单方程计量经济学模型理论与方法.docx
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单方程计量经济学模型理论与方法
单方程计量经济学模型理论与方法
第二章数据库的概念结构设计
数据模型
概念模型
概念结构设计的方法与步骤
第一节数据模型
一、数据
二、数据模型
三、信息的三个世界
一、数据
11>.数据
在数据库中描述事物的符号记录称为数据,是存储的基本对象。
7><2.数据描述
在数据库设计的不同阶段都需要对数据进行不同程度的描述。
在从现实世界到计算机世界的转换过程中,经历了概念层描述、逻辑层描述及存储介质层描述三个阶段。
二、数据模型
模型是对现实世界中的事物、对象、过程等客观系统中感兴趣的内容的模拟和抽象表达。
数据模型也是一种模型,它是对现实世界数据特征的抽象。
根据模型应用的不同目的,可以将这些模型划分为两大类:
概念层数据模型与组织层数据模型。
三、信息的三个世界
1.信息的三个世界
<2.数据库设计的三个阶段
从现实世界抽象到信息世界的过程是概念结构设计阶段;从信息世界抽象到机器世界的过程是数据库的逻辑结构设计阶段;为一个给定的逻辑数据模型选取一个适合应用要求的物理结构的过程是数据库的物理设计阶段。
现实世界
信息世界
(概念模型)
抽象
转换
机器世界
(数据模型)
第二节概念模型
一、基本概念
二、实体间的联系
一、基本概念
1.对概念模型的要求:
(1)真实、充分地反映现实世界中事物和事物之间的联系,有丰富的语言表达能力。
(<2)简明易懂,能够为非计算机专业的人员所接受。
(3)容易向数据模型转换。
(4)易于修改。
(1)实体(Entity):
客观存在并可相互区别的事物称为实体。
例如:
一名学生
(<2)属性(Attribute):
每个实体都有自己的一组特征或性质,这种用来描述实体的特征或性质称为实体的属性。
例如:
学生的年龄。
根据属性的取值可将属性分为单值属性和多值属性
(3)码(Key):
唯一标识实体的属性集称为码。
例如:
学生的学号
(4)实体型(EntityType):
用实体名及其属性名集合来抽象和刻画同类实体,称为实体型。
(5)实体集(EntitySet):
性质相同的同类实体的集合,称为实体集。
例如:
全体学生
<2.主要概念
二、实体间的联系
1.联系的度
联系的度是指参与联系的实体类型数目。
一度联系称为单向联系。
二度联系称为两向联系。
三度联系称为三向联系。
两向联系是最常见的联系。
<2.联系的连通词
指的是联系涉及到的实体集之间实体对应的方式。
两向联系的连通词有三种:
(1)一对一联系,(<2)一对多联系,(3)多对多联系
3.联系的基数
有联系的实体数目的最小值和最大值(min,max)
图<2-3联系的示例
学院
领导
院长
1
1
学院
所属
教师
1
n
(a)1:
1
(b)1:
n
课程
讲授
教师
m
n
(c)m:
n
经销商
产品
库存
销售
车间
生产
职工
领导
产品
(a)三向联系
(b)两向联系
(c)单向联系
图<2-<2联系的度的示例
第三节概念结构设计的方法与步骤
一、概念结构设计的方法与步骤概述
二、采用E-R模型方法的概念结构设计
三、概念模型的其他表示方法
一、概念结构设计的方法与步骤概述
1.概念结构设计的方法
(1)集中式设计方法。
(<2)视图综合设计方法。
这两种方法的不同之处在于应用需求合成的阶段与方式的不同。
<2.概念结构设计的步骤
(1)设计局部概念模式。
(<2)综合局部概念模式成全局概念模式。
(3)评审。
二、采用E-R模型方法的概念结构设计
1.E-R模型的基本元素
(1)实体:
在E-R图中用矩形表示,并将对实体的命名写于矩形中。
(<2)属性:
在E-R图中用椭圆(多值属性用双椭圆)表示,并将对属性的命名写于其中。
(3)联系:
用来标识实体之间的关系,在E-R图中用菱形表示,联系的名称置于菱形内。
注:
联系也具有属性。
例<2.1图书管理系统的E-R图
(1)确定该系统的实体及其属性、码
(<2)确定各实体之间的联系,画出E-R图。
解:
(1)该系统涉及的实体有:
图书、出版社、读者
各实体属性及码(带下划线):
图书:
书号、书名、作者、出版社、出版日期、所属类别、单价
出版社:
社号、社名、地址、电话
读者:
借书证号、姓名、性别、所属院系
(<2)各实体之间的联系:
出版社与图书两个实体之间为1:
n(一个出版社可以出版多种书籍,但每本书只能在一个出版社出版),联系命名为出版,该联系含有出版日期和责任编辑两个属性
读者与图书两个实体之间为m:
n(一个读者可以借阅多本图书,一本图书可以有多个人借阅),联系命名为借阅,该联系含有借书日期、还书日期<2个属性
出版社
出版
出版
日期
图书
读者
1
n
责任
编辑
借阅
借书
日期
还书
日期
n
m
社号
社名
地址
电话
书号
书名
单价
出版社
作者
借书
证号
姓名
所属院系
性别
所属类别
图<2-6图书管理情况的E-R图
<2.E-R模型的一些变换操作
(1)引入弱实体
所谓弱实体,是指一个实体对于另一个(些)实体具有很强的依赖联系,而且该实体码的部分或全部从其父实体中获得。
教师
n
经历
教师简历
1
上面的E-R图中,“教师简历”就是“弱实体”
(<2)多值属性的变换
分解:
把多值属性分解成几个新的单值属性
增加一个弱实体,原多值属性的名变为弱实体名,其多个值转变为该弱实体的多个属性
性别
毕业院校
年龄
姓名
教师
性别
本科毕业院校
年龄
姓名
教师
硕士毕业院校
博士毕业院校
性别
本科毕业院校
年龄
姓名
教师
硕士毕业院校
博士毕业院校
教育
经历
毕业院校
1
1
(3)复合属性的变换
复合属性可以用层次结构来表示。
路名
地址
省名
街道
区名
市名
邮编
门牌号
(4)分解变换
如果实体的属性较多,可以对实体进行分解
雇员
编号
姓名
性别
生日
部门号
工资
奖金
职务
雇员基本信息
编号
姓名
性别
生日
部门号
工资
奖金
职务
雇员变动信息
属于
1
1
3.用E-R模型方法进行数据库概念设计
(1)设计局部E-R模型。
例<2.<2设有如下运动队和运动会两个方面的实体集:
运动队方面:
运动队:
队编号、队名、教练名
运动员:
姓名、性别、项目
运动会方面:
运动员:
编号、姓名、性别
项目:
项目名、比赛场地
要求:
分别设计运动队和运动会两个局部E-R图
运动队
运动员
属于
项目
性别
m
1
姓名
队编号
队名
教练名
设计运动队局部E-R图
设计运动员局部E-R图
项目
参加
项目名
队员编号
运动员
姓名
性别
m
n
场地
(<2)集成全局E-R模型
第一步:
解决冲突
属性冲突
属性域冲突:
主要指属性值的类型、取值范围或取值集合不同。
例如学号有的定义为字符型,有的定义为整型。
属性取值单位冲突:
主要指相同属性的度量单位不一致。
例如重量有的用公斤为单位,有的用克为单位。
命名冲突。
主要指属性名,实体名,联系名之间的冲突。
同名异义,即不同意义的对象具有相同的名字
异名同义,即同一意义的对象具有不同的名字
解决以上两种冲突,只要通过讨论,协商一致即可。
结构冲突
一种是指同一对象在不同应用中具有不同的抽象,即不同的概念表示结构。
解决这种冲突的方法通常是把属性变换为实体或把实体转换为属性。
另一种指同一实体在不同的局部E-R图中所包含的属性个数和属性的排列次序不完全相同。
解决这种冲突的方法是让该实体的属性为各局部E-R图中的属性的并集。
约束冲突。
主要指实体之间的联系在不同的局部E-R图中呈现不同的类型。
第二步:
确定公共实体类型
首先寻找同名实体类型,其次需要相同键的实体类型。
第三步:
合并局部E-R模型
二元阶梯合成法:
该方法首先进行两两合并,先合并那些现实世界中联系较为紧密的局部结构,并且合并从公共实体类型开始,最后再加入独立的局部结构
例<2.3将例<2.<2中的局部E-R图合并为一个全局E-R图。
解:
合并时要解决命名冲突和结构冲突。
参加
运动队
运动员
属于
队名
教练姓名
性别
m
1
姓名
项目
项目名
队编号
场地
m
n
队员编号
参加
n
m
图<2-16例<2.<2的两个局部E-R图合并后的全局E-R图
(3)优化全局E-R模型
第一:
合并相关实体,尽可能减少实体个数。
第二:
消除冗余。
参加
运动队
运动员
属于
队名
教练姓名
性别
m
1
姓名
项目
项目名
队编号
场地
m
n
队员编号
图<2-17优化后的全局E-R图
练习:
假设一学校管理系统具有人员管理、教师任课、教师科研、学生学习等四个子系统。
涉及到的实体及其属性见P37-38.
要求:
画出系统的E-R图。
三、概念模型的其他表示方法
1.IDEFIx
(1)IDEF1x特点。
(<2)使用IDEFlx图建立数据库模型的过程
<2.ODL
(1)ODL特点
(<2)使用ODL设计数据库模型的思路
复习思考题
1、3、4、6、7
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 方程 计量 经济学 模型 理论 方法