涂良钰教授的口述校史广州中医药大学.docx
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涂良钰教授的口述校史广州中医药大学
【如正式引用,须自行核实】
涂良钰教授的口述校史
学生记者朱艳玲刘鑫
一、采访时间
2017年5月10日。
二、采访地点
广州市越秀区中山一路48号广州中医药大学固生堂东山分院。
三、人物简介
涂良钰,男,1956年4月出生,湖北天门人,农工党党员,主任医师,教授,研究生导师,师从中国首位眼科院士李绍珍教授,从事眼科临床医疗、教学、科研与防盲治盲工作四十余年,获西学中双学位。
主持多项省厅部级以上课题中获国家发明专利一项、广东省“五个一百工程”二等奖一项,主编《中西医结合治疗眼科常见病》等多部专著、教材及公开发表论文80余篇,主持并主讲国家级继续教育项目《中西医结合治疗眼底血证》。
曾任广东省中医院眼科主任、广州中医药大学第二临床医学院眼科教研室主任、广州中医药大学二附院农工民主党副主委、中国中西医结合学会广东省眼科学会常务副主委、广东省医疗事故鉴定专家及广东省医疗器械评审专家,现任香港李福和教育基金会驻中国医疗专员。
擅长白内障、青光眼、眼底出血、黄斑病、儿童散光、弱视、近视、远视、斜视、飞蚊症等疑难眼病的中西医结合诊治。
四、采访记录
记:
我们通过在网上搜索查找您的资料,得知您本科是学西医的,请问您是在怎样的情况下选择了往中医方向发展呢?
述:
我是刚改革开放时的五年西医的本科生,当时是有一大厚本的中医学教材,占了两百多个学时,需要学习的包括中医基础理论、中药学、针灸等。
当时的本科阶段只学了一些医学知识的皮毛,包括内外妇儿五官皮肤和中医等,当时学的时候就对中医很感兴趣,尽管学了西医,但是还是觉得中医有很多优势。
中医比较全面,是整体思维,是治本。
西医的话,虽然现代科学先进,但是它只治标。
一个全面科学的医学应该是既治标又治本。
何况中医历史悠久,很多精华,很多闪光的东西,很多瑰宝都需要挖掘、研究。
而且中医的确能解决很多西医解决不了的问题。
当我在湖北医大毕业以后,我就想要从事医学教育,既当医生又当老师。
当时国家教委、卫生部要求省级以下的二级院校,要把老师培养成适应时代的、知识先进的、适用于基础教育的人才,就在全国招考国内访问学者和国外访问学者,要求是比较拔尖的,本科学历的,懂得外文、中医、西医、知识面广的人才。
我是77级的学生,是比较规范的五年制医学本科毕业的,学到的知识比较全面,涵盖中西医,又在学校已经当了五年老师,所以学校就推荐了我。
当年我就考上了中山大学眼科中心,导师是李绍珍教授,当时她是博士生导师,在当访问学者的两年期间里面她全程手把手带我,并且李教授在那两年期间被评选为中国工程院院士,是中国第一个眼科院士。
她招了我以后就没再招了,我是她的关门弟子。
李院士也是相信中医的人,所以我在她的熏陶和指导下,中医西医都学了一套,尤其是在做手术方面,得到了很多训练。
在离开中山眼科中心的时候李院士推荐了我去往综合医院。
理由是我来自于基层医院,能力都比较全面,像白内障、青光眼、视网膜脱离、眼外伤、眼畸、斜视,甚至眼袋、双眼皮等手术,我都会做。
这样全会的医生在眼科中心,知识就不能得到全部的发挥,只能专门搞一样,例如搞白内障就不能搞青光眼。
尽管当时李院士想要留我在眼科中心,但我这样像万金油一样的医生还是比较适合去综合医院。
记:
那么,就因为这个原因,您就来到了广东省中医院工作吗?
述:
到广东省中医院也是一个契机加机遇,并且是在我个人有一定的思想准备的基础之上发生的。
当时正好广东省中医院也需要人才,尤其是引进中西医结合的人才。
因为在广州,这么多大学有附属医院,我们广州中医药大学有附属医院,中山大学、南方医科大学、广州医科大学、暨南大学等等也有附属医院,几十所医院都在竞争。
当时内地的中医很萧条,很多中医院甚至都开不了饭。
门口没有病人,学校收不到学生,荒凉得很,在当时,单纯的中医在任何医院都是没有前途的。
但是你看,现在我们中医院的口碑、呼声都很不错,就是因为早在二十年前,我们中医院的党委、领导、院长,他们就想到了要招进一些中西医结合的人才。
那几年为了发展,每个科都在招人,并且招人的重点是招西医的人才,而我就正好赶上了这样的机遇。
当时眼科的张梅芳主任年纪比较大准备退休了,就需要一名新的学科带头人,把眼科发展起来,正好我就赶上了。
作为人才被引进广东省中医院。
当时是1993年,我已经主持过省级科研课题并在顶级的眼科杂志上发表过论文,并因此被破格晋升为副教授、副主任医师,而且师从于李院士,各种条件都比较符合。
进入省中医后,我就帮助省中医开展了各种眼科手术。
还有一个原因,实际上在当时,我是院士门下的访问学者,并且当时我在三十多岁的年龄被破格评上副教授(当年这样的情况比较少),在这样的情况下,当时广东省内大部分比较好的医院比如省医(广东省人民医院),我都可以去。
那么我为什么要选择来省中医呢?
一是因为我对中医比较感兴趣,觉得它比较全面;二是因为省中医是广州中医药大学的第二附属医院,我还想上讲台,还想拿粉笔,还想通过这样的一个平台把自己的经验传授给学生们。
记:
来到省中医以后,您是否有经历过从西医转变向中医的转型阶段?
这个阶段,医院有给予过您怎样的帮助吗?
述:
虽然我能开展各种眼科手术,但是中医毕竟只学到一点皮毛,还需要进修第二学位。
当时是1993年,正好卫生部、国家教委在办一个中医的第二学士学位班。
因为中医知识、中医基础我只能算领略皮毛,也没有中医资格证,连处方都开不到,尽管当时我已经是副教授、副主任医师,并且还有可能成为科室的负责人,但是如果自己都不能胜任工作,还怎么领导别人呢?
因此,我就以还是一个学生的心态参加了这个第二学位班的学习。
当时的医院对我很重视,当时医院院长是吕玉波,他是一名很有魄力、才干、远见的院长。
他让我半脱产学了两年半,上半天课,上半天班。
我到中医院来,就要发挥我在眼科方面的专长。
于是我就买了一台手术显微镜,这是省中医第一台,也是吕玉波院长支持我买的。
所以要感谢院领导的气魄、知识、投资。
同时还要感谢眼科原来的主任张梅芳主任,因为我不懂中医,就跟着他学习。
在我上班但没手术的时候,他看病我就坐在一边,他号脉我就跟着号脉,他开方我也学,把他很多经验方学习吸收,让广中省中医院眼科的中医思路、经验不会失传。
同时,我也将西医眼科方面的知识带给了科室里年轻的中医医生们。
记:
您曾作为省中医的眼科主任,在您在省中医工作的期间,省中医的眼科有过哪些变化呢?
述:
当时由于条件限制,即使其他科也引进了很多专家,但是很多大手术还是很难开展,所以我们眼科率先买了一台手术显微镜。
我还记得当时我们为了节约经费,买的是一台多功能显微镜,心脏科、耳鼻喉科、眼科都能用。
于是我们中医院的一些常规眼科手术就开展起来了,包括白内障、青光眼、视网膜脱离、眼外伤、眼畸、泪道阻塞、慢性泪囊炎、斜视、眼袋、双眼皮手术等,只要是我能开展的手术基本都开展了,一下就把眼科带动起来。
所以(当时)很多人对眼科就刮目相看了。
我还记得当时护士长说买一个这么大的仪器,就你们眼科在做。
这些眼科手术在刚开始的几年都是我做,因为其他人都是学中医的,需要学习,只能在一旁当助手,因为涉及到很多西医专业的知识,例如解剖层次、生理、病理是很重要的,没有五年以上经验是不敢放手让他们做的。
然后我就需要一些助手,不过有个原则,年轻的西医是不招的。
因为年轻的不能做手术,至少要一专多能、马上能做事的助手。
当时有一句玩笑话说中医院领导最精明了,把别人培养了几十年的专家都挖过去了。
当时流行“孔雀东南飞”,北方的人都过来南方工作。
后来,一些小的手术,我带了助手半年或一年,他们就会做了,但大的手术,我还是要带他们几年的。
而手术一开展了起来,眼科的收益就明显增加了许多,科室里每个人的工资和奖金都增加了,大家都开心,我为这一切感到很欣慰。
所以我很感谢院长能把我调过来,让我发挥西医的作用。
记:
您曾经担任我校第二临床医学院的眼科教研室主任,您可以为我们分享一下您的教学历程与经验吗?
述:
我是1977年上的大学,是文革以后的第一届大学生。
如果不是因为邓小平同志的远见卓识,我们这些当时上山下乡的青年还没有机会读大学。
基本大家都是在文革期间耽误了很多年的大龄青年,几乎没有应届生。
当年大家成绩都很好,但是因为文革不给上大学就耽误了。
文革期间我是负责务农的。
几年以后,因为当时在农村的高中生都很少,所以我作为一名已经高中毕业的青年就被提拔为民办老师,在乡村里又干活又当老师。
当了几年老师也促生了我对于教学的爱好。
而在我本科毕业以后,我也曾留校(指湖北医科大学)当了五年老师。
进入我们学校后,我至少讲了有十年的课,研究生的课也上过,但主要以本科教学为主。
我在1998年评上了广州中医药大学的副教授。
我是1993年来到省中医的,在获得中医学第二学位后才能上中医的讲台,我是在1996年开始上课的,在1996-1997学年获得过教学观摩一等奖。
过去这个奖项是由学生在学期末投票选出的,这次投票,统计人员都说我是最高分的,有九十多分,我在之后的连续几年教学观摩都是优秀。
后来,我在1997年被评为优秀教师。
在课堂上我很多时候都用不到讲稿。
我在西医眼科方面的教学有十年的时间,对于西医的眼科教材我非常熟悉,能具体说出什么病在哪个章节。
比如说白内障,我能迅速找出它的具体章节,并且说出它的英文名称cataract。
我现在在中医药大学讲课,假如我讲白内障的话,我就会说,这个西医叫白内障,我们中医叫圆翳内障,英文叫cataract;比如说青光眼,西医叫青光眼,而中医则把它称为青风内障、绿风内障,分别对应慢性和急性,而英文则叫glaucoma。
就这样,我把中医、西医和英文一起讲并且板书在黑板上,知识比较全面,同学们对此就很感兴趣了。
这样的教学能够让同学们在查阅资料尤其是英文资料的时候比较方便,比如说看到glaucoma,他们就知道是青光眼了。
又或者接触到一些海外的药品(那时候海外药品比较多),在阅读说明书时,能够准确明白药品如何使用或者哪些病证的人禁用这一药品。
包括我讲药理,讲什么药物,我也会把它(相应的英文名称)讲出来,学生对于这一方面都很感兴趣。
由于在教学上,我也算得上作出了一点成绩,在医院也把手术业务开展起来,1997年,省中医就把我评为“青年专业技术拔尖人才”,我还获得了特别津贴。
记:
那么在您的多年教学生涯当中,您有为学校做出一些比较突出的贡献吗?
述:
接下来要说的,我觉得是我个人教学生涯当中的最大的成就。
我以及我校第一、第二临床医学院眼科教研室的一批老师(除我以外,还有黄国富、郑永臻、李振萍、周至安、梁凤鸣、欧扬、邱波、李敏坚、余扬桂、张梅芳等老师),在2002年的时候,获得了广东省高等学校第七批电化教育实验课程二等奖(获奖项目:
中医眼科学)。
这个奖项,可以说是在广东省内,都是不多的。
这是一个省厅级的课题,这个课题我们前后做了有一年多快两年时间。
这个电化教育课题当时属于“五个一百工程”。
这个课题当时是我主要负责的,因为我既懂得西医的教学又懂得中医的教学,在两方面我都能做到很熟练,能顾及得比较全面。
这个奖项,在那一年的一等奖只有一名,听说是中大还是华工,记不清了,二等奖也只有三个。
而我们广州中医药大学,与中大、华工这些教育部属高校相比,只能算是一个二流的学校。
在当时各大高校一起搞电化教学的情境氛围下,我们的水平可以说是进入到前三甲,和当时的中大、华工并肩,可以说是很难得的、是光荣的。
当时这个电化教育实验的主要成品就是一个录像带,这个录像带的主要内容就是我用“四步教学法”(即提纲要点—集体讨论—归纳小结—示教强化)来演示教学。
“四步教学法”是我在多年教学经验的基础上总结出的一套更有效率的教学方法,是一种旨在提高学生学习兴趣、学习能力、学习效果与创造性思维、多元化智能的临床教学模式。
我将“四步教学法”分为几个成果,一个是我将它整理发表在《中国中医眼科杂志》(论文全名为《中医眼科临床教学四步法设计与应用研究》),而其余分散的成果则汇总在这个电化教育实验课程的主要成品上,一开始是一个很大的磁带,后来转成了光盘。
记:
在您任职广东省中医院眼科主任的期间,您觉得眼科有哪些称得上是质的飞跃的发展与变化?
述:
有两个质的飞跃。
第一个,由于我们之前开展了手术,我们的门诊量增大好几倍了。
第二个,就是学术上的。
我们的论文发表了不少。
我记得我一年写得多的话,至少发表三篇到五篇,我还发动我下面的医生写。
毕竟我们不光是要把工作做好,也要将其总结好,并发表到全国、甚至国际上的杂志。
除了发表文章,我们还要参加全国的、国际的学术会议,医院对此也比较支持。
在会议上,我们把这些论文发表了,如果论文的质量比较好,我们还能得奖,这又是一个能够提高医院影响力的机会。
比如在1997年,我获得了中华华佗杯论文大赛的一等奖。
在1998年,我主编出版了《中西医结合治疗眼科常见病》,由广东人民出版社出版。
还有一个,我觉得也是很难得的。
我们医院在1999年承办了一个全国眼科眼底血证讲学班,是属于国家级继续教育项目,主要面向副主任医师、副教授等,是一个提高班,层次比较高,囊括了全国各地的医生、老师,包括北京、上海以及苏州和杭州等。
当时是以张梅芳主任的名义申请的,但是主要的组织策划人、主讲人是我,当时是在广东省中医院二沙岛医院的讲堂举办的。
为了保证讲学班的教学质量,我邀请了当时广州市内顶级的眼科专家来讲课。
我当时邀请了我校一附院的关国华、余扬桂教授,中山眼科中心的吴乐正、金成进、李长海、温旭东教授。
每人就自己的专业讲一两节课,我还将当时的讲义编成了一本书作为教材,送给当时的学员人手一本。
通过这一次活动,又进一步地扩大了我们省中医的影响,以及提高了我们的学术水平。
后来不少杂志,如当时的《美中国际眼科杂志》都邀请我当编委,还有不少研究所特聘我为研究员,后来我还被聘请为医疗事故鉴定专家。
还有两个表现,一个是国家有关部门委托我们第二临床医学院眼科教研室制定了考试库,由我牵头,编制一个中医眼科国家级的考试库。
除此之外,又编了一本人民卫生出版社出版的《眼科专病中医临床诊治》,张梅芳主任是主编,我是副主编。
综上所述,有国家级卫生出版社(指人民卫生出版社)、有省卫生出版社出版的书籍,有国际杂志的编委、还有论文的一等奖等等,各方面都表明了我们眼科的学术水平的提高,再加上病人的增多、收入增多,我们医院眼科的各方面发展与变化都显得红火。
记:
您曾代表我校参与双丹明目胶囊的多中心临床研究,可以分享一下你在这其中的一些体会吗?
述:
这个是我们和湖南、南京、北京、成都,一共五所中医药大学一起合作的一个科研课题。
一开始是湖南中医药大学,他们自己研发了一个新药,然后我们一起来对它进行检验。
然后因为我中西结合,懂得两种方法,而搞科研,主要按照西医的方法,要严格地按照CGP(药品临床试验管理规范)的程序进行,所以这个实验就由我来牵头了。
在实验方法设计好以后,由我牵头来开展研究,我就相当于这五所中医药大学的综合研究组的组长,由我来对研究进行把关。
这是一个新药研究,我们是要通过在临床上使用和观察它才能得出这个中药它具体有怎样的作用和反应的,而在这过程中确实出现了不少问题,但我们都一一解决了。
在这过程中,我们开展了两年的多中心实验,全国各地不同的病人来吃这个药,然后我们搜集了很多的资料,还搞了双盲对照。
最后得出的结果,这个药还是不错的,能够真正达到我们最初的目的,无论是清肝、养阴、降低血糖、保护肝脏,还是恢复眼功能的视力等等,都有很大的作用。
最后,国家医药管理部门批准这个药上市。
并且我代表了整个课题组,参加了全国的一个级别最高的新药研究开发研讨会,当时是在烟台举行的,研讨会给我们颁发了一个很大的奖杯,还打算将我们的成果推荐到国际杂志进行交流。
但考虑到这是一个新药,我们怕被人仿造,所以我们拒绝了在国际上进行公开。
显然,这个课题对我们广东省中医院,对我们广州中医药大学是有着很大的影响的,毕竟这是一个影响力相当大的项目。
即使是到了现在,别人也经常和我们联系,要求共同开发新药。
我在《中国新药杂志》上发表了论文《双丹明目胶囊治疗糖尿病视网膜病变的临床研究》并获奖。
记:
除了以上这些,您还曾代表我校或者省中医参与过哪些意义比较重大的活动吗?
述:
我在职的时候参加了香港的一个教育基金会,这个基金会主要是做公益,是浸会大学的一个分支。
我参加了该基金会以后,我身份是该基金的一个驻大陆医疗专员的。
而通过这一联系,我们广州中医药大学二附院和浸会大学有了一定的交流联系,互相派老师学生进行访问学习。
而该基金会,在2016年和省中医眼科、固生堂合作,由省中医眼科进行全力的医疗技术支援及固生堂出资,在贵州最边远的荔波县的荔波高级中学、小七孔中学和甲良小学等三所学校进行了义诊活动和开展了眼睛防护知识的宣讲,活动全名为“1000童·验好眼·读好书·光明行动”,时间为2016年12月26日—2016年12月31日,学校还给我们颁发了锦旗,一面挂在了我这里(指固生堂中涂良钰教授的办公室),另一面在省中医那里。
除此以外,我还曾作为省中医的农工民主党负责人之一,相当于副主委,组织了(我院医生)对广东省怀集县的山区学校的支援帮扶,一对一地帮助学生。
记:
那么在最后,在我校的广大学子中,有不少有意选择中医眼科作为将来的发展方向的同学,您能否给予他们一些建议与寄语呢?
述:
我经历了十几年的西医临床教学以及二十几年的中医临床教学,再加上从前上学的日子,加起来有四十多年都在与医学打交道,是该有点体会了。
其中最主要的一个体会就是,不能说中医或西医哪个更好,这两者不可比较。
因为西医随着科学的进步不断在发展;中医则在不断地挖掘过去,在临床的检验下不断挖掘、不断调整、不断继承。
我对现在的学生的建议就是,思维应该是综合的、全面的,不管是什么专业的学生,都要立足于你本专业的功课,以中医的思想为基础,绝对不能丢掉经典,同时西医的基础理论,也是要了解和掌握的,虽然你不一定要学得很透。
要掌握好中医西医的“三基”(基本理论、基本常识、基本技巧)。
中医和西医是两个领域、两种不同的理论,虽然他们不能融合,但是作为医生,如果你自己两个方面的懂的话,就能自身互补,那么你就是全面的了。
一定要把基础打好,机会从来不亏待有准备的头脑。
记:
谢谢涂良钰教授!
附注:
照片19幅见以下诸页。
图1.涂良钰老师近照
图2.涂良钰老师(中)与学生记者刘鑫(左)、朱艳玲(右)合影
图3.涂良钰老师被聘请为广州中医药大学副教授
图4.涂良钰老师获教学观摩一等奖
图5.涂良钰老师被评为优秀教师
图6.涂良钰老师被评为省中医青年专业技术拔尖人才
图7.涂良钰老师获电化教育实验课程二等奖
图8.涂良钰老师获华佗杯论文大赛一等奖
图9.涂良钰老师主编的《中西医结合治疗眼科常见病》封面)
图10.全国眼科血证讲学班合影(涂良钰老师提供)
图11.全国眼科血证讲学班讲义
图12.全国眼科血证讲学班讲义
图13.全国眼科血证讲学班讲义
图14.《美中国际眼科杂志》部分编委合影(涂良钰老师提供)
图15.《美中国际眼科杂志》封面
图16.《美中国际眼科杂志》扉页
图17.涂良钰老师被聘请为医疗事故鉴定专家
图18.涂良钰老师被评为《中国新药杂志》优秀作者
图19.涂良钰老师在义诊活动中获得的锦旗
(注:
学校关工网站刊发时间:
2017年9月15日)
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