教师招聘考试模拟卷政治答案.docx

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教师招聘考试模拟卷政治答案

2020年吉林教师招聘考试模拟卷（政治）答案

第一部分教育基础知识

一、单项选择题

1.【答案】C。

2.【答案】C。

解析：

结合题干可首先排除AD项。

实验法是指：

教师引导学生使用一定的仪器和设备，进行独立操作，引起某些事物和现象产生变化，从而使学生获得直接经验，培养学生的技能和技巧的教学方法。

演示法是指：

通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象。

实验法和演示法的施动者分别是学生和教师，题干中是教师做实验，让学生观察现象，可知这种教学方法是演示法。

3.【答案】C。

4.【答案】C。

解析：

知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语词加以说明的组织加工过程。

（往往受知觉者经验、兴趣爱好以及言语指导，实践活动有关。

）对知觉对象的理解，都是以自己的知识经验为前提的，具有不同的知识经验的人，知觉同一个对象时，就会有不同的理解，知觉结果也就不同。

题干中强调了专业人员与没有这方面知识的人对图纸认知的差异性，所以选择C。

5.【答案】B。

解析：

白天记忆收到前摄抑制和后摄抑制的干扰，即受到双重抑制的干扰；而早上和晚上分别受到后摄抑制和前摄抑制的干扰，即受到单一抑制的干扰；因此，白天记忆效果不如早晚，故选B。

6.【答案】B。

解析：

判断和推理是思维的基本形式。

7.【答案】A。

8.【答案】D。

解析：

教师在教育过程中要以身作则，起到模范带头作用，才能发挥好的表率作用。

9.【答案】D。

10.【答案】D。

解析：

对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

11.【答案】C。

解析：

诊断性评价也称教学性评价、准备性评价，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。

通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。

12.【答案】A。

解析：

前习俗水平对应惩罚与服从道德定向阶段，他们服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。

他们还没有真正的道德概念。

13.【答案】C。

14.【答案】B。

15.【答案】D。

解析：

斯金纳属于行为主义学派。

16.【答案】A。

解析：

杜威顺应时代和工业发展的趋势，对传统教育的弊病进行了批判，主张教育的一切措施都应有利于儿童的成长，他所提倡的“现代教育三中心”标志着传统教育走向现代教育。

17.【答案】C。

解析：

壬子癸丑学制第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。

18.【答案】D。

19.【答案】D。

20.【答案】A。

解析：

行为矫正主要是利用操作性条件反射不断做系统性的努力来改变或者形成习得的行为习惯，斯金纳描述了反应性条件反射和操作性条件反射的区别，操作性条件反射是指行为的结果控制该行为在未来的出现，斯金纳的工作构筑了行为矫正学的基础。

行为塑造就是系统地、及时地对儿童所表现出的那些接近目标行为的一系列相似行为进行强化，从而使儿童最终建立起目标行为的方法。

21.【答案】D。

22.【答案】B。

解析：

认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。

题干中能够适时调节学习进程说明该生已经具备了认知策略。

23.【答案】C。

解析：

再认是对过去经历过的事物，当它再度出现时能识别出是以前经历过的。

24.【答案】C。

解析：

人在感知、记忆、思维等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式为个体性格的理智特征。

25.【答案】A。

解析：

《中华人民共和国教育法》第二十六条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：

（一）有组织机构和章程；

（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。

26.【答案】A。

27.【答案】B。

解析：

A指向了具体事物--图书馆，是指向功能；CD属于维持和调节功能。

28.【答案】C。

29.【答案】C。

解析：

AD选项属于感觉适应，B选项属于柑橘甜度对比，而C选项体现了通过后天的练习，使得售货员对重量的感受性提高。

30.【答案】B。

二、多项选择题

1.【答案】AB。

解析：

《中华人民共和国未成年人保护法》在第二十一条规定，学校、幼儿园、托管所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

《中华人民共和国义务教育法》在第二十九条规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

2.【答案】ABCD。

3.【答案】BC。

4.【答案】ABD。

解析：

课程计划具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。

所以C选项排除。

5.【答案】BCD。

解析：

情绪包含：

心境、激情和应激；情感包含：

道德感、理智感和美感。

6.【答案】ABCD。

7.【答案】AD。

8.【答案】ABC。

解析：

教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学，其基本任务就是揭示并研究学生如何有效学习、教师如何合理指导学生学习、使学生获得高效学习结果的基本心理学规律。

9.【答案】ABD。

10.【答案】ABD。

解析：

班级管理的模式包括常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。

三、判断题

1.【答案】√。

2.【答案】√。

解析：

教学口语是由语音和吐字、音量和响度、语速、语调和节奏、词汇、语法等几个相互联系、相互制约的要素构成的。

它是教师最基本、最广泛的表达工具。

3.【答案】×。

解析：

这是对素质教育的误解。

素质教育是全面发展的教育，要求学生德、智、体、美、劳等方面全面协调发展。

另外，学生的基本任务是在接受人类文化知识精华的过程中获得发展，因此，知识的学习是不能偏废的。

4.【答案】√。

5.【答案】×。

解析：

语言说服法是指运用口头和书面语言向学生讲述道理，使学生明辨是非的方法。

主要包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。

6.【答案】√。

7.【答案】×。

8.【答案】√。

9.【答案】×。

解析：

心理健康至少应包括两层含义：

一是无心理疾病；二是有积极发展的心理状态。

10.【答案】√。

四、简答题

【参考答案】

（1）在对待师生关系上新课程强调尊重、赞赏

（2）在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导

（3）在对待自我上，新课程强调反思

（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

五、论述题

【参考答案】

优等生指那些品学兼优、在德智体美等方面全面发展的学生。

优等生的优点是：

理想远大，品质优良，聪明好学，成绩优秀，自尊自信，好胜心强，意志坚定，习惯良好。

优等生的不足之处是：

一是容易产生优越感；二是容易滋长自满情绪；三是因好胜心太强而导致嫉妒心太强等。

对优等生的教育措施：

严格要求，防止自满；不断激励，弥补挫折；消除嫉妒，公平竞争；发挥优势，全班进步。

中等生：

也叫“一般生”或“中间生”，是指那些在班级中各方面都表现平平的学生。

中等生特点：

一是信心不足；二是表现欲不强。

对中等生的教育措施：

（1）班主任要重视中等生的教育，既要抓两头，也要抓中间，努力使中间因素向积极的方面转化，实现班级工作的良性循环。

（2）根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育。

后进生：

指那些在学生成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生。

后进生特点：

求知欲不强，学习能力较低；自卑、复杂感强；缺乏对的道德观念和分辨是非、善恶的能力；多疑心理和逆反心理严重；意志薄弱，没有良好的学习习惯。

对后进生教育措施：

关心热爱与严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感；针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药；对后进生的教育要持之以恒。

六、案例分析题

【参考答案】

（1）王老师想要提高成绩的愿望是好的，但是其具体做法却有失妥当。

首先从材料中可以看出，王老师每天都要留大量的练习题，中午休息的时候也要在班里巡查、监督学生的作业，并让家长晚上监督孩子把作业写完，学生的作业中一旦出现错误，都要改正好几遍，再默写好几遍，还要写检查保障自己不会再犯错误。

这种高强度的练习虽然可以在较短时间内提高学生的成绩。

但是学生毕竟还是小学生，其身体还处于不断发育的阶段，高强度的练习作业，会让其身心疲惫，不利于长期可持续的学习，结果可能事与愿违。

其次，王老师还会时不时地进行班级小测验，在本应讲授新知识时突然考试检查学生的学习效果。

这种突然袭击式的考试，没有给学生一定的学习准备时间，测验效果可能并不理想。

因此，王老师要改变教学的方法和步骤，结合学生实际，合理安排时间，这样好成绩保持的才会长久。

（2）桑代克的试误说认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过盲目尝试，逐步减少错误（试误）而形成的，因此他把自己的观点又称为试误说。

桑代克根据自己的实验研究得出了三条主要的学习定律。

其一，准备律。

在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应（包括生理和心理的），学习者就能比较自如地掌握学习的内容。

材料中，王老师还会时不时的进行班级小测验，在本应讲授新知识时突然考试检查学生的学习效果。

没有给学生准备的时间，违背了准备律。

其二，练习律。

对于学习者已形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。

另外，桑代克也非常重视练习中的反馈，他认为告诉学习者练习正确或错误的信息有利于学习者在学习中不断纠正自己的学习内容。

材料中，王老师虽然让学生进行了大量练习，但是没有注意度，所以，会让学生疲惫。

最后，效果律。

学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。

从材料中可以看出，由于王老师没有照顾到学生的身体状况，所以，好成绩并没有保持很长时间，同样违背了效果律。

第二部分学科专业知识

一、单项选择题（共40题）

1.【答案】A。

解析：

此题旨在考查学生对学习的重要性的认识，题文中的观点表明，学习使我们发现世界无限、更广阔，学习让我们开阔视野，增长见识等，A观点正确；B观点错误，学习可以让我们获得智慧；CD观点绝对化，是错误的，所以正确答案选A。

2.【答案】A。

解析：

材料中的这句话说明挫折是人生的一部分，A的说法正确且符合题意，应入选。

B的说法夸大了战胜挫折的作用，有坚强意志坚定信念的人，才能战胜挫折享受人生；C的说法是片面的，人总是在认识挫折战胜挫折中成长；D的说法正确，但说明的是挫折的含义，不符合题意。

这三项应排除。

故该题选A。

3.【答案】D。

解析：

许多灾害都是人类破坏生态环境造成的，启示我们要尊重自然，善待生命。

如果随意践踏地球上的生命，最终受伤害的还是人类自己。

①④的说法正确且符合题意，应入选。

②的说法错误，人类应该与自然和谐相处；③的说法错误，人类可以善待自然尊重自然。

这两项应排除。

故该题选D。

4.【答案】B。

解析：

本题考查知法守法，分析题干可知，校园欺凌现象既是违反校纪的行为，也是违法行为。

遏制校园欺凌现象的蔓，学校应引导学生尊重生命，学会依法办事，观点B正确；以暴制暴是违法行为，观点A错误；要对欺凌者进行管理和教育，不是简单地清理出校，观点C错误；要对学生加强监管，而不是监视，观点D错误；所以选B。

5.【答案】B。

解析：

人民利用互联网对政府工作进行监督，拓宽了人民行使监督权的渠道，为依法自由表达，塑造理性公民提供可能，有助于公民和政府良性互动。

从网络的角度，“互联网+监管”形式使媒体形式更多样更亲民，信息获取更便捷。

①②④符合题意。

③说法错误，不会制造“数字鸿沟”，也不会造成阶层贫富差距扩大。

故选B。

6.【答案】A。

解析：

本题考查全国人大的职权。

全国人民代表大会行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。

全国人大常委会审议疫苗管理法草案，体现出它具有立法权，A符合题意。

题干中没有体现全国人大常委会决定重大事项、监督其他国家机关、任免国家领导人，BCD选项与题干无关。

故选A。

7.【答案】A。

解析：

本题考查生命健康权。

生命健康权是公民最根本的人身权利，是公民首要的权利，是公民享受其他权利的基础。

向云南省地震灾区紧急组织调拨中央救灾物资，有利于保护人民的生命健康不受侵害，维护了受灾群众的生命健康权，A符合题意。

题文材料未体现对隐私权、人格尊严权、财产所有权的维护，BCD应排除。

故选A。

8.【答案】A。

解析：

公民基本权利是宪法规定的，这表明宪法是公民基本权利的保障书，保障公民的自由和权利不受侵害，宪法是每个公民维护其基本权利的武器，宪法是神圣的，①②③说法正确。

④说法错误，宪法不是一纸空文，是一张写满人民权利的纸。

故选A。

9.【答案】A。

解析：

试题分析：

此题旨在考查学生对学习的重要性的认识，主要考查学生的理解能力。

材料中的观点表明了学习的重要性，即学习给生命添加养料，让我们的生活更加充实，点亮我们生命不熄的明灯，我们在学习中不断打造自己，所以①②③观点正确；④观点太绝对，是错误的，所以正确答案选A。

10.【答案】C。

解析：

此题考查了网络交往的重要性，根据课本知识分析材料可知，网络交往为我们提供了平等交往的平台，网络交往丰富了我们人生经验，我们在网上可以找到志趣相投的朋友，网络交往扩大了我们的交往领域，改变了我们以往的交往方式，所以四个选项都符合题意。

故选：

C。

11.【答案】A。

解析：

此题旨在考查学生对生命的意义的认识，题干中“感动人物”的事迹，充分体现了他们对社会所做的贡献，体现了生命的意义。

生命的意义不在于长短，而在于对社会的创造和奉献，每个人都是独特的，实现人生价值的途径是多样的，但是生命的意义是具体的，启示我们要在各自的工作岗位上，用实际行动，实现人生价值。

①②③说法正确，符合题意。

④说法错误，生命的意义在于创造和奉献。

故选A。

12.【答案】A。

解析：

此题旨在考查学生对节奏与旋律的认识，根据所学，每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调节自己的节奏，以适应旋律的和谐之美，所以BCD不符合题意，正确答案选A。

13.【答案】B。

解析：

警务通拓宽了公民进行监督的途径，有助于提高公安机关工作效率，方便百姓生活，微加警务通不是公安机关工作的唯一途径，A观点错误，B观点正确；微加警务通有利于政治文明建设，而不是提升经济发展水平，C观点错误；网络信息良莠不齐，我们要学会信息节食，随着社会的发展，我们行使监督权的渠道在不断地拓宽，D观点错误，所以本题选择B答案。

14.【答案】D。

解析：

本题考查不负责任的后果。

题干表述了张某在网上散布网络谣言，后经公安部门确认，他也受到了相应的惩罚，这个案例启示我们谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任的后果负责，D是正确的。

A是错误的，公民可以在网上发表言论，但不能违反道德和法律，排除。

B是错误的，网络时代在贴吧可以随手发帖子，但不能违反法律，如果是违法行为就要受到处罚，排除。

C是错误的，这个说法太绝对了，网上的帖子也不是全都不可信，排除。

故本题选D。

15.【答案】B。

解析：

题干中的马旭的事迹，说明她具有强烈社会责任感，是服务社会、奉献社会的行为。

发扬了扶弱济困的传统美德，有助于他人和社会，还延伸了生命的价值，②④说法正确。

①错误，捐款不是军人的义务；③错误，马旭承担责任是不计代价与回报的。

故选B。

16.【答案】C。

解析：

本题主要考查承担责任的知识。

承担责任对个人来说，能锻炼自己的能力，能得到他人的尊重和社会的认可，使自己的价值在奉献中得到提升。

对自己负责，是具有责任感的最起码表现。

对他人来说，能赢得别人的信任、得到别人的帮助和支持，获得更多的友谊，建立良好的人际关系。

对社会来说，能创造一个我为人人、人人为我的良好的人际氛围，促进社会和谐、稳定发展。

不负责任会使个人、他人和社会遭受损失。

②说法错误，承担责任不仅意味着付出代价，还意味着获得一定的回报，所以排除。

答案选C。

17.【答案】B。

解析：

“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名30年，带领的研究团队以前所未有的速度，使中国成为全球第5个拥有核潜艇的国家，这说明他们这个团队，为了国家的利益，舍弃个人利益，具有无私奉献的精神，也启示我们青少年要树立远大理想，设计人生规划时要把国家的利益放在首位，所以①②是正确的，③是错误的，个人利益和公共利益都是具体的，④的说法与题意不符，排除，故选B。

18.【答案】D。

解析：

由题干描述得知，韩某的行为是没有正确行使权利，没有自觉履行义务的行为，属于违反行政法律法规的行为，因此要承担行政责任，D说法正确。

A错误，吸烟行为是错误的，是违背道德义务的行为，但不是违反法定义务的行为。

B错误，触犯刑法才承担刑事责任。

C错误，公民的权利和义务是统一的。

故选D。

19.【答案】C。

解析：

践行平等就要反对特权，平等地承担法律规定的义务；要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益，ABD说法正确。

C错误，践行平等既要尊重他人的合法权益，也要维护自己的合法利益。

本题为逆向选择题，故选C。

20.【答案】A。

解析：

分析题文信息每个人都扮演着不同的角色，社会和谐离不开你我他的担当，要求我们为建设和谐社会做出努力，我们需要提升素质，服务社会，A项符合题意；B项与题文主旨不符，题文主旨是为社会和谐做贡献承担社会责任，与题文主旨不符；C项与题文主旨不符，题文主旨是为社会和谐做贡献承担社会责任，而不是获得社会的物质支持；D项题文主旨是为社会和谐做贡献承担社会责任，而不是成就自我，故排除。

故选A。

21.【答案】A。

解析：

商品是用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一。

准确理解商品的概念，必须把握两个条件：

第一，商品必须是劳动产品，非劳动产品一般不能成为商品；第二，商品必须是用于交换的劳动产品，劳动产品不用于交换，也不是商品。

音乐专辑是用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一，A适合题意，C、D错误；音乐专辑是满足人们精神需求的商品，B错误；故本题答案选A。

22.【答案】D。

解析：

本题主要考查的是商品的含义的周四。

A判断正确，但理由错误，商品是用于交换的劳动产品。

选项只是点明它是劳动产品，未能说明是否用于交换，故不能判断其是否是商品；选项B错误，其本质是一般价等价物；选项C错误，商品是使用价值和价值的统一体，选项只点名它有使用价值，未说明其是否有价值，故不能判断其是否是商品；D正确，该套纪念币是国家发行的货币，能充当一般等价物，充当商品交换的媒介。

故答案选D。

23.【答案】D。

解析：

A选项错误，题目中没有涉及到消费心理影响消费。

B选项错误，生产决定消费，经济发展和科技进步才是手机需求扩大的根本因素。

C选项错误，价值决定价格，价格反映价值。

根据题目的表述，中国智能手机普及率达到了75%，手机价格也相对下降，这说明了随着技术的进步，生产手机的社会劳动生产率不断提升，手机的价格才不断下降，从而使手机变得越来越物美价廉，D选项入选。

24.【答案】C。

解析：

A错误，公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。

B错误，公有制经济和非公有制经济在基本经济制度中地位是不平等的，公有制经济为主体。

C符合题意，材料“我们强调把公有制经济巩固好、发展好，同鼓励、支持、引导非公有制经济发展不是对立的，而是有机统一的。

公有制经济、非公有制经济应该相辅相成、相得益彰，而不是相互排斥、相互抵消。

”说明公有制经济和非公有制经济都是我国经济社会发展重要基础。

D错误，公有制经济是主体，国有经济是主导。

故答案为C。

25.【答案】C。

解析：

“进一步清理、精简涉及民间投资管理的行政审批事项和涉企收费，鼓励民营企业参与国有企业改革”目的是建立公平开放透明的营商环境，为民营企业发展创造广阔的市场空间，②④正确且符合题意。

①表述错误，社会主义市场经济体制的根基是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

我国经济的主体是公有制经济，③错误。

故本题选C。

26.【答案】C。

解析：

本题考查非公有制经济的知识。

国有经济对国民经济发展中起主导作用，A表述错误；民营经济作为非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，社会主义经济即公有制经济，B表述错误；“我国民营经济只能壮大、不能弱化，不仅不能‘离场’，而且要走向更加广阔的舞台”，是因为非公有制经济是我国经济社会发展的重要基础，C符合题意，同较高的生产力水平相适应的是国有经济，D表述错误。

本题选C。

27.【答案】A。

解析：

“各级教育行政部门也上下联动，正在落实预防性侵害未成年人的教育保护制度，落实校园性侵强制报告、女童宿舍封闭管理等制度”说明我国政府尊重和保障人权，体现了我国的人民民主是最真实的民主，本题A观点且符合题意；材料没有体现我国的人民民主是最广泛的民主和最管用的民主，B、C观点正确但与题意无关，排除；我国的人民民主有人民的民主，不是全民的民主，D观点错误，排除；本题选A。

28.【答案】B。

解析：

舆论监督制度是指依法在新闻媒体上公开发表意见。

题目中，公民进行网络反腐属于舆论监督制度，B选项正确。

信访制度是指公民可以给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映自己的意见，提出批评、建议，这与题意不符，排除A。

人大代表联系群众制度是指公民可以将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，上传到国家权力机关，这与题意不符，排除C。

D选项是公民参与民主决策的方式，排除。

选B。

29.【答案】B。

解析：

“某市选用干部通过公示的办法让群众把好最后一关，将干部人选交给群众评审把关。

”说明这种制度的实行有利于公民行使监督权，B符合题意；材料没有体现我国人民民主的广泛性，D与题意不符，应排除；材料没有表明公民享有选举权和被选举权，A与题意不符，应排除；人民群众不能决定国家工作人员的任免，C观点错误，应排除；本题选B。

30.【答案】C。

解析：

本题考查行政监督体系的相关知识。

国家权力机关监督属于行政系统外的监督；中国共产党的监督属于行政系统外的监督；国家监察委的督查属于行政系统外的监督；人民政协的监督属于行政系统外的监督。

同属于行政系统外的监督。

故本题选C。

31.【答案】A。

解析：

B选项错误，依法执政的主体是中国共产党。

C选项错误，司法机关要促进司法公正，而题目中政府是行政机关。

D选项错误，中国共产党要立党为公、执政为民。

政府要深入推进行政体制改革，进一步简政放权，建立权力清单制度，建立权力清单制度有利于推进政府依法行政，A选项入选。

32.【答案】B。

解析：

该公众号通过读诗的活动为读者塑造了良好的文化氛围，让读者感受到诗的美好，滋润读者的心灵，说明文化氛围熏陶可以影响人的文化素养，B符合题意；接触优秀的文化也不一定能培养健全的人格，A表述绝对化；大众传媒是文化传播的主要手段，不是文化传播的根本途径，C表述错误；文化对人的影响一般不是有形的，D表述错误。

故选B。

33.【答案】A。

解析：

在封建社会和社会主义社会，分别受封建伦理的影响和民主平等观念的影响，出现了人们交往方式的差异，而封建伦理和民主平等属于不同的价值观念，所以这种交往方式的文化影响取决于价值观念的不同，A符合题意。

材料强调的是封建伦理的影响和民主平等观念影响人们不同的交往方式，题干没有涉及风俗习惯对交往方式的影响，B不符合题意。

材料强调的是封建伦理的影响和民主平等观念影响人们不同的交往方式，题干没有涉及文化程度对交往方式的影响，C不符合题意。

材料强调的是封建伦理的影响和民主平等观念影响人们不同的交往方式，题干没有涉及行为习惯对交往方式的影响，D不符合题意。

故本题选A。

34.【答案】C。

解析：

材料不涉及各种形式的文化活动对人的影响，排除A；材料强调的是两岸人民在“春节、清明节，端午节、中秋节”这些中