文言文阅读训练一.docx
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文言文阅读训练一
文言文阅读训练一
(一)阅读下面的文言文,完成6~9题。
胡宿,字武平,常州晋陵人。
宿为人清谨忠实,内刚外和。
登第,为扬子尉。
县大水,民被溺,令不能救,宿率公私船活数千人。
以荐为馆阁校勘,进集贤校理。
通判宣州,囚有杀人者,将抵死,宿疑而讯之,囚惮箠楚不敢言。
辟左右复问,久乃云:
“旦将之田,县吏缚以赴官,莫知其故。
”宿取具狱繙阅,探其本辞,盖妇人与所私者杀其夫,而执平民以告也。
知湖州,前守滕宗谅大兴学校,费钱数十万。
宗谅去,通判、僚吏皆疑以为欺,不肯书历。
宿诮之曰:
“君辈佐滕侯久矣,苟有过,盍不早正?
乃阴拱以观,俟其去而非之,岂昔人分谤之意乎?
”坐者大惭谢。
其后湖学为东南最,宿之力为多。
筑石塘百里,捍水患,民号曰胡公塘,而学者为立生祠。
唐介贬岭南,帝遣中使护以往。
宿言:
“事有不可测,介如不幸道死,陛下受杀直臣之名。
”帝悟,追还使者。
泾州卒以折支不时给,出恶言,且欲相扇为乱。
既置于法,乃命劾三司吏。
三司使包拯护弗遣。
宿曰:
“泾卒固悖慢,然当给之物,越八十五日而不与,计吏安得为无罪?
拯不知自省,公拒制命,纪纲益废矣。
”拯惧,立遣吏。
拜枢密副使。
曾公亮任雄州,赵滋颛治界河事。
宿言于英宗曰:
“忧患之来,多藏于隐微,而生于所忽。
自滋守边,北人捕鱼伐苇,一切禁绝,由此常与斗争。
南北通好六十载,内外无患,近年边遽来上,不过侵诬尺寸,此城砦之吏移文足以辨诘,何至于兴甲兵哉?
今搢绅中有耻燕蓟外属者,天时人事未至,而妄意难成之福。
愿守两朝法度,以惠养元元,天下幸甚。
”宿以老,数乞谢事。
治平三年,罢为观文殿学士、知杭州。
明年,以太子少师致仕,未拜而薨,年七十二。
赠太子太傅,谥曰文恭。
(选自《宋史卷三百一十八·列传第七十七》,有删节)
6.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.辟左右复问 辟:
使……避开
B.苟有过,盍不早正 盍:
何
C.泾卒固悖慢 悖:
谬误
D.宿以老,数乞谢事 事:
事情
7.下列句子中,全都直接表现胡宿清谨忠实的一组是(3分)
①宿率公私船活数千人 ②宿取具狱繙阅,探其本辞
③筑石塘百里,捍水患 ④介如不幸道死,陛下受杀直臣之名
⑤拯不知自省,公拒制命 ⑥愿守两朝法度,以惠养元元
A.①③⑥ B.①②⑤ C.③④⑤ D.②④⑥
8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.胡宿在做宣州通判时,有一个将“囚犯”判为死刑的的案件,经过他单独而仔细地审问,终于弄清事情的真相,使这一冤案水落石出。
B.胡宿在担任湖州知府时,一些官员对前任太守花钱大兴学校,待其离任时,又“疑以为欺”,对这种不负责任的行为,胡宿毫不留情地进行责备。
C.在处理泾州卒欲作乱一案中,包拯本不想袒护相关官吏,当面对胡宿义正词严的告白时,包拯就将相关官吏赶走了事,免得授人以柄。
D.对于“北方”、“捕鱼伐苇”、“侵诬尺寸”引发的争端,胡宿主张“外和”,不必动用军事力量,必要时让地方官员用文书向对方申明即可。
9.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(9分)
(1)宿疑而讯之,囚惮箠楚不敢言。
(3分)
▲▲
(2)乃阴拱以观,俟其去而非之。
(3分)
▲▲
(3)忧患之来,多藏于隐微,而生于所忽。
(3分)
▲▲
(二)阅读下面的文言文,完成6一9题。
司马季主者,楚人也。
卜于长安东市。
宋忠为中大夫,贾谊为博士,同日俱出洗沐。
贾谊曰:
“吾闻古之圣人,不居朝廷,必在卜医之中。
今吾已见三公九卿朝士大夫,皆可知矣。
试之卜数中以观采。
”二人即同舆而之市,游于卜肆中。
司马季主间坐,弟子三四人侍,方辩天地之道,日月之运,阴阳吉凶之本。
语数千言莫不顺理。
宋忠、贾谊瞿然而悟,猎缨正襟危坐,曰:
“吾望先生之状,听先生之辞,小子窃观于世,未尝见也。
今何居之卑,何行之污?
”
司马季主捧腹大笑回:
“观大夫类有道术者,今何言之陋也,何辞之野也!
今夫子所贤者何也?
所高者谁也?
今何以卑污长者?
二君日:
“尊官厚禄,世之所高也,贤才处之。
今所处非其地,故谓之卑。
言不信,行不验,取不当,故谓之污。
夫卜筮者,世俗之所贱简也。
世皆言曰:
‘夫卜者多言夸严以得人情,虚高人禄命以说人志,擅言祸灾以伤人心,矫言鬼神以尽人财,厚求拜谢以私于己。
’此吾之所耻,故谓之卑污也。
”
司马季主日:
“公且安坐。
公见夫被发童子乎?
日月照之则行,不照则止,问之日月疵瑕吉凶,则不能理。
由是观之,能知别贤与不肖者寡矣。
“贤之行也,直道以正谏,三谏不听则退;其誉人也不望其报,恶人也不顾其怨,以便国家利众为务。
故宫非其任不处也,禄非其功不受也;见人不正,虽贵不敬也;见人有污,虽尊不下也;得不为喜,去不为恨;非其罪也,虽累辱而不愧也。
“今公所谓贤者,皆可为羞矣。
卑疵而前,孅趋而言;相引以势,相导以利;试官不让贤陈功,见伪增实,以无为有,以少为多,以求便势尊位;食饮驱驰,从姬歌儿,不顾于亲,犯法害民,虚公家:
此夫为盗不操矛弧者也,攻而不用弦刃者也,欺父母未有罪而弑君未伐者也。
何以为高贤才乎?
宋忠、贾谊忽而自失,芒乎无色,怅然噤口不能言。
久之,宋忠使匈奴,不至而还,抵罪。
而贾谊为梁怀王傅王,堕马薨。
谊不食毒恨而死。
此务华绝根者也。
太史公曰:
古者卜人所以不载者,多不见于篇。
及至司马季主,余志而著之。
(节选自《史记·日者列传》)
6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.听先生之辞辞:
言辞B.今何言之陋也,何辞之野也陋:
浅薄
C、公且安坐安:
安心地D.余志而著之志:
有志向
7.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是(3分)
A所贤者何也?
所高者谁也?
B.擅言祸灾以伤人心厚求拜谢以私于己
C,吾闻古之圣人二人即同舆而之市
D卜于长安东市游于卜肆中
8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.贾谊之所以同宋忠到卜肆,是因为他想见识一下卜者中圣人的风采。
B、宋忠、贾谊听了司马季主的理论,认为都是自己从未听过的,因此很不以为然。
C、司马季主认为,从披发童子不能解释日月之食这件事,可以说明能识别贤与不肖的人太少了。
D.司马季主的话说中了当官者的要害,所以宋忠、贾谊二人神情惆怅,说不出话来。
9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(9分)
(1)尊官厚禄,世之所高也,贤才处之。
译文:
▲▲
(2)得不为喜,去不为恨;非其罪也,虽累辱而不愧也。
译文:
▲▲
(3)古者卜人所以不载者,多不见于篇。
译文:
▲▲
(三)阅读下面的文言文,完成6~9题。
遂至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰:
“燕王诚振怖大王之威,不敢举兵以逆军吏,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。
恐惧不敢自陈,谨斩樊於期之头,及献燕督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王,唯大王命之。
”秦王闻之,大喜,乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函,而秦舞阳奉地图柙,以次进。
至陛,秦舞阳色变振恐,群臣怪之。
荆轲顾笑舞阳,前谢曰:
“北蕃蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慴。
願大王少假借之,使得毕使于前。
”秦王谓轲曰:
“取舞阳所持地图。
”轲既取图奏之。
秦王发图,图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。
未至身,秦王惊,自引而起,袖绝。
拔剑,剑长。
操其室。
时惶急,剑坚,故不可立拔。
荆轲逐秦王,秦王环柱而走。
群臣皆愕,卒起不意,尽失其度。
而秦法,群臣侍殿上者不得持尺寸之兵;诸郎中执兵皆陈殿下,非有诏召不得上。
方急时,不及召下兵,以故荆轲乃逐秦王。
而卒惶急,无以击轲,而以手共搏之。
是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也,秦王方环柱走,卒惶急,不知所为,左右乃曰:
“王负剑!
”,负剑,遂拔以击荆轲,断其左股。
荆轲废,乃引其匕首以擿秦王,不中,中桐柱。
秦王复击轲,轲被八创。
轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:
“事所以不成者,以欲生劫之,必得约契以报太子也。
”于是左右既前杀轲,秦王不怡者良久。
已而论功,赏群臣及当坐者各有差,而赐夏无且黄金二百溢,曰:
“无且爱我,乃以药囊提荆轲也。
”
(选自《史记·刺客列传》)
6.对下列句子中加点词语意思的解释,不正确的一项是(3分)()
A.愿大王少假借之,使得毕使于前假借:
宽容
B.至陛,秦舞阳色变振恐,群臣怪之怪:
责怪
C.愿举国为内臣,比诸侯之列比:
排列,比照
D.燕王诚振怖大王之威振怖:
内心惊悸,害怕
7.对下列句子中加点词语意义和用法的判断完全正确的一项是(3分)()
①不敢举兵以逆军吏②使使以闻大王
③燕王拜送于庭④嘉为先言于秦王
A.两个“以”相同,两个“于”不同
B.两个“以”不同;两个“于”相同
C.两个“以”不同,两个“于”也不同
D.两个“以”相同,两个“于”也相同
8.下列对所选文段内容所作的分析和概括,不正确的一项是(3分)()
A.所选部分描绘了荆轲与秦王正面交锋,可谓波澜迭起,荆轲的性格也表现得淋漓尽致。
这一部分的情节依次可概括为:
“厚遗蒙嘉——图穷匕见——顾笑舞阳——倚桂笑骂”等四个场面。
B.献图时,年十二就杀人的秦舞阳竞“色变振恐”,眼看事情就要败露。
在这猝然生变的节骨眼儿上,荆轲面不改色心不跳,几句话,既遮掩了秦舞阳失常的表情,又颂扬了秦王的威风,语意圆转,滴水不漏,使秦君臣上下疑窦冰释。
C.“图穷而匕首见”,矛盾冲突达到白刃相见的地步。
毫无精神准备的秦王“惊——起——绝——拔——操——急”,慌得连剑也“不可立拔”。
与此同时,荆轲“取——奉——发——把——持——擿”,双方展开了一场你死我活的搏斗。
D.这一部分多用急促短语,突出地渲染了千钧一发的紧张形势。
在这惊心动魄的搏斗中,作者以群臣的惊愕,秦王的惶急,左右的惊呼,衬托了荆轲的英雄虎胆。
“倚柱笑骂”,绘形传神,突出了荆轲的视死如归。
9.把文中画线句子翻译成现代汉语。
(9分)
(1)燕王诚振怖大王之威,不敢举兵以逆军吏,愿举国为内臣,比诸侯之列。
译文:
___________________________________________________________________
(2)群臣皆愕,卒起不意,尽失其度。
译文:
___________________________________________________________________
(3)事所以不成者,以欲生劫之,必得约契以报太子也。
译文:
___________________________________________________________________
(四)阅读下面的文言文,完成11~14题
尹师鲁墓志铭
师鲁,河南人,姓尹氏,讳洙。
然天下之士识与不识皆称之曰师鲁,盖其名重当世。
而世之知师鲁者,或推其文学,或高其议论,或多其材能。
至其忠义之节,处穷达,临祸福,无愧于古君子,则天下之称师鲁者未必尽知之。
师鲁为文章,简而有法。
博学强记,通知今古,长于《春秋》。
其与人言,是是非非,务穷尽道理乃已,不为苟止而妄随,而人亦罕能过也。
遇事无难易,而勇于敢为,其所以见称于世者,亦所以取嫉于人,故其卒穷以死。
师鲁少举进士及第,为绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。
迁山南东道掌书记、知伊阳县。
王文康公荐其才,召试,充馆阁校勘,迁太子中允。
天章阁待制范公贬饶州,谏官、御史不肯言。
师鲁上书,言仲淹臣之师友,愿得俱贬。
贬监郢州酒税,又徙唐州。
遭父丧,服除,复得太子中允、知河南县。
赵元昊反,陕西用兵,大将葛怀敏奏起为经略判官。
其后诸将败于好水,韩公降知秦州,师鲁亦徙通判濠州。
久之,韩公奏,得通判秦州。
迁知泾州,又知渭州,兼泾原路经略部署。
又知潞州,为政有惠爱,潞州人至今思之。
累迁官至起居舍人,直龙图阁。
师鲁当天下无事时独喜论兵,为《叙燕》、《息戍》二篇行于世。
其为兵制之说,述战守胜败之要,尽当今之利害。
又欲训土兵代戍卒,以减边用,为御戎长久之策,皆未及施为。
而元昊臣,西兵解严,师鲁亦去而得罪矣。
然则天下之称师鲁者,于其材能,亦未必尽知之也。
初,师鲁在渭州,将吏有违其节度者,欲按军法斩之而不果。
其后吏至京师,上书讼师鲁以公使钱贷部将,贬崇信军节度副使,徙监均州酒税。
得疾,无医药,舁至南阳求医。
疾革,隐几而坐,顾稚子在前,无甚怜之色,与宾客言,终不及其私。
享年四十有六以卒。
(节选自《欧阳修集•居士集卷二十七》)
11.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()(3分)
A.或高其议论,或多其材能多:
赞美。
B.上书讼师鲁以公使钱贷部将贷:
宽恕。
C.处穷达,临祸福穷:
困窘。
D.舁至南阳求医舁:
抬着。
12.以下各组句子中,能分别直接表现师鲁“博学”和“敢为”的一组是()(3分)
A.①或推其文学,或高其议论②欲按军法斩之而不果
B.①通知今古,长于《春秋》②又欲训土兵代戍卒,以减边用
C.①为《叙燕》、《息戍》二篇行于世②言仲淹臣之师友,愿得俱贬
D.①为政有惠爱,潞州人至今思之②与宾客言,终不及其私
13.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)
A.天下的士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁,可见他的名声被当时人看重。
这不单是因为他有才能,也由于他的“忠义之节”。
B.师鲁考中进士后为官许多年,仕途不很顺利,多次被调动官职、贬官,有时还不得已辞去官职,其原因有他仗义执言,敢作敢为,也有“遭父丧”。
C.本文还附带提到了师鲁军事方面的才能,他在著作中表述了作战、守卫成功失败的要义和抵御外敌的长久之策,可惜未能全部施行。
D.师鲁在潞州任职,可谓勤政爱民,百姓都拥戴他;在渭州任职时的所作所为,堪称秉公执法,后被人借事中伤,遭贬官。
14.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(9分)
(1)其与人言,是是非非,务穷尽道理乃已。
(3分)
译文:
___________________________________________________________________
(2)其所以见称于世者,亦所以取嫉于人,故其卒穷以死。
(3分)
译文:
___________________________________________________________________
(3)将吏有违其节度者,欲按军法斩之而不果。
(3分)
译文:
___________________________________________________________________
(五)阅读下面一段文言文,完成7~11题。
(18分)
王彦章字子明,郓州寿张人。
为人骁勇有力,能跣足履棘行百步。
梁、晋争为天下劲敌。
晋虏彦章妻子归之太原,赐以第宅,供给甚备,间遣使者招彦章。
彦章斩其使者以自绝。
然晋畏彦章之在梁也,必欲招致之,待其妻子愈厚。
是时,晋已尽有河北,而梁末帝昏乱,小人赵岩、张汉杰等用事,大臣宿将多被谗间。
龙德三年夏,晋取郓州,梁人大恐。
宰相敬翔入见末帝,泣曰:
“今强敌未灭,陛下弃忽臣言,臣身不用,不如死!
”末帝问所欲言,翔曰:
“事急矣,非彦章不可!
”末帝乃召彦章为招讨使,以段凝为副。
时庄宗在魏,以朱守殷守夹寨,闻彦章为招讨使,惊曰:
“彦章骁勇,吾尝避其锋,非守殷敌也。
”即驰骑救之。
比至,而南城已破矣。
时段凝已有异志,凝与赵岩、张汉杰交通。
彦章愤梁日削,而嫉岩等所为,尝谓人曰:
“俟吾破贼还,诛奸臣以谢天下。
”岩等闻之惧,与凝协力倾之,乃罢彦章。
唐兵攻兖州,末帝召彦章使守捉注东路,彦章以兵少战败,被擒。
彦章武人不知书,常为俚语谓人曰:
“豹死留皮,人死留名。
”庄宗爱其骁勇,欲全活之,彦章谢曰:
“臣与陛下血战十余年,今兵败力穷,不死何待?
且臣受梁恩,非死不能报,岂有朝事梁而暮事晋,生何面目见天下之人乎?
”遂见杀,年六十一。
注:
守捉:
兵之戍边者,大曰军,小曰守捉,曰城,曰镇,而总之者曰道,军、城、镇、守捉皆有使。
7.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()(3分)
A.赐以第宅,供给甚备备:
准备
B.大臣宿将多被谗间 宿:
有经验的、老的
C.比至,而南城已破矣 比:
等到
D.彦章武人不知书 书:
文字
8.下列各组句子中,加点的词的意义相同的一组是()(3分)
A.彦章以兵少战败 彦章斩其使者以自绝
B.待其妻子愈厚 吾尝避其锋
C.间遣使者招彦章 大臣宿将多被谗间
D.遂见杀 宰相敬翔入见末帝
9.以下句子分别编为四组,全都表现王彦章“忠义守节”品德的一项是()(3分)
①能跣足履棘行百步②彦章斩其使者以自绝
③俟吾破贼还,诛奸臣以谢天下④臣受梁恩,非死不能报
⑤常为俚语谓人曰:
“豹死留皮,人死留名”⑥而嫉岩等所为
A.①③④ B.②③⑤ C.①③⑥ D.②⑤⑥
10.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是()(3分)
A.彦章骁勇有力,晋人俘虏其家人,以此诱迫彦章投降。
尽管末帝昏乱,奸臣当道,自己无用武之地,但他仍不为晋人所动,也因此保全了家人的性命。
B.晋人攻取郓州,梁人举国震动。
宰相敬翔以死谏末帝,荐彦章。
彦章临危受命,不负众望,大破南城,显示了他在梁的重要地位和才能。
C.彦章激愤于国力日衰,立志诛杀奸臣,终为部下谗陷,被罢免官职。
但后来当梁末帝委任他为招讨使时,仍挺身而出,直至兵败被俘。
D.彦章虽是—介武夫,但他以“豹死留皮,人死留名”表白自己为人的准则。
被俘后不受庄宗的怜爱,宁死不事二君,表现出他的忠义守节。
11.把下列文言句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)时段凝已有异志,凝与赵岩、张汉杰交通。
(3分)
(2)庄宗爱其骁勇,欲全活之。
(3分)
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