高考名校语文模拟卷诗歌鉴赏题精汇3.docx
- 文档编号:29178541
- 上传时间:2023-07-21
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:34.07KB
高考名校语文模拟卷诗歌鉴赏题精汇3.docx
《高考名校语文模拟卷诗歌鉴赏题精汇3.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考名校语文模拟卷诗歌鉴赏题精汇3.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高考名校语文模拟卷诗歌鉴赏题精汇3
2010年高考名校语文模拟卷诗歌鉴赏题精汇(3)
古典诗文
01-301822
2010年高考名校语文模拟卷诗歌鉴赏题精汇
【27】、阅读下面这首宋词,然后回答问题。
南歌子 贺铸
疏雨池塘见,微风襟袖知。
阴阴夏木啭黄鹂。
何处飞来白鹭、立移时,
易醉扶头酒,难逢敌手棋。
日长偏与睡相宜。
睡起芭蕉叶上、自题诗。
【注】贺铸,出身于没落贵族家庭,但他秉性刚直,不阿权贵,一生屈居下僚,郁郁不得志。
(1)词的上片描绘了一幅怎样的画面?
结合内容作简要分析。
(4分)
(2)词的下片一连写了士大夫消夏乐闲的哪四件生活琐事?
在笔下,这些事似乎都有一种和韵事格格不入的苦涩味,与上片大异其趣,请简要分析(6分)
【参考答案】
(1)上片描绘出一幅闲适恬谈、生机勃勃的夏日风景图。
(2分)词人独立庭院,点点疏雨在池塘中留下了微微的涟漪,轻风拂面而来。
周围树木成阴,枝头上黄鹂婉啼鸣,一只不知从何处飞来的白鹭,落在池畔,迟迟不愿离去。
词人观疏雨、沐轻风、听黄鹂、友白鹭,怡然自得,其乐陶陶。
(2分)[来源高考资源网]
(2)写了饮酒、下棋、睡觉、题诗四件生活琐事。
(2分,两个1分,四个2分)饮酒而“易醉”,下棋而敌手“难逢”,字里行间蕴含着的仍然是一种百无聊赖的心绪;夏日长长,无所事事,最适合于睡觉,自我解嘲;睡起题诗,则只能“自题”自赏,自取其乐。
(2分)透露着孤寂落寞、知音难求的情怀和无所事事、壮志难酬的痛苦。
(2分,大意对即可)
【28】阅读下面这首宋词,然后回答问题。
(10分)
阮郎归·初夏 苏轼
绿槐高柳咽新蝉,薰风初入弦。
碧纱窗下水沉烟,棋声惊昼眠。
微雨过,小荷翻,榴花开欲燃。
玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆。
(1)诗人是从哪些角度描写初夏之景的?
试简析。
(4分)
(2)试析“燃”字的妙用(3分)
(3)简析划线句表现了人物怎样的心情。
(3分)
【参考答案】
(1).诗人分别从视觉、听觉和触觉的角度描写初夏之景:
写看到了枝叶繁茂的槐树,高大的柳树,水花散溅到荷叶上,像珍珠那样圆润晶亮的景象;听到了浓绿深处的新蝉鸣声乍歇;感受到了怡人的熏风(和风)。
(答对一个角度并分析得1分,答对两个角度并分析得2分,答对三个角度并分析得4分)
(2).榴花本是静物,但用了一个“燃”字,又使它仿佛动了起来,化静为动。
(1分)表现了石榴花色的红艳,突出了石榴的生气。
(1分)对活跃气氛,丰富画面无疑起了有益的作用。
(1分)(此处或答烘托女主人公的喜悦心情,也得1分)
(3).要点:
这位女主人公索性端著漂亮的瓷盆到清池边玩水。
水花散溅到荷叶上,像珍珠那样圆润晶亮。
(1分)真切地展示了这位少女喜悦、兴奋的心情。
(或答:
真切地展现了主人公轻快、喜悦的心情。
)(2分)
【29】阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
金陵怀古 王硅
怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问,人心无复更风流。
(注)王硅:
时任北宋左相,写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
(1)试分析“独上江城满目秋”在全诗中的作用。
(3分)
(2)概括这首诗中间两联的内容,并说说寄寓了诗人什么样的感受。
(4分)
(3)在诗中是怎样表达“凄凉”的。
(3分)
【参考答案】
(1)①点明时间和地点②“独上”“满目秋”等词,开篇即为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛。
(2)中间两联,描写诗人眼中的秋光。
别渚孤岛,数帆归舟,晚风落叶,寒云压数,一句一景,集中反应了秋光的萧瑟,创造了寥落清冷的意境,表现了诗人沉重的心情。
(3)①选择“一鸟”“数帆”等意象,融情于景,营造了凄凉的意境;②以“谁与问”对应“独上江城”,直抒胸臆,表达凄凉心境。
【30】阅读下面两首宋词,回答问题。
(8分)
临江仙 晏几道
梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂。
去年春恨却来时。
落花人独立,微雨燕双飞。
记得小蘋初见,两重心字罗衣。
琵琶弦上说相思。
当时明月在,曾照彩云归。
鹧鸪天 晏几道
彩袖殷勤捧玉钟。
当年拼却醉颜红。
舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。
从别后,忆相逢。
几回魂梦与君同。
今宵剩把银釭照,犹恐相逢是梦中。
(1)两首词在时序安排上是否相同?
请作简要分析。
(4分)
(2)两首词抒发的情感有何不同?
请作简要分析。
(4分)
【参考答案】
(1)不同,《临江仙》上片写现时“春恨”,下片追忆当年初见小蘋及“当时”的情景,采用的是倒叙;《鹧鸪天》采用的是顺叙,上片写当年佳会,过片写别后思念,结尾写别后重逢。
(2)《临江仙》表现的是词人苦恋之情、孤寂之感,同时抒发了人世无常,欢娱难再的淡淡哀愁。
《鹧鸪天》上片表现当年欢聚时豪情欢畅,逸兴飞扬。
下片表现的是重逢后的惊喜之情。
【31】阅读下面这首宋词,然后回答问题。
(7分)
行香子·过七里滩 苏轼
一叶舟轻,双桨鸿惊。
水天清、影湛波平。
鱼翻藻鉴,鹭点烟汀。
过沙溪急,霜溪冷,月溪明。
重重似画,曲曲如屏。
算当年、虚老严陵。
君臣一梦,今古空名。
但远山长,云山乱,晓山青。
【注释】七里滩,又名严陵滩,即当年严光垂钓处。
严陵,东汉光武帝刘秀的同学,不受高官,垂钓于风光秀丽的富春江七里滩。
(1)词的上阕写水;下阕以写 起,以写山结,中间以“虚老”粘连上下文,然后以“ ”出,衔接自然。
(2分)
(2)评家对词中“过”和领起的后边三个短句,评价甚高,认为极富表现力,请简要赏析。
(5分)
【参考答案】
(1)山;但。
(2)【答案】①三个短句,高度简练概括地记录了沿途的美丽景色:
沙溪湍急、霜溪清凉、月溪澄明;②寓情于景,在描绘七里滩沿途秀美的风景之时,融入不同的主观感受:
水流湍急时高兴紧张,水面清凉时寒意料峭,水月澄明时仿佛心灵都得到了净化。
③用“过”字领起的三句,用蒙太奇手法,剪接了三个不同时辰的舟行之景,空间的换,时间的推移,情绪的波动,一齐涌来,给人以强烈动感。
④以一“过”字领三个三言句,构成比排句式,节奏轻快,传达出诗人轻快的心情,且词人在三句中同用一“溪”字,使音节流悦耳。
(以上要点,答对一个记2分,答对两个记4分,答对三个记5分;满分5分。
)
【32】阅读下面这首唐诗,回答问题。
(8分)
溪 居 柳宗元
久为簪组①累,幸此南夷谪。
闲依农圃邻,偶似山林客。
晓耕翻露草,夜榜响溪石。
来往不逢人,长歌楚天碧。
【注】簪组:
古代官吏的服饰。
(1)诗中描写了一种怎样的生活?
请简要赏析。
(3分)
(2)清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说:
“不怨而怨。
”你如何理解?
请简要分析。
(5分)
【参考答案】
(1)诗中描写了自己的隐居生活,闲散、自然、安逸、宁静。
(1分)他闲居无事,便与农田菜圃为邻,种树赏花,自得其乐。
虽然有永州的司马官衔,有时就仿佛是个山林隐逸之士。
清晨,诗人踏着露水去耕地除草。
不劳动的时候,就荡起小船,去游山玩水,直到天黑才归来。
常常在自然的怀抱中独往独来,碰不到别人,仰望碧空蓝天,不禁会放声歌唱。
(简单描述即可,不必如此详细。
(2分)
(2)诗人在长期被仕途所累之后有了亲近自然、隐居田园的机会,于是在首联用一个“幸”字表达了自己的“庆幸”,故言“不怨”。
(2分)但全诗表面上写溪居生活的闲适,字里行间隐含贬居时的抑郁之气。
(2分)诗中“幸”是含着痛苦的笑;“闲依”包含着投闲置散的无聊,“偶似”说明并不真有隐士的淡泊、闲适,“来往不逢人”可见生活的孤独。
(1分)
【33】阅读下面这首宋词,然后回答问题。
(8分)
木兰花 乙卯吴兴寒食 张先
龙头舴艋吴儿竞,笋柱秋千游女并。
芳洲拾翠暮忘归。
秀野踏青来不定。
行云去后遥山暝,-已放笙歌池院静。
中庭月色正清明,无数杨花过无影。
【注】张先,北宋词人。
乙卯年:
1075年,时年八十六岁。
笋柱,指竹制的秋千架。
(1)试从“动”与“静”的角度简要分析本词上、下阙。
(4分)
(2)“中庭月色正清昵,无数杨花过无影”一句历来为人传唱,请结合词人的情感作具体赏析。
(4分)
【参考答案】
(1)词的上阙着重写人事,通过热闹的场景,描写春光的美好,游人的欢乐;下阙则侧重写景物,通过静谧优美的夜景,反衬白昼游乐的繁盛。
一动一静,互相对应。
(能答出“反衬”“对比”“动静结合”的均可给2分,上下阙的描述各1分)
(2)月色清明,甚至可以看见点点杨花飞舞;而花过无影,又显得清辉迷蒙,明而不亮,庭中一切景物都蒙上一层轻雾,别具一种朦胧之美。
(2分)这两句寓情于景,反映游乐一天后,心情格外恬适和舒畅。
(2分)
【34】阅读下面一首宋词,然后回答问题。
(8分)
诉衷情(陆游)
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧州。
(1)比较本词中“胡未灭,鬓先秋,泪空流”与陆游的“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”两句,其中的“空”字所蕴含的情感是否相同?
试分析。
(4分)
(2)这首词主要运用了什么表现技巧?
塑造了一个怎样的词人形象?
请结合词的内容进行分析。
(4分)
【参考答案】
(1)相同,“空”有“白白地”“徒然”的意思,都抒发了报国无望的悲愤之情。
本词中“空”字点染出这种近乎绝望的失望与痛苦,感情愈发的悲愤,沉郁。
陆游认为自诩为塞上长城有何用,年事已高,有心无力,“空”“已”二字相映,写出了无限沉痛,极大悲愤。
(回答出相同,且说出相同的情感2分,具体分析两句诗句2分)
(2)词人直抒胸臆,把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比。
塑造了自己鬓发已白、雄心不减、因时时牵挂边关而痛苦呻吟的爱国词人的形象。
(技巧及分析2分,形象及分析2分)
【35】阅读下面这首唐诗,回答以下问题。
(8分)
野 望 王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
⑴试分析首联在全诗中的作用。
(4分)
⑵请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。
(4分)
【参考答案】
.⑴①第一句的“东皋”点明地点,“薄暮”点明时间,“望”字领起中间两联的写景。
第二句呼应起尾联,表现出哀伤的情感,为全诗奠定了感情基调。
②表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。
⑵颔联写总写秋色,是静景、远景,颈联写牧人与猎马,是动景、近景。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。
【36】阅读下面这首唐诗,然后回答问题(共10分):
楚江怀古① 唐·马戴
露气寒光集,微阳下楚丘。
猿啼洞庭树,人在木兰舟。
广泽生明月,苍山夹乱流。
云中君②不见,竟夕自悲秋。
【注释】①唐宣宗大中初年,诗人因直言,由山西太原幕府掌书记贬为龙阳(今湖南汉寿)县尉,写下了《楚江怀古》三首,这是其中的第一首。
②云中君:
云神。
“云中君”为《楚辞·九歌》篇名,此处指代诗人屈原。
⑴“广泽生明月,苍山夹乱流”是晚唐诗中的名句,除“对仗”外,本句还运用了什么表现手法?
表达效果如何?
请结合诗句加以赏析。
(4分)
⑵全诗抒发了怎样的情感?
请结合原诗作简要分析。
(6分)
【参考答案】
⑴两句诗运用了动静结合的手法(1分)。
“广泽生明月”,“广泽”即广阔的洞庭湖面是静的,“明月”本来也是静的,但一个“生”字,赋予了明月以活泼泼的生命,将其冉冉升起的动感写出来了,该句以动写静,描绘出了洞庭湖的阔大与静(1分);“苍山夹乱流”,“苍山”是静的,“乱流”是动的,该句动静结合,写出了青山茫的苍,江流的喧闹(1分)。
两句动静结合,描绘出了一幅阔大的楚江月夜山水图,给人以无限的遐想(1分)。
(意思接近即可,答白描酌情给分)
⑵诗题怀古,实是抒发自己的感情,自己仕途失意,泛游楚江,听到“猿啼”,看到“微阳”、“乱流”等萧瑟清冷的暮秋景色,让诗人倍感寂寞悲凉,对景怀人,很自然地想起屈原来。
“云中君不见,竟夕自悲秋”,他想起屈原《九歌》中的“云中君”。
然而,云神无由得见,屈子也邈矣难寻,诗人自然更是感慨丛生了。
(2分)全诗以悲愁作结,既抒发了对忠君爱国但报国无门的屈原的爱慕、缅怀之情(2分),又抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的悲伤愁苦之情(2分)。
(意思接近即可)
【37】阅读下面这首词,完成1-2题。
(6分)
昭君怨·咏荷上雨 杨万里
午梦扁舟花底,香满西湖烟水。
急雨打篷声,梦初惊。
却是池荷跳雨,散了真珠还聚。
聚作水银窝,泻清波。
1.这首小令用轻松活泼的笔调写 和 的情景。
(2分)
2.指出这首词的写作手法并简析的情感。
(4分)
【参考答案】
1.梦中泛舟西湖 被雨惊醒后
2.虚实结合(梦境与眼前的景巧妙结合),运用形象化的比喻,以“珍珠”“水银”作比,把雨打荷叶,荷叶面上水珠滚动,周而复始的情景写得活灵活现。
表现了诗人欣赏美景的欣喜之情。
【38】阅读下面一首隋诗,然后回答问题。
(7分)
从军行 隋·明余庆
三边烽乱惊,十万且横行。
风卷常山阵①,笳喧细柳营。
剑花寒不落,弓月晓逾明。
会取淮南地,持作朔方城②。
注:
①常山阵:
兵法上将首尾呼应的一种排兵布阵之法称为常山阵。
②朔方城:
汉武帝时,汉军曾攻占淮南一带,为纪念胜利在当地建胜利之城。
(1)首句“三边烽乱惊”有版本将“惊”写作“警”,你认为哪一个更好,为什么?
(3分)
(2)有人说这首诗很好地表现了作为大一统帝国的隋边塞诗中特有的“大国之气”“强国之音”你同意这个观点吗?
请简述你的理由。
(4分)
【参考答案】
本题考查考生赏析作品思想内容、语言和表达技巧的能力;能力层级D。
(1)用“惊”好,“惊”是“惊扰”“惊动”之意(1分),写出敌人来势汹汹(1分),①一方面引出下文的我军的英勇抵抗(“十万且横行”),②同时敌人的疯狂进攻与后面我军的沉着应战形成对照,也反衬我军的英勇无畏。
(①②答对任意一点给1分)而“警”为预警,只写出了烽火报告军情这一事实。
(这点不答也不另扣分) 如果答“警”好,能言之成理,也酌情给分
(2)同意(1分)“十万且横行”“风卷常山阵”“笳喧细柳营”可看出本诗意境开阔,状写行军作战气势雄浑。
(点出意境开阔,或气势雄浑占1分)。
内容主要表现隋军军容强盛与战士保家卫国的豪情壮志,展望隋军胜利的前景。
(内容答出其中两点就可)(占1分),格调昂扬向上。
(占1分)。
确实体现了一种“大国之气”“强国之音”。
【诗歌赏析】明余庆(约公元588年前后在世)字不详,平原鬲人,明克让之子。
生卒年均不祥,约陈末隋初间在世。
善为诗。
仕隋官至司门郎。
越王侗称制,为国子祭酒。
这首诗的大意是:
边关烽火四起,敌情汹汹,我军派出十万大军,浩浩荡荡奔赴前线。
士兵们摆出威力无穷的“常山阵法”,以风卷残云之势扑向敌阵,悲壮雄浑的胡笳军乐如同当年细柳营中的军乐一样,在军纪严明的隋军军营里响起。
深宵清冷的月色下,凛冽的寒风中,守卫的士兵彻夜不眠,士兵刀剑上霜花闪闪。
我们一定能象当年汉军攻取淮南一样,取得战争的胜利,到时候也在这里建立一座纪念胜利的“朔方之城”。
其中“剑花寒不落,弓月晓逾明”是名句,“弓月”为新月,此句写出了边塞的苦寒、隋军军纪之严明,突现士兵保家卫国的豪情。
【39】阅读下面的诗词,然后回答问题。
(7分)
山 行 杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
长相思 李煜
一重山,两重山,山远天高烟水寒,相思枫叶丹。
菊花开,菊花残,塞雁高飞人未还,一帘风月闲。
(1)两首诗词都写到“枫叶”,两者借助这一意象表达的情感是否相同?
为什么?
请简要指出。
(3分)
(2)请简要分析李煜《长相思》的下片“菊花开,菊花残”两句在表情达意方面的作用。
(4分)
【参考答案】
(1)不同(1分)。
杜诗用春天的“二月花”来比枫叶,一扫常见的凄凉暗淡,透露出欣喜昂扬之情(1分);李词通过“枫叶丹”来写秋之深,从而表现相思之愁苦(1分)。
(2)“菊花开,菊花残”,点明时令是秋季,抒情主人公从花开等到花残,表明相思之久(2分);用“花残”二字渲染萧瑟冷清的气氛,衬托主人公极其愁苦的心情(2分)。
【40】阅读下面一首诗,然后回答问题。
[双调]清江引 秋怀 张可久
西风信来家万里,问我归期未?
雁啼红叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里。
(1)抓住哪些景物点染出怎样的画面?
“芭蕉雨声”烘托出怎样的情思?
(5分)
(2)这首小令的后三句与“问我归期未”是什么关系?
试从表现手法上结合诗句简要分析。
(5分)
【参考答案】
(1)用西风、红叶、黄花、芭蕉、雨声点染出一幅萧瑟的秋景。
“芭蕉雨声”烘托出功名未就,辗反侧的愁思。
(2)后三句并未从正面回答“归期”是否已定,而是融情于景,情景相生。
北雁在霜林如醉的长空里哀啼,行人在黄花已瘦的疏篱边痛饮,把“有家归未得”的矛盾心情和“家乡何处是,忘了除却醉”的深沉乡思作了出色表达。
而秋雨打蕉,惊醒了神游故国的美梦。
句句写景,句句抒情,情景高度统一。
【41】.阅读下面这首诗歌,然后回答问题。
(8分)
夏日三首(其一) 张 耒
长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪,直欲渔樵过此生。
(1)这首诗运用反衬手法表现环境的“清”,请具体说明。
(4分)
(2)颈联中“邀”、“纳”二字极为传神,请简要分析。
(4分)
【参考答案】
(1)幼雀雏燕在檐前飞舞,反衬村居环境的清幽;蝴蝶飞舞,蜘蛛织网,反衬白天的清静;风吹帘动,溪声嘈嘈,反衬夜晚的清静。
(2)“邀”字是拟人手法(把月光写得很有情味),晃动的月影好像是疏帘请来一样;“纳”字化虚为实(化抽象为具体),溪声好像可以用虚枕装起来一样
【42】阅读下面的诗歌,完成1-3题。
(8/分)
踏莎行 宋·贺铸
杨柳回塘,鸳鸯别浦,绿萍涨断莲舟路。
断无蜂蝶慕幽香,红衣脱尽芳心苦。
返照迎潮,行云带雨,依依似与骚人语。
当年不肯嫁春风,无端却被秋风误。
注:
回塘:
意即曲折回环的池塘。
别浦:
即江河支流的水口。
1.从诗句的字面内容看,这首词吟咏的对象是( )(填入一种花卉名)(1分)
2.对作品赏析恰当的一项是(3分)( )
A.前两句中用“杨柳”、“鸳鸯”来渲染,岸上、水中,一绿一红,色彩鲜艳。
B.因为“绿萍”,所以“莲舟”不能来,美丽不能被人发现。
诗人以此暗指自己之不被用是由于被人阻碍。
C.“骚人”,即可指屈原,也可指历史上屈原似的文人墨客。
D.诗歌借景抒情,寄托个人身世的感情,抒写怀才不遇的苦闷。
3.“断无蜂蝶慕幽香,线衣脱尽芳心苦”两句在艺术手法上有什么特点?
请简要分析。
(4分)
【参考答案】
1.(1分)荷花
2.(3分)C.(A.不是“渲染”,是衬托。
B..不是“绿萍”,是“涨断”。
D.不是“借景抒情”,是“托物言志”。
)
3.(4分)托物言志(以物喻人),诗人借助对“蜂蝶”、“红衣”的描写,想象能飞的蜂与蝶该是可以来的吧,但是不幸的是,这些蜂和蝶,却不知幽香之可爱慕,断然不来。
这里以荷花的幽香比自己的品德,以蜂蝶断然不来,比统治者对自己的不欣赏,到头来得到的只能是凋零、“苦”悲的结局。
(艺术手法1分,分析3分。
意思对即可)
【43】阅读下面一首宋词,完成1-3题。
(7分)
渔家傲 范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千峰里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计!
羌管悠悠霜满地。
人不寐,将军白发征夫泪。
1.本文哪一句词完成了上景与下情的过渡?
(1)
2.上阕写景,一个“异”字领起。
这里的“风景”异在何处?
突出了西北边镇什么特点?
(3)
3.下阕引用“燕然未勒”典故抒情,主要抒发怎样的情怀?
(3)
【参考答案】
1.浊酒一杯家万里。
2.首句点明“塞下”这一地域性特征,由“雁去”、“边声”、“长烟”、“落日”、“孤城”等具有特征性的事物组成了一幅“塞外关山图”,突出了边塞关山时刻备战以防不测的特点;
3.抒发了诗人的报国之志。
是说现在敌军未退,边境未宁,尽管厌战思归,但又怎能有回乡的打算呢?
既写出了为国建功的远大抱负,也是对戍边战士的激励鼓舞。
【44】阅读下面这首词,完成1-2题。
(6分)
浣溪沙 (明)刘 基
布谷催耕最可怜,声声只在绿杨边。
夕阳江上雨余天。
满地蓬蒿无旧陌,几家桑柘有新烟?
战场开尽是何年。
1.这首词写的是 (季节) (时分)所见的农村景象。
(2分)
2.简析这首词的表现手法及的情感。
(4分)
【参考答案】
1.(2分)春季(春天) 傍晚(黄昏或夕阳西下) 每空1分。
2.(4分)表现手法:
①采用逆反衬手法,上阕写乐景,下阕写哀景;②采用白描手法,简洁勾勒;③采用反诘手法,描写议论结合,篇末点明题旨。
情感:
①对连年战争的不满和谴责;②对和平生活的渴望,期盼战场早日化为良田。
表现手法2分,每点1分,答出两点即可给满分;分析情感2分,每点1分,意思相近即可。
【45】.阅读下面这首词,回答问题。
(6分)
一剪梅.舟过吴江 蒋捷
一片春愁待酒浇。
江上舟摇,楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧。
何日归家洗客袍?
银字笙调,心字香烧。
流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。
①“何日归家洗客袍?
银字笙调,心字香烧”在写法上有何特点?
这样写有什么作用?
(3分)
②赏析“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”一句中“红”“绿”二字的表达效果。
(3分)
【参考答案】
①答案:
词人展开想象,极写归家之后调弄银笙、点熏心香的温暖生活,使思归的心情显得更加急切。
②答案:
夏初樱桃成熟时颜色变红,芭蕉叶子由浅绿变为深绿,“红”“绿”二字把看不见的时光流逝化为可以捉摸的形象,词人借颜色之变,抒发了年华易逝,人生易老的感叹。
【46】阅读下面这首诗歌,然后回答问题。
(6分)
江汉 杜甫 旅夜书怀 杜甫
江汉思归客,乾坤一腐儒。
细草微风岸,危樯独夜舟。
片云天共远,永夜月同孤。
星垂平野阔,月涌大江流。
落日心犹壮,秋风病欲疏。
名岂文章著,官应老病休。
古来存老马,不必取长途。
飘飘何所似,天地一沙鸥。
注:
《江汉》尾联化用了“老马识途”的典故。
(1)请结合全诗,简要概括《江汉》诗中“乾坤一腐儒”的“腐儒”形象。
(2分)
(2)有人说《旅夜书怀》的颈联和《江汉》中的尾联都抒发了诗人的怨愤之情,你认为呢?
请具体分析。
(4分)
【参考答案】
(1)漂泊天涯的儒生;年迈多病的老者;穷且益坚,老当益壮的诗人;怀才见弃的文人。
(2)同意,《旅》诗中说,“名岂”这两句运用反问和反语,说“我的诗文写得好,但哪里因此就受到了世人的推崇?
做官倒应该因年老多病而退休”,以此来表达诗人在仕途上的辛酸与不平。
《江汉》诗中颈联写到“落日心犹壮”表现出诗人积极用世的精神,但仍不被重用,结尾两句借用典故,说难道我这腐儒,连一匹老马都不如了吗?
表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。
不同意。
《江汉》诗的尾联没有怨愤之情。
诗中提到“心犹壮”“病欲苏”“存老马”等,希望自己像老马一样实现自己的价值,从中可以看出诗人不怕病,不服老,希望为国效力。
流露出老当益壮、自强不息的精神。
【47】阅读下面两首古诗,然后回答问题。
(6分)
齐安郡中偶题 杜 牧
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 名校 语文 模拟 诗歌 鉴赏 题精汇
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)