教师教育心得体会范文合集10篇.docx
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教师教育心得体会范文合集10篇
2021教师教育心得体会范文合集10篇
2021教师教育心得体会范文合集10篇
教师教育心得体会篇1
在学习了“三爱”教育读本,让我明白了许多事情,我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光芒.我懂得了有一种比自己生命,比家人的安全更重要的东西,叫做老师的职责.在开展“三爱”师德师风阶段的学习后,使我深刻地认识到作为教师无尚光荣,看到了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界,在人民群众中产生了重大社会反响,赢得了高度的赞誉。
作为一名教师,首先要爱教育。
有敬业爱岗的精神,正确认清和对待教师职责,提高意识、潜力。
歌德说:
“你要欣赏自己的价值,就得给世界增加价值。
”“尽力履行你的职责,那你就会立刻明白你的价值。
”奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质,所以我们的工作就是奉献,透过向学生带给优质的服务使学生理解良好的教育,最终成为对社会有用的人才。
对此,我们的职责在于教育和引导,重在树立让学生满意的思想观念,努力实现学生合理的要求。
为了把教育寓于服务之中,使我们的教育得到学生的认可,成为社会满意的教育。
其次,要爱学生。
学生作为学习的主体,可能是学校中最不容易满足的群体。
他们思想活跃,对周围的人和事容易理想化,而我们又习惯把学生当成“不懂事者”,对他们的声音往往听不见或者不想听,对他们所做的事情往往是不屑一顾,做错了事情不去深入了解就一味的批评。
事实上,学生是一个活的“生命体”,他们有属于自己的感受和要求,每个学生都有自身的闪光点,努力地去挖掘,其实就能发现他们每个都是祖国的花朵。
要把“学生当成人来培养”,要正确对待学生的意见,师生之间应持续一种人格上的平等。
师生之间的教与学实际上是一种矛盾,处理得好就会像父与子、母与子的关系,但处理不好就会产生对立态度。
我在今后的教育中,注重把学生当成朋友,改变师道尊严的旧习俗,彻底转换观念,建立民主、平等、和谐的师生关系,让师生共同发展,培养和造就一代新人。
最后,要爱自己。
塑造师表风范。
以“学为人师,行为世范”为准则,履行教书育人的神圣职责,增强教师职业的光荣感、成就感、使命感和职责感,正确处理自己与社会的关系,忠于职守,言传身教,为人师表,做学生的楷模,做社会的表率,注重自身全面发展,增强自身师德修养,提高自身专业知识和专业技能,实现自身价值。
作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识,努力提高自身潜力、业务水平。
教师的素质不高也难以教出高素质的学生。
随着“育人”时代的发展不断有新的资料,那么就要求老师具有必须的政治素质、思想素质、业务素质。
视野和思维不能仅仅着眼于孩子的此刻教学过程中,应开发多方面的智力。
透过这次学习使我明白了:
师生之间是一种人格上的平等,教师是服务于学生的,并在服务的同时教会他们怎样做人,做一个对社会有用的人。
一句话,教师专业发展是实现教师人生价值,让学生满意的客观需要。
愿“爱教育,爱学生,爱自己”成为我们的师表之基,师风之根,师德之魂。
教师教育心得体会篇2
xx年8月20日~25日,我参加了区教育局组织的“XX区数学教师专业成长暨继续教育培训”。
在这几天的培训学习中,我聆听了仲广群、贲友林、徐长青、曹培英这4位优秀的名师精彩的课及讲座,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。
使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念。
他们以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。
美国学者波斯纳曾经归纳教师成长的简要公式:
经验+反思=成长。
叶澜教授也提出“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”的观点。
只有反思才能进步,只有反思我们的课堂才会更精彩,只有反思我们才能成才。
但就这简单的“反思”二字,能做到的人有多少?
能做到并坚持一直做下去的又有多少呢?
我很惭愧自己不是,虽然心里一直梦想是这样的人,但是我却是没能一直坚持、懒于坚持、找各种借口不去坚持的人。
贲友林老师作为国内非常出名优秀的数学名师,一直给我的感觉就是大师级的,我再怎么努力也赶不上,而只能仰视的名人。
其实他和我们一样也只是个普通的一线教师,但因为他多年持之以恒、脚踏实地的努力,才成就出了今天这样不普通的他。
聆听了贲友林老师《十年反思的力量》的讲座,我惭愧的同时也非常钦佩他。
贲老师在讲座里讲述自己从刚工作时分配在一个不起眼的小学校开始到现在,自己的一些所作所思。
他多年无论工作有多忙碌都始终坚持每天记录自己真实的课堂和思考。
而且平日里只要想到什么,他都赶快想方设法的记录下来,记录的字数有时不一定很多,但是却是当时真实的写照。
他就连睡觉都是带着思考睡的,睡觉的时候突然想到什么,还赶快醒来把它记录下来。
哪有这样的人,做个梦想到什么,还醒来不嫌困的去记录,听着就让人很佩服,但就是这样的不可思议,我们的贲老师一直坚持在做着,这也是造就他成为现在有名的特级教师。
反观我自己其实课下都或多或少的反思自己这堂课,但是就像他说的:
我们的反思缺失的是没有留下文字的痕迹。
写文章,说自己的话,文字是记忆的保险柜。
这其实就是我时常对学生说的“好记性不如烂笔头”,但为人师表的我又做到了吗?
回想其实在教学中,有很多课都有非常出彩的地方,有做的不够,用的不合适的地方等等,但我常常只是心理提醒提醒自己就完了,虽然当时记忆深刻以为不会忘记,但是时间长了剩下的记忆却真是少的可怜,有些甚至想再去复述下来都因不记得而不可能了,只留下了淡淡的印象好或不好两个词。
贲老师激励我们应该努力让自己做一个有想法的老师,做一个有自己想法的老师;做一个有思想的老师。
他是这么说也是坚持这么做的人。
说到反思,看似简单二字,却让我很困惑。
我常常想一堂课下来我该怎么反思,怎样的反思才是有效的,从哪些地方进行反思。
贲老师以“为何得意?
为何失意?
为何困惑?
为何争议?
”四个为何解答我的困惑。
是啊,我们的反思不能只停留在过去那种优点、不足和改进措施,而应该在原有的基础上更细一些。
反思自己的课堂:
好在哪里,什么使得我的学生去争议,哪里还存在问题,学生为什么会出现这样的情况,如果我换一个方式会比当时好吗,有效吗,如果有效那有没有比这个更好的方法呢?
反思贵在坚持,如果这一系的反思我能像贲老师那样坚持用文字的形式记录下来,这对我个人成长有很大的帮助。
贲老师的反思不仅只是局限于平日里上课的课后反思,还自我突破,对自己的课同课异构的反思。
同一个内容,我们今年这样上,明年这样上,多年以后还这样上,这只能说明我们对自己没有要求,停滞不前。
同一个内容,特别是出去讲的公开课,相信每位老师和我的感觉一样,当时已经磨课很多遍,这个教案的设计已经近乎完美,除了几个细节需要改动使之更好,其他应该没问题,我虽然许多课在校内外上公开课,但同一个内容,思维总是受当时确定好的教案影响,没有任何新的突破,也想不出其他的构想。
所以没有勇气以公开课的形式上第二遍,而是选择没有上过的课。
贲老师就能潜心思考勇于挑战突破自己。
看似平凡普通的一句话、一个图片甚至是一个广告,都能成为贲老师很好的数学素材,这点太值得我学习了。
教学生一天,为学生一生,孩子明天的需要就是我们今天的教育,所以我要不断鞭策自己不断努力,也许将来不能和这些名师比,但至少无愧于我的学生们、这份事业和我自己。
教师教育心得体会篇3
当我踏上回家的路的那一霎那,我便知道,7天的学前教育结束了。
我的心里一下子轻松了许多,却又像失去了什么。
回想起7天里那一幅幅熟悉的场景,我突然觉得7天里我所拥有的在一瞬间都不属于我了。
7天里,我学到了好多好多,我也懂得了好多好多。
我做到了很多我从来都没有做过的事情。
我尝到了苦,我尝到了累。
我体会到军人的严谨,也体会到爸妈的艰辛。
在7天之前,我还洗不干净衣服;7天后,我把衣服洗得雪白。
7天前,我白白嫩嫩地在家里玩耍,7天后,我晒得黑黑的像个军人一样挺拔地站着。
这几天里,我第一次感受到我是那么幸福。
还记得我们刚去到德育基地的场景,我们提着大包小包、欢天喜地的走来。
迎接我们的,是烈日炎炎。
我们哪里受过这等苦?
不少人挺不住烈日而晕倒。
第一天晚上不少人就开始想家,想家里爸妈给我们温暖的被窝,想家里爸妈用汗水换来的空调、电视、大床。
我望着窗外的星星,开始幻想回家的时刻。
当我们快要熬到回家的时候,黄教练给我们上了一堂我到至今都印象深刻的课。
这堂课的名字叫感恩。
我们回忆起爸爸妈妈为我们的生活奔波,为我们操心,为我们付出,而我们却不停地抱怨着,我们的眼泪,忍不住夺眶而出。
我们或许是第一次心疼爸爸妈妈,第一次想到爸爸妈妈对我们的好。
当我们在教师里舒舒服服地上课时,他们还在烈日下不断的工作。
为的,就是能让我们的生活好一点。
再回想一下我们这几天在这里训练,我们吃的苦,怎能和他们比呢?
当我见到我爸的那一刻,我紧紧地抱住了他,恨不得永远不松开。
因为我爱他,我想他,我心疼他。
爸爸脸颊早已晒得黝黑,可我却没有仔细地看过。
爸爸的黑发已经稀疏了,这都是为了我。
我却还是一遍一遍地要爸爸给我买这个买那个,我好后悔我的不懂事。
离开的时候,我看了一眼教官。
教官这几天陪着我们在烈日下训练,晚上还要起来查房。
教官比我们还辛苦他们天天想着我们能踏好步,能做到最好。
我们一定要走,但我舍不得陪了我们七天的教官,他们不比我们大多少,他们吃的苦,却比我们多得多。
7天里,我认识了好多新朋友,我进步了,我改变了,我懂事了,我学会了,我长大了,我知道我的未来要靠我自己去改变。
这次学前教育,虽然很累很苦,但也值得。
他让我们体会到了:
“流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队”。
我相信,以后在一中实验学校里,我可以当一个好学生。
我可以把最好的成绩用来回报父母,我一定可以的!
教师教育心得体会篇4
20xx年12月16日至12月21日我有幸参加了城厢区教师教育技术能力骨干培训班。
通过这次的培训讨论,使我对教育技术有了更进一步的认识和理解,教学能力得到了进一步的提高。
对我们教师团队来说,培训本身也是一个再学习的过程,使我们对教育技术的理解又提升了一个层次。
现将学习收获和感受总结如下:
1、提高了信息技术的素养。
“学高为师,身正为范”第一天的培训就让我感觉到:
做为一名教师要做的还远远不只这些,教师的教学是一门科学,需要研究。
教育信息技术也是一门科学,更要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。
真正认清了“教育技术”与信息技术的区别,什么是“信息技术与课程整合”、如何科学地进行课堂教学设计,以及教育技术在小学课堂教学中运用的真正意义。
教育技术:
指运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。
信息技术与课程整合:
指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化。
现代教育技术手段的使用,对于教师来说,是教学方法方式的改革,教师要根据教学目标,有针对性地选择适合于课堂教学的课件。
同时教师在选择某一张图片时要思考我为什么一定要用这张图片,这张图片真的能达到我的教学目标吗?
我想这样就不会出现很多的“拿来主义”。
2、感受团队精神。
这次培训采用任务驱动式培训模式,以《教育技术培训教程》为主要内容,包括认识理解教育技术;表格式教学的设计;理解、熟悉教学媒体与资源;信息技术与课程整合;教学设计的实施与评价等。
通过八大模块的学习,让学员在完成每个模块的任务和作业中理解知识、掌握技能,同时依托网络培训平台的资料馆,通过理论学习、案例观摩与研讨、设计真实的任务等丰富多样的自主学习和合作学习活动。
培训班采用小组学习的方式,现场通过学习小组讨论等学习主要内容。
这样做的好处是可以将不同专业,不同教龄和经历的教师组合在一起,形成优势互补,有利于在研习讨论时产生不同思想的碰撞,使问题的讨论更加全面、深入。
同时还能有效地调动小组各成员的学习积极性,让大家体会到团队学习的优越性,自觉地培养团队协作精神。
3、网络教学的优势:
(1)、能满足多主题、分层次的教学任务;
(2)、可以预设和提供学习支持功能;
(3)、或以支持全员成果展示或全参与式的互评;
(4)具有动态信息发布功能,使教师搜集过程性评价信息成为可能。
还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间。
总之,在今后的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。
教师教育心得体会篇5
陶行知先生曾说过:
学高为师,德高为范。
作为一名人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。
教师该如何培养崇高的职业道德哪?
正如有人说的那样要人敬的必先自敬,重师重在自重。
教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。
通过此次暑假期间学校组织师德师风教育学习,我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识,我认为作为一名新时期的合格的人民教师必须要具备以下素质:
一、更新教育观念
当今时代,科学发展高度分化又高度综合,人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势,要求教育全方位地开发学生的潜能,培养具有综合文化素养与创新精神的人才,促进人的全面发展。
新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着,要求我们每一位教师尽快转变教育观念,以学生的发展为主、培养创新型的学生、学生对生活有用的知识、转变师生关系等等,这些都是新课程下的教育观念。
所以在教学中我们以学生为主体,教师为主导。
改变以往的应试教育,实施素质教育,注重学生的学习过程,培养学生的学习的能力和思维能力。
努力使自己成为与时代共同进步的学者。
二、爱岗敬业
有人说:
教师的职业是神圣的,它把野蛮变成文明,把无知变成渊博。
当今社会,有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法码,这些人朝思暮想,梦寐以求,想得到这些东西。
而这些东西,只不过是身外之物,过眼烟云。
为党的教育事业无私奉献,才是我人生最有价值的,最可宝贵的。
要热爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。
既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
三、加强政治学习,不断提高政治素养
在暑假期间学校组织我们学习了《教师职业道德规范》等提高教师政治素质的文件和书籍,并观看了《师德启示录》。
特别是学习了《师德标兵先进教师事迹》之后,我受到震憾,在重庆开县的特大井喷和特大洪水中,广大人民教师舍己救人,学生的生命高于一切的崇高使命让老师们不畏死亡,牺牲家人,更不顾自己。
因为我们是人民教师,在灾难面前我们首先想到的是学生,首先保护营救学生。
这句话说得多么好啊!
这才是时期的人民教师。
同时我们还听取了教育专家成尚荣师德专题报告,通过这些师德报告及先进事迹的学习,我更深刻地认识到教师职业道德的重要性,也更要提高教师道德的修养。
四、热爱学生
爱心是师德素养的重要表现。
在学习了师德标兵先进事迹后,让我更懂得了没有爱就没有教育、师爱是师德的灵魂、用心去爱每一位孩子。
也更得了对教育事业的无怨无悔的责任感和奉献精神,对所有孩子的真诚无私的爱。
同时更让我感动的是:
无论在生活上还是学习上,老师时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要特别的爱给特别的你。
切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
五、孜孜不倦,积极进取
有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。
学生们的学习基础、心理特点、兴趣爱好、家庭背景各有不同,学习上存在差异是客观现象,作为老师,我们要做的首先是不要把学生分为三六九等,不要歧视成绩差的学生,要充分的尊重学生。
从学生实际出发,研究教育对象,把荣誉给每一个孩子。
这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生,不放弃每一名学生。
怎样提高自身素质呢?
这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。
六、以身作则、率先垂范
学高为师,身正是范。
学识与品德永无止境,致真、致善是教师一生的追求。
古往今来,从教人员无论社会上称之为先生还是呼之为教师无论众人评定他们社会地位是高,还是低;无论领到的薪水是多,还是少;在人们的眼里,教师的职业是崇高的,是倍受世人尊重的。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。
严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。
用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。
只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
教师教育心得体会篇6
我作为一个年轻教师,参加工作七年来,在领导和老教师的关心和帮忙下,不断地总结教育教学的经验和教训,使自己的英语教育教学潜力和水平都有了进步和提高。
工作这些年以来,在教育教学方面也有一些心得体会,现总结如下:
一、以身作则,树立威信
教师要与学生平等对待,建立一个平等的师生关系。
要求学生做到的,教师要严格要求自己,自己首先做到。
这样,学生才能信服,才能树立教师在学生心目中的形象和威信。
因此,教师要以身作则,树立威信,才能给学生以榜样的示范作用。
要听写的单词自己必须牢记在心。
要背的文章也烂熟于心,真正做到手到擒来。
学生亲其师才能信其道。
二、建立良好的师生关系
教师要充分相信学生、尊重学生。
尤其教授西方语言的英语教师。
和谐的师生关系,是学生主动获取知识的情感基础。
在工作中,我以真诚、平等的心态与学生相处,我的真心换得了学生对我的诚意。
在孩子心中,我不仅仅是老师,更是一位能够信赖的大朋友。
他们愿意把心里话对我讲,学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮忙;课堂上在对知识的探索中,课堂气氛既严肃又简单,大家用心思考,踊跃发言。
甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那,从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。
在实践中我也体会到,良好的师生关系能够转化成学生学习的动力,使学生体会到成功的喜悦,可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。
教师要学会倾听,善于倾听。
倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式,是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。
你能耐心听别人倾诉,就等于告诉对方你的态度,无形之中会提高对方的自尊心、自信心,加深彼此的情感交流。
因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要。
在倾听中师生理解沟通,最终实现教学相长,课堂教学就有了灵性。
具体的做法:
1)注重“以人为本”,发挥学生主体作用。
过去的教学常常强调—教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象,忽视学生的主体地位;把学生的头脑看作是能够填充知识的容器,忽视教学特点,无视学生的主观能动性。
教师应把学生看作是具有成长潜能的生命体,其内部蕴藏着主体发展的机制,认识到教学的目的在于开发学生的潜力,驱动其主体的发展机制,使之成长、成熟。
“以人为本”的理念在教育界越来越深入人心。
在教育过程中,以学生为中心,充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学方法。
母语习得研究及外语学习研究均证实:
外语教学中的重点不再就应是“我们该教些什么”,而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”,更应强调的是学生“能干什么”,因此,我们在教学过程中应充分体现学生的主动性和创造性,增强学生使用英语的潜力。
2)建立新型师生关系,重视师生情感交流。
因为之前就一向听说老师如果与学生太过亲近,会让学生产生与老师是同辈的错觉,从而不利于老师威信的建立,再加上从前实习时自己的亲身体会和有经验的老师的忠告,所以我决定先兵后礼,先唱白脸再唱红脸。
第一节课我作了简短的自我介绍,然后就重点讲了我们学校英语教材的特点,学习英语的方法和技巧等。
让他们对高中的英语乃至高中的生活有一种紧张充实的预先感觉。
给了他们一个小小的下马威。
既持续了适当的距离也为我以后处理师生关系奠定了一个良好的基础。
师生关系是以基本的人性观为前提的。
如果教育者认为,人的天性是懒惰的,不思进取的,需要严格教诲才能启迪良知,那么权威型的师生关系就应是最为有效的。
传统的师道尊严,便是权威型的师生关系的体现。
现代教育观则认为人的本性是用心的、向上的,具有生长与进取的潜力,教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展,而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的创造力与禀赋。
在教学过程中,耐心是至关重要的。
它是一位教师良好行为的体现。
教师的工作是解决学生不同程度上的问题,其中除了教学上的,还有心灵上的。
育人的工作是辛苦的,对待形形色色的问题,不计其数的学生,都要用一颗热情的心耐心地去做。
大多数学生,个性是“差生”,学习英语的毅力和耐心都较差,听课时的情绪也常处于一种抑制状态,觉得学习无聊。
因此,在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外,个性是对他们提出的问题和质疑,哪怕再浅显也应耐心回答,并予以支持和表扬,这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。
三、教学形式要多样,激发学生兴趣
在课堂教学过程中,不能老采用一种教学形式,这样可能会使学生感到没有新鲜感,提不起学习的兴趣。
在设计课堂教学时,应利用各种教学方式方法,使教学过程形象、生动。
在上课时,为了激发学生兴趣,我将全班分为若干组,每组有小组长,进行比赛:
比速度,比成功率,比美观。
这样,学生们在“玩”中就自然学到了东西。
教学经验证明:
经常变换教学形式,容易激发学生的兴趣,提高学生学习用心性和学习效率。
充分钻研教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性。
教师对学习材料和资料的处理,一般是由易到难,逐步深入,同时要思考到对学生学习兴趣的必须刺激程度,使学生的思想始终处于用心状态,使他们的兴趣逐步升级。
其次增加教学环节中的趣味性,教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以持续。
呈现语言材料前,教师要想办法为学生创设新颖可信的情景,由此吸引学生注意力,再由该情景过渡到课本所展现的情景中,同时,合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等,让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。
比如在进行课文教授时,教师可用从网上下载的听说读写的英语材料、采用自制课件来进行教学,透过声、光、电的完美结合,用生动的形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐,来丰富学生的想象力,刺激学生的兴趣和求知欲,增强学生的记忆效果,从而实现教学目标,到达教学目的。
再次,相同的知识要反复操练。
因为人的记忆是有规律的,如果不及时巩固,反复记忆,学过的知识还是会很快遗忘。
所以我们要根据记忆规律引导督促学生不仅仅在课上更在平时的学习生活中,抓紧点滴时间反复操练,巩固记忆知识。
这一点也能够从我们平常的默写和小测验中看出来。
总之,英语学习,兴趣为先。
学生语言潜力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。
很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际潜力。
所以,作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和持续学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。
这样才能真正把英语学习及教材大纲中提出的要求落到实处。
以上就是我个人任教七年以来的心得体会。
前路漫漫,学生的多样性和潜在性像是一个宝库有待我们去挖掘,发现和雕琢。
师者,传道授业解惑也,不仅仅要授以鱼,更要教授学生捕鱼的方法。
让学生掌握好的学习方法,也是成为一名合格的成功的教师的一个方面,而距离这一步,我还有很多路要走。
但是我相
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