初中生物思维导图大全.docx
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初中生物思维导图大全.docx
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初中生物思维导图大全
.
专题一科学探究
概念
提出问题
作出假设
拟定探究计划
科学探究过程
准备材料用具
制定计划
选出控制变量(注意排除干扰因素)
设计对照实验
实施计划观察、收集、评价数据
得出结论描述现象,处理数据
表达与交流撰写探究报告,交流过程结论
实例探究影响鼠妇分布的环境因素
.
.
专题二生物的结构层次
结构名称植物动物细菌真菌功能
细胞壁√×√√保护和支持
细胞膜√√√√保护和控制物质进出
生物体结构和功
能的基本单位
细胞
细胞质√√√√加快与外界环境的物
质交流
细胞核√√×√内有遗传物质
叶绿体√×××光合作用
动物细胞的
分裂过程
分裂
液泡√××√含一些可溶性物质
注:
“√”即为有,“×”为没有
植物细胞的消化系统
分裂过程分化
消呼化吸系统
结肌神
上
皮缔肉经循环系统
组
织
组
织
组
织
组
织
泌尿系统
动物组织
组
成
器官
组
成
根
系统
神经系统
内分泌系统
组
成
动物体
运动系统组织茎
植物组织
组
成
器官
叶
花
组
成
生殖系统
植物体
保营分输机果实
护
组
养
组
生
组
导
组
械
组
种子
织织织织织
.
.
专题三、生物与环境
阳光
1、生物的生存依赖于一定的环境
空气
水
包括土壤
非生物因素等注意:
探究酸雨的危害
包括
影响
依赖、影响、适应
环境生物
注意:
探究植物对空气湿度的影响
包括
影响生物因素
2、生物与环境组成生态系统
包括非生物部分
阳光水空气(CO2O2)等
包括需要需要需要需要
产生
生产者是植物
生态系统
最
大
包括
包括被吃
包括
被吃
草食动物
形成形成食物链
食物链
的生物部分消费者是动物被吃蕴含
生物圈包括生态平衡
产生
包括被分解肉食动物
被分解
是
分解者是细菌、真菌自我调节
人与其他生物的共同家园能力有限
.
.
3、生物圈是人类与其他生物的共同家园
胚是完整的
自身条件胚是活的
专题四生物圈中的绿色植物
双子叶植物种子
不处于休眠期
结构
单子叶植物种子
适宜的水分
种子
功能萌发成新植物体种子萌发的条件外界条件充足的空气
适宜的温度
果实
花梗
花托探究活动
花萼
花
结构
花药精子
花瓣
花丝
雄蕊
传粉
柱头
雌蕊
花柱
胚珠
珠被
卵细胞
受精发育
珠被种皮
受精卵胚
种子
子房极核受精极核胚乳果实
子房壁果皮
功能传粉受精
表皮细胞无色透明
生
表皮
物
保卫细胞形成气孔,气体进出的门户,一般背面多
圈
中
的
结构叶肉
栅栏组织
海绵组织
含叶绿体,光合作用的
主要场所
绿
色
植
叶
叶脉
导管
筛管
运输水分和无机盐
运输有机物
以上表达式包含了光合作
物
光合作用
光照
二氧化碳+水-――→有机物(储存着能量)+氧气
叶绿体
用的原料、产物、条件。
实
际也包含了概念和意义
功能
光合作用与生产生活
蒸腾作用
概念
意义
.
呼吸作用
概念
与生产生活的关系
.
芽的结构
发育
芽的发育
茎
结构
木本植物
草本植物
形成层年轮
通过木质部中的导管向上运输水分和无机盐
功能
通过韧皮部中的筛管向下运输有机物
根尖以上部位
结构成熟区有根毛,是吸收水分和无机盐的主要部位
伸长区根伸长最快的地方,也可吸收水分和无机盐
根根尖
分生区分裂产生新细胞
根冠保护
功能吸收水分和无机盐
水分和无机盐对植物的作用
.
.
专题五生物圈中的人
1、人的食物来源于环境
唾
消化腺
液探究胃肝胰肠
腺腺脏腺腺
消化
唾液胰液、小肠液
淀粉麦芽糖葡萄糖
胃液胰液、小肠液
蛋白质初步消化氨基酸
胆汁胰液
脂肪微粒
小肠液
脂肪酸
甘油
脂肪
消化系统
环
境
中
的
不经消化
维生素维生素维生素
作用和相关
缺乏症
食
物
不经消化
无机盐无机盐无机盐
作用和相关
缺乏症
不经消化
水分水分水分水分
口腔食道胃小肠(注:
结构特点)大肠
吸收
消化道
毛细血管毛细淋巴管
循环系统
.
.
2、人体生命活动的能量供给
验证人呼吸的气体
中含有较多的CO2
肺静脉
上下腔
静脉
外
界
气
O2
CO2
呼吸道
肺
泡
O2
CO2
肺泡
里的
毛细
右心房左心房
组织
处的
毛细
O2
CO2
组织细胞(进行呼吸作用)
有机物+O2→CO2+H2O+其
体血管右心室血管
左心室
它废物+能量
肺与外界肺泡与血肺动脉主动脉血液与组
环境的气液的气体织细胞的
体交换交换气体在血液中的运输气体交换
气体的扩
呼吸运动
散作用
呼吸系统
包括包括
血型
呼
血型鉴定
吸
肺血量
道
包括包括
血
液
包括包括
血
包括
血
细
气体的扩
散作用
循环系统
包括
包括
血
包括
管
包括
包括
动静
毛细
血管
位结
脉脉
置构
心
脏
功心
能率
浆胞
鼻气支肺与气体交
腔
咽
管
气
管
换功能想适
应的特点
成
分
功
能
红
细
白
细
血
小
三者的概念、结构
特点,功能特点。
胞胞板
观察小鱼尾鳍
三者的形态、结构、内血液流动
.
正常数量,功能。
观察血涂片。
.
3、人体代谢废物的排出
循环系统
人入球小动脉
体
代
谢
废
物
的
排
概念
途径
呼吸
排汗
呼吸系统
皮肤
CO2和水蒸气
汗液
原尿
水
肾肾肾小
葡萄糖
球的
小
小
滤过
无机盐
作用
囊
尿素
球
出
出球小动脉
泌尿系统
泌尿尿液
肾大部分水肾小肾小
形成尿的场所排出尿的通道
小全部葡萄糖
管周
围的
管的
重吸
肾脏
输
尿
管
膀
胱
尿
道
体外
管部分无机盐
毛细
血管
收作
用
收集管
意义肾静脉
肾盂
循环系统
.
.
大脑神经调节的最高级中枢,注意五大中枢
脑小脑使运动协调准确,维持身体平衡均由白质和
4、人体生命活动的调节
中枢神
经系统
脑干生命中枢,包括心血管运动和呼吸中枢
灰质组成
脊髓反射和传导的功能,脑与躯体的联系通路
神经系统
的组成由脑和脊髓发出的神经组成
结构异常导致近视和远视的原理及矫正周围神结构
结构
经系统眼
感觉器官
功能
结构
感觉光线,与形成视觉有关,
注意视觉的形成过程
神
经
调
基本单位神经元
结构
功能
细胞体
突起
耳
功能
感觉声音,与形成听觉有关,
注意听觉的形成过程
接受刺激产生兴奋并且传导兴奋
节
概念动物(包括人)通过神经系统对外界或内部各种刺激产生的有规律的反应。
感觉器刺激
传入神经
神经调节的
基本方式
反射结构基础神经中枢
传出神经
效应器反应
简单反射
类型注意两者的概念,区别与联系
人复杂反射
体
生
探究某种动物条件反射的形成过程
.
命
活
动
的
.
内外分泌腺的区别分泌物是否进入血液
激素的概念
由人体的内分泌腺的腺细胞所分泌的,对人体有
特殊作用的化学物质,含量虽少,但作用巨大。
激素调节
激素
名称
分泌的
腺体
作用分泌异常引起的疾病
体
液
调
节
生长
激素
垂体促进生长发育
幼年分泌过少,侏儒症
幼年分泌过多,巨人症
成年分泌过多,肢端肥大症
三大激素
甲状腺
激素
甲状腺
促进生长发育
促进新陈代谢
提高神经系统的兴奋性
幼年分泌过少,呆小症
分沁过多,甲亢
缺碘,地方性甲状腺肿
胰岛素胰岛
促进血糖合成糖元,促
进血糖分解,调节血糖
浓度
糖尿病(注射胰岛素治疗,
不能口服)
其它体液调节例如血液中CO2浓度对呼吸调节
.
.
5、人体是一个统一的整体
外界环境
外
界
环
境
人体
循环系统
各项生
命活动
外
界
环
境
消化系统
食物
组织细胞(进行呼吸作用)
有机物
维持
体温
空气
呼吸系统
+O2
→CO2
运动
+H2O
+其它废物
以热形
+能量
成散失
循环系统
汗液皮肤
调节
人体调节
调节调节尿液泌尿系统神经体液的调节
调节
外界环境.
.
蚯蚓的蠕动
鱼的游泳
列举动物的鸟和昆虫的飞行
运动方式
哺乳动物行走、奔
专题六动物的运动和行为跑、跳跃
骨长管状结构既轻便又牢固杠杆
运动
螃蟹的“横行江
湖”等
结构
肌腱
动物的运动依赖
于一定的结构
运动系统骨骼肌
功能
肌腹
受刺激而收缩的特性
动力
附着特点附着在至少相邻的两块骨上
运动并不仅靠运动系统来
完成,任何复杂的运动都是
在神经系统的支配调节下,
关节面
关节面
关节面
关节软骨
缓冲运动
减少摩擦
动
由多组肌群相互配合、共同
完成。
关节关节囊关节囊及内外韧带使关节牢固
既牢固
又灵活
支点
物
的
表现为
关节腔
关节囊内面分泌的滑液进入关节腔,减
少摩擦
运
概念动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动,都是动物的行为。
动
动物生来就有的,由遗传
和
物质所决定的行为
行
为
先天性行为举例
意义难点
从获得途
径来看不是生来就有的,是在遗传因素的基础上,通过环
行为分类境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为
学习行为.
举例
意义
难点
.
男性生殖系统
雄性激素
专题七生物的生殖、发育和遗传
睾丸
产生
阴茎、阴囊、精囊腺
前列腺、输精管、附睾等
1、生物的生殖和发育
精子
受精的场所
人的生殖
卵细胞受精卵
有性雌性激素
产生
卵巢
输卵管
40周后
子宫阴道
分娩
胎盘胚胎
新生儿
生殖
胚胎发育
的场所女性生殖系统
植物的生殖
被子植物
的生殖双受精(见专题四作业)
生物
昆虫的生殖(注:
绝大多数是精卵结合的有性生殖)
生殖
动物的生殖两栖动物的生殖有性生殖,体外受精
鸟的生殖有性生殖,体外受精
扦插例:
“无心插柳柳成阴”
动物的克隆
用茎繁殖压条例:
石榴的压条
动物的单性(或孤
.
雌)生殖,例雄蜂类型枝接和芽接
无性
生殖
植物的营养繁殖
嫁接组成接穗和砧木例:
果树嫁接
.
婴幼儿
人的
发育
儿童期
身体发育变化我个人认为这部分内容情
青春期
成年期
心理变化
卫生保健习惯
感态度和价值观的教育重
于知识的传授,让学生树立
一个科学的态度,正确的观
老年期点是重点。
发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,幼虫
完全变态发育与成虫的形态结构和生活习性显著不同。
生物
发育
动物
昆虫
发育
例:
蜜蜂、家蚕、蝴蝶、苍蝇等
发育经过卵、若虫和成虫三个时期。
发育不完全变态发育
例:
蝗虫、蟋蟀、蚂蚱、
两栖动
物发育
求偶抱对体外受精
受精卵→长外鳃的蝌蚪→长内鳃的蝌蚪
→长出后肢的蝌蚪→长出四肢的蝌蚪→
尾消失变成幼蛙→成蛙
发育过程
鸟的繁求偶筑巢交配产卵孵卵育雏
殖过程
卵壳保护
.
鸟的
发育
卵壳膜保护
气室
卵白保护,为胚胎发育提供水和营养
鸟卵的
卵黄膜
.
2、生物的遗传和变异
遗传相似性
相对性状性状后代
亲代传给
包括
内有
细胞核染色体
包括
蛋白质
决定
主要是有
遗传物质DNA基因
显性孟德尔的高矮茎豌豆实验
成对存在隐性孟德尔的三点解释
生成对存在
物例:
性别决定
的父方母方
遗
传
和
父:
XY母:
XX
成对的染色体分开成对的染色体分开
成对的基因分开成对的基因分开
精子精子卵细胞卵细胞
变精子:
XYXX
异
受精卵受精卵受精卵受精卵
受精卵:
XXXXXYXY
性状:
女女:
男男=1:
1.
亲代与子代之间遗传的变异差异性
探究果实大小的变异变异
差异性不遗传的变异
.
专题八生物的多样性
概念
1、生物的分类
依椐生物在形态结构等方面的特征
分类等级界、门、纲、目、科、属、种
藻类植物绝大多数生活在水中,没有根茎叶的分化
基本单位种
孢子植物苔藓植物有茎和叶或有叶状体,有假根
植物界
生物分类蕨类植物有根、茎、叶,其内部有机械和输导组织
裸子植物有根、茎、叶、种子,种子外没有果皮
种子植物
被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子
原生动物整个身体只有一个细胞构成,如草履虫
无脊椎动物
腔肠动物身体只有两个胚层,有口无肛门,如水螅
环节动物身体由许多环状体节构成,有体腔,如蚯蚓
节肢动物体节,分部;有外骨骼;足和触角分节
尝试对生物动物界
⋯⋯进行分类
鱼纲水、鳞、鳃、鳍、心
.
两栖纲幼水鳃,成陆肺和皮肤,变态,体外受精
脊椎动物爬行纲
鸟纲与飞行生活相适应的特点。
.
生物种类的多样性环境的多样性2、生物的多样性
实质上是
内涵基因的多样性
生态系统的多样性
意义
生物的多样性现状生物灭绝速度在加快,生物多样性面临威胁
森林减少,生物栖息环境被破坏――主要原因
现状及原因
人类的乱砍乱伐,滥捕滥杀
原因
环境污染
外来生物入侵
建立自然保护区――最有效的保护措施
迁出原了,迁入动物园、植物园、水族馆和濒
危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理。
保护措施
.
建立濒危物种的种质库
建立建全法律和制度
.
×神创论
3、生物的起源和进化
证据米勒实验
生命的起源化学起源说
原始大气
成分:
水蒸气、氢气、甲烷、二
氧化碳、硫化氢
过程
高温、紫外线、雷电等
?
宇生论
原始海洋有机物
原始生命的摇篮
生物的进化
化石
概念
不同地层化
越古老的地层中,形成化石的生物越简单、越
低等、水生生物越多;;
生物的进化的证据
比较解剖
学证据
石的特点
生物常用方
越晚近的地层中,形成化石的生物越复杂、越
高等、陆生生物越多。
法:
比较
胚胎发育
学
生物的进化的历程生物的进化的总体趋势,是由简单到复杂、有地等到高等、由水生到陆生。
.
概念
过度繁殖基础
生存斗争动力
.
专题九生物技术
发酵
人粪尿的处理
人工辅助授粉
日常生活中
的生物技术
合理密植
嫁接
食物防腐
食物保鲜
⋯
关注生物技术的发展对人类未来的影响生物技术
练习制作发酵食品
.
.
探究食品保鲜方法
生物反应器
仿生
克隆技术现代生物技术
转基因技术
太空育种技术
⋯
专题十健康的生活
概念由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
特点传染性和流行性
传染源能够散播病原体的人或动物
流行的环节传播途径病原体离开传染源,到达健康人的途径。
三者缺一不能流行
易感人群对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
传染病
控制传染源早发现,早报告,早诊断,早隔离,早治疗
传染病的预
防办法
切断传播途径保持环境清洁,杀菌消毒,灭除蚊蝇
保护易感人群提高人体免疫力,注射疫苗等
.
常见传染病
.
流行感冒、肝炎、肺结核、结膜炎等
防御
杀菌物质和吞噬细胞
产
生组成
特异性免疫
免疫防御
功能自身稳定
重、难点
免疫监视
计划免疫及意义
健康的概念
酗酒
不健康的生活方式吸烟危害
吸毒
健康地生活探究酒精对水蚤心率的影响
了解常用药物的名称和作用
.
.
分清处方药和非处方药
对症下药
安全用药
用法用量按说明书或遵医嘱
医药常识注意药物的有效期
人工呼吸
常用争救方法胸外心脏挤压毛细血管出血消毒包扎即可
出血护理动脉出血近心端止血
骨折急救方法静脉出血远心端止血
.
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