高中活动报告范文3篇.docx
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高中活动报告范文3篇.docx
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高中活动报告范文3篇
高中活动报告范文
一学年即将过去,在今年里志愿者组织了很多活动,证明了“志愿者”的价值,而我在这一年的志愿者活动中主要是担任“村助理”这应该说是我第一次和学校以外,真正社会上的人如此近距离的接触,自然有很多感受。
村助理,即是帮助村干部和群众做一些力所能及的事,如打些文件,写材料等,尤其重要的是如何与农民们打交道,因为他们问的一些问题是我目前所不知道,或无法回答的,通过几次“碰壁”后,我知道了作为一个村干部的责任,虽是助理但也能马虎行事,对于一些事情还是了解一些为好。
村是基层,直接面对群众,看似简单,但却又复杂。
村干部不仅要处理好村之间各邻里的关系,使其和睦相处,同时,又必须做好其他调节工作,使得村内存在的各种企事业单位能够和谐发展。
通过一段时间与村的人的相处、交往,发现人际能力在社会中是很重要的,因为不善长人际,开始很多时候我处在那些不知道该说些什么,做些什么的境界,好怕自己犯什么错,加上对她们工作开始的不了解,有点不知所措,渐渐的,知道了工作的性质、对象,也了解到工作的繁琐、细致,需要的不仅是耐心,认真,更需要坚持和友善,觉得他们的工作是很“神圣”的。
现在,结束了村助理的工作,心里总结一下,当好一个助理要得是耐心与责任心,当好一名志愿者更需要热情与信心,很多时候在面对一些突发情况时,作为一名高中志愿者,给别人展示的不仅仅是志愿者的身份,还有高中生的风采,作为一个志愿者,在工作中出现了不足,在此,反省自己,也以此激励自己,希望自己在今后的道路上能坚持所追求的,及时自省,勉励自己。
作为高二的学生,学习任务和各方面事情(家教、各项活动等),能安下的时间越来越少,但这短短的时间也让我感受颇深。
感到了爱。
村干部们每次去那都让我自由的坐那,或看报纸,或没事的话让我带书去看。
那里的农户也很关心我,听到我说我是志愿者村助理时,他们满意的笑了。
感受到了村工作的繁重和群众的热情。
他们都为和谐新农村贡献着自己的一份力量。
我们也是小小的一员。
一要有活动,我们都会参与进去,这是很荣幸的。
我们可以做很多事。
在社区里,我们可以把本职工作做好(帮忙打扫卫生、整理文件等),还可以主动与那里的孤寡老人聊天,把我们的爱心传到那里。
感受还有很多,但没办法细说出来。
今年我的村助理工作活动就要结束了,但是我知道还会有一大批的志愿者,他们会继续为大家服务。
而我呢,这可为大家做贡献的心是永远不会抹灭的,遇到我该做的,需要我做的,我都会尽力去做好。
虽然这届志愿者结束了,但我要做更多得志愿活动,尽我所能。
高中活动报告范文
现代社会中许多都是三口之家,在这里,我们并不难发现其实大多数养尊处优的不是父母,而是我们。
可能因为我们大多数都是独生子女的关系吧!
有的家长太爱自己的孩子了,那种爱不是真正的爱,那是溺爱。
说到这里,培养孩子的自理,自立能力就变成了比学习成绩更为重要的当务之急。
所以,做家务便成了培养孩子的自理,自立能力的首要选择。
做家务既是体力劳动又是脑力劳动。
其实,在做家务的过程中我们学会了如何整理物品,如何把家务干的又快又好。
在这个过程中,我们不难发现,做家务就像是学习,重要的是掌握好的学习方法。
拥有了好的学习方法,做家务也就很轻松了,同时也达到了事半功倍的效果。
我们要的不仅仅是学习成绩还有自理,自立的能力。
一味地追求学习成绩,只会让许多孩子变成“高分低能”的人。
在这个千变万化,科技发达的社会,我想肯定不会需要“高分低能”的人。
哲人说:
“实践是检验真理正确与否的唯一标准。
”理论要回到社会实践中去运用,想事情办事情一切从实际出发,使主观符合客观。
认识客观事物,要实现两次飞跃,从感性认识到理性认识是认识事物的第一次飞跃,而从理性回到实践是第二次飞跃。
所以实践是检验真理的唯一标准。
在当今的学生,社会无时无刻不在发生日新月异的变化,而参加社会实践更显得重要,实践的能力强弱,决定着日后工作的好坏。
通过本次社会实践活动,一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长;另一方面,我们为社会做出了自己的贡献。
我回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光,努力掌握更多的知识,并不断深入到实践中,检验自己的知识,锻炼自己的能力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
署假的社会实践活动已经结束了,但社会实践给我带来的影响却远没有结束。
它使我走出校园,走出课堂,走向社会,到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志,在实践中检验自己。
是庆幸?
还是依恋?
回想起来,才发觉,原来乏味中充满着希望,苦涩中流露出甘甜。
高中活动报告范文
实践时间:
____年____月____日
实践地点:
琼洲风情文化街,海口花卉大世界,海口火山口地质公园
实践活动总结:
步入中学的校门后,白朐过隙,我们迎来了一年一度的综合实践活动,综合实践活动能让我们开阔视野,增长知识,陶冶情操,探索自然奥秘与大自然更加亲近。
所以综合实践活动对我们大有裨益。
一路上,车间里欢声笑语,银铃般的笑声持续不断,同学们都很愉快,窗外的风景一掠而过,美丽的景象使我赏心悦目。
时间过得飞快,不一会儿,就到第一个目的地了——琼洲风情文化街。
我们首先观看节目。
节目丰富多彩,有悦耳动听的歌唱,有趣的驯兽表演。
最吸引我们的莫过于魔术。
只,风魔术师拿着一个纸盒,向我们展示,说明里面什么也没有,只见他盖上纸盒,再打开,就变出一只白鸽,让我们一阵喧哗,随及就是一阵热烈的掌声。
还有一个魔术:
魔术师走下台,在第一排同学面前,从他的衣领里抓出一个小饰品,引得同学们一阵哗然。
还有一个魔术:
魔术师拿几个铁环,向我们展示后,又从讯雷不及掩耳之势,把它们扣在了一起,并摆出各种奇特的造型,让我们看得目惊口呆,然后情不自禁地鼓起了掌。
最精彩的是飞车表演:
表演者进入一个大铁环中,像脱离地球引力一样在半空中做着各种各样的造型,交织在一起,让我们看得眼花缭乱,佩服香五体投地。
然后我们也参观了琼洲的文化风情街,领略了各种丰富的文化、风俗。
在海口花卉大世界里,观赏了各种盆景和千姿百态的花草树木,造型奇特的植物让我们啧啧赞叹,倍感奇妙。
最后一个景点是火山口,山很高。
远远望去山峰像涌稚般顶天立地。
山路陡峭,山峰险峻,我们费了九牛二虎之力才登上山峰。
那时早已累得大汗淋漓,气喘吁吁。
站在山巅,俯瞰山脚,迎面吹来了凉爽的风,让我感到无比舒畅。
山下的树木像蓝色的海洋高低起伏着,空气里伴着泥土和植物的凉爽气息,使我心旷神怡,山腰的蕨类也让我浮想联翩,感叹大自然的鬼斧神功。
我们登完几座连绵起伏的山后,便下到山腰,跟教练们做游戏,很有趣,过程也很愉快,回想起来,确切地说是学知识。
他们通过一些游戏让我们明白了许多道理:
用眼睛倾听,是对他人的尊重。
做事学会主动,成功率才高。
在人生的道路上,困难和挫折是必有的,因此,要学会不要怕和不要怨。
“理怨的人是可悲的,害怕的人是可笑的”这名话在我心中印下了深刻的烙印,伴随我的一生,使我终生受益。
到了黄昏,我们坐着颠簸的汽车,满载而归。
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高中物理优秀教师事迹材料篇一
转眼间,高一上学期工作就要结束了。
在这一学期中,我们高一年级物理集体备课组紧紧围绕学校工作计划、高一年级组的工作计划和学校教学科研工作计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教师的教学行为,求真务实地开展课堂教学研究,实践新课程的理念,确保教学质量稳步提高。
现将这一学期工作回顾如下:
一、加强理论学习,学习先进教学理念
本学期中,我们高一备课组的全体教师,通过集中学习和自学的方式,学习新课改的教学理论,力求强大的理论为指导,把新课改的理念应用到教学工作中,进行课堂有效教学,提高教学成绩。
第一。
全体学习,集中讨论
在这学期,领导在百忙之中给全体教师做了很多课堂有效教学的讲座,我们每一位教师,都能认真学习,并且回来后,利用教研活动时间,进行讨论。
并且能够根据学习的内容,应用到自己的教学实践中,力求提高课堂学习效率。
第二。
以理论为导向,进行教学实践
通过集体讨论学习,在这学期,我们备课组的全体教师,在一起讨论了并解决了很多问題。
总结收益大的有:
教师怎么样指导,立足于课堂教学,克服“教师讲、学生听”的传统习惯方式?
怎样突破教学重点和教学难点,以问題来引发学生的动机和行为?
怎样合理恰当地确定教学目标?
怎么样合理设计课堂提问?
怎样处理导与学的关系?
通过这学期的学习讨论,很多教师都注意改变课堂不做无效提问,精心设计每一堂课,以学生为主体,充分发挥学生的积极性和主动性,以新课改的理念指导,进行有效教学。
通过理论学习,使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标。
我们每一位高一物理教师,还自已大量阅读教育书籍,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动,从而不断提高教师的理论水平和业务素质,力求把每一项工作都做得更好。
二、积极进行校本教研活动
为了提高学校的教学质量,提高办学层次,提高教师的专业技术水平,学校开展了校本教研活动,我们高一物理组的全体教师,积极参与其中,并取得了较好的收益。
第一.每名教师都养成进行教学反思的习惯。
教学反思包括教学前,教学中,教学后。
实际上我们也是针对教学观念,教学行为和教学效果进行反思。
通过个人反思、间周一次的备课组研究,我们每一位教师不断更新教学观念,改善教学行为,提高教学工作的自主性和目的性,克服被动性、盲目性,提升教学水平。
第二.教师之间进行团结互助。
在开展校本教研的活动中,我们加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作,共同分享经验,互相学习,彼此支持,共同成长。
我们通过组内互相听课,包括同一年级,取长补短;跨年级,学习经验。
在开展备课组教研活动中,大家互相查缺补漏,信息交换,经验共享,专題讨论,使每个教师的专业水平在互补共生,互助合作中成长。
第三。
进行集体备课集体听课
集体备课、集体听课和集体评价是我们这学期高一年级物理教研活动的主要方式之一。
其长处在于,教师有了互相切磋教学问题的伙伴,教师之间可以分享备课资料和课堂教学技巧,可以共同分析教学情况,共同磋商教学改进策略,以加强教师对自我教学的关注和改进,同时也可以学习同伴的教学经验。
第四。
积极开展新老教师结对子活动
本学期,我们积极响应学校开展的青蓝工程并参与其中。
主要是指指教学经验丰富、教学成绩突出的优秀教师,指导新任教师或教学能力需要提升的教师,发挥传、帮、带的作用,使其尽快适应角色和环境的要求。
学校各类骨干教师要在同伴互助中通过“老带青”、“结对子”等教师之间日常的互相合作形式发挥积极作用,防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象,实现共同提高的目的。
三、注重对学生自主学习习惯的培养
我们研究学生,因材施教。
整体性提高学生素质,关注每一个学生成长。
在教学过程中,我们兼顾全体学生,难易有度,激励尖子生,鼓励后进学生。
在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,注重对学生课前预习和家里学习习惯的培养。
教会他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。
我们组的每一位教师,还特别注意尖子生的培养和差生的转变,经常进行个别谈话,教师间也互相取经,还经常与家长联系,及时交换意见,共同关注孩子的成长。
使他们的学习自信心和学习习惯有了一定的提高。
四.严格自律,认真求实
我们备课组的每一位老师,深知学高为师,身正为范,无论教哪一科,教师都应该以自已独特的人格魅力,去感染学生,使学生亲其师,这样才能信其道。
我们在备课、上课、辅导、练习批改上一丝不苟,遵守学校各项纪律,任劳任怨,虚心学习,认真钻研,相互听课,实事求是地作好每一个环节,虚心学习,认真钻研,相互听课,深入学生全方位辅导,苦干实干更应巧干,尊重规律、讲究方法,集体备课求实求效,以饱满的情绪,青春的活力感染、感召着每一位学生。
正是如此的工作作风,深受学生的好评。
在过去的一学期中,虽然我们已做到了很多,但工作中还有许多不尽人意的地方,现在的学生,学习自主性越来越差,如何提高课堂教学质量,如何培养和提高学生各方面的素质,如何进行有效教学,这些都是我们一直要深思,要求索的地方。
我们要为自己树立更高的目标,不能安于现状,得过且过,要多思考,多反思。
鞭策自己不断进步,这将是我们永远追寻的目标。
高中物理优秀教师事迹材料篇二
一、物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。
讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导,有计划地逐步提高学生分析解决物理问题的能力。
讲解习题时,要把重点放在物理过程的分析,并把物理过程图景化,让学生建立正确的物理模型,形成清晰的物理过程。
物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体,建立物理模型的重要手段,从高一一开始就应训练学生作示意图的能力,如:
运动学习题要求学生画运动过程示意图,动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图,等等,并且要求学生审题时一边读题一边画图,养成习惯。
解题过程中,要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。
学生解题时的难点是不能把物理过程转化为抽象的数学问题,再回到物理问题中来,使二者有机结合起来,教学中要帮助学生闯过这一难关。
如在运动学中,应注意矢量正、负号的意义以及正确应用;讲解相遇或追击问题时,注意引导学生将物理现象用数学式表达出来;讲运动学图象时,结合运动过程示意图讲解,搞清图象的意义,进而学会用图象分析过程、解决问题。
二、加强学生良好学习习惯的培养
培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的,也是培养学生能力、实现教学目标的重要保证。
1、培养学生良好的学习习惯,首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。
独立思考是学好知识的前提。
学习物理要重在理解,只是教师讲解,而学生没有经过独立思考,就不可能很好地消化所学知识,不可能真正想清其中的道理掌握它,独立思考是理解和掌握知识的必要条件。
在高一阶段首先要求学生独立完成作业,独立钻研教材,课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会,使他们逐步学会思考。
2、培养学生自学能力,使其具有终身学习的能力。
阅读是提高自学能力的重要途径,在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手,使他们学会抓住课文中心,能提出问题并设法解决。
阅读物理教材不能一扫而过,而应潜心研读,边读边思考,挖掘提炼、对重要内容反复推敲,对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆,养成遇到问题能够独立思考以及通过阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。
为了引导学生阅读教材,在定义概念和总结规律时,可以直接阅读教材中的有关叙述,并加以剖析,逐步提高学生阅读能力。
在讲评作业或试卷时,对由于概念混淆不清或不理解,以及对物理概念表达不清而造成的错误,要结合教材的讲述加以分析,使学生意识到这些知识在教材上阐述的是一清二楚,应该认真的阅读教材。
可以选择合适的章节采用自学、讨论的方式进行教学,为了提高学生阅读兴趣与效果,教师可以根据教材重点设计思考题,使学生有目的地带着问题去读书,还应设计些对重点的、关键性的内容能激起思维矛盾的思考题,引起学生的思维兴趣和思维活动。
3、培养学生养成先预习再听课,先复习再作业,及时归纳作总结的良好学习习惯。
首先要上好高一开学第一节的绪论课,教师对学生提出要求;每节课布置课后作业时,讲明下一节授课内容,使学生心中有数以便进行预习;实验坚持写预习报告,无预习报告不能做实验。
要求学生能够逐步做到不论多忙,也要在课前先预习教材。
一章学完主动地整理所学知识,找出知识结构,形成知识网络。
由于教材的编写考虑到学生的认知特点,把完整的知识体系分到各章节中,如果课后不及时总结,掌握的知识是零碎而不系统的,就不会形成“知识串”,容易遗忘。
要指导学生课后及时归纳总结。
总结有多种方法,如每单元总结、纵向总结、横向总结。
不论哪种方式总结都要抓住知识主线,抓住重点、难点和关键,抓住典型问题的解答方法和思路,形成一定的知识框架。
本届高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结,并逐份批改、提出建议,选出好的全班展览,同时教师提供一份总结以作示范。
4、培养学生良好的思维习惯。
(1)通过课堂提问和分析论述题,培养学生根据物理概念与规律分析解答物理问题、认识物理现象的习惯,要求学生“讲理”而不是凭直觉。
(2)通过课堂上教师对例题的分析和学生分析、讨论、解答物理题,使学生注重物理过程的分析,养成先分析再解题的习惯。
(3)严格做题规范,从中体会物理的思维方法,养成物理的思维习惯。
5、强调科学记忆,反对死记硬背。
记忆是学习任何知识包括学习物理知识的基础,也是物理创造性的源泉。
现在学生不重视知识的记忆,或是什么都不记,或是死记硬背,许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。
所以,从高一开始就要要求学生重视记忆,尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。
准确的记忆是正确应用的基础,理解是物理记忆的关键,对比联系是记忆的有效方法,将所学知识与该知识应用的条件结合起来,形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。
总之,一定要从学生的实际情况出发,顺应学生思维的发展规律,注重学生良好学习习惯的培养,坚持循序渐进的教学原则,方能顺利的完成高一物理教学任务。
高中物理优秀教师事迹材料篇三
____—____学年度已经过去,我们在考试中取得了一定成绩,同时也存在着不少问题。
作为教师不能让其就此过去,为了在这一学期能够更有效地实施教学,争取在本学年考试中取得更好的成绩,现将这次考试分析总结如下:
一、考试情况总结:
这次试卷重视学生综合素质与能力的测试,评价形式灵活,体现了新课标的评价要求。
高一物理总平均分____分。
所教班级____班____分;____班____分;
从整体来看,考试成绩不理想,这需要引起我们足够的重视。
从学生那里了解到:
有的是粗心、不仔细,理解错题目意思。
这关键是学生的技巧没有掌握。
学生失分原因是做题时不认真,造成失误,说明还没有养成良好的学习习惯,还需要今后对个别学生加强教育。
学生的计算题是本次考试失分点最严重的问题,基本上不得分。
从以上问题可以看出部分学生对知识掌握还不够扎实,对问题的理解、分析能力还有待提高。
从另一个角度也说明了我们学生在过去学习的知识中掌握得不够牢固,遗忘率大,说明在以后的学习中要加强反复记忆,落实基础,特别是后进生,因为这些基础知识的掌握往往就关系到他们的及格与否。
二、存在的问题分析:
1、基础知识掌握的不牢固。
2、实验能力急待提高。
平时实验课开的不够好,加上教师本身的重视程度不够,学生的实验能力提高不大。
所以在这次考试中涉及到的实验探究等题目,学生的得分率较低。
3、灵活运用知识的能力差。
死记硬背是学生的通病,分析、比较、归纳总结运用不够,致使有些开放性题、信息类题,学生不敢放手做,失分严重。
4、计算题的训练程度不够,导致本次考试失分严重。
5、教研活动开展的不十分积极,没有充分发挥集体办公的优势,各自为政的现象还存在在各别教师身上。
三、今后工作及计划
1、教学工作中应该重视的几个问题
①.重视基础知识和基本能力的教学。
②.重视物理过程与方法的教学。
③.重视语言表达能力的培养。
④.进一步重视物理知识与实际的联系。
⑤.进一步重视纠错和补缺补漏教学。
2、今后教学工作计划
①、进一步加强教研组和备课组的建设,教研组、备课组的活动要提前做好计划,做到每次活动有计划、有记录,随时研讨教育教学中碰到的问题,并研究制定对策,教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。
②、组织全组教师进行全面的教材疏通,提高课堂教学的质量和效率。
关注中考的最新动态,统一教学的进度等。
③、全组教师精心备课,认真上课,做到每节都要有学案或教案。
认真批改作业,关心后进生的学习,及时做好教学总结和反思,增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识,使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
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