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即兴发言的题目汇总
教育技术11级学生的即兴发言
题目:
做好一名教师固然离不开敬业,爱生,专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?
答:
我觉得除了这些之外作为一名教师最首要的是爱他自己的岗位,自己的行业。
我还要分一下几部
1.掌握专门的科学文化基础知识和基本的技能技巧
2.发展学生的能力的体力,教会学生怎么学习
3.培养学生高尚的审美兴趣和优良的个性心理品质
4.培养学生良好的思想品德和科学的世界观
5.发展教育民主,倾听学生的意见
在讲“发展学生的能力的体力,教会学生怎么学习”时我加上一个印度的电影“地球上的星星”来展示怎么样教学生学习
在讲“发展教育民主,倾听学生的意见”时我讲了一位学校的领导用糖果教学生怎么来跟别的同学处理好关系的。
点评:
题目中已经涉及到热爱学生、热爱教师职业和专业知识这几个方面,因而,可以从教师的某一方面的能力着手加以阐述,例如教师的教材处理能力、教师的课堂管理能力、教师的教育研究能力等等。
“激励与批评都是一种教育手段,你倾向用那一种”
大家好,今天我要演讲的话题是“激励与批评都是一种教育手段,你倾向于用哪一种”。
看看我们身边的情况,现在比较流行的应该是激励这种教育手段。
回忆一下我的学习成长经历,读小学的时候,老师用的方法很简单,你表现好就夸你,表现不好就直接骂你,更甚至体罚学生的。
说一个记忆深刻的事情,我们的小学数学老师特别严格,工作相当认真,每次课上都要请每个同学起来回答问题,班里正好有一个对数学十分不感冒的学生,他总是回答不上来,数学老师也总是很不客气地在课堂上骂他“野骆驼”无药可救。
他有个学期就坐在我后边,可是我们从来没见过话,记忆里他和其他同学也没什么交流,下课了就默默地一个人坐在位置上。
由此可见,批评一个学生会导致他自卑,不爱交朋友,童年会失去很多欢乐。
对于激励和批评这两种教育手段,我认为以激励为主要手段,用批评辅助。
所谓因材施教,对不同的学生要采取不同的手段。
像有些学生,他天生聪慧,爸爸妈妈捧在手心,爷爷奶奶宠的更加离谱,就养成了坏习惯,认为自己最了不起,看不起别人,不懂得向他人学习。
像这种学生骄傲过了头,批评会成为最有效的手段,劈开他心头上的大雾。
但是对于现在大部分的孩子来说,激励还是最好的方式。
“数子十过,不如奖子一长”激励会给孩子带来勇气,自信自主性和上进心,这些都是优秀学生必备的品质。
点评:
强调激励与批评都是一种常用的有效的教育手段,适合学生的心理特点的才是好的方法。
对目前存在的激励过度的现象,作一简要评析
在教育实践中,还是应该以激励为主。
今天我要讲的是同样是小学三年级的学生,在作文中都表达了一种同样的愿望:
希望自己将来能做马戏团的小丑,一位老师的评语是:
“胸无大志。
真没出息!
”一位老师的评语是:
“愿你把欢笑带给全世界!
”接下来我将对两位老师分别作出评价。
很明显是第一位老师的做法是相当不正确的,首先他对一个才三年级的学生说真没出息,这对他幼小的心灵是多么大的伤害呢,在很大程度上伤害了他的自尊心。
本身这位学生说自己要做马戏团的小丑,应该是因为小丑带给了他欢乐,而他也要把欢乐带给大家,给人们带来欢乐,这本身是多么美好的愿望啊。
而这位老师却直接给予了否定!
可以想象一个老师的否定对学生的影响是多么的大,甚至可能会导致学生失去信心,可能会对他的将来造成相当大的影响。
再来,该老师间接的给学生灌输了一个不正确的观念—职业是有贵贱之分的。
本身职业是没有贵贱之分的,三百六十行行行出状元,只要是对社会有贡献的职业都是值得大家尊重的。
就比如清洁工,很多人瞧不起他们的职业,可是如果没有他们辛勤的打扫大街,维护城市的卫生,我们的社会会变得多么的脏乱呢,他们对社会的贡献不言可喻,所以他们的职业就是值得大家尊敬的,所有的职业都是没有贵贱之分的,大家根据自己的劳动获得工资都是自己尊敬的,不可能每个人都成为大富翁成为总统,每个人都有自己的能力,有自己的定位。
该老师不正确的价值观很可能就影响了学生的观念,对他以后的职业选择造成很大程度不好的影响。
而第二位老师说“愿你把欢笑带给全世界”,不仅没有伤害学生而且很好地给学生给予了肯定,可以想象学生得到老师的肯定是多么的开心,对学生的以后的发展都是很好的,应该让学生形成正确的价值观,实现自我价值。
点评:
强调理想应该是多元的,强调职业也没有高低贵贱之分。
你的座右铭是什么?
提起座右铭,相信大家并不陌生,因为每个人都有自己的座右铭,
座右铭种类很多,像学习座右铭;生活座右铭;还有职业座右铭等等很多类型。
在这里,我给大家讲一讲我的学习座右铭吧,我的学习座右铭是:
“失败是成功之母”。
每当我失败,我便常常会用“失败是成功之母”来鼓励自己。
记得上小学的时候,我们班有个同学叫小王,每次语文考试她都和我比作文成绩,她作文写得比较好,于是大家都说:
她比你聪明。
有一天,老师让我们回家写一篇作文,第二天早晨把作业交上去了,下午语文课时,老师把小王的作文当范文读给全班同学,一下课,小王跑到我面前得意洋洋地和我说:
怎么样?
我比你聪明吧?
当时,我红着脸,低着头坐在那里,过了好一会儿我便小声地和自己说:
“失败是成功之母”好好努力,终有一天我会超过她。
于是,我下定决心好好努力,我开始坚持每天写一篇日记,每隔两三天写一篇作文,写完之后,我还会认认真真地进行修改并拿给老师评价。
在我的努力下,我的写作能力果然有所提高。
在一次作文比赛我竟然获得了第一名。
“失败是成功之母”其实,失败并不可怕,可怕的是你因为失败而告别。
主要看你如何的态度去对待它,只要你不服失败一次次地努力,终有一天你会成功的。
爱迪生发明电灯时,为了寻找合适作灯丝的材料,他和助手们反复试验了一千多种材料,但都失败了。
他的助手十分灰心丧气,想要放弃这个项目了,便对爱迪生说:
先生,我们已经失败了一千多次了,看来没有希望了。
爱迪生却笑着说:
不,这不算失败,我们还可以继续。
后来,经过爱迪生和助手们的一年多的时间的努力,她们终于发明了电灯。
这则故事告诉我们“失败是成功之母”不要怕失败,一定要继续努力,会成功的。
正确对待失败很重要,如果我们因为失败了而丧失信心,会导致更大的失败。
还有一则故事:
有一个步行的人因为路不好走而摔倒了,他爬了起来,可是没走几步又摔倒了,于是他便爬在地上不再起来了。
有人问他:
你怎么不起来继续走呢?
那个爬在地上的人说:
既然爬起来还会跌倒我干嘛还要起来?
不如这样趴着就不会再摔倒了。
这样的人,因为害怕再次摔倒就不再起来继续走了,因此他永远也到达不了他的目的地。
人生的道路上我们会遇到很多失败的,正式由于不断地经受磨难,人才会变得更加坚强。
将来,如果我是一名教师,我会用自己的座右铭“失败是成功之母“来鼓励遇到失败的学生继续向前走。
谈谈对教师这个职业的看法
大家好,我抽到的题目是谈谈对教师这个职业的看法。
首先,说到教师,我第一时间想到的就是当初为什么选择师范这个专业。
当时填报志愿的时候,刚开始我把所有跟师范类有关的专业都排除了,因为我觉得我不适合做一个老师,但是后来,就在剩半个小时就填报志愿结束的时候,我堂姐来到了我家,她来说服我修改志愿,我姐是一名老师,她觉得教师这个职业蛮好的,工资虽然不高,但有很多假期,各方面的待遇也不错,还有现在学校里男老师挺受欢迎的,所以她希望我也能成为一名教师。
在她的说服下,我爸妈都同意了姐姐的看法,我自己当时比较迷茫,也不知道何去何从,于是乎就听了姐姐的,改了专业,报了师范学校。
进入大学后,也没有对教师这个职业有什么特别的看法,仅仅是我将来维持生活的一份工作。
这个观点一直没有改变,直到我去一所小学见习一周后,我才对教师这个职业有新的看法。
每当那些小学生围在我身边开心的玩耍着,一口一个“许老师”的叫着,一脸天真无邪的笑容,我才认识到,教师不仅仅是一份工作,我要教给他们的不仅仅是课本的东西,交给他们知识的同时,也要教会他们做人的道理,要给予他们真诚的关爱。
给我印象最为深刻的是我初中时期的班主任,不是她的教学水平有多么的好,而是有一次,她因为我而被我的一个同学打了。
事情是这样的,当时我和那个同学起了矛盾,他一拳打在我的鼻子上,然后流血了,在我去厕所清洗干净后回到教室,班主任已经在了,她向我询问了事情的经过,然后把那个同学叫了出去。
也不知道怎么的,那个同学就和班主任吵了起来,然后情况越来越激烈,那个同学打了我的班主任,从此之后,我觉得我很愧疚班主任,所以她的课我再也不开小差,即使我对语文课很没兴趣,我就觉得不提高语文成绩就更对不起她。
教师这份平凡而又高尚的职业,要对得起这个称谓,不是很容易的,未来的道路还很长,我要争取做一名合格的教师。
问题:
如何对待差生?
如何发现差生身上的闪光点?
在我们普遍的观念中,“差生”就是指那些成绩不好,学习态度也不太端正,思想品德也欠佳的那些学生。
那么如何对待他们呢?
作为老师肯定是希望把这些“差生”提高上来。
该如何提高他们呢?
首先,应该要改变老师自身心目中对“差生”的看法,去掉“差生”这顶帽子,不应将“差生”进行定位。
其次,可以从三个方面来改变他们,提升他们:
第一,了解他们,明白是什么原因导致他们成绩差学习态度不端正。
比如是因为对学科不感兴趣还是不喜欢任课老师等等其他原因,知道原因之后,就要针对原因采取相应的措施。
比如是不喜欢任课教师,那么我们可以跟该学科教师进行沟通,让该教师在私下中与这些同学多接触,建立良好的关系。
第二,关爱他们,这些所谓的“差生”,在班里的成绩等方面可能排名相对比较靠后,那么其他同学或者说是老师或多或少会对他们产生一些偏见,在这样的情况下,我们要做到的是加倍地关爱他们,让他们感受到老师对他们的希望,有助于他们改变自己。
第三,激励他们,也许他们的进步很细微,但是作为老师,我们要敏锐地觉察到他们的小进步,然后对他们进行表扬,对他们提出进一步的希望,让这些孩子有更大的信心。
针对第二个问题如何发现差生身上的闪光点。
我认为,天生我材必有用。
每个人肯定有他自身擅长的方面和不擅长的方面。
所谓“差生”,也许只是他们在学习上不太擅长而已。
我们不能全盘否定他们,而应努力去发现他们身上其他良好的品质。
比如说,某个学生可能成绩不太好,但是他特别乐于助人,那么我们作为老师就应该及时发现他助人为乐的闪光点并及时表扬他。
点评:
若运用多元智力理论来重新解释“差生”,则比较有新意。
作为一名优秀的教师应该具备哪些素质
我认为作为一名优秀的教师应该具备下面五个素质:
第一点,首先要做到爱岗敬业,俗话说,在其职,务其职,思其位,作为一名老师,首先要热爱教师这个职业,热爱学生,干一行爱一行,把学生放在第一位。
这让我想起了我的初中老师。
那时候我们上的初中是私立学校,每天早上要进行晨跑。
然后,早上起的很早,我们班的班主任就会天天从家里赶过来,然后陪我们一起跑步。
这让我们感受到了平等,感受到了她对我们的关心。
第二点,我认为一名优秀的教师应该具有渊博的知识。
古代有句话说,“师者传道授业解惑也”,教师就是来解答疑难问题的,优秀的教师应该具备渊博的知识,才能够帮助学生回答一些问题。
特别是专业的问题。
就像我们之后要当一名计算机教师,那么在这个计算机领域,我们要走在学生的前端,走在这个领域的前端。
对一些专业的知识进行了解。
第三点,要因材施教,针对不同的教材不同的学生进行不同的教育。
学生千千万万种,有好的学生,有一般的学生,有所谓的差生。
那么针对不同的学生,我们要计划出不同的教育方法。
第四点,就是要有灵活多变的教学方法。
让课堂充满激情。
一直以来学生都是喜欢有激情的老师。
如果一个老师把课堂上的死气沉沉,那么她一定是失败的。
第五点,我认为一名优秀的教师应该具备良好的沟通能力。
老师所要针对的不仅是学生,还有学生的家长。
在课后一定要及时与学生与家长进行沟通。
点评:
教师素质的几个方面都涉及了,比较全面。
但若能在此基础上,对某一方面进行阐述,会比较深刻。
题目:
谈谈你的情绪特征是否精力充沛,有朝气,能否吸引学生?
各位评委,今天我抽到的题目是谈谈你的情绪特征是否精力充沛,有朝气,能否吸引学生?
我的答案是肯定的,作为21世纪的新学生必定是精力充沛,有朝气的。
首先我先说一下我在大学的一些表现,大学的时候我们大一大二有晨跑的活动,所以我就养成了一个早睡早起的习惯,我的时候大多都不太接受学校这个规定,所以平常的时候都起的比较晚,我自己呢也算是一个乖乖学生吧,从高中一直到大学都遵循着老师和学校的规定,所以我就养成了早睡早起的习惯,在大一大二之后,晨跑也就随之结束了,但是慢慢的养成了这个习惯以后,我就觉得这个对自己身体也不错,所以在大三大四延续了这个习惯“晨跑”,通过晨跑我觉得,精力充沛,以及有朝气,我都已经满足了。
那对于后面那句是否能够吸引学生,我觉得吸引学生不仅需要有朝气,还需要在思维方式,教学方式上有自己的独到之处,记得当时大一的时候高数课,各位应该也有感受,初次接触高数觉得高数真的很难,比高中的难出不少,导数和微积分完全摸不着头脑,连自己本来是对数学颇有兴趣的我都慢慢开始失去了兴趣,还好当时我们高数老师是一位刚从加拿大回来的新老师,在做大学老师之前在高中任教,他比较清楚大一新生不容易立刻接受大学自主学习的方式,知道在大一的时候学习需要有个过渡,既要自主学习,也需要有人在后面推一把,这位老师有几个手段,第一就是在平常测试的时候,对那些测试成绩比较一般的学生让他们带上饮料去他办公室单独辅导,再就是让每个学生自己去他办公室拿作业本,这样对一些希望问题得到解决的同学创造了一个机会,不过除了这两个手段之外,他还有一个手段,他会单独在qq上和你私聊,然后说一些类似与他觉得你思维方式或者是想法上都不错,觉得数学好好学一定会有好成绩了,那时候我也不幸中了这招,再加上本来对数学比较喜爱,然后就又开始了漫漫高数路,不过最后的成绩也不错,后来我发现他几乎对每位同学都说类似的话,然后我就在想这种教学方式对么,会不会只是凑巧,然后我发现,其实不是的,每个人或多或少都喜欢被激励,当被激励了以后,都会有积极向上的东西,这样对学习上也会有不少的作用。
说回来,其实对于吸引学生不仅仅有刚刚说到的精力充沛和有朝气,像刚刚我所说的数学老师,其实除了这些之外,还有的就是性格和思维方式,教学方式,当然前面的朝气也包括对学习的热爱,对工作的热爱,对生活的热爱,这也是属于性格的一方面。
题目:
失败的本意是什么?
你认为你最失败的事情是什么?
失败的本意是竞赛或比赛当中输给了对方又或者是工作没有达到预定的目标。
虽然很多人很害怕失败,其实失败并不可怕,有句话说失败乃成功之母,可想而知,没有失败就没有成功,如果一个人的人生没有失败只有成功,那我觉得他的人生是不完整的,因为没有失败的衬托成功就显得没有那么闪耀。
当然也没有哪个人的人生是一帆风顺的,就像我们的知名校友马云,虽然他现在有很多的财富,也很风光,是名符其实的成功者,受众人的敬仰,可是如果没有他过去的失败也不会造就他如今的成功,他经历了两次高考失败,第三次才考上了杭州师范学院外语系。
虽然他经历了失败,但是正是因为这些失败铸就了他永不放弃的精神,所以今天他才那么成功。
其实在我看来最失败的事情不是经历了某些让你觉得失败的事情,而是在失败之后因此而颓废,因此而放弃了,没有继续坚持,我觉得这就是最失败的事情。
如果你要问我最失败的事情是什么?
那应该就是中考的失利。
曾经在初中的时候,成绩都是在班级的前三名,同学当中的佼佼者,老师眼中的优等生,大家都认为我一定可以考上很好的高中,可是中考的时候我却没有考好,仅仅比县里的重点高中的分数线多了一分。
当我知道成绩以后,我的心里非常难过,觉得自己很没有用,为什么在这么重要的考试中考出这么差的成绩,原本我可以考得更好,甚至可以上更好的学校,所以接下来的一段时间我就沉浸在自己的痛苦和挫折里面,我的心里满是消极的情绪,突然觉得生活就没有动力,没有希望了。
当我在暑假消沉的时候,我看到家人每天不辞辛劳,都是为了这个家,为了我。
有一天,妈妈走过来对我说:
“女儿啊,不管考试成绩怎样,妈妈知道你是可以的。
”我什么话也没有说,妈妈走了之后,我就在那里偷偷地抹眼泪,我在想,家人如此地爱我,对我如此地看重,而我却因为这样一次挫折就没有了继续奋斗的动力了,我这样真的很不应该。
所以,接下来的时间我不断地调整自己的情绪,让自己又变得开朗活泼起来。
上了高中,我开始不断地努力,因为我要证明给大家看,我的实力不仅仅是中考分数那么多,其实我的实力比中考分数多得多,所以经过我的不断努力,我的排名也不断地在上升,最后我已优异的成绩考上了大学。
在大学的时光里面,我再回头看过去的时光,我觉得我非常感谢这次失败的经历,是它让我成长,是它让我在痛苦当中知道要坚强,坚强地面对生活中的一些失败的事情。
如今,我即将踏上教育岗位,成为一名教育工作者,正是这次失败的经历让我体会到,教育工作者最重要的一个品质就是要在学生经历失败的时候,给予更多的鼓励,而不是因为一次考试就给学生贴上差生的标签,我想正是因为自己有这样的经历,我才知道如何更好地帮助我的学生。
所以,失败并不可怕,它只是在帮助我们不断地成长,让我可以成为更优秀的人,让我们在失败当中体会到该怎样去走好人生的每一步,也让我们的人生有价值。
我的发言到此结束,谢谢大家。
题目:
伴随着网络的普及,“网络成瘾症”成为当前青少年一种新的精神疾病。
调查显示,我国青少年“网络成瘾症”的发病率高达15%。
假如你的邻居家的孩子是一个网瘾少年,你的邻居向你讨教。
你作为一名教师,会告诉他们哪些教育挽救网瘾少年的好办法?
对于这个问题,首先我就想请问这个少年为何会网络成瘾,我想从三个方面考虑这个问题。
首先,在家庭方面,父母是不是工作繁忙,没有时间陪伴孩子,孩子感到很孤独,所以就上网找网友聊天,或者玩玩游戏打发空闲时间。
或者是父母在孩子面前经常吵架,对孩子造成了伤害,孩子不愿意跟父母聊天,喜欢躲在房间里上网玩游戏,来寻找内心的满足感。
其次,在学校方面,是不是老师的批评伤害了孩子,或是同学们嘲笑这个孩子,使孩子不愿意和同学们玩,也不喜欢老师,产生了厌学情感,在网络游戏或者聊天中找到了快乐,就迷上了网络。
再次,跟这个孩子一起玩的小伙伴又是怎么样的呢,是不是也是网瘾少年,影响了这个孩子也成为了网瘾少年呢。
所以,要了解孩子为什么成瘾,孩子的父母首先要平等的和孩子沟通交流,找出问题的关键。
但是有一种方法是非常不可取的,就是把孩子关起来或者是把电脑锁起来。
这个直接杜绝的行为,反而会使孩子变本加厉,甚至发生意外事件。
我记得有一则新闻这样报道:
一对夫妻为了解决孩子网络成瘾的问题,将孩子锁在一个房间里,哪儿都不让他去。
结果,这个孩子居然逃了出来,还在网吧通宵了三天三夜,然后打电话叫父母来接他,但是父母赶过去的时候,发现孩子已经喝了农药,不行了,送到医院抢救也没用,孩子在临终前告诉父母,说她们给他的压力太大了,让他受不了,他对不起父母,所以喝了农药。
造成这个悲剧的结果就是这对父母处理得不够正确。
那该怎么做呢。
首先,可以培养孩子其他方面的兴趣,带他去图书馆看看书,时间久了,也许网瘾就退了。
或者有空,父母对陪陪孩子,带孩子去郊游,野餐,爬山等等,课外活动时间久了,孩子对网络的兴趣也就没那么大了,反而喜欢这种课外活动。
其次,父母可以跟孩子共同进步,也申请个QQ,跟孩子聊聊天,这样拉近了与孩子的距离,跟孩子成了朋友,孩子也就得到了正确的引导。
再次呢,就是跟孩子的老师多多沟通,知道孩子在学校的情况,有什么情况,就能马上知道,也能马上引导,不让不好的状态发展下去。
以上就是我的观点,谢谢各位评委老师。
各位评委大家好:
我今天抽到的题目是:
请你谈谈在当前多元化社会背景下,如何做好班主任工作。
对于如何做好班主任工作,首先,我认为班主任要先了解学生,平时要多和学生接触,大致了解学生的性格和兴趣爱好。
正所谓“知己知彼,百战百胜”。
而且如果想进一步了解学生,还可以和各科任课教师进行交流,了解学生的基本信息和学习情况。
要是想更加深地了解学生,班主任可以选择和家长进行交流,因为毕竟家长和孩子相处的时间比我们多的多。
第二点,班主任可以展现出自己的人格魅力。
这样才能吸引住学生,让学生主动和你亲近,学生主动和你亲近了,你才能及时的了解到班级中存在的问题,你也能对症下药,及时解决这些问题。
第三点,班主任要相信学生,尊重学生,平等地对待学生。
只有班主任尊重了学生,学生才会尊重你,这样管理起班级来也就能容易一些。
之前,听过这样一个案例,一天,有一个班主任去巡班,上课铃声响了好一会儿,小明才急匆匆地冲进教室,这时候,这个班主任就想,小明肯定又去操场玩儿了,所以才会迟到。
因为他平时就是一个比较贪玩的男孩。
所以,在下课之后,这个班主任就把小明叫到讲台上,并且严厉的批评了他。
这时候,小明说,明明是老师您让我做数学课代表的,刚才下课的时候,很多同学围着数学老师问问题,所以我才会因为拿作业本去办公室而迟到了。
这个班主任这时候才意识到自己误会了这个学生,但是这时候已经来不及了,这件事情已经让小明产生了负面情绪了。
在这个案例中,如果这个班主任足够相信学生,并且尊重他,那么他就应该事先询问小明,他迟到的原因,而不是直接劈头盖脸的就一通批评。
要是他先询问了原因,就不会伤害到小明了。
其实,从上面那个案例中,也能看出班主任工作的第四个注意点,班主任要学会适当地表扬学生和少批评学生,要注意循循善诱。
假如,一个学生被表扬了,那么这个学生就受到了鼓励,那么他就会为了得到再次表扬而表现的更好,其他同学也会为了受到表扬而向他学习,做一些可能会受到表扬的事情。
但是,假如一个学生做错了事情,班主任马上批评他,这样可能不能从根本上解决问题,这样可能会引起这个学生的负面情绪,从而导致他做一些更极端的事情。
所以,班主任要学会循循善诱,不能太冲动。
第五点,班主任应该为班级定一个合适的奋斗目标。
有了明确的奋斗目标,学生才能有动力,并且更加团结。
至于这个奋斗目标的制定,要符合班级当前的现状。
班主任制定奋斗目标的时候可以借鉴一下《十八岁的天空》里面的古越涛的做法,事先让同学们自己写下自己的目标,最后班主任整理统计,制定一个符合班级现状的奋斗目标。
而且要注意的是,班主任不可能做到让班级里的每个学生都满意,但是班主任要有一个正确的教育观,要平等地对待每一个学生,要相信学生。
所以,有一个统一的合理的班规就很重要了。
有了班规就能更加公平的对待学生。
最后,总结下来就是,要想做好班主任工作,就要做到刚柔并济,刚的就是制度建设,柔就是文化建设,就是让班级有一个比较好的学习氛围。
点评:
题目是在多元的社会背景下,因而,应在多元的价值观念下来谈班主任的做法。
1、你最欣赏的班主任是哪一种类型?
你想成为哪种类型的班主任?
首先,我最欣赏的班主任要具有三颗心,哪三颗心呢?
就是爱心、耐心和责任心。
诗人韩愈在《师说》有一句描述老师的话:
“师者,所以传道授业解惑也”,作为老师,不仅要解答学生学术上的疑惑,教授他们知识和技能,更要言传身教,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
那么,如何成为这种类型的老师呢?
下面我将从爱心、耐心、责任心三方面谈谈我的看法。
第一颗心,爱心。
苏联教育家马卡连柯说过,爱不等于教育,但是没有爱就肯定没有真正的教育。
《中小学教师职业道德规范》的第三条也提到“关爱学生”。
作为班主任如何关爱学生呢?
在我看来,除了在学习上给予学生耐心细致的指导与讲解,还要在生活中给予他们关心帮助。
能及时发现孩子们的问题并为他们疏解,与学生交朋友,为他们健康快乐的成长保驾护航。
第二颗心,耐心。
每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。
有的花,一开始就会很灿烂的绽放,有的花,需要漫长的等待。
那对于花期晚的这些孩子,老师能否简单粗暴地为他们贴上“差生”的标签呢?
显然不可以,无论班主任还是任课老师都需要耐心等待,细心呵护。
没有一无是处的学生,每个孩子都有亮点,老师要善于发现并不断鼓励他。
也许你的种子永远不
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