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学校挂职总结.docx
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学校挂职总结
学校挂职总结
篇一:
挂职教师工作总结
挂职教师工作总结
为促进教育均衡的发展,实现优势互补和资源共享,在江苏省淮安市援疆办和七师教委的高度重视和精心组织下,我作为新疆兵团农七师赴江苏省淮安市挂职学习的第三批成员之一,于20XX年10月14日出发,经过47小时火车的长途跋涉,在20XX年10月16日抵达淮安。
淮安市教委给予了我们热情的接待。
随后安排了挂职教师与学校领导的见面会。
在这次见面会上,我认识了北京路中学的张校长。
张校长把我们带回了学校。
现在回想起来,这好像是昨天发生的事情,依然历历在目。
有幸来到江苏省淮安市北京路中学挂职。
接受锻炼是我人生中一次难得的机会,我倍感珍惜。
现就挂职期间的学习情况和工作情况,总结如下:
一、充分认识挂职学习的重要意义
20XX年10月,当我参加挂职学习工作会议后,我意识到农七师教育局的安排是让我感受江苏淮安和新疆兵团学校工作的异同,促进区域之间的交流,推进区域共同发展,发挥好桥梁作用,我为自己能被组织选派到北京路中学学习感到自豪和荣幸。
二、挂职锻炼学习情况
1.熟悉环境,努力工作。
来到北京路中学,这所江苏省最有影响力的初中后,我被安排在党委校办工作。
党委校办是学校的一个行政部门,它和德育处、教务处等其他部门有着密切的工作关系。
为了尽快熟悉校办的工作情况,我认真阅读了校办的工作内容,很快了解了校办的工作流程。
在主任不在的情况下,能够独立完成校办的工作。
同时,结合校办的工作需要和学校的要求,为北京路中学制定了一系列规章制度和管理制度,深受同事们的好评。
2.严格要求,注重形象。
在挂职期间,我严格按照挂职锻炼学校的作息时间上下班,不迟到,不早退,有特殊事情及时向挂职学校校长请假。
上班时我认真阅读学校的各项管理资料,并在不干扰、不添乱的前提下,随时注意与学校领导及老师们沟通交流。
坚持多听、多看、多学,做到边学习,边交流,边思考。
自觉参加挂职学校的各种集体活动,一切行动服从安排,严格按照规定时间及内容开展工作。
在挂职期间,我参加了学校几乎所有的周末监考。
在其他老师有病有事不能履行监考职责的情况下,本人任劳任怨,先后参加了成人高考、江苏省对口单招文化考试、国家二级建造师考试等一系列考试的监考工作。
3.认真学习,积极进取。
在北京路中学,我主要师从的是校办的孙殿高老师。
孙殿高老师是一位教学经验丰富的高级教师。
我每天按时按课表去听他的课。
通过听孙老师的课,我掌握了最新的文言文教学的方法,为我今后的教学工作打下了坚实的基础。
4.认真听课,参与教研。
做为一名语文教师,我在挂职期间,每周二按时参加学校主备试教课的听课与评课活动。
在听课中,很多老师的新思路,新方法和新创意,对我产生了有意义的启发。
如:
崔学华老师的一堂《保护野生动物》的实践活动课。
崔老师不但准备了丰富详实的关于野生动物的现状的资料,能把这些资料运用得很到位,
活而不乱,井井有条,而且在课堂上注重培养学生的口头表达能力以及保护野生动物的意识;杨露老师主备试教的《观刈麦》一课,没有传统的教师引领学生从读中领悟诗意,而是在哀惋的音乐背景的烘托下,让学生随音乐读一读,谈一谈从中感受到了什么。
学生大多都能直入主题,谈出对农民悲惨命运的同情。
在教授《观刈麦》一课的过程中,杨露老师又不失时机地引入了《观刈麦》的作者白居易的另一文本《卖炭翁》,同时向学生渗透了白居易的创作理念“文章合为时而作,歌诗合为事而作”,使学生懂得了写文章应关心百姓疾苦,不作无病呻吟之作;汤义扬老师的主备试教课《木兰诗》看似随意,普通话与淮安话交替使用,不乏幽默,但也渗透着授课教师深厚的文化底蕴。
如学生问道“着我旧时裳”的裳读什么?
汤老师对此作了详细的解答,讲出了这个字的古义与今义。
汤老师的组织教学能力给我留下了深刻的印象。
在课后的评课活动中,通过与授课教师的交流与切磋,我提高了认识,感受到了一种蓬勃的力量。
正是这种力量催人深思,催人进取,催人向上。
5.潜心学习,迎难而上。
在挂职期间,我担任了北京路中学初一
(5)班的语文教学工作。
在新的教学环境中,我也遇到了一些不可避免的困难和问题。
苏教版教材与人教版教材不同,教学内容有不同之处。
内地班级学生人数较多,我所带的班级学生达到了55人。
这55个学生是有个性、有思想的。
他们各有自己评价老师的标准和原则。
前一任老师为学生付出很多,只是由于疾病不得不离开了学生。
如何使学生尽快接受我,配合我完成教学任务?
我在课前认真钻研教
材,力求每一节课前做好充分的准备。
对于课上可能会出现的情况做到心中有数。
“一分耕耘,一分收获”,由于我的努力,我所带的初一(5)班在期中考试中获得了初一年级部颁布发的“文化学习先进班级”荣誉称号。
对于初一(5)班,这是从未有过的佳绩。
本人对于遇到的困难和问题,不逃避,不推诿,而是迎难而上。
在带课期间,我尽职尽责的工作态度,赢得了班主任的认同和学生的广泛赞誉。
三、我的一些体会与收获
北京路中学教师爱岗敬业、默默奉献,且具有很高的师德修养和业务素质,给我留下了深刻的印象。
我在北中,感受到了一种无私奉献的正气和积极向上的精神。
正是这种正气和精神,形成了北中的和谐校园。
北中处处营造浓浓的育人文化氛围。
学校以美化环境为目标,突出了校园文化,既有鲜活而深刻的内涵,又彰显自身特色。
学校还充分利用墙体文化、班级文化、警语文化、活动文化,营造出了洁、净、美的校园环境,对学生进行潜移默化的教育。
这些形式多样化、充满人性化的育人方式,处处体现了和谐校园的发展理念
在挂职期间,我不但增长了见识,丰富了阅历,积累了经验,充实了头脑,还交流了感情,收获了友谊。
同时,还能充分发挥桥梁纽带作用,以促进优势互补,推动两校教育教学资源共享,促进办学水平共同提高。
我再一次感谢挂职锻炼的学校领导和教师给我的指导和帮助。
我将努力吸收内化这次锻炼所得,加强学习,不断更新观念,提高认识水平,为教育的春天增添色彩。
篇二:
学校干部挂职学习总结
高县第三期学校干部挂职学习总结
高县双河中心校胡生平
20XX年9月,根据高教办发[20XX]194号《高县教育局关于第三期乡镇学校干部到县城学校挂职进修的通知》的要求:
学校选派中层以上的干部到高县实验一小挂职学习,挂职学习干部要真正参与学校管理,列席或参加校级干部会,要学习学校的管理经验和方法,更要学习对方学校的管理理念,并辩证地应用到本校管理中,为完善本校管理系统服务。
挂职时间为一周。
根据以上要求,作为双河中心小学校的一名中层干部,我有幸于20XX年9月23日至29日,到高县第一实验小学校挂职锻炼,和实验一小及各兄弟学校的领导、教师共同工作、学习了6天,虽然挂职时间很短,但我被实验一小严谨扎实的工作作风,以人为本、与时俱进的教育理念,爱岗敬业、积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染,深受教育和启迪。
现将所见所闻、所思所感归纳整理如下:
一、挂职学习的内容和方法
1.学习的内容
①校长的办学思想和办学理念;②教育教学管理特别是教学管理;③现代教育教学理论和方法在学校教育教学中的运用与创新等。
2.学习的方法
挂职学习期间,采取在校挂职学习与参观相结合的方式进行。
3.所做的工作
严格按作息时间上下班,参加每周的校务行政例会,教师的政治学习及分组讨论。
6天共听16节课,看了4次光碟,学习近二十种制度;参加2次专题讲座,2次业务学习,1次磨课活动,1次总结汇报会,亲历了上课、评课等多种形式的教育教学活动。
并将所见所闻和我的收获、思考、体会及时记录,归纳总结,形成文字材料,从中感悟教育的真谛和管理的精髓。
二、总体感觉
在实验一小挂职锻炼期间,通过向李校长交流学习,与各位中层干部沟通切磋,使我切实感受到:
“管理,就是使一些平凡的人,做出一些不平凡的事业的
过程”。
我时常被实验一小的老师们感动着:
一件那么平常的小事,一项那么细小的工作却被老师们做得有板有眼,有章有法。
这正如李校长经常谈到的“细节决定成败,过程造就结果,管理产生效益”。
我们平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。
作为学校的中层领导要适时不断地给予教师智慧的启发、精神的熏陶、行为的鼓励,用自己强烈的敬业精神,求真的科学态度,高尚的人格魅力去感染教师,激励教师,带领教师。
三、值得我们思考与借鉴的方面
1、德育工作学校着眼于学生的整体素质和长远发展,始终把德育工作放在首位,不断探索新形式下与时俱进的德育教育新途径,形成了以爱国主义、集体主义教育为主旋律,以道德品质行为习惯养成为主的德育新格局。
(1)学生行为规范养成训练好,师生举止文雅,素质高,令人印象深刻。
这是我们进入一小最先感受到的,最为明显的深刻的印像。
每日上放学由门卫、辅导员、少先队值勤学生列队敬礼问好,且整齐划一。
校园里学生绝大多数都主动和外来人员打招呼、问好。
公共场所说话声音尽量控制到不影响别人。
一小还是无烟学校,办公室里看不到一个教师抽烟。
坚持每天早、中、晚三次打扫卫生,除了篮球场,全都要拖过。
地上纸屑、垃圾谁遇到谁捡,从学生到校长都是如此。
(2)学校坚持每天都升旗,使之形成了一条独具特色的爱国教育、集体教育的风景线。
周一全校集中的升旗仪式先是各班组织学生在教室走廊站好纵队,然后在音乐声中有序进场——体育教师整队——旗手出旗、升旗、奏国歌——学生代表作国旗下的讲话——整队后各班在音乐声中有序退场。
整个过程秩序井然,加上队列整齐、服装整齐,令人耳目一新。
在周二至周四的升旗中,有一点令我难以忘怀:
教师和学生不管在教室外的哪个位置,只要一听到国歌声,立即面向国旗方向敬礼。
(3)学校每天坚持四十分钟的“大课间”,“健康育人”的教学宗旨得到充分体现。
大课间的进出场和周一升旗仪式的进出场一样秩序井然,而且也是全体教师共同参与。
其实升旗仪式及大课间进出场的训练,这就是最好的行为规范训练,能做好这点,这个学校的学生的行为规范养成训练就已经过关了。
李校长常说“细节决定成败”,但我还要说细节张显个性,细节显示素质,细节影射品德,
实验一小师生的品行给我们留下了深刻的印像,不愧为高县的龙头学校。
(4)学校还注重少先队大队的引领作用。
开展“我能行”、“雏鹰争章”、“礼仪教育”、表彰“光荣旗手”、学做“三字歌”等系列德育活动,形成了文明向上、活泼和谐的精神风貌。
(5)学校举行每期一次的家长会,让家长亲临学校,零距离感受校园生活,与任课老师进行了细致交谈,了解学生、了解学校,表达愿望、增进互信。
2、围绕教学、教研工作,建设高素质的师资队伍,促进教师专业发展
(1)教师的敬业精神是实验一小发展的有效内驱力。
教师们的敬业精神,值得我们所有老师学习。
教师的上班作息时间从上午8:
10—下午6:
00,是朝八晚
六。
走进办公室只看见他们忙碌的身影,课间或课上无课教师都在自己的办公室备课、辅导、批改作业、阅读教育专著并写读书笔记或去听课,教师均各司其职,各尽其责,责任心非常强。
甚至有的老师晚上十一点过还在学校加班。
(2)坚持不懈地抓名校、名师、骨干教师建设,是实验一小教育发展的智力工程。
在教育局启动名师工程建设后,一小就造就了两位星级名师,建立了名师工作室,实施精致化和个别化的引领。
“名师工程”作为教育事业发展和教育人才队伍建设的重要组成部分,为一小造就了罗亚玲、林小红这样的星级名师。
另外,还注重专业教师、校级骨干教师、县级骨干教师、市级骨干教师和省级骨干教师的打造:
培训、送教、作讲座、授课、赛课等。
重视教师外出学习、深造,李校长说过一句话,她们学校派教师外出学习培训就是给教师最大的福利,让培训,促进教师成长;还特别注重新教师、薄弱教师的打磨,开展“磨课”活动,促进了教师之间的相互学习、相互借鉴、相互提高。
这种相互研修的氛围浓,教师的参与率高,发言积极,敢于讲真讲,讲内行话,对老师严格要求,评课时一针见血,给我的印象就是毫不留情面。
教育人才的培养和学科建设为学校教育软实力和综合实力的提升提供了良好的基础。
(3)校本教研着力点好,加强教研组建设。
对教师的打造、磨课、课题研究、教学六认真检查、计划的评定等由教研组主要负责,电子备课特别注重二次修改和教学反思,计划的评定有评分表,除打分外,还要求写出优点和不足,注重针对性和有效性。
学校依托校本来抓教研,做到教学、教研、培训一体化,促进教师的专业化成长。
3、信息化建设及教育效果
学校多媒体设备全部进入各个普通教室,有多功能电教教室。
有计算机网络教室,并为教师办公室配备了电脑。
各个教室配有班班通,为促进学生终生发展奠定了良好的基础。
也使教师彻底脱离了传统的“一支粉笔、一张嘴、一块黑板”的教学手段。
教师自我学习的压力,掀起了学习计算机的热潮。
通过培训学习,100%的教师会用计算机备课、上课、评课;几乎所有教师会制作课件。
4、活动及特长教育
学校注重“特色育人,全面发展”理念的落实,在不加重学生学业负担的前提下,开设了书法、绘画、音乐、体育等兴趣小组(与绩效工资挂钩),做到时间、场地、人员、设施四落实。
学期初由各考研组制订实施方案,由教导处审核,组织实施,对学生进行特长教育,既满足了学生的个性发展需求,又从中得到各类艺术特长的熏陶。
每年一度的庆“六·一”艺术节文艺演出活动及上级举办的各类艺术特长比赛活动,为千名学生搭建起展示才能的舞台,促进了学生的全面发展。
总之,通过短暂的挂职时间中的耳闻目睹和亲身体验,使我受益匪浅。
既是我学习的过程,也是回顾、反思与整理自身教育理念的契机,不仅丰富了我的教育思想、管理智慧和管理经验,还开阔了我的眼界和工作思路。
尽管校际差异很大,但他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法,将为我今后的工作起到扬帆引路的作用。
相信有了他们的引领,加上自己的不断努力,一定能为教育的春天增光添彩。
篇三:
学校挂职锻炼工作小结
学校挂职锻炼工作小结
本人xx,男,1974年生,本科文化,中共
党员,xx市xx区xx中学副校长。
根据宁教委组【XX】7号文,经xx区教工委推荐于XX年3月至XX年8月到xxxx中挂职学习。
一学期来,本人认真实践“科学发展观”重要思想,认真履行职责,扎实开展工作,始终保持了思想上的先进性,工作上的主动性、创造性和实效性,很好地完成了各项工作任务。
一、加强学习,提高自身素质和工作能力。
我始终坚持把学习作为提高自身素质和工作能力的重要途径。
坚持利用业余时间自学,并注重深入基层,向群众学习,向实践学习。
先后认真学习了邓小平理论、“xxxx”重要思想以及科学发展观的有关论述,自己的政策理论水平和实际应用水平不断提高,工作预见性、系统性和创造性进一步增强,使自身能够更加适应和担当起新形势、新任务的需要。
二、真抓实干,创造性开展工作。
挂职期间,能很快的融入新集体,在尽快熟悉工作情况的基础上,坚持以改革的精神抓工作、促落实,以创新的思路抓重点、促全盘,分工的各项工作都取得了明显成效。
一是深入课堂教学第一线,积极参加教育教学科研活动。
挂职期间,我担任八年级(3)(4)两班的生物课教学,在课堂教学中充分发挥学生的主体作用,激发学生兴趣,受到学生的欢迎;平时积极参加教研活动,参加听课和评课达18次,并指导马爱玲老师生物课堂教学;参加英语、数学、地理三个名师工作室教研论坛交流,并参与“教师教研合作小组”校本课题研究,为课题研究提出来许多有价值的建议。
在xx市初
中教学开放周,我执教的全市公开示范课《细菌和真菌在自然界中的作用》得到了与会专家、领导、同行的高度评价。
二是与政教处共同探讨德育管理方法。
平时积极参与德育管理工作、教师值日工作、少先队工作、年级组工作、班集体建设、家委会工作等管理经验交流,从xx中学到了好多宝贵可行的管理经验;还多次在班主任工作经验座谈会上讲述班级管理经验和技巧,并在八年(3)(4)试点,做班级学生民主化管理的有益探索。
三是协助学校做好教育教学等各项管理工作。
协助学校开展校际交流,组织联络xxxx中学和xx七中领导班子、段长、教研组长、班主任等到校开展校际教研联谊活动;协助学校做好教师评聘工作,对教师的评聘量化方案、评聘程序等出谋献策;协助学校组织开展各项活动,如教师说课比赛、学生成人仪式、学生演讲比赛、班级合唱比赛、学生广播体操比赛等,丰富了校园文化生活,深受师生欢迎;协助学校做好各项检查文档,如平安校园文档、党务建设文档、校务公开文档、德育评诂文档等,并为文档建设的规范化提出了宝贵意见。
三、严于律已,树立良好形象。
挂职期间,处处严格要求自己,带头遵守各项规章制度,坚持原则,敢于负责,崇尚实干;坚持求真务实,狠抓落实,深入年段、班级调研,在“一线”解决问题,以务实的态度和扎实的作风树立了党员干部的良好形象。
回顾一学期来的挂职工作,我还有许多我想做而没有机会去尝试的工作,还有很多工作离领导的要求和期望有一定的距离,我深深地感到:
在挂职期间,我不但增长了见识,丰富了阅历,积累了经验,充实了头脑,还交流了感情,收
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