配套K12六年级英语上期13单元教案新湘少版.docx
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配套K12六年级英语上期13单元教案新湘少版.docx
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配套K12六年级英语上期13单元教案新湘少版
六年级英语上期1-3单元教案(新湘少版)
虹桥小学六年级上期英语教案
文本格式宋体,小四号,1.5倍行距。
课题Unit1hatdidyoudoduringtheholidays?
课型dialogue第1课时修改
教学准备PPT,chal,cAI
教学目标1、Learntosaythenephrases:
learnordsandsentences,playgaes,learnriting,practicelistening.
UnderstandthepassagesonPartA.
重点难点Theneordsandthetext.
教学过程:
Step1aringup
.Greeting.
.Freetal.
Step2Presentationanddrill
.T:
Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain!
Todayisthefirstdayofthisneter.I’veryhappy.hatdidyoudoduringthesuerholidays?
S:
Learntosaythenephrases.
.T:
Loo!
hoarethey?
yes,theyAnneandinging.hatdidtheydoduringtheholidays?
Pleaselistencarefully.
S:
atchthecartoon.
.T:
hatdidinging/Annedo?
S:
Anserthequestions.
T:
Let’sreadittogether.
S:
Listenandrepeat.
T:
Let’splayagae“Guessinggae”.
S1:
hatdidyoudo,...?
S2:
Guess.
作业布置copytheneords.
ReadPartA.
板书设计
教学反思
虹桥小学六年级上期英语教案
文本格式宋体,小四号,1.5倍行距。
课题Unit1hatdidyoudoduringtheholidays?
课型dialogue第2课时修改
教学准备PPT,chal,cAI
教学目标1.canrepeatPartA
.Describetheactivitiesbyusingpastpattern.
重点难点理解并运用一般过去时
教学过程:
Step1aringup
.Greeting.
.Looandsaytheordsquicly.游戏--Quicresponse
Step2Presentationanddrill
.T:
hatdidyoudoduringtheholidays?
S:
….
T:
Pleaselooandreadtheseords.
S:
Looandread.
T:
Doyounosoeotherpastpattern?
S:
学生总结
T:
Let’sdosoeexercises.
S:
FinishPartEontheboo.
作业布置copythepastpattern.
aeadialogue.
板书设计
教学反思
共次
虹桥小学六年级上期英语教案
文本格式宋体,小四号,1.5倍行距。
课题Unit1hatdidyoudoduringtheholidays?
课型reading第3课时修改
教学准备PPT,chal,cAI
教学目标1、LearnastoryaboutTiandDino.
Reviethepastpattern.
FinishtheexerciseonPartD.
重点难点Understandthestory.
教学过程:
Step1aringup
Greeting
RevietheordsinUnit1.
aesentences.
Step2Presentationanddrill
T:
Let’senjoyastoryaboutDinoandTi.
S:
atchthestory.
S:
FindoutthepastpatterninPartD.
Readthisstory.
Trueorfalse?
Letthestudentsdofirst,thenchecout.
Playagae:
Sionsays.
作业布置Readthestory.
DotheexercisesofUnit1.
板书设计
教学反思
共次
虹桥小学六年级上期英语教案
文本格式宋体,小四号,1.5倍行距。
课题Unit2atiealaysgetsupearly.课型dialogue第1课时修改
教学准备PPT,chal,cAI
教学目标1、Learntosaytheneords:
alays,often,soeties,never,avegoodbye,belateforschool,doherhoeor,readanespaper,playchess,taeaal2、UnderstandPartA
GenericPattern.
重点难点thedifferencebeteentheords:
alays,often,soeties,never.
教学过程:
Step1aringup
Greeting.
Freetal.
Step2Presentationanddrill
T:
Loo,thisisytietable,hattiedoyougetup/havebreafast/…?
S:
I….
T:
ShothepicturesofPartB.
S:
Learntosaytheneordsandaesentences.
T:
Todaye’lllearnUnit2.atiealaysgetsupearly.Firstlet’slistentothetext,andthenfinishatie’stietable.
S:
atchthecartoonandfinishthetietable.
ListenandrepeatPartA.
作业布置1.copytheneord.
.aesentencesusingtheneords.
.ReadPartA.
板书设计
教学反思
共次
虹桥小学六年级上期英语教案
文本格式宋体,小四号,1.5倍行距。
课题Unit2atiealaysgetsupearly.课型dialogue第2课时修改
教学准备PPT,chal,cAI
教学目标1、能理解第三人称单数做主语的一般现在时的用法;
能运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。
重点难点运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。
教学过程:
Step1aringup
Greeting.
Looandsaytheneords.
Describeone’sday.
Step2Presentationanddrill
出示单词卡片alays,often,usually,soeties,never,让学生们认读,纠正其发音。
总结词义与区别。
Step3Practice
T:
Loo,thisisPeter’stietable.canyousaysoethingaboutPeter’sactivities?
S:
Practiceingroupsandhaveapetition.
T:
hataboutyourday?
canyoutalaboutit?
T:
Pleasefillintheblansaccordingtoyourday.youcanusethesephrases.
S:
riteontheboo.
作业布置1.aeyourontietable.
aeadialogue.
板书设计
教学反思
共次
虹桥小学六年级上期英语教案
文本格式宋体,小四号,1.5倍行距。
课题Unit2atiealaysgetsupearly.课型reading第3课时修改
教学准备PPT,chal,cAI
教学目标1、UnderstandthestoryinPartD.
LearnarhyeinPartF
重点难点Understandthestoryandanserthequestions.
教学过程:
Step1aringup
Freetal.
Let’ssaysentences.
Step2Presentationanddrill
T:
Loo,thisisjohn,heisanoldscientist.hatdoesheoftendo?
Let’slistencarefully.
S:
ReadPartD.
找出中的第三人称单数,教师总结规律。
Findtheneordsandguesstheeaning.
Anserthequestions.Andchecout.
Step3Let’srhye.
T:
Looatthispicture,hatdoyousee?
Let’slistentoarhye.
S:
Listenandlearn.
作业布置1.ReadPartD.
DotheexerciseofUnit2
板书设计
教学反思
共次
虹桥小学六年级上期英语教案
文本格式宋体,小四号,1.5倍行距。
课题Unit3Ilieyputer.课型dialogue第1课时修改
教学准备PPT,chal,cAI
教学目标1.Learntosaytheneords:
eailyfriends,sendgreetings,searchforalotofthings,findoutaboutcountries.
UnderstandPartA.
重点难点Understandthetext.
教学过程:
Step1.Greeting.
Step2aringup.
T:
Listenandguesshatitis.
S:
It’saputer.
Step3Presentation.
T:
hatcanyoudoiththeputer?
S:
Learntosaytheneords.
T:
Peter’sfatherboughthiaputerforhisbirthday.Peterashappy.Hecoulddoalotofthingsiththisputer.ListencarefullyandtellehatPetercoulddo.
S:
Listenandanserthequestions.
ListenandrepeatPartA.
作业布置1.copytheneordsandsentences.
ReadPartA.
板书设计
教学反思
共次
虹桥小学六年级上期英语教案
文本格式宋体,小四号,1.5倍行距。
课题Unit3Ilieyputer.课型dialogue第2课时修改
教学准备PPT,chal,cAI
教学目标1.Reviethephrases.
unicateiththetopicphrases.
重点难点Let’srite.
教学过程:
Step1.aringup.
Greeting.
Looandsaytheneordsquicly.
Step2.Presentation.
T:
Doyoulieputers?
hatcanedoiththeputer?
S:
Freetal.
Haveaatchbeteengroupstosaysoething.
T:
riteaneailtoyourfriend.Tellhi/herhatyoudidlastSunday.
S:
riteontheboo.Thenshoandread.
作业布置1.aeadialogue.
riteaneail.
板书设计
教学反思
共次
虹桥小学六年级上期英语教案
文本格式宋体,小四号,1.5倍行距。
课题Unit3Ilieyputer.课型reading第3课时修改
教学准备PPT,chal,cAI
教学目标1.RevietheordsandSPinUnit3
Let’sread.
Dotheexerciseboo.
重点难点UnderstandthestoryinPartD.
教学过程:
Step1.aringup.
Greeting.
Shoapictureandaeasentence.
Step2Presentation.
T:
hoishe?
HeisDongdong.Heasveryexcited.hy?
canyouguess?
S:
Guess.
T:
Becausehisdadboughthiaputer.Let’sreadapassageandtellehatdidDongdongdoiththisputer?
S:
Readitandanserthequestions.
Findtheneordstoteach.
ReadPartD.
Fillintheblansandchecitout.
作业布置1.ReadPartD.
DotheexercisebooofUnit3.
板书设计
教学反思
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