宁津中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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宁津中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
宁津2021年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1:
在选择和确立教育目的时应把满足〔〕的需要作为根本价值取向。
单项选择题
A、人
B、社会
C、人与社会
D、家庭
2:
柏拉图的教育思想集中表达在〔〕中。
单项选择题
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的培育》
D、《民主主义与教育》
3:
教育心理学讨论说明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。
利用〔〕主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
单项选择题
A、直接发生途径
B、直接转化途径
C、间接发生途径
D、间接转化途径
4:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从〞,这句话表达的德育方法是()。
单项选择题
A、陶冶教育法
B、劝说教育法
C、典范示范法
D、实际锻炼法
5:
一位教育工的真正威信在于他的〔〕。
单项选择题
A、权利
B、威武
C、权威
D、人格力量
6:
观看存在着主观的成分,“纯客观〞的观看是不存在的。
〔〕
推断题
对
错
7:
在操作技能练习的中期会出现一个成果进步的临时停顿现象,称为〔〕
单项选择题
A、定势
B、瓶颈现象
C、高原现象
D、抑制
8:
上课是整个教学工作的〔〕。
单项选择题
A、中心环节
B、起始环节
C、终止环节
D、一般环节
9:
教学是教师有目的、有打算、有组织地指导学生把握系统的科学文化学问和技能,〔〕的活动。
多项选择题
A、进展智力
B、进展体力
C、陶冶品德
D、陶冶美感
E、形成全面进展的独特
10:
班级管理的基本功能是〔〕
单项选择题
A、运用教学技术手段细心设计各种不同教学活动
B、关心学生进行社会角色的学习
C、关心学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D、调动班级成员参加班级管理的主动性
11:
首先提出普及教育的思想,并具体论证班级组织的教育著作是〔〕。
单项选择题
A、杜威的《民主主义与教育》
B、赫尔巴特的《一般教育学》
C、夸美纽斯的《大教学论》
D、昆体良的《雄辩术原理》
12:
在掌握条件下对某种行为或者心理现象进行观看的讨论方法称为〔〕。
单项选择题
A、试验法
B、测验法
C、调查法
D、观看法
13:
心理学家称之为“危急期〞或“心理断乳期〞的时期发生在〔〕
单项选择题
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段
14:
教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于〔〕。
单项选择题
A、说理教育法
B、典范示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
15:
“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师典范之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中〞,这句话表达了〔〕的规律。
单项选择题
A、德育过程是培育学生知、情、意、行的过程
B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争进展的过程,是教育和自我教育统一的过程
C、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
D、德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程
16:
埃里克森认为儿童人格进展是一个渐渐形成的过程,并将人格进展分为〔〕。
单项选择题
A、八个阶段
B、五个阶段
C、四个阶段
D、三个阶段
17:
德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛,它最早是由谁提出的〔〕
单项选择题
A、瑞士学者皮亚杰
B、英国教育家彼德?
麦克费尔
C、美国的班杜拉
D、美国学者科尔伯格
18:
__________在1908年做盼“水下打靶〞试验是阅历概括说的经典试验。
〔〕
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、苛勒
D、班杜拉
19:
把人作为教育目的根本所在的思想主见是〔〕
单项选择题
A、社会本位的价值取向
B、伦理本位的价值取向
C、人本位的价值取向
D、理论本位的价值取向
20:
班主任了解学生的主要方法是〔〕。
单项选择题
A、观看法
B、调查法
C、问卷调查法
D、学生作品分析法
21:
教育在自身的历史进展过程中,相对于政治经济和生产力等其他社会现象来说,具有自身独特的运动进展规律和能动性,这表达了教育的什么属性〔〕
单项选择题
A、本质属性
B、历史性
C、相对独立性
D、永久性
22:
中学团小组的成立,要经上级团组织批准。
〔〕
推断题
对
错
23:
对于不敢真实表达自己意见和情感的学生,有效的行为转变方法是〔〕。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、全身松弛训练
C、确定性训练
D、转变认知法
24:
学校实现教育目的的基本途径是〔〕
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、生产活动
D、社会劳动
25:
教师专业化应符合的条件有〔〕。
多项选择题
A、具备特地的学问技能
B、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
C、有为学生和社会所公认的冗杂学问技能权威和影响力
D、具有充分的自治和自律性
E、有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理
26:
德育过程的基本矛盾是〔〕。
单项选择题
A、教育者与德育内容、方法的矛盾
B、无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾
C、学生知的深与知的浅的矛盾
D、教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾
27:
假如不顾学生的年龄特征和接受能力,在教育工作中搞“一刀切〞“一锅煮〞,让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会,把对儿童和青少年的教育“成人化〞,就违背了个体身心进展的〔〕规律。
单项选择题
A、顺序性
B、个别差异性
C、阶段性
D、互补性
28:
班主任是班级活动的组织者,因此不需要注重交往活动。
〔〕
推断题
对
错
29:
教师坚持正确职业行为方向的保证是依法执教。
〔〕
推断题
对
错
30:
在思想、情感和行为上主动接受他人的影响,使自己的看法和行为与他人相接近的过程是〔〕
单项选择题
A、内化
B、认同
C、服从
D、依从
31:
强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是〔〕。
单项选择题
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄培尔
32:
《未成年人爱护法》中对未成年人的爱护有〔〕
多项选择题
A、国家爱护
B、社会爱护
C、学校爱护
D、家庭爱护
E、司法爱护
33:
灰色的对象放在红色的背景上,看上去有绿色的感觉,而放在绿色的背景上又有红色的感觉,这就是〔〕
单项选择题
A、感觉对比
B、感觉适应
C、后象
D、联觉
34:
贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是〔〕。
单项选择题
A、爱与责任
B、权利和义务
C、鼓舞和赞美
D、职责和要求
35:
教师专业进展的不竭动力是〔〕
单项选择题
A、爱岗敬业
B、教书育人
C、关爱学生
D、终身学习
36:
以下不是讲授法的优点的是〔〕
单项选择题
A、充分发挥教师的主导作用
B、易发挥学生的主动性
C、有助于在较短时间内使学生获得较多的间接学问
D、有助于结合学问传授进行思想品德教育
37:
学校精神文化的物质载体是学校的〔〕
单项选择题
A、规章制度
B、网络资源
C、校内环境
D、物质文化
38:
我们背单词时,简单记住前面和后面的单词,中间的易遗忘,对这种现象的解释是〔〕。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、前摄抑制与倒摄抑制
39:
优秀班主任应首先立足于增添〔〕
单项选择题
A、教学意识
B、育人意识
C、成就意识
D、创新意识
40:
心理辅导的目标有两个,一是学会调试,二是__________。
单项选择题
A、行为矫正
B、学会适应
C、寻求进展
D、克服障碍
41:
学生的归因过程主要是根据掌握源、稳定性和可控性三个维度来进行。
〔〕
推断题
对
错
42:
个体的成就动机中含有两种成分:
〔〕和回避失败的倾向。
单项选择题
A、追求利益的倾向
B、追求刺激的倾向
C、追求胜利的倾向
D、回避困难的倾向
43:
以下作品中属编年体历史著作的是〔〕。
单项选择题
A、《左传》
B、《史记》
C、《论语》
D、《国语》
44:
沈从文小时候特殊喜爱逃学,且长时间对老师的批判、斥责特别抵触,但是他的一位姓毛的小学老师利用校内里的一棵楠树激发了他的进取心,最终成为杰出的作家。
这个故事主要告知我们学生具有进展的〔〕。
单项选择题
A、普遍性
B、现实性
C、可塑性
D、差异性
45:
我国的教学方法体系形成于〔〕
单项选择题
A、建国前
B、建国初期
C、“文革〞期间
D、改革开放后
46:
教师专业进展只有职前教育和入职培训两种途径。
〔〕
推断题
对
错
47:
义务教育就是〔〕
单项选择题
A、强迫教育
B、小学教育
C、大学教育
D、中等教育
48:
小李要为留学国外的伴侣发邮件,若对方电脑中没有汉字处理系统,可使用的有效、快捷的方法是〔〕。
单项选择题
A、将其译成英文,发送邮件
B、将汉字文稿打印,并扫描为JPEG格式发送
C、用Photoshop等软件把汉字文稿文件制作成JPEG图片并发送
D、用汉语拼音发送邮件
49:
实现人的全面进展的唯一方法是〔〕。
单项选择题
A、提高社会生产力
B、教育与生产劳动相结合
C、现代大工业生产的高度进展
D、建设高度的精神文明
50:
一般说来,以下哪一类能力被认为不属智力范畴?
〔〕
单项选择题
A、人际交往能力
B、学习能力
C、言语能力
D、运算能力
51:
马克思主义人的全面进展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是〔〕。
单项选择题
A、教育试验的热潮
B、教育改革的实践
C、素养教育运动
D、教育的国际化走势
52:
英国的一项试验发觉:
把母狗和它们的幼小子女分开后,将这些子女混入一群同类的成年狗和幼狗中去,然后再把母狗放入狗群。
母狗很快就和自己的子女会合到了一起。
讨论说明,狗身上的体味是它们相互分辨的根据,而幼狗无法区分自己母亲与其他母狗身上的味道。
因此,每个母狗都能够辨别出自己子女的体味。
上述论证采纳了以下哪种论证方法?
〔〕
单项选择题
A、在对某种现象的两种可供选择的解释中,通过排除其中的一种,来确定另一种
B、通过对发生现象的客观描述,支持关于某个可能发生现象的假说
C、说明某一特别状况,以论证一个规律
D、运用类比的方法,依据两组对象有某些类似的特征,得出它们具有另一个相同特征
53:
把课程分为基础型课程、拓展型课程、讨论型课程,是从哪一个角度进行分类的〔〕
单项选择题
A、课程的功能
B、课程的组织核心
C、课程任务
D、课程制定者或管理制度
54:
Word中,可多次重复格式化的操作是〔〕。
单项选择题
A、左单击格式刷按钮
B、右单击格式刷按钮
C、左双击格式刷按钮
D、右双击格式刷按钮
55:
只要发挥教师的主导作用,就能取得好的教学效果。
〔〕
推断题
对
错
56:
品德中两个最主要的构成部分是〔〕
单项选择题
A、道德认识和道德意志
B、道德动机和道德观念
C、道德动机和道德行为
D、道德感和道德认识
57:
学生借以获得信息,做出打算和解决问题的心理活动称为〔〕.
单项选择题
A、认知方式
B、认知过程
C、认知风格
D、学习策略
58:
课堂教学设计的重点环节是〔〕。
单项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新教材
D、稳固新教材
59:
智商25—50,心理年龄最多可达6岁,生活不能完全自理的儿童属于〔〕。
单项选择题
A、轻度智力落后
B、中度智力落后
C、重度智力落后
D、严重智力落后
60:
提出“什么样的钢笔才理想?
〞的问题的方法属于创造力训练的〔〕
单项选择题
A、缺点列举训练
B、盼望点列举训练
C、想象
D、联想
查看答案
1:
答案C
2:
答案A
解析《理想国》是柏拉图的教育方面的代表作。
3:
答案A
解析可利用直接发生和间接转化两条途径培育学习动机,其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
4:
答案C
解析这句话强调了教师以身作那么,其言行举止会对学生产生巨大影响,起到示范作用.属于典范示范法。
5:
答案D
6:
答案正确
7:
答案C
8:
答案A
9:
答案A,B,C,D,E
解析ABCDE【解析】此题考查教学的定义,教学是教师有目的、有打算、有组织地指导学生把握系统的科学文化学问和技能,进展智力、体力,陶冶品德、美感,形成全面进展的独特的活动。
10:
答案D
解析调动班级成员参加班级管理的主动性,共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气,是班级管理的基本功能。
A项是班级管理的主要功能,b、c两项的班级管理的重要功能。
11:
答案C
解析17世纪捷克教育家夸美纽斯在其代表作《大教学论》中对班级组织进行了论证。
12:
答案A
解析略。
13:
答案B
14:
答案B
15:
答案D
解析德育过程是组织学生的活动交往,统一多方面的教育影响的过程,这一规律要求教育者应把组织活动和交往看做是德育过程的基础。
活动和交往的性质、内容、方式不同,对人的品德影响的性质和作用也不同。
题目中将德育付诸各项活动中,使受教育者受多方面教育影响的做法,就是这一规律的表达。
16:
答案A
17:
答案A
18:
答案B
19:
答案C
20:
答案A
解析观看法是班主任了解学生常常用到的方法,它能够关心班主任快速地了解学生的相关状况。
21:
答案C
22:
答案错误
23:
答案C
解析系统暂无解析
24:
答案A
解析教学活动是学校实现教育目的的基本途径。
因此,此题选择A选项。
25:
答案A,B,C,D,E
解析由教师专业化条件可知以上选项均正确。
26:
答案D
解析德育过程的基本矛盾是教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾。
27:
答案C
解析个体身心进展在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的进展任务,这就是身心进展的阶段性。
个体身心进展的阶段性规律,确定了教育工作必需依据不同年龄阶段的特点分阶段进行。
假如不顾学生的年龄特征和接受能力,在教育工作中搞“一刀切〞“一锅煮〞,让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会,把对儿童和青少年的教育“成人化〞,这就违背了个体身心进展的阶段性规律。
28:
答案错误
解析交往是班级人际关系形成和进展的手段,班主任应悉心讨论班级的人际关系,指导学生活动。
29:
答案正确
30:
答案B
解析系统暂无解析
31:
答案C
32:
答案B,C,D,E
33:
答案A
34:
答案A
解析爱与责任是贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂。
35:
答案D
解析终身学习是教师专业进展的不竭动力。
36:
答案B
解析讲授法是通过教师的口头语言讲解并描述、讲解、讲演等形式,系统地向学生传授学问地方法,也成为课堂讲授法。
讲授法的优点有:
充分发挥教师的主导作用,有助于在较短时间内使学生获得较多的间接学问,有助于结合学问传授进行思想品德教育。
讲授法的缺点:
简单造成学生思维和学习地被动;不能使学生直接体验学问;讲授对记忆的影响较差,不利于学生记忆学问,对较长课时地课程尤其明显。
因此,此题选择B选项。
37:
答案D
38:
答案D
解析【解析】中间部分的记忆效果之所以较差,可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。
而最前部与最终部的记忆效果之所以较好,可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。
39:
答案B
40:
答案C
41:
答案正确
42:
答案C
解析略
43:
答案A
解析《左传》是我国第一部记事详备的编年体史书,《史记》是我国第一部纪传体通史,《论语》是儒家经典著作,《国语》是我国第一部国别体史书。
44:
答案C
45:
答案B
46:
答案错误
47:
答案A
48:
答案C
解析将邮件译成英文需要专业学问,而且会花费时间。
将其打印并扫描的话还需要打印机和扫描仪,也比较浪费时间。
用汉语拼音写邮件,不仅写件人花费时间,收件人阅读也特别困难。
所以最好的方法是利用转换软件将文稿转换成图片,这是最快也最省人力、物力的方法。
49:
答案B
解析教育与生产劳动相结合是实现人的全面进展的唯一方法。
50:
答案A
解析能力指人们胜利地完成某种活动所必需的独特心理特征,智力那么只是表如今人的认知学习方面。
51:
答案C
52:
答案A
解析题干依据试验现象“分开的母狗很快能与自己的子女会合〞以及已知“狗身上的体味是它们相互分辨的根据,而幼狗无法区分自己母亲与其他母狗身上的味道〞得到结论“每个母狗都能够辨别出自己子女的体味〞。
这个推理过程可以归纳前提为:
“要么母狗辨别出味道,要么子女辨别出味道〞和“子女辨别不出味道〞,结论为“母狗辨别出味道〞。
这是不相容选言推理的否认确定式,通过否认一个选言支来确定另一个选言支,即选项A正确。
选项B、C是归纳推理,选项D是类比推理,都不是题干推理所运用的方法。
53:
答案C
解析从课程任务的角度把课程分为基础型课程、拓展型课程、讨论型课程。
54:
答案C
解析Word中,左双击“格式刷〞按钮可多次重复格式化,其余选项都不行以。
55:
答案错误
56:
答案C
57:
答案B
58:
答案C
59:
答案B
60:
答案B
解析
- 配套讲稿:
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