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董莹莹职业生涯规划报告书

HEFEIUNIVERSITY

职业规划设计书

系　　　别电子系

专　　　业电子信息工程

班级一班

姓　　　名董莹莹

指导老师李妍妍

完成时间2013年3月20日

目录

HEFEIUNIVERSITY0

引言2

一、自我分析3

1、基本情况3

2、职业兴趣3

3、职业能力4

4、职业价值观5

5、胜任能力5

二、职业生涯条件分析6

1、家庭条件分析6

2、朋友分析6

3、学校条件分析6

4、社会环境分析7

5、职业环境分析8

三、职业定位9

四、计划实施9

1、短期计划9

2、中期目标9

3、长期目标10

五、评估调整10

六、结束语11

附录一：

12

附表二职业生涯规划书13

附表三：

职业生涯规划调整记录表15

引言

面对滚滚人流，看事态炎凉，这样逼着自己不得不收起曾经的稚气与天真，开始深刻的思考未来的路。

在现在的社会，只有真正的人才才能称的上是真正锋利闪亮的尖刀，想成为人才应该是每个年轻人的理想。

但是混混噩噩的度日子是做不到这点的，只有做一份适合自己的人生规划，正确的准确评价个人的特点和强项才能定准职业方向，重新认识自己的价值并且通过不断的学习使之递增，为自己提供前进的动力并在职业中发挥个人优势。

所以，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，希望她对自己的系统的职业生也规划能有领航的作用，为处于迷茫中的自己指明一条路。

随着生活水平的提高，人们的自我意识逐步增强。

人们在渴望拥有健康、丰富的知识、能力、良好的人际关系的同时，也渴望在事业上有所建树。

现代人的大部分时间是在社会组织中度过。

我们的大部分人生需求都需要通过职业生涯来满足。

作为个人生命中投入时间和精力最多的人生组成部分，我们有必要对我们个人的职业生涯作一个详细、系统的规划。

职业生涯设计作为一种就业前的准备，它的进行程度与就业率和毕业生对自己就业的满意程度正起着越来越重要的正相关作用。

一份优秀的职业规划有助于大学生顺利完成学业，有助于大学生克服求职中存在的问题，有利于大学生重视素质和能力的培养，有助于大学生树立正确的择业思想。

总之，成功的职业生涯规划对于毕业生的择业乃至一生的发展都有重要的意义，它有利于学生明确人生的奋斗目标，制定培训计划，从而能够自己控制自己的命运。

在竞争激烈的社会中正确认识自身在社会中的价值，从而施展自己的才华，促进社会的发展和进步。

虽然我们正处于大二，相对而言，是一个稍有成长却处事未深的阶段。

现在拟定一份职业生涯规划，有助于我们更早的看清前方的路，不使我们到了大四还悔不当初，毫无准备的走入社会

一、自我分析

1、基本情况

“年轻的农夫与情人约会，他来的很早但很不愿等待。

一个侏儒满足了他迫不及待的一切愿望，但他却不胜追悔！

”这则格言我很是喜欢，它表明人不能被眼前的小利小益而影响以后的大利大益。

人们常说：

性格决定命运！

我自认为个人比较文静，可能与小时候的经历有关。

我比较喜欢品读文学作品，这会让我感到与很多哲人交流心得。

《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》…………当然，文静的我有时也会出现乐天的一面，积极参加集体活动，我都是当仁不让，因为我知道要想知道自己能力的极限，就必须勇于挑战未知的事物！

2、职业兴趣

我一直都是一个文静又活泼的人，这对于我以后和人接触也是很有力的一面。

我觉得自己很不适合官场上的生活，我也从来没想过从政或考公务员。

我学的是电子信息工程专业，因为我不喜欢很单调，几点一线的那种生活，但是为人民服务也是很不错的一个工作，开发出一些对人们有意义的东西出来，让人们淡淡的生活更充满刺激，做事情更方便一点。

3、职业能力

（1）实际性能力（比较擅长）：

a、我比较擅长跟人交流。

因为我知道：

一个害羞的人是不会有好的人脉。

所以在大学里我就经常去图书馆借阅有关口才的书籍，《提高说话水平的11种方法》和《口才的魅力》等书籍，我知道未雨绸缪永远是对的，且终有一天会派上用途：

当然，只是书本理论的积累是不够的，我还积极参加社团活动，学生会的活动也会去参加，我知道实践检验真理的唯一标准。

b、我还比较喜欢阅览书籍。

我知道：

多读书，读好书，好读书。

图书馆是我的温室，我在那里可以得到我所需要的一切。

（2）调研型能力、事业型能力、社会型能力、常规型能力（一般）：

a、我个人认为：

自己的这些能力表现为一般。

我认为自己可以通过实践来逐步提升这些能力，因为我肯定不是一个人，我会有自己的一个团队，团队的能力会通过不同的成员来逐步完善。

b、能力可有其他团队成员来弥补，当然，我也会在团队中与队友交流。

”三人行，必有吾师”.

（3）艺术型能力（有待学习）：

这方面能力为我的不足。

但我会通过图书馆和实践活动来学习这方面的知识和积累经验。

4、职业价值观

职业价值观是指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。

理想、信念、世界观对于职业的影响，集中体现在职业价值观上。

我的价值观：

性格沉稳，做事组织严密，井井有条，并且对未来充满平常心态。

我将来会选择技术型的工作！

5、胜任能力

胜任力是工作表现背后所蕴涵的个人能力和行为总和，每项选拔工作都针对某个或多个胜任力，那么选拔流程的有效性和效率自然就会提高。

以胜任力为标准评估、选择应聘者，由此发现、开发、安排与岗位相适应的评估和面试方式，有利于招聘决策的正确性，招聘到最适合空缺岗位的人选。

二、职业生涯条件分析

1、家庭条件分析

小时候的教育：

爷爷通常让我背诵古诗词，导致长大后的我很喜欢读书。

因此才会有一个文静的我，我十分喜欢阅读名著，因为每一部名著都会告诉我一个故事，或感人或惊险…………，但它们都会告诉我一个人生哲理。

父母对我的学习的督促，致使我学习自觉且不用过多操心。

这一特殊的人生经历导致身处大学校园的我从没因为没有目标而虚度。

2、朋友分析

“见贤思齐”我始终保持交良师益友，与人交往，信字当头。

多交朋友不但可以拓展人脉，更可以知道各地的风俗和许多新鲜的知识。

3、学校条件分析

合肥学院是一所以工学、经济学、管理学为主，文学、理学、教育学、艺术学协调发展的多学科全日制综合性普通高等学校。

学校是国家首批61所“卓越工程师教育培养计划”和首批52所“服务国家特殊需求人才培养项目”培养硕士专业学位研究生试点工作单位之一、中德合作共建应用型人才培养示范高校、安徽省5所示范应用型本科高校之一、全国应用型本科高校联盟副主任单位和安徽省应用型本科高校联盟常任主席单位；是唯一直属合肥市管理的本科高校。

学校固定资产总值41979.09万元，其中教学科研仪器设备总值10577.94万元。

图书馆现有馆藏文献170万册，其中纸质文献81.18万册，，中外文报刊约1100种。

学校占地面积1003791平方米（1505.8亩），其中建筑面积433058平方米，教学及辅助用房185872平方米，行政办公用房43894平方米，学生宿舍137486平方米，教工住宅34276平方米。

合肥学院在职教职工892人，其中专任教师708人，副高以上职称的教师290人（教授53人），72%以上的专任教师具有硕士、博士学位；另有国内外兼任教师193人，其中常年在校的外籍教师近20人（其中2人获中国“国家友谊奖”，10人获安徽省“黄山友谊奖”）。

[

4、社会环境分析

中国政治稳定，经济持续发展。

在全球经济一体化环境中的重要角色。

经济发展有强劲的势头，，中国的企业也将走出国门。

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。

现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。

我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。

5、职业环境分析

该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。

全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。

为促进市场经济的发展，培养一大批具有本科层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越大。

为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景。

就业方向：

随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，目前就业的渠道主要有：

网络软件的开发与设计，网络设备的研发，电子信息产品的设计，通信网络的维护与管理，信息系统集成等。

学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。

比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。

三、职业定位

我的近期职业目标：

电子助理工程师

我的中期职业目标：

电子工程师

我的长期职业目标：

高级电子工程师

四、计划实施

1、短期计划

大学二年级（2013年7月——2014年6月）

能力目标：

学好电子基础知识

实施计划：

1、学好物理学、数电、模电

2、自学单片机

3、学好高等数学、线性代数

4、学好英语，考过英语六级

2、中期目标

大学三、四年级（2014年7月——2016年6月）

能力目标：

电子助理工程师

实施计划：

1、进行社会实践，到公司实习

2、继续学好与专业相关，但还没学会的知识

3、继续多做实验，提高动手能力

3、长期目标

职位目标：

电子助理工程师

经济收入目标：

月薪：

8000

时间：

毕业5年内

详细的实施计划：

1、认真做事，努力工作，下班后继续学习

2、多做实验

3、考取学位

五、评估调整

1、不能在卓越班学习，我会继续努力，利用我所拥有的更多自由时间进行学习。

2、假如我考研失败，我会继续努力，继续考。

不过，失败两次后就不再考了。

直接去找工作。

3、假如我无法在研发类工作，我会转到其他工作，但不一定在电子行业就业。

六、结束语

感谢老师为我校广大学生构建了一个良好的平台，给我们这样一个机会让我们了解自己、认识自己。

更重要的是使我们从真正意义上树立了人生目标、制定了切实可行的职业生涯规划。

我一直在努力一直在成长，相信通过此次的职业生涯规划书会对自己更加有信心，更加勤奋。

我相信“天道酬勤”。

相信通过自己的努力一定会创造奇迹。

把握现在、展望未来，现在就行动。

附录一：

职业生涯规划（目标定位）表

姓名

董莹莹

性别

女

现在年龄

22

学校

合肥学院

专业

电子信息工程

职务

学科中心副部长

规划年限

五年

起止时间

大二下学期

个人分析结果

文静但善于参加集体活动，我个人认为：

自己喜欢读书，是个文静的女生；但对于社团活动也是积极参加。

环境分析结果

学校的图书馆和师资力量都给了我们很大帮助，让我们从盲目变得目标明确。

职业选择

电子助理工程师

职业路线选择

电子助理

职业生涯目标

短期目标

学好电子基础知识

时间

2013.7---2014.6

中期目标

电子助理工程师

时间

2014.7---2016.6

长期目标

电子助理工程师

时间

2016.7始

短期目标细分

（23岁）~（25岁）

实施计划：

1、进行社会实践，到公司实习

2、继续学好与专业相关，但还没学会的知识

3、继续多做实验，提高动手能力

中期目标细分

（25岁）~（29岁）

实施计划：

1、进行社会实践，到公司实习

2、继续学好与专业相关，但还没学会的知识

3、继续多做实验，提高动手能力

长期目标细分

（29岁）~（33岁）

详细的实施计划：

1、认真做事，努力工作，下班后继续学习

2、多做实验

3、考取学位

附表二：

职业生涯规划书

姓名

性别

年龄

所学专业

所在班级

家庭所在地

董莹莹

女

22

电子信息工程

电子信息工程

（1）班

安徽省·六安市·裕安区

个性特征测试结果

职业兴趣类型

社会型

性格特征

偏于内向，喜欢读书，爱社交。

能力倾向

偏向人际交流和社交活动及专业知识的运用。

个性特征自我描述

“爱读书，读好书，好读书”我比较喜欢读书，我知道知识的积累对日后是有好处的，同样也造就了一个文静的我；但我同时又知道自己不能太过内向，于是在社交活动上，我积极参加，积极与他人交往，拓展自己的人脉。

适合我的职业定向

例如：

同学对我的评价：

你最适合做律师啊！

（综合了解他们认为你适合什么职业）

同学评价

适合做文案

老师评价

适合从事研发

朋友评价

适合做销售

父母评价

适合从事办公

其他评价

可以接触旅游行业

职业生涯发展规划阶段分解目标

1.学习目标

近期

中期

长期

学历

本二

本二

研究生（能考上的话）

职业资格证

国家计算机二级证

英语四级

英语六级

2.收入目标

起薪

职业发展中期收入

最终目标

职业收入

3600

5000

10000

3.家庭目标

恋爱时间段

结婚时间段

住房

养老

幸福的三口之家

大学到毕业后三年

27岁以后

在工作的城市拥有三室一厅

与子女同住一小区

4.职务目标

初职岗位

晋升岗位

职务总目标

电子科研

实习生助理

正式助理

电子科研

5.职称目标

初级职称

中级职称

高级职称

电子工程师

实习助理

部门主管

电子工程师

在校期间学习生涯规划（现在的我从何做起？

）

一、课程目标

列出重点必修课

列出相关选修课

列出学习方式

1年级

1.高数

2.电路

无

1.做好课前预习

2.认真听讲

3.及时复习，总结知识点

4.遇到不懂的多与同学老师交流

5.劳逸结合，适当放松

2年级

1.模电

2.数电

3.微机原理

无

二、职业资格目标

列出证书名称

考证期限

电子线路版设计师

大四到毕业后一年内

三、职业素质目标

课外学生社团选择

参加竞赛项目选择

假期社会实践内容选择

喜爱自己的岗位，尽职尽责

系学生会

挑战杯，数学建模

去电子厂实习

四、心理健康目标

做个乐观积极的人，学会自我调节

五、身体健康目标

保持每天跑步的好习惯，不让自己变胖

六、特长发展目标

扬长避短，发扬我的交际能力

附表三：

职业生涯规划调整记录表

调整时段

评估调整内容

调整理由

大三到毕业

决定是否考研

由于社会就业形式变化，在毕业前面试到自己中意的工作就积极争取

工作后半年

根据自身情况，换工作

刚开始以自己所学专业为准找工作，等适应不了就换行

毕业后五年

工作的城市

因为家庭等各方面原因，必须得变换城市，重新定位