物理优化学案答案.docx
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物理优化学案答案
物理优化学案答案
【篇一:
初中物理优化方案2-3《声现象》测试二(答案)】
class=txt>班级姓名成绩学号
一、选择题(10小题,每小题3分,共30分)
成绩
1、关于声现象的说法中正确的是()a.在钢铁中的声速小于在水中的声速b.在水中的声速小于在空气中的声速
c.声音传播不需要介质,在真空中也能传播声音d.人唱歌时歌声是声带振动产生的
2、以下几个实验现象,能说明声音产生原因的是()a.放在玻璃罩中的电铃正在发声,把玻璃罩内的空气抽去一部分,铃声明显减弱
b.把正在发声的收音机密封在塑料袋里,然后放在水中,人们仍能听到收音机发出的声音c.拉小提琴时,琴弦的拉紧程度不同,发出的声音不相同
d.拨动吉他的琴弦发出声音时,放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开3、“如果声音在空气中的传播速度变为0.1m/s,则我们周围的世界会有什么变化?
”关于这一问题的讨论,一名学生提出了下列四个有关的场景,不正确的是()a.教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声b.汽车的喇叭不能再起到原来的作用c.管乐队在会场内的演奏效果将变差
d.我们听到万米高空传来客机声时,却不能看到该飞机4、唐朝诗人李益有一首诗叫《喜见外弟又言别》,其中描写道:
“十年前乱后,长大一相逢,问姓惊初见,称名忆旧容”,从“问姓”中想到起初见的“旧容”,可见声音中有一钟特征让诗人唤起了十年前的记忆,这种特征是()a.音调b.响度c.音色d.振幅
5、如图1所示,8个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击他们,可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来。
这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是()a.水振动,水的高度
b.水振动,瓶内的高度空气柱c.瓶和瓶内水的振动,水的高度
d.瓶内空气振动,瓶内的高度空气柱图1
6、关于声波的说法正确的是()a.声波是靠介质传播的,它在真空中不传播
c.声波在空气中的传播速度在15℃时约为346m/s,比在水中传播要快d
.声波在不同媒质中传播的速度不同,但保持原有的振幅不变
7、在如图2所示的图文对应关系中正确的是()
(图2)
8、下列关于声的现象的说法中正确的是()a.声在固体中传播的速度比液体中的声速大
b.声可以在固体、液体和气体等介质中传播,声也可以在真空中传播c.中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声
d.声是由于物体的振动产生的,从环保角度看,噪声一定是由物体无规则振动产生
9、控制噪声是城市环保主要项目之一,下列哪一种措施不能减弱噪声()a.市区内禁止机动车鸣笛b.减少二氧化碳气体的排放c.在汽车的排气管上装消声器d.在城市街道两旁种草植树
10、人对声音的感觉有一定频率范围,大约每秒钟振动20次到20000次范围内,在此范围内能听到声音的条件是()a.只要有发声器——声源就可以b.必须具有声源和空气
c.必须有声源和传播声音的介质
d.只要有发声物和传播介质,人在任何位置都可以听到声音
二、填空题(29空,每空1分,共29分)
11、如图3所示,医生正在用听诊器为病人诊病,听诊器运用了声音或“传递信息”)道理,来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵,这样就可以提高声音的(填“音调”或“响度”)
图3图4
12、把一条橡皮筋扣在椅背上,用手拉紧,并且拨动它,如图4所示,这时可以听到发出的声音,它是由引起的。
因此,在人听觉的范围内,任何物体的振动都可以发出。
13、人们用来划分声音的等级,为了保护听力,声音不能超过。
14、有一物体正在振动,其每分钟振动900次,则这种物体振动是频率是,此声
音(选填“能”或“不能”)被人耳听到,因为人耳能听到声音的频率范围在。
15、向一个暖水瓶里灌水,注意听暖水瓶里空气柱发出的声音,实验证明,随着空气柱由长变短,
空气柱发出的音调越来越。
16、现代城市在主要街道上装有噪声监测设备,若某一时刻装置显示的示数为50.62,这个数字的
单位是,当有几辆重型汽车并排通过时,显示屏上的数据将会。
(填“变大”、“不变”或“变小”)
17、登上月球的宇航员面对面站着也不能交谈,这是因为月球上没有空气,这说明声的传播需
要,采用可以使宇航员互相交谈。
18、弦乐器的音调高低跟弦的、、都有关系,拉二胡时,手指
在琴弦上来回移动,是通过来改变音调高低的。
19、一切正在发声的物体都在根足够长的钢管一端敲击,在另一端可以听到次响声。
20、声音的特性有三个要素,分别是、、声体振动的有关,越高,音调越。
三、简答题(3小题,共15分)
21、动画片《星球大站》中,神鹰号太空船将来犯的天狼号击中,听到天狼号“轰”的一声被炸
毁,神鹰号宇航员得意地笑了。
你觉得这段描写符合科学道理吗?
说出你的理由。
(4分)
22、夜间某校学生已入睡,校园附近有一歌舞厅还在营业,娱乐的人们情绪越来越高涨,歌声吵
醒了一些同学,其中晓芸同学起身关上了窗户,小鸣同学索性用被子蒙住头,小飞同学气不过,穿好衣服到歌厅去要求将音量放小,请你分析她们减弱噪声的方法是什么?
(6分)
23、用录音机录下一段自己朗读课文的声音,和同学一起听听这段录音。
你认为录来的声音和自
己的声音一样吗?
别的同学认为一样吗?
想想看,这是为什么?
(5分)
四、探究实验题(2小题,共10分)
24、如图5所示是探究声现象时常用的装置。
(1)图中所示的实验现象说明
(2)乒乓球在实验中起什么作用?
答:
图5(3)加大力度敲音叉,根据发生的现象,你又可得出什么结论?
答:
25、探究:
声音是由物体的振动产生的,声音的音调可能跟物体振动的某一因素有关。
设计与实验:
分析总结:
五、创新实践题(2小题,共10分)
26、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利
用的器材还有:
音叉、机械闹钟、鞋盒。
在本实验中适合做声源的是;小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料,他设想了两种实验方案,你认为最佳的是。
a.让人站在距鞋盒一定距离外,比较所听见声音的响度。
b.让人一边听声音,一边后退,直至听不见为止,比较此处距鞋盒的距离。
通过实验得到的现象如表所示,则待测材料隔音性能由好到差的顺序为。
27、大军和小欣在鱼缸边玩耍,鱼儿被吓跑了。
小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿,大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿。
请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。
六、计算题(本题6分)
28、人在空旷的山谷中唱歌能听到回声,若从发出声音到听见回声用了0.8s,则反射声音的山峰离唱歌的人有多远?
八年级物理上册第二单元测试卷
(第一章《声现象》)参考答案
11、传递信息、响度
12、橡皮筋、橡皮筋振动、声音13、分贝、90db;
14、15、不能、20hz~20000hz。
15、高
16、分贝、变大;17、介质、无线电
18、长短、粗细、松紧;改变振动琴弦长度。
19、振动、振动、介质、二。
20、音调、响度、音色,频率,频率,高。
三、简答题(3小题,共15分)
21答:
不符合科学道理,因为声音在真空中不能传播,而太空中是真空,故无法听到“轰”的声
响。
22、答:
晓芸是在传播过程中减弱噪声;小鸣是利用在人耳处减弱噪声;
小飞是利用在声源处减弱噪声。
23、答:
我认为录来的声音和自己的声音不一样,听录来的声音是空气传导的,听自己的声音主
要是骨传导的,而别的同学听我的录音和我的声音都是空气传导的,传声途径相同,所以别的同学认为一样。
四、探究实验题(2小题,共10分)24、
(1)发声的物体在振动;
(2)将音叉的振动放大,便于观察。
(3)乒乓球弹得更远,发声越响,说明振幅越大,声音的响度越大。
25、用硬纸片快刮梳齿和慢刮梳齿,听声音有什么不同;
物体振动越快,发出的音调越高,振动越慢,发出的音调就越低。
五、创新实践题(2小题,共10分)
26、机械闹钟;b;泡沫塑料>锡箔纸>衣服。
27、只做动作不发声观察鱼的情况;只发声不做动作观察鱼的情况,从而比较得出结论。
六、计算题(本题6分)
∴由v=s/t得
答:
反射声音的山峰离唱歌的人有136m。
八年级单元测试卷第5页(共4页)
【篇二:
人教版物理优化方案选修3-1测试:
第1章第3节知能优化训】
p点电荷的电荷量减半,则p点的场强减半b.若p点没有试探电荷,则p点场强为零
c.p点场强越大,则同一电荷在p点所受静电力越大d.p点的场强方向为试探电荷在该点的受力方向c对
2.真空中距点电荷(电量为q)为r的a点处,放一个带电量为q(q?
q)的点电荷,q受到的电场力大小为f,则a点的场强为()a.f/qq
c.kd.
r答案:
bd
3.下列各电场中,a、b两点电场强度相同的是(
)
b.f/qqkr
图1-3-12
c
4.如图1-3-13所示是静电场的一部分电场线分布,下列说法中正确的是(
)
图1-3-13
a.这个电场可能是负点电荷的电场
b.点电荷q在a点处受到的静电力比在b点处受到的静电力大
c.点电荷q在a点处的瞬时加速度比在b点处的瞬时加速度小(不计重力)d.负电荷在b点处受到的静电力的方向沿b点切线方向选b
答案:
2mg
垂直于v指向斜上方2q
一、选择题
1.关于电场线的叙述,下列说法正确的是()a.电场线是直线的地方一定是匀强电场
b.电场线的方向就是带正电的试探电荷的运动方向
c.点电荷只受电场力作用时,加速度的方向总是与所在处的电场线的切线重合d.画有电场线的地方有电场,没画电场线的地方就不存在电场答案:
c
2.一个检验电荷在电场中某点受到的电场力为f,这点的电场强度为e,在下图中能正确反映q、e、f三者关系的是
()
图1-3-14
,d正确.
3.
图1-3-15
如图1-3-15所示,带箭头的直线是某一电场中的一条电场线,在这条线上有a、b两点,用ea、eb表示a、b两处的场强,则()a.a、b两处的场强方向相同
b.因为a、b在一条电场线上,且电场线是直线,所以ea=ebc.电场线从a指向b,所以eaeb
d.不知a、b附近电场线的分布情况,ea、eb的大小不能确定ad.
4.点电荷a和b,分别带正电和负电,电荷量分别为4q和q,在a、b连线上,如图1-3-16所示,电场强度为零的地方在
()
图1-3-16
a.a和b之间c.b的左侧c
5.如图1-3-17所示,实线表示匀强电场中的电场线,一带电粒子(不计重力)经过电场区域后的轨迹如图中虚线所示,a、b是轨迹上的两点,关于粒子的运动情况,下列说法中可能的是()
b.a的右侧
d.a的右侧及b的左侧
图1-3-17
a.该粒子带正电荷,运动方向为由a到bb.该粒子带负电荷,运动方向为由a至bc.该粒子带正电荷,运动方向为由b至ad.该粒子带负电荷,运动方向为由b至abd
6.一带电粒子从电场中的a点运动到b点,轨迹如图1-3-18中虚线所示.不计粒子所受重力,则(
)
图1-3-18
a.粒子带正电b.粒子加速度逐渐减小c.a点的速度大于b点的速度d.粒子的初速度不为零bcd
7.实线为三条未知方向的电场线,从电场中的m点以相同的速度飞出a、b两个带电粒子,a、b的运动轨迹如图1-3-19中的虚线所示(a、b只受电场力作用),则()
图1-3-19
a.a一定带正电,b一定带负电b.电场力对a做正功,对b做负功c.a的速度将减小,b的速度将增大d.a的加速度将减小,b的加速度将增大d
8.ab和cd为圆上两条相互垂直的直径,圆心为o.将电荷量分别为+q和-q的两点电荷放在圆周上,其位置关于ab对称且距离等于圆的半径,如图1-3-20所示.要使圆心处的电场强度为零,可在圆周上再放一个适当的点电荷q,则该点电荷q()
图1-3-20
a.应放在a点,q=2qb.应放在b点,q=-2qc.应放在c点,q=-qd.应放在d点,q=-qc9.
图1-3-21
如图1-3-21所示,一电子沿等量异种电荷的中垂线由a→o→b匀速飞过,电子重力不计,则电子除受电场力外,所受的另一个力的大小和方向变化情况是()a.先变大后变小,方向水平向左b.先变大后变小,方向水平向右c.先变小后变大,方向水平向左d.先变小后变大,方向水平向右
二、计算题
10.如图1-3-22所示,在边长为l的正方形四个顶点a、b、c、d上依次放置电荷量为+q、+q、+q和-q的点电荷,求正方形中心o点的电场强度.
图1-3-22
4kq
答案:
,方向沿od连线由o指向d.
l
11.如图1-3-23所示,两根长为l的绝缘细线下端各悬挂一质量为m的带电小球a、b,a、b带电荷量分别为+q和-q,今加上匀强电场(方向水平向左),场强为e,使联结ab的绝缘细线(长为l)拉直,并使两小球处于静止状态,e的大小应满足什么条件?
图1-3-23
答案:
e≥
mgkq+3ql
-3-24所示,请问:
图1-3-24
(1)小球带电荷量是多少?
(2)若剪断丝线,小球碰到金属板需多长时间?
答案:
(1)
e
(2)
b
【篇三:
初中物理优化方案8-2《运动和力》单元测试题一(有答案)】
txt>(满分:
70分)(时间:
45分钟)
一、选择题(每小题2分,共30分)
1、一个受平衡力作用的物体:
()
a.做减速运动b.做加速运动
c.处于静止或匀速直线运动状态d.一定处于静止状态
2、下列情景中利用惯性的是:
()
a.驾驶员要系好安全带b.将锤子的木柄在硬地上撞击几下,就能套紧
c.锤头禁止汽车超载行驶d.公交车启动时,提醒乘客抓好扶手
3、如图8.2-1所示,放在m、n两水平桌面上的p、q两物体,分别在fp=5n、fq=3n的水平拉力作用下做匀速直线运动,可以确定:
()
a.桌面m一定比桌面n粗糙
b.p的速度一定大于q的速度
c.p的质量一定大于q的质量
d.p受到的摩擦力一定大于q受到的摩擦力
4、小慧同学在学习运动和力的知识后有以下理解,其中正确的是:
()
a.投球时,手的推力使篮球在空中继续飞行
b.静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用
c.用力推小车,小车没动,因为推力小于摩擦力
d.如果运动的物体不受力,它将慢慢停下来
5、由于不遵守交通法规酿成的交通事故频繁发生,国家加大了对违反交通法规的处罚力度.关于汽车安全行驶的规定和措施,下列说法正确的是:
()
a.限制汽车最大行驶速度,是为了减小汽车的惯性
b.安全带主要是在汽车突然启动时对驾乘人员起到保护作用
c.冬天汽车在冰雪路面上行驶时,轮胎上装防滑链,是为了减小摩擦
d.严禁酒后驾车.主要是因为饮酒后驾驶员反应迟钝,更容易出现交通事故
6、手握圆柱形水杯,手和水杯都在空中静止,杯底所在的平面是水平面,如图8.2-2所示。
下列各对力属于平衡力的是:
()
a.手对水杯的压力和水杯对手的压力b.水杯的重力与手对水杯的压力
c.水杯的重力与手对水杯的静摩擦力d.水杯对手的静摩擦力与手对水杯的静摩擦力
7、由如图8.2-3所示可知:
驾驶员和前排乘客必须使用安全带!
小刚用下面的四句话解释了安全带的作用:
①撞向挡风玻璃造成伤害,系上安全带就可有效避免这种伤害。
②当驾驶员驾车高速行驶时,发现前面出现情况紧急刹车。
③驾驶员由于具有惯性,仍然保持向前运动的状态。
④汽车滑行很小一段距离,立即停下来。
这四句话的正确排列顺序是:
()
a.②④①③b.②④③①c.②③④①d.②③①④
8、如图8.2-4所示,小车上的木块突然向左倾倒,发生这一现象的原因是:
()
a.小车突然向右运动b.小车突然向左运动
c.向右运动的小车突然停下d.向左运动的小车突然停下
9、如图8.2-5所示的情景,下列说法正确的是:
()
a.踢出去的足球虽然会继续运动,但它总会停下来,说明物体的运动必须有力维持
b.男孩水平用力推车但没推动,此时他的推力小于车所受的阻力
c.跳远运动员助跑可以提高成绩,是利用了身体的惯性
d.海豚跃起,离开水面向上运动的过程中,不受重力的作用
10、如图8.2-6所示,用10n的水平推力f去推一个在水平地面上重为50n的物体,物体静止不动,则物体与地面之间的摩擦力大小是:
()
a.10nb.50nc.40nd.0n
11、如图8.2-7甲所示,小明用弹簧测力计拉木块,使它沿水平木板匀速滑动,图8.2-7乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。
下列说法正确的是:
()
a.木块两次受到的拉力和摩擦力均相等b.木块第1次受到的拉力较大
c.木块两次的动能一样多d.两次拉力对木块做的功一样多
12、如图8.2-8所示茶杯静止在水平桌面上,下列哪对力属于平衡力:
()
a.茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力b.茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力
c.桌子的重力与桌面对茶杯的支持力d.茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力
13、如图8.2-9所示,图中为了增大摩擦的是:
()
14、用弹簧测力计拉着重8n的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为2n。
当绳子突然断开时,则:
()
a.物体速度保持不变,受到的摩擦力小于2nb.物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于2n
c.物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于8nd.物体立即停止,受到的摩擦力为零
15、许多瓶盖的侧面都有密集的竖直的条纹,这样做的目的是:
()
a.增大摩擦b.坚固耐用c.节约材料d.便于运输
二、填空题(每空1分,共分)
1、一个物体受到平衡力作用,物体会处于处于平衡状态。
平衡状态指物体处于____状态或____状态。
2、射出去的子弹离开枪口继续向前运动,这是由于子弹具有____;子弹最终落到地上,这是由于受到一个方向竖直向下的____作用。
3、如图8.2-10所示,跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降,已知人和
伞的总重为750n,则人和伞受到的阻力大小为____n,方向是
____。
4、人类航天航空技术的发展,得益于物理学中关于运动和力的研究。
(1)对“运动和力关系”的研究大致经历了以下几个阶段:
①古希腊哲学家亚里士多德根据经验和思辨认为:
________
_______。
②伽利略通过实验说明:
运动物体如果不受其他物体的作用,将会________。
③英国科学家____慨括了伽利略等人的研究成果,总结出著名的惯性定律。
(2)惯性定律的内容是:
一切物体在________的时候________状态或静止状态。
(3)作为经典力学的先驱,伽利略开创了实验物理的先河。
“实践是检验真理的标准”最先在物理学中成为共识。
5、用30n的力握住重为15n装油的瓶子悬空静止不动,则手与油瓶之间的摩擦力的大小为____,若将手的握力增加到40n,则手与油瓶之间的摩擦力的大小将____(填“增大”、“减小”或“不变”)
6、如图8.2-11所示,在2011年斯诺克中国公开赛中丁俊晖成功闯入四强,临时排名升至世界第三位.比赛前台球静止在球台上,台球受到的重力和支持力是一对_______(选填“平衡力”或“相互作用力”).击球后,球离开球杆仍能向前运动是由于___的缘故.而球的速度越来越小,是因为受到____的作用.
7、现在社会处处显示出对人的关怀,公交车扶手上装有拉环(如图8.2-12所示),刹车时制动力改变了汽车的____,抓住拉环可以避免由于____对人造成伤害;除此之外,拉环在抓手处还有凹凸不平的花纹,这是为了______。
8、如图8.2-13所示,锤头松动时,用力敲锤柄是利用____使锤头套紧;许多机器的轴上都装了滚动轴承,这是因为在压力相同的情况下_________。
9、某同学竖直向上抛出一个小球,小球离开手以后还能继续运动的原因是___;在上升的过程中速度越来越慢的原因是___;在下降的过程中速度越来越快的原因是___。
三、实验题(每空1分,共16分)
1、如图8.2-14所示,在研究二力平衡条件的实验中:
(1)把木块放在____(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两盘砝码质量____(选填“相等”或“不相等”)时,木块静止;
(2)保持两盘砝码质量相等,把木块扭转一个角度,使拉力f1和f2不在同一直线上,观察到木块发生转动。
当木块重新恢复到原来静止状态时,拉
力f1、f2作用在同一直线上。
如果_____,方向相反,
作用在_____上,这两个力就彼此平衡了。
2、探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。
(1)实验时,每次必须使小车从斜面的同一高度滑下,这样
做的目的是____;小车能在水平面上滑行一段距离是由于____的原因。
(2)下表是一组同学记录的实验数据,分析表中内容可知:
水平面越光滑,小车受到的阻力越___,小车前进的距离就越___;
(3)想象如果图丁所示是一绝对光滑板,且空气阻力为零,则小车的运动情况为:
________________。
(4)小丽同学通过上面的探究学习,思考了一个问题:
当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?
她做出了以下猜想,你认为其中准确的是____。
(如图8.2-15所示,图中的黑点表示小丽同学)
3、小慧同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”。
(2)再往鞋子里添加砝码并均匀摆放,改变的是鞋对桌面
的____,重复上述实验步骤进行多次实验,并将实验
数据记录在下表中。
(3)请根据实验数据在图8.2-17中作出运动鞋受到的滑
动摩擦力与压力大小关系的图像。
(4)分析图像可得结论:
______________
______。
(5)若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s,在其他情况不变时鞋受到的滑动摩擦力将____。
(选填“变大”、“不变”或“变小”)
参考答案
一、选择题
1、c2、b3、d4、a5、d6、c7、d8、a
9、c10、a11、a12、b13、d14、b15、a
二、填空题
1、静止匀速直线运动
2、惯性重力
3、750竖直向上
4、
(1)①力是维持物体运动的原因;②永远匀速运动下去;③牛顿
(2)没有受到外力作用总保持匀速直线运动
5、15n不变
6、平衡力惯性摩擦力(阻力)
7、运动状态惯性增大摩擦
8、惯性滚动摩擦小于滑动摩擦
9、惯性重力重力
四、实验题
1、
(1)光滑相等
(2)大小相等同一直线
2、
(1)小车到达水平面时速度相同惯性
(2)小远(或大)
(3)作匀速直线运动(或始终保持运动状态不变)
(4)a
3、
(1)使拉力大小与滑动摩擦力大小相等(表达合理即可)1.8
(2)压力
(3)如图所示
(4)在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力与压力大小成正比
(5)不变
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