高考语文图文转换练习及答案+图文转换专项练习含答案.docx

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高考语文图文转换练习及答案+图文转换专项练习含答案

高考语文图文转换练习及答案

1．下列对“健康山东”标志理解不恰当的一项是（）

A.标志以“山东、人、健康”为基本元素,以图形化的“山”字为核心,三个健康活动的人形构成了拥抱生命、拥抱阳光的动感造型。

B.标志主体是三个“人”,下面“山”的形状体现了山东多山的特点;上面“太阳”的形状又体现了山东人因健康而阳光的心态特点。

C.标志中的三个人形动感十足,与下面的“健康山东”的汉字搭配,很好地体现出了“我行动我健康”的“健康山东”行动主题。

D.标志蕴含着积极向上的特色,集中体现了“健康山东”行动促进人与社会、人与环境、人与自然的和谐发展的目标。

2．下列对“国家地震灾害紧急救援队”标志理解不恰当的一项是（）

A.“国家地震灾害紧急救援队”标志由红色的五角星结构、蓝色的橄榄枝、三角符号、五个金色的五角星、黑色的汉字和英文组成。

B.标志由整个圆形结构切割形成地平线,五星从地平线上冉冉升起,象征中国地震救援队为灾区人民带来无限希望。

C.中间简化的五角星结构与下面的三角符号有机结合,巧妙地构成了一个人形,其中三角符号强调了地震救援的安全性。

D.标志外围的橄榄枝,赋予整个标志以国际意义,表明该救援队不仅担负中国国内的地震救援任务,还在世界范围内进行地震灾害救援。

3．阅读下边这幅漫画，对其寓意理解最贴切的一项是（）

A．要根据实际情况，及时采取有效措施。

B．胸怀大志，不应计较鸡毛蒜皮的小事。

C．机会是均等的，但只青睐有准备的人。

D．脚踏实地方能成功，空谈只能误事。

4．下面是在武汉举办的年世界中学生田径锦标赛的标志，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90字。

5．下面是对部分幼儿和中小学生就“在网上遇到不良内容,首先和谁说”这一问题开展调查的统计表,请写出该表反映的现象,并据此提出一条建议。

要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。

年级

妈妈

爸爸

同学、朋友

谁也不说

幼儿园

65.6%

24.1%

3.6%

9.4%

小学

54.6%

21.3%

8.7%

14.6%

初中

24.4%

9.9%

35.3%

27.9%

6．认真阅读下面这幅漫画,指出此漫画反映的现象,并针对此现象谈谈你的认识。

要求语意简明,句子通顺,不超过80字。

7．下面是一幅公益广告图片“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”，请简要介绍图片的主要内容并揭示其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字（标点不要单独占格）。

答：

8．1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。

下面是一则有关“4·23世界读书日”的创意广告，请写出该广告的构图要素，并说明图形寓意。

要求语意简明，句子通顺不超过70个字。

9.阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。

在中国有这样一群儿童，父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。

这个特殊的群体被称为留守儿童。

下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据：

（1）．从以上的数据中可以得出哪两种结论？

（2）．请针对留守儿童现象，写一句公益广告词。

（至少使用一种修辞手法）

10．给下面的漫画命名，并说明寓意。

要求语言简明，句子通顺，不超过35个字。

命名：

寓意：

11．下面为近几年来我国国民不同阅读方式的调查统计表，阅读后请按要求答题。

阅读方式

年份

网上在线阅读

手机在线阅读

电子书阅读

纸质图书阅读

年

30．1％

29．0％

3．9％

37．0％

年

31．4％

31．8％

4．0％

32．8％

年

32．9％

33．6％

4．1％

29．4

年

34．6％

36．1％

4．2％

27．1％

（1）请概括出我国国民阅读方式的变化趋势。

（2）这一变化趋势说明什么？

12．阅读下面材料，完成后面题目。

日本的研究人员潼泽武夫以小学二至六年级的学生为对象，对他们创造性思维的流畅性、变通性、独立性进行测试，所得结果如下表所示

学年

总平均分

流畅性

变通性

独立性

2

24．80

18．90

4．04

3

28．65

22．15

9．15

4

21．38

16．57

6．69

5

40．37

30．95

13．25

6

35．66

25．00

12．18

由上表数据可以看出，小学二至六年级的学生创造性思维发展的几个特点是：

（1）___________________________

（2）___________________________（3）______________________________

13．欣赏泥塑作品，按要求作答。

（1）根据作品情景，展开想象，写一段对话。

要符合人物身份。

孙女：

爷爷吃。

爷爷：

孙女：

爷爷：

（2）请你为这幅泥塑作品拟写一个恰当的标题，不得用“爷爷吃”或“无题”。

14．中秋节是我国的传统节日之一，请根据下面的图示把中秋节的有关情况写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过70个字。

15．下面是我校16届“成人仪式教育活动”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求：

内容完整，表述准确，语言连贯，不超过110字（含标点符号）。

16．下面是年9月28日在江苏常州常武举行的“第八届中国花卉博览会”的徽标“蝶恋花”，请用简洁的语言介绍其创意。

17．下面是“中国造血干细胞捐献者资料库”注册标志，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

18．下面是关于“我国大学生最想从事的五项工作”以及“最想工作的地方”的调查情况。

请阅读下面的调查统计表，然后回答问题。

（1）请综合表一、表二的信息，简要概括上述两个调查表反映的现象。

（2）针对上述两个调查表反映的现象，请分析其原因。

19.下面是对20世纪三个阶段出生的中学生体质与健康的调研数据，请根据要求答题。

类别

身高（平均）

体重（平均）

身体机能综合素质

（基数为100）

70年代

155．5厘米

41．3公斤

99．04

80年代

158．6厘米

42．1公斤

97．37

90年代

160．6厘米

46．5公斤

90．86

（1）根据上表数据，可以得出一个结论（不超过40字）。

（2）根据你的生活认识，简要说说出现这一现象的原因（不超过20字）。

参考答案

1．B

【解析】

试题分析：

本题考查图文转换的能力。

B项,分析脱离了“健康山东”标志设计的理念,“山东多山”与“健康山东”之间缺乏必然的联系。

2．C

【解析】

试题分析:

本题考查图文转换的能力。

首先要观察画面,仔细观察整个画面的组成部分,包括文字部分;然后联系标志名称“国家地震灾害紧急救援队”揣摩各构图要素的寓意;最后分析所给选项,C项中“三角符号强调了地震救援的安全性”错误,三角符号强调的是地震救援的紧急性。

3．A

【解析】

试题分析：

题干要求选出“阅读下边这幅漫画，对其寓意理解最贴切的一项”，这是一道图文转换试题的漫画题，图上有两个人，头上写着“机会”二字的天鹅已经飞过去了，下面的两个人还在为“烤着吃”还是“炖着吃。

本题注意结合“炖着吃”和“烤着吃”两个内容加以分析即可。

4．标志由四条彩带和抽象的人形图案构成。

彩带代表变形的田径赛道，人形图案代表奔腾飞跃的中学生运动员。

整个构图展现出青春健美、奋勇腾飞的体育精神，体现出青少年蓬勃向上的生命力。

5．现象:

随着年龄的增长,在网上遇到不良内容时孩子与父母交流渐少,与同学、朋友交流或“谁也不说”的渐多。

建议:

父母要多陪伴、了解孩子,成为孩子的朋友。

6．现象:

为了提高收视率,有些编剧在编写抗日剧的时候,加入色情、言情、戏说等内容。

认识:

胡编乱造是对历史的歪曲,也是对先烈的不敬,“抗日”这种严肃题材娱乐化的倾向应予以制止。

7．图片以三口井为主体，每口井都配有一个木桶，而打水的绳子依“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”的顺序大幅增长（cháng）。

寓意：

人们对地下水资源的过度利用，导致地下水资源日渐匮乏。

呼吁人们要合理开发、利用和珍惜水资源。

8．构图要素：

两本卷起的书组成一幅望远镜。

图形寓意：

书本就如望远镜，有了书本，通过认真阅读，我们才能更清晰地感知身边世界的丰富、深邃与美好。

9．

（1））①留守儿童渴望得到父母关爱；

②留守儿童心理问题突出

（2）示例：

只有您的爱才能不使我们变成候鸟——请关爱留守儿童。

10．命名：

“6”“9””之争或者“6”？

“9”？

或谁是谁非？

寓意：

只站在自己的角度下结论也许会片面失当。

或：

固执己见，失当片面。

或：

换个角度（位置、方向）看问题，也许会有不同的结论。

11．

（1）网上在线阅读、手机在线阅读、电子书阅读均成上升趋势，纸质图书阅读呈下降趋势。

（2）数字化阅读方式越来越受人们青睐，传统阅读方式受到冲击，纸质图书出版业面临着严峻的挑战。

12．

（1）整个创造性思维呈发展趋势；

（2）四年级学生创造性思维最低，五年级最高；（3）流畅性最高，独立性最低。

13．

（1）示例：

孙女：

爷爷吃。

爷爷：

嗯，真香！

孙女：

爷爷好乖。

爷爷：

乖，乖，小孙女长成大闺女了！

（2）示例：

爷孙情（从泥塑整体角度）

天伦之乐（从爷爷角度）

乌鸦反哺或羊羔跪乳（从孙女角度）

14．中秋节是我国的传统节日之一。

农历八月十五这天，人们常以吃月饼、赏明月、放天灯等形式，来表达自己期盼“花好月圆人团圆”的美好愿望。

15．成人仪式教育活动拟于5月4日举行，该活动分为前期准备和仪式过程两部分。

前期准备包括制作家长邀请函和设计成人纪念章。

成人礼的仪式过程依次安排：

升国旗、唱国歌，亲情互动，集体宣誓，校长致辞和通过“成人门”等五项活动。

16．①主体花形由“八”和“8”组成，不仅代表了第八届花博会，还寓意了常州常武借举办花博会之势，发展旅游经济，给常武人民带来财富和幸福。

②准确表达了“幸福就像花儿一样”的花博会主题和时代特征。

③花瓣中都隐藏有汉字“八”，旋转后又巧妙构成了四个阿拉伯数字“8”，交错重叠后呈现出一朵抽象而美丽的广玉兰。

（注：

常州市市花为广玉兰）④花形又像抽象的“中国结”，寓意为吉祥如意和花博会的圆满举办。

⑤花形仿佛是一只抽象的蝴蝶，依恋在花上。

蝶恋花，花引人，传递了和谐、时尚、生态的生活理念。

17．标志的中心是红十字，表示捐献工作由中国红十字会领导；周围有四颗红心，表示红十字会保护人的生命和健康的人道宗旨和人人为我、我为人人的博爱精神。

18．

（1）示例一：

我国绝大多数的大学生想要自己创业，并且都想到国内大城市和所在地区的中心城市工作。

示例二：

我国多数大学生不大愿意从事医生、公务员的职业，并且不愿意往所在地区的县、镇、村工作。

（2）示例一：

①绝大多数大学生想要自己创业，因为自己创业更具挑战性，大学生初出社会拥有闯荡的勇气和充足的精力，并且自己创业不受他人约束，比较自由。

近年来中国经济发展突飞猛进，大学生们对未来中国经济发展也充满信心。

②大多数选择国内大城市和所在地区的中心城市工作，因为这些地方人口多，经济较发达，各种资源丰富，创造经济财富的机会更大。

（意思相近或言之成理即可）

示例二：

①我国多数大学生不大愿意从事医生、公务员的职业，因为医生工作压力大，且工作时间较长，工作时间不够自由。

所以选择这一职业的人不多。

公务员工作过于稳定，收入较固定，工作时间不够自由，刚毕业的大学生们大多喜欢挑战和刺激，因此选择公务员的人也较少。

②多数学生不愿意往所在地区的县、镇、村工作，因为这些地方经济发展与大中城市比相对落后，各种条件、资源都比不上大中城市，带来经济财富的机会相对较小。

（意思相近或言之成理即可）

19．

（1）80后、90后中学生，平均身高、体重都较70后增加了，但身体机能综合素质却下降了。

（2）生活条件好了（营养好了），但身体锻炼少了。

2．

高考语文图文转换之漫画题公开课教案

教学目标:

1、了解漫画的概念、特点及组成。

2、明确高考漫画题型的命题形式。

3、掌握漫画题的解题思路及技巧。

教学重点：

1、漫画题的三种常见的命题形式：

描述画面、揭示寓意、拟写标题

2、漫画题的解题思路及技巧

教学难点：

解题思路及技巧的总结及运用

教学方法：

启发式、讨论式

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入：

上课之前，请同学说说你对漫画这种绘画形式的印象？

请同学们看黑板上这两幅图，比较下这两幅图有何异同点？

（讨论，小结）

相同点：

主题一致，都揭示了遵守交通规则的重要性。

不同点：

1、图一：

语言直白，画面简洁，主题显而易见。

（这是

一幅交通宣传画）

图二则是一幅漫画。

2、幽默，主题较含蓄。

（1）即尽夸张之能事。

“我们一起唱”“我们一起（高挂树上）”：

大喜大悲，

反差如此之大

结局：

双双高怪树上（参照现实，夸大了后果）

（2）极具讽刺意味

“树上鸟儿成双对”：

原本是美好的祝愿，放在这一情境之下，多了份讽刺的意味。

教师小结：

运用夸张、比喻等手法，用幽默、诙谐的画面，借以讽刺或歌颂现实，这就是漫画

（出示板书）

漫画的特点

具有强烈的讽刺性或幽默性

运用夸张、比喻、象征等手法

具有强烈的现实性（它取材于社会生活，又讽刺或歌颂社会现实，以讽刺现实为主）

漫画生动幽默、图文并茂、使得它近几年逐渐成为图文转换题中的新宠，但因其主题较含蓄，解读有一定的难度，因此今天我们就来一起探究下漫画题的解题思路及技巧。

二、明确漫画的组成

1、师：

要解读漫画，首先要明确漫画的组成，

一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。

标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；

主体是画面各“要素”构成的情景；

注释是对画面情景的文字提示或注解。

（师出示漫画，解释标题、主体、注释）

三，明确漫画的三种主要命题形式

鉴于漫画的特点以及组成，高考漫画题主要的命题形式有以下四种：

1.说明（描述）画面2.揭示寓意3.拟写标题4.综合考查，今天我们主要就前三种题型展开学习，了解漫画题的解题思路及技巧。

（4:

00）

四、探究第一种题型：

描述画面。

这是对漫画主体的解读，用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。

可见，描摹画面，首先要解读画面的主体，因此我们要明确漫画的构成要素，才能有进一步的解读。

我们以这道题为例，看下这幅漫画它的构成要素有哪些？

（要素即构成事物的必要因素）

（学生讨论）

明确：

这幅漫画是由两部分构成的。

第一部分：

四只小狗，窨井，望远镜，墨镜，盲杖。

第二部分：

一只小狗，窨井，墨镜，盲杖，一串脚印。

师：

漫画的构成要素不是孤单的个体，只有要素之间有着千丝万缕的联系，才能组成一幅完整的画面，因而我们在明确构成要素后，还应思考要素之间有何关系？

（学生讨论）

明确：

关系：

（1）窨井和这些狗：

窨井是小狗前行的障碍。

（2）第一只小狗与望远镜：

第一只小狗戴着望远镜，高高抬头往前走。

（3）盲杖、墨镜与最后一只小狗：

最后一只小狗戴着墨镜，拄着盲杖，显示是只盲犬。

（4）脚印和狗:

直指窨井的一排脚印，表明前三只小狗掉入窨井；绕过窨井的一串脚印，表明盲犬绕过了窖井。

师：

除此之外，漫画主体中夸张等关键细节处的刻画，我们也必须关注到，大家思考下，这幅漫画中的关键细节在哪里？

（生讨论）

明确：

夸张之处在于那两串不同踪迹的脚印显示，视力正常的小狗掉进了窖井，盲犬却绕过障碍。

师小结：

由此可见，对漫画主体的解读，我们要注意漫画的构成要素、要素间的关系以及关键细节。

（出示课件），而要转换成文字，在语言组织上，也应该要注意以下几个要点：

1、全面：

整体把握。

（要素、要素之间的关系以及关键细节处都要考虑到）

2、客观：

不作评论，不添枝加叶（不可用主观想象代替画面中并不存在的东西）。

3、有序：

按照一定的顺序（可依据总分、上下、左右等顺序）。

除此之外，如果漫画中有标题或者注释，在描述过程中应体现标题或注释的内容，才称得上完整。

因此这幅漫画可以做以下描述：

图画分为上下两半：

上半部四只小狗从画面的右边鱼贯而出，第一只小狗眼睛上架着一部望远镜，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们前面的不远处有一敞开口的窨井；下半部画的是前三只小狗直掉入窨井，走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗绕过窨井，留下了一串脚印。

（4:

07）

五、探究第二类题型

因为对事物的认知要符合由表及里的规律，所以我们在描述画面的基础上，可以进一步探究漫画的寓意。

揭示寓意，用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。

漫画的寓意，有时可以直接通过标题体现，比如说以下这幅漫画（出示课件），有时漫画中的注释也能一针见血揭示寓意，比如说以下这幅漫画（出示课件），那么既无标题又无注释的漫画，我们应该如何在解读漫画主体的基础上概括出它的寓意呢？

我们仍以这幅漫画为例，来一起探讨下。

漫画的最终目的是借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，我们首先要先明确漫画主体中被讽刺或被颂扬的对象，大家思考下，这幅漫画被讽刺的对象是谁？

（前三只小狗），是否有褒扬的对象？

（盲犬）对象明确之后，我们还应考虑到漫画讽刺、褒扬什么？

明确：

讽刺三只视力正常的小狗掉进了窨井，褒扬盲犬绕过了窨井。

这一结果引发我们的思考，原因是什么？

第一只小狗眼睛朝上，好高骛远，第二三只小狗一味盲从，最终都掉进窖井；盲犬因借助盲杖，在摸索中前进，脚踏实地，最终绕过了窨井。

我们知道，漫画是为了讽刺现实，因而，画的是小狗，却不是为了小狗而画小狗，讽刺的却是现实生活中的人，我们可以由此及彼，联系现实，概括出漫画的寓意：

告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，在摸索中前进。

师小结：

综合以上内容，我们可以归纳揭示漫画寓意的技巧，即在准确解读漫画主体的基础上，要注意：

1、找准讽刺、颂扬的对象。

2.由果溯因，引发思考。

3.由此及彼，联系现实。

画面—社会生活，物—人，人一一类人

要注意，在语言组织上，揭示寓意要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。

（4:

15）

六、探究第三类题型

在描述漫画、揭示寓意的基础上，我们将更深一层推进对漫画的解读，给漫画拟标题，如何给漫画拟标题呢？

我们先来尝试下，给大家3分钟时间，为这幅漫画拟个标题，待会我们请同学来展示下他的答案，供大家讨论。

师小结：

可见，给漫画拟标题，首先弄清漫画的主体以及寓意，拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。

我们可以从以下四个角度给漫画拟个合适的标题，要紧扣寓意，选择角度拟题：

（1）从讽刺主体角度命名；

（2）从呼吁主体角度命名；

（3）从两者关系角度辩证命名；

语言表达上，漫画还可以借用一些修辞手法来拟标题。

（4:

25）

归纳总结

现在我们来回顾整理下这堂课，我们就漫画的三类题型分别展开讨论归纳总结，描述漫画应关注要素、要素间的关系及细节，揭示寓意要明确褒贬对象，概括画面意，联系现实，揭示本质内涵，拟写标题可以从讽刺主体、呼吁主体、两者关系、寓意等四个角度命名。

七、学以致用

接下来，我们就这幅漫画为例，请大家分别从描述画面、揭示寓意、拟写标题三个方面加以训练，先看第一题，描述画面。

（要素、关系、关键细节），揭示寓意和拟写标题，请同学们当场完成，给大家5分钟时间，来完成这两道题。

（4:

38）

三、拓展延伸

近几年漫画题广受人们的推崇，不仅在语言文字运用中频繁出现，更是在高考的作文中，也占有了一席之地，比如年漫画作文《有鱼吃还捉老鼠！

》，再比如去年的全国卷1亦是漫画作文，试着从描述画面、揭示寓意、拟写标题三个方面解读这幅漫画，完成这三道题，也就完成了作文审题立意这一环节，请大家回去完成，明天我们来评讲，今天的课就到此为止，下课，同学们再见。

二、高中图文转换专题训练

3．下图是某小区维修志愿服务队的徽标，请根据徽标内容为他们拟一份面向小区业主的推荐语，要求至少使用一种修辞手法，字数不超过90个字。

【答案】同在屋檐下，情暖一家人。

小区维修志愿服务队是您身边的一缕春风，能为您拂去电器维修的烦恼，能为您房屋的维护增添一道暖流，给他们一份信任，还您一份精彩。

敬请光临。

【解析】【分析】本题首先需要理解徽标的内容，然后再拟写推荐语。

要宏观把握其外形特点，说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。

徽标中主要出现的是锤子、剪刀、螺丝刀、刷子等工具，还有房子等。

结合题干“某小区维修志愿服务队的徽标”提示，主要体现维修志愿服务队服务大家的宗旨。

可以写服务队的奉献精神，服务队给大家带来的方便，我们要信任服务队等。

题干要求至少使用一种修辞手法，用流畅的语言表达即可。

故答案为：

同在屋檐下，情暖一家人。

小区维修志愿服务队是您身边的一缕春风，能为您拂去电器维修的烦恼，能为您房屋的维护增添一道暖流，给他们一份信任，还您一份精彩。

敬请光临。

【点评】本题考查图文转换和语言表达准确、简明、连贯的能力。

推荐词，就是推广、介绍的文稿。

其推介范围广泛，比如推介某人、某事；推广某种产品，某个单位，某一书刊等等。

推荐词实质上也是一种广告词，但比广告词更为细致；且广告词大多附属于商业利益；而推荐词则多倾向于正能量的宣传。

此题根据某小区维修志愿服务队的徽标，要运用修辞手法写出，用语生动，有感染力。

要注意徽标主要构图要素：

房屋造型、维修工具代表含义。

4．某部门对大学生进行中国品牌认知调查，下面是统计与分析：

外国品牌

认为是中国品牌的比例

中国品牌

认为是中国品牌的比例

宜家家具

92．5%

达芬奇家具

21．5%

露华浓彩妆

75．8%

TCL家电

50．1%

舒肤佳香皂

90．9%

达芙妮女鞋

26．4%

（1）从表格中可以看出：

________。

（2）原因是：

________。

【答案】

（1）把外国品牌认为是中国品牌的人数多（或：

把外国品牌认为是中国品牌的人数比例高）把中国品牌认为是中国品牌的人数少（或：

把中国品牌认为是中国品牌的人数比例低）

（2）外国品牌喜欢采用中文名，中国品牌喜欢采用外国名。

【解析】【分析】

（1）本题要求根据图表写出结论并分析原因。

图表显示，认为外国品牌“宜家家具”“露华浓彩妆”“舒肤佳香皂”是中国品牌的比例分别高达92．5%、75．8%、90．9%，而认为中国品牌“达芬奇家具”“TCL家电”“达芙妮女鞋”是中国品牌的比例则分别为21．5%、50．1%、26．4%，相对偏低。

可见，把外国品牌认为是中国品牌的人数多，把中国品牌认为是中国品牌的人数少。

据此可得出第一问的答案。

（2）比较两组品牌的名称和数据就会发现，“宜家家具”“露华浓彩妆”“舒肤佳香皂”虽是外国品牌，却都采用了中文式名称；而“达芬奇家具”“TCL家电”“达芙妮女鞋”虽是中国品牌，却都采用了外国名称。

由此可分析出第二问的答案，即，原因是外国品牌喜欢采用中文名，中国品牌喜欢采用外国名。

故答案为：

⑴把外国品牌认为是中国品牌的人数多（或：

把外国品牌认为是中国品牌的人数比例高）把中国品牌认为是中国品牌的人数少（或：

把中国品牌认为是中国品牌的人