部编本八年级语文下册第三单元检测卷及答案.docx
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部编本八年级语文下册第三单元检测卷及答案
时间:
120分钟 满分:
120分
题序
一
二
三
总分
得分
一、积累运用(28分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)
A.俨然(yǎn)溯洄(shù)器皿(mǐn)豁然开朗(huò)
B.垂髫(tiáo) 佁然(yǐ) 箬篷(ruò) 袒胸露乳(tǎn)
C.窈窕(tiǎo) 阡陌(xiān) 参差(cī) 辗转反侧(zhǎn)
D.俶尔(chù) 好逑(qiú) 篆章(zhuàn) 落英缤纷(bīng)
2.下列加点词语解释有误的一项是()(2分)
A.欣然规往(规:
打算,计划)
B.心乐之(乐:
以……为乐)
C.神情与苏、黄不属(属:
属于)
D.溯洄从之(溯洄:
逆流而上)
3.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(2分)
A.才通人/卿今者才略
B.明灭可见/不可久居
C.便扶向路/济困扶危
D.乃记之而去/桃花源记
4.下列各句朗读节奏划分有误的一项是()(2分)
A.忽逢/桃花林,夹岸/数百步
B.其岸/势犬牙差互
C.盖/简桃核/修狭者/为之
D.蒹葭/苍苍,白露/为霜
5.下列文学常识表述有误的一项是()(2分)
A.《桃花源记》选自《陶渊明集》。
陶渊明,又名潜,字元亮,号五柳先生,是我国文学史上第一位田园诗人。
B.“唐宋八大家”,即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。
C.“记”是古代的一种文体,可以记叙描写,也可以抒情议论,并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇,又称《诗三百》。
6.古诗文默写。
(每空1分,共6分)
(1)青青子衿,________________________。
(2)海内存知己,__________________________。
(3)《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是:
____________________________,______________________________。
(4)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法,描绘洞庭湖雄伟景象的名句是:
__________________________,__________________________。
7.阅读名著,回答问题。
(5分)
(1)《苏菲的世界》是挪威作家________________创作的一本关于西方哲学史的长篇小说,它以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫____________________的女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学史发展的历程。
(2分)
(2)我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。
我是过来人,决不至于大惊小怪。
你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。
心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢孩子不向父母诉苦向谁诉呢我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢人一辈子都在高潮—低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正地解脱。
只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。
上面文段选自《____________》,请结合课外阅读积累,说说在这封信中,傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏。
(3分)
________________________________________________________________
8.综合性学习。
(7分)
央视举办的第二季《中国诗词大会》比赛活动圆满结束,这再次引发人们对中国古典诗词文化的热议,请你参加以下活动。
(1)【活动一】在唐诗宋词中,我们可以清楚地看到中国人对月亮有一种独特的情感,形成了中国人一种独特的月亮情结。
下面月亮组诗分别表达了什么样的文化内涵(4分)
诗一:
海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
——张九龄《望月怀远》
诗二:
月出照关山,秋风人未还。
清光无远近,乡泪半书间。
——戴叔伦《关山月》
诗三:
今人不见古时月,今月曾经照古人。
古人今人若流水,共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里。
——李白《把酒问月》
内涵:
____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(2)【活动二】光明中学开展了中学生课内古诗词学习情况问卷调查活动,从以下的问卷调查中你得到了什么结论(3分)
A.你积累古诗词的原因是什么答:
为了应付考试。
B.你背诵积累古诗词的效果怎样答:
会背但不知道它的意思。
C.你是否经常摘抄主动积累古诗词名句答:
在老师提醒下积累。
D.在解答古诗词赏析过程中你遇到怎样的困难答:
理解题意。
E.你平时在什么情况下积累诵读古诗词答:
老师要求。
结论:
___________________________________
二、阅读理解(42分)
(一)阅读下文,完成题目。
(12分)
①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
9.解释下列加点词语。
(4分)
(1)水尤清冽____________________________________
(2)潭中鱼可百许头_______________________________
(3)其岸势犬牙差互_______________________________
(4)悄怆幽邃____________________________________
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)以其境过清,不可久居。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________11.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是()(2分)
A.“从小丘西行百二十步……伐竹取道,下见小潭”交代了作者的游踪。
B.“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”,写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。
C.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”,只写了鱼儿自由游弋的情态。
D.第①②段分别写了作者发现游潭之乐和观鱼之乐。
12.第④段画线句流露出作者怎样的心情并说说作者产生这种心情的原因。
(2分)
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(二)阅读下文,完成题目。
(12分)
【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
(选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】老人引杨氏入山之大穴,鸡犬陶冶,居民之大聚落也。
至一家,老人谓曰:
“此公欲来,能相容否”对曰:
“老人肯相引至此,则必贤者矣。
吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属,皆不私藏,与众共之,故可同处。
子果来,勿携金珠锦绣珍异等物,所享者惟薪米鱼肉,此殊不缺也。
惟计口授地,以耕以蚕,不可取食于人耳。
”杨谢而从之。
又戒曰:
“子来或迟,则封穴矣。
”迫暮,与老人同出。
(选自康与之《昨梦录》)
13.解释下列加点词的意思。
(4分)
(1)率妻子邑人来此绝境______________________
(2)渔人甚异之___________________
(3)麻枲之属_________________
(4)迫暮______________________
14.翻译下列句子。
(4分)
(1)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
_________________________________________________________
(2)此公欲来,能相容否
________________________________________________________
15.甲文中的“渔人”没有留在桃花源,最终是离开了。
那么乙文中的“杨氏”是否要定居穴中从文中哪句话可以看出来(2分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________116.两篇选文所描绘的社会在社会面貌、居民生活状态等方面有什么相同之处(2分)
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________((三)阅读下文,完成题目。
(8分)
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。
又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为
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