小学实验室计划.docx
- 文档编号:29180189
- 上传时间:2023-07-21
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:22.02KB
小学实验室计划.docx
《小学实验室计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学实验室计划.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学实验室计划
篇一:
《2020-2020实验计划》
xxx小学2020-2020学年度第二学期
科学实验教学计划一、实验目的
新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨,以实践为核心,努力摆脱以理论知识为中心的旧模式,让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。
在教学中要力求体现新课标的特点,始终围绕"以探究为核心"的理念进行教学设计和组织教学活动。
通过实验,激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力;通过实验,使学生能在亲自动手操作的过程中,主动获取知识,体验成功的喜悦;通过实验,培养学生的思维品质及创新精神,使学生从小学科学、爱科学,为将来发展我国的科技事业,打下良好的基础。
本学期在实验教学方面有如下打算
二、具体要求
三年级“植物的生长变化”单元将引领学生在种植植物的过程中,引发对植物生长变化的思考,研究根、茎、叶在植物生长变化过程中的作用,初步认识植物整个生命过程
所发生的规律性变化,理解植物的生命周期现象。
“动物的生命周期”单元将让学生亲历养蚕的过程,了解蚕从卵中孵化,经过生长变化成蛾,然后产出卵,最后死亡这一生长变化的生命全过程,从而建立动物生命周期的模型,并运用这个模型去认识各种动物以及人的生命周期现象。
“温度与水的变化”单元以水为例,引导学生探究温度和物质状态变化之间的关系,研究水在融化、蒸发、凝结过程中发生的变化,初步建立起“物质是不断变化”的认识及“物质循环“的概念。
“磁铁”单元从交流知道的饿磁铁知识开始,引领学生研究磁铁的性质,了解人们对磁铁的应用,感受科技进步对人类社会的影响。
四年级“电”单元从“什么是电”开始,通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动,使学生形成关于电的初步概念,同时获得一些基本实验操作技能。
“新的生命”单元是通过植物的花、果实和种子的系列观察活动,过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究,从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识,并形成关于生命的一系列发展性概。
“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类,引起学生对饮食的关注,发现自己在饮食中的不良习惯,并在以后的生活中,能科学、合理、均衡地饮食。
“岩石和矿物”单元是初次对构成地球固体物质的探究。
通过对岩石、矿物的观察、分类和描述,使学生形成
关于地球物质的一般性概念,并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。
五年级学生进入高年级阶段的科学课学习,教材展示了一系列新的内容,我们的教学将着力于引导学生开展更为丰富多彩的过程与方法活动。
在“沉与浮”单元,学生从物体的沉浮现象开始,在一系列的探究活动中,探寻物体沉浮的规律,研究影响沉浮的变量,最后形成有关沉浮现象的解释一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象,二是从密度的层面解释沉浮现象。
在“时间的测量”单元里,学生制作计时工具并进行观测和测量,了解人类计时仪器的发展史,及对“时间”的认识发展过程。
认识计时工具的工作原理,感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响,感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
在“热”单元,学生在三年级“温度与水的变化”基础上,将继续观察人量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象,观察热量在物体中传递的现象,探索热量传递的规律,发现物体的导热性能是不同的,在生活中的应用也是不同的。
在“地球的运动”单元里,让学生经历人类对地球运动的探究过程,学习基于可观察到的现象和事实,运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证,不断地利用已知探究未知的方法,最终认识地球运动(自转和公转)的模式。
三、常规实验教学工作
实验教师应与其他学科密切合配,按照教学大纲和教材要求,学期初制定《实验教学工作计划》。
分组实验时,任课教师要认真填写实验通知单,学生要认真完成实验报告。
实验教师课前认真准备实验。
若需要药品和仪器,提前向学校报告,及时购买。
凡有危险性的实验,任课教师必须事先讲清操作规程,注意事项,杜绝学生将实验药品带出实验室。
做好实验前后的仪器、药品检查和记录工作。
做好实验室的卫生管理工作。
整理好实验档案。
四、做好实验室的安全管理工作
实验室必须将实验室管理条例挂放在显著位置。
第一次实验课时,教师必须向学生交待清楚实验室的各项规章制度。
1.防火、防电
(1)防短路、漏电。
实验教师要加强防火及防电害意识,不能麻痹大意,应不时督促检查学生的防火及防电害工作。
(2)学生做实验时,对易引起火灾的实验一定要向学生讲清操作要领,避免事故发生。
(3)严禁在实验室吸烟。
实验室都配备灭火器,实验教师要会使用,并经常检查,
保持完好,到期申请更换。
发现火险隐患及时报告处置,一旦发生火灾要主动扑救,及时报警(电话119)。
2.防盗、防破坏
(1)实验教师每天离岗时要关闭应关闭的电源、水源,锁好门窗。
门锁及门窗插销要保持完好,发现损坏,必须及时报修。
(2)学生实验完毕,必须对所使用的仪器、试剂、标本和模型作及时清点和整理,归柜保存。
(3)学生在实验过程中,如不按实验规程和要求做,损坏仪器和标本,须按损坏程度,要记录清楚,作价赔偿。
(4)在实验过程中,实验教师不得离开,以保证实验顺利进行。
(5)实验结束时,做好仪器药品检查记录和安全存放工作。
(6)学期结束,要做好实验工作总结和安全工作总结。
附三至五年级实验目录
篇二:
《2020--2020年岷峰小学实验教学工作计划》
2020-2020岷峰小学实验教学工作计划
一、指导思想
为了普及实验教学,加强教育装备管理,切实提高教育技术装备的效益,我校将扎实开展实验教学工作,努力提高学生的动手实践能力,采取多项有效措施,使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。
二、强化实验教学日常管理
(1)学校按要求制订实验室主管领导职责,实验员职责,科任教师职责,学生实验守则,职责分明,责任到人。
(2)进一步健全和完善各项管理制度,严格执行仪器设备借用,领用,损失赔偿制度。
(3)实验室在借用、领用、仪器、演示实验,分组实验时必须进行填写登记,手续要完备。
(4)建立完整的管理帐册,资料档案,定册清查帐,物,卡,每学期末进行一次全面的清查盘点。
(5)各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点,科学分类摆放,并加强防护工作。
调整实验教学领导小组成员做好实验仪器设备的管理、维护、保养工作,以确保仪器设备完好率达80%以上。
(7)进一步规范图书室的管理,每天图书室开放时间保持达到3小时以上,图书借阅率达到85%以上。
三、加大投入,进一步完善实验室基础建设。
加大对学校教育技术装备及实验基础建设,保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。
实验经费要专款专用,建立实验经费专帐,保证教学的正常开展。
四、规范实验教学行为,开展实验教学研究。
实验教学要实行实验计划、实验申报单、实验备课、实验报告“四对口”。
(1)实验计划每期次,各实验科目任课教师要制订详细的演示,分组实验计划。
(2)科任教师的每次演示,分组实验都要实行申报制度,认真填写实验报单,并与计划、备课一一对应。
(3)科任教师的每次演示,分组实验都要备课,备课的内容要有课型、实验课题,实验目的,器材清单、装配示意图和实验步骤,课后有实验情况记载和实验效果分析。
(4)每次分组实验学生都要完成实验报告,每次实验报告都要批改,有时间记载。
实验教学过程要规范。
每一次演示,分组实验教学目的要明确,实验之前要与实验员一道预做实验,实验过程中,要引导学生开展双边活动,弄懂实验原理,分析实验数据,掌握实验操作要领,鼓励学生勇于实践、积极探索。
{2020-2020小学实验室计划}.
大力开展实验教学研究。
(1)分管实验的领导每期听课不少于5节,并有听课记录,课后及时与教师和实验员交换意见,提出改进措施。
(2)学校每学期举行一次演示,分组实验教学优质课评比活动。
(3)学校每学期组织一次学生实验操作考查。
(4)每学期举行一次实验教学专题研究活动。
各类实验开出率要达标。
演示实验,分组实验开出率要到70%以上,演示实验成功率达到80%以上。
每次分组实验开出的组数要达到3组以上。
篇三:
《2020-2020(上)验室工作计划》
xxxx小学(2020-2020学年上期)实验室工作计划
一、指导思想{2020-2020小学实验室计划}.
充分发挥科学学科对小学生进行科学启蒙教育的作用,让学生了解科学知识、人与自然的关系和人体知识,让他们的观察研究能力、实验动手能力、创造能力、逻辑思维能力、想象能力得到广泛的培养。
科学实验要面向全体学生,学生是学习的主体,科学实验要以探究为核心。
二、主要任务、目标
继续完善硬件设施,参照标准化实验室,努力抓好软件建设,加大工作力度,认真做好日常管理工作,充分发挥科学实验室的作用,尽力把实验课落到实处,引导学生基本能亲手完成各个实验,形成一定实验技能,培养科学的实践,实验,观察能力。
三、具体工作
1、实验室设专门管理员,即实验员,具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务
(1)实验员必须拟定科学教学计划,各年级科学教学工作须按计划进行实验教学,实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料,教师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程,方法,写出相应实验方案。
(3)在学生进行分组实验之前,应要求学生准备好相关的实验材料,以确保学生在实验中有物可做。
(4)指导学生进行分组实验后,应指导学生完成实验报告单(试验记录),并认真审阅。
(5)开学及时收取自然各年级《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《演示实验记录表》、《分组实验记录》。
3、实验室管理员目标
(1)保证实验的科学性,安全性及效果。
(2)学生进行分组实验时,指导学生观察,讨论,得出相应的结论,完成实验教学。
(3)引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
4、材料归档
(1)每学期按时将各类材料分类装订后归档,做到科学、规范,便于查阅。
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量是否符合要求。
5、实验室器材管理
(1)实验器材的每次发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录。
(2)作好实验器材的申报,采购,申购等工作;
(3)每周组织学生打扫实验室,并处理好实验室的用电,设备,器具的保管及安全工作,以防意外事故发生。
实验室管理员xxx
2020年9月
篇四:
《2020-2020学年度库尔楚中学小学科学实验室工作计划》
2020-2020学年度库尔楚中学
小学科学实验室工作计划坚持以《科学(3--6年级)课程标准》为指导,以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,加强教科研工作的专题化,树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念,注重校内和校际交流,努力提高全组教师的业务水平,全面推进师生的整体素质。
一、工作重点1、明确实验的目的意义。
在提高认识的基础上,努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;使用注重实效。
2、组织教师定期开展教育研究活动,加强新课程标准的学习研究与讨论,精心组织好公开教学活动,突出专题,保证科学学科的教学质量,并积极撰写论文。
3、开展教师自制教具活动,以便丰富教学材料,充实实验设施。
二、具体工作
(一)实验室日常管理工作1、对照实验室室布置标准,认真完善实验室室的各种制度,使之有据可依,有规可循。
2、按照仪器配备目录标准,进一步整理、摆放各种仪器,尽量做到合理、科学、规范,并使之与帐卡一致。
同时要作好相关实验器材的申报,采购,订购仪器等工作;
3、实验员必须拟定科学教学计划,各年级科学教学工作须按计划进行实验教学,实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示
实验单、分组实验单等表格。
上实验课前,要求学生预习实验内容,上课要有严格的组织纪律,要加强安全意识教育和爱护仪器,节省药品的思想教育,还要加强指导,引导学生观察实验现象,做好实验笔记和实验报告,使实验顺利完成。
4、实验结束后,及时清洗、清点仪器,并填写好实验教学的“记录单”,任课教师和实验教师同时签字。
每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。
5、严格履行借交手续。
借领仪器时,并做好记载。
按时归还,归还时认真检查仪器是否完损。
6、爱护仪器,妥善保管。
严禁把仪器放到教室里落灰落尘,影响其精密度。
7、加强实验室室卫生及环境的布置。
做到经常清扫、擦洗,经常通风换气,保障仪器无霉变现象。
做好实验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作。
{2020-2020小学实验室计划}.
8、材料归档
(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写实验开出数、开出率,完成实验室材料的归档管理,做到科学、规范,便于查阅;
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量符合相应的要求;
9、做好期末仪器的清查工作。
(二)小学科学教学工作
1、精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进
经验,争取在教学上有所突破,有所创新。
2、定时,定点,定内容,形式多样的开展教育研究组活动,积极撰写札记,教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。
3、认真做好学校要求的各项工作及时更新完善自己的博客,积极上传各种优秀的教学资源,来充实学校的网站资源。
4、重视自身素质的提高教育研究组要组织每位教师认真学习新课标,并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊,定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识,注重理论对实践的指导作用,并且做好记录。
每位教师要利用课余时间学习,不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学研究水平,积极参加校级的教学评比等活动,在实践中锻炼自己;工作中,要加强同学科教师之间的交流与合作,在组内形成一种和谐、默契的同事关系,以求大家共同进步。
5、努力提高课堂教学效率每位教师应严格执行课程教学计划,认真钻研新课标、教材,分析学生实际,编制教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,认真写好教案。
全组教师要创造性使用教材,并讲究备课的实效;深入落实探究--研讨教学法,注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程,形成自主的科学态度,发展科学素养,教师要认真组织学生参与科学实验与科学实践。
6、科学特色活动
科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整
体工作有机结合起来。
我们根据小学生的特点,积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性,内容丰富、形式多样的科普教育活动。
(1)让学生制作科普手抄报,使广大学生在参与活动的过程中,学习科学知识,掌握科学方法,培养科学精神,提高科学素质。
(2)开展读科普书籍的活动,激发学生学习科学的兴趣,以达到从课外书籍上学到课本以外的知识的目的。
以此来组织学生撰写科学小论文。
(3)组织学生进行创作科学幻想画的活动。
为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲,以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡,积极参与资源和环境的保护意识。
组织学生全员参与,创作出与科学有关的敢于大胆创新,有意义的画作。
优秀作品颁发获奖证书。
(4)开展“明天小小科学家”的活动。
为进一步增加学生的动手能力,让他们从小养成善于观察,敢于思考的能力。
通过开展科学发明活动,使学生感受到科学就在身旁,是鲜活的,并把所学知识运用于发明创造中,注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。
在活动中学生可以利用身边的物品,自己设计创作,进行科学小发明。
内容体裁不限。
优秀作品会在全校进行展出。
(5)成立科学兴趣小组,让学生通过活动进行科学探究,实验操作,展示自己的科技才华,活动的目的不仅对学生进行科技素质教育,更是让学生通过活动体验科技带来的快乐,在活动中注重学生动手、
动脑的能力培养。
7、加强自制教具在教学中的重要作用。
本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地,科学角,收集材料,自己动手制作教具,改善实验条件。
同时在实验教学中提倡“动手做”,让学生真正的参与科学科学探究的全过程,培养学生的动手操作能力、创新能力。
总之,为了适应新课程标准的教学需要,我们必须把握好这学期的教学,激发每一位科学教师的的教学热情,积极倡导有创造性的教学研究,为提高科学学科的教学质量而更加奋发向上,努力进取!
库尔楚中学小学科学实验室2020年2月28日
篇五:
《2020-2020学年度第二学期实验教学计划进度表》
2020-2020学年度第二学期实验教学计划制定及上学期实验教学落实情况报告
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 实验室 计划
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)