七年级英语下册Unit 1 A Trip to the Silk Road全单元教案.docx

七年级英语下册Unit 1 A Trip to the Silk Road全单元教案.docx

《七年级英语下册Unit 1 A Trip to the Silk Road全单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语下册Unit 1 A Trip to the Silk Road全单元教案.docx（63页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

七年级英语下册Unit1ATriptotheSilkRoad全单元教案

Unit1　ATriptotheSilkRoad

Lesson1AtriptoChina

.Learningaims

Keyvocabulary:

tripsilkroadleadnotechancesendnews

Keyphrases:

learnabout（学习，了解）；

learn（…）from…（向……学习……、从……获得……知识）；

learntodosth.（学习做某事）

sendsb.sth.=sendsth.tosb.（把某物寄给某人）

tellsb.sth.=tellsth.tosb.（告诉某人某事）

thinkabout（考虑、认为）

Keystructures:

Whatdoes\dosb.thinkaboutsth.?

Practicelistening、speaking、readingandwritingskills.

.Learningimportantpoints

WearelearningabouttheSilkRoadthismonthinschool.

这个月我们正在学校学习丝绸之路。

（1）.learnabout学习、了解

（2）.learn（…）from…（向……学习……、从……获得……知识）

（3）.learntodosth.学习做某事

learntoswim学习游泳learntorideabike学习骑自行车

（4）.theSilkRoad

2.Mumanddad,mayIaskyouaquestion?

爸爸妈妈，我可以问你们一个问题吗？

MayI…?

此句式表达有礼貌地请求对方允许，语气十分委婉，还可以表达为：

CouldI\CanI?

其肯定回答常用：

Yes.可以。

\Sure.\Certainly.当然可以。

否定回答为：

I`msorry,youcan`t.抱歉，不行。

\I`msorry,but…抱歉，但……\You`dbetternot.你最好别这样。

3.Whowillleadthetrip?

lead用作及物动词，意为“带领、指路”。

其过去式led,名词为leader（l领导者、领先者）。

4.Hereisthenotefrommyschool.这是我们学校的信笺。

note用作可数名词，意为“信笺、笔记”。

（1）.make\takenotes意为“做笔记”。

（2）.leavesb.anote意为“给某人留便条”。

5.IwillsendLiMingane-mailandtellhimthegoodnews.

我将给李明发电子邮件，告诉他这个好消息。

（1）.send及物动词，“寄，送”，过去式为sent。

sendsb.sth.=sendsth.tosb.意为“把某物寄给某人”

（2）.tellsb.sth.=tellsth.tosb.意为“告诉某人某事”

6.WhatdoesMrs.Smiththinkaboutthetrip?

史密斯夫人认为这次旅行怎么样？

thinkabout意为“考虑，认为”

7.Thisisagoodchanceforyou.对你来说这是一次很好的机会。

chance用作可数名词，意为“机会、运气”。

.Learningdifficultpoints

1.MyschoolisplaningatriparoundChinawithLiMing`sschool.

（1）.trip用作可数名词，意为“旅行、旅程”，通常指短距离的旅行。

trip名词，一般用语，侧重于“短途旅行”。

travel名词，泛指旅行的过程

（2）.around用作介词，意为“遍及、全”，后跟表示地点的名词，aroundChina意为“中国各地”，相当于alloverChina。

2.SomestudentsfrommyclasswillgotoChinaandtravelontheSilkRoad.

我班里的一些学生会去中国，在丝绸之路上旅行。

本句是一般将来时，一般将来时用于描述将要发生的动作或存在的状态。

它的基本结构是“will+动词原形”。

Wewillgetthereontime.

will结构的句式变化是：

肯定句

主语+will+动词原形+其他

否定句

主语+willnot\won`t+动词原形+其他

一般

疑问句

Will+主语+动词原形+其他？

肯定答语：

Yes,主语+will.

否定答语：

No,主语+won`t.

特殊

疑问句

特殊疑问句+will+主语+动词原形+其他？

例如：

ShewilljointheEnglishclub.

Shewon`tjointheEnglishclub.

WillshejointheEnglishclub?

Yes,shewill.

No,shewon`t.

Wherewillshego?

3.IwillsendLiMingane-mailandtellhimthegoodnews.

我会给李明发一份电子邮件，告诉他这个好消息。

news是不可数名词，意为“新闻、消息”。

可用piece表示其数量，例如：

“一则新闻”apieceofnews。

“两则新闻”twopiecesofnews。

.LearningGuide

.AutonomicLearning

1.Reviewandlearnthenew.

（1）.Fillintheblanksandlearnthekeyvocabulary.

Youwillhaveagood____（旅行）.

Myfatheriswearinga____（丝绸）shirt.

Therearesomecarsandbusesonthe____（公路）.

Don`tworry.Iwill____（带路）thewayforyou.

Thatwillbeagood____（机会）foryou.Don`tmissit.

Isthereany____（新闻）inthenewspaper?

Let`s____（送）abirthdaycardtohim.

Theyaretaking____（笔记）inclass.

（2）.Translationandlearnthekeyphrasesandstructures.

今天晚上我会去看电影。

猜怎么着！

这个月我们在学校学习有关丝绸之路方面的知识。

我会发一份电子邮件给李明，告诉他这个好消息。

你知道那则新闻吗？

我班里的一些学生会去中国，在丝绸之路上旅行。

史密斯夫人认为这次旅行怎么样？

（3）.Listenandwritetrueorfalseinordertoknowmoreaboutthelesson.

JennyislearningabouttheSilkRoadthismonthinschool.（）

LiMing`sschoolisplaningatriptoCanada.（）

Ms.MartinwillgotoChinawiththestudents.（）

2.Readingmethods

（1）.Fullymasterthemeaningofthekeyvocabulary、phrasesandstructuresgiveninlesson1.

（2）.Explainthedifficultpointsappearedinlesson1.

3.Studyandreadintensively

（1）.Usethekeystructuresofeveryparagraphtoreadeffectively.

（2）.Obstaclejumpmethod.Ifyoumeetdifficultproblemsintheprocessofreading,youcanputthemasidetodealwithnewknowledge.Afterthat,youcanconcentrateyourattentiononthatdifficultproblems.

（3）.Seize“keypoints”.Itcanbeeffectivetocomprehendthecontentandimplicationsofanessaythoroughlythroughanalysisandconsiderationofkeypoints.

.Dispelsuspicionusingmutualhelp.

1.WearelearningabouttheSilkRoadthismonthinschool.

这个月我们正在学校学习丝绸之路。

（1）.learnabout学习、了解

IwanttolearnaboutthehistoryofChina.

（2）.learn（…）from…（向……学习……、从……获得……知识）

Wemustlearnfromeachother.

（3）.learntodosth.学习做某事

learntoswim学习游泳learntorideabike学习骑自行车

（4）.theSilkRoad丝绸之路the是定冠词，此处用在由普通名词组成的专有名词前。

theGreatWall长城theSummerPalace颐和园

2.Mumanddad,mayIaskyouaquestion?

爸爸妈妈，我可以问你们一个问题吗？

MayI…?

此句式表达有礼貌地请求对方允许，语气十分委婉，还可以表达为：

CouldI\CanI?

其肯定回答常用：

Yes.可以。

\Sure.\Certainly.当然可以。

否定回答为：

I`msorry,youcan`t.抱歉，不行。

\I`msorry,but…抱歉，但……\You`dbetternot.你最好别这样。

3.Whowillleadthetrip?

lead用作及物动词，意为“带领、指路”。

其过去式led,名词为leader（l领导者、领先者）。

Theroadleadsyoutothepostoffice.

lead还可用作不及物动词。

Youlead,andI`llfollow.

4.Hereisthenotefrommyschool.这是我们学校的信笺。

note用作可数名词，意为“信笺、笔记”。

（1）.make\takenotes意为“做笔记”。

Weshouldmake\takenotescarefullyinclass.

（2）.leavesb.anote意为“给某人留便条”。

Helefthissonanoteonthetable.

5.IwillsendLiMingane-mailandtellhimthegoodnews.

我将给李明发电子邮件，告诉他这个好消息。

（1）.send及物动词，“寄，送”，过去式为sent。

sendsb.sth.=sendsth.tosb.意为“把某物寄给某人”

Myfriendoftensendsmebooks.

（2）.tellsb.sth.=tellsth.tosb.意为“告诉某人某事”

Iwilltellhimmyname.

6.WhatdoesMrs.Smiththinkaboutthetrip?

史密斯夫人认为这次旅行怎么样？

thinkabout意为“考虑，认为”，about是介词，后可跟名词、代词或v.-ing形式。

WhatdoyouthinkaboutSpotsWeekly?

7.Thisisagoodchanceforyou.对你来说这是一次很好的机会。

chance用作可数名词，意为“机会、运气”。

haveachancetodosth.=haveachanceofdoingsth.意为“有机会做某事”，bychance意为“偶然地”。

It`sagoodchancetolearnfromworkers.

8.MyschoolisplaningatriparoundChinawithLiMing`sschool.

（1）.trip用作可数名词，意为“旅行、旅程”，通常指短距离的旅行。

Wewillmakeatriptotheseaside.

Haveagoodtrip.

trip名词，一般用语，侧重于“短途旅行”。

HewantstomakeatriptotheGreatWall.

travel名词，泛指旅行的过程

（2）.around用作介词，意为“遍及、全”，后跟表示地点的名词，aroundChina意为“中国各地”，相当于alloverChina。

Peoplearoundtheworldlovepeace.

9.SomestudentsfrommyclasswillgotoChinaandtravelontheSilkRoad.

我班里的一些学生会去中国，在丝绸之路上旅行。

本句是一般将来时，一般将来时用于描述将要发生的动作或存在的状态。

它的基本结构是“will+动词原形”。

Wewillgetthereontime.

will结构的句式变化是：

肯定句

主语+will+动词原形+其他

否定句

主语+willnot\won`t+动词原形+其他

一般

疑问句

Will+主语+动词原形+其他？

肯定答语：

Yes,主语+will.

否定答语：

No,主语+won`t.

特殊

疑问句

特殊疑问句+will+主语+动词原形+其他？

例如：

ShewilljointheEnglishclub.

Shewon`tjointheEnglishclub.

WillshejointheEnglishclub?

Yes,shewill.

No,shewon`t.

Wherewillshego?

10.IwillsendLiMingane-mailandtellhimthegoodnews.

我会给李明发一份电子邮件，告诉他这个好消息。

news是不可数名词，意为“新闻、消息”。

可用piece表示其数量，例如：

Doyouknowthenewsaboutthefire?

“一则新闻”apieceofnews。

“两则新闻”twopiecesofnews。

.Inquiriesandsuggestions.

1.WhatisJenny`sschoolplaning?

2.Whowillleadthetrip?

3.WhatdoesMrs.Smiththinkaboutthetrip?

4.WhywillJennysendLiMingane-mail?

5.WhatisJennylearningaboutthismonthinschool?

.Groupwork.

Setansituationandaskthestudentstomaketheirownconversationsingroupsandactthemout.

.Expandandimprove.

1.IhopeTimcancometomybirthdayparty.Thenwe____amuchhappiertime.

A.haveB.hadC.willhaveD.havehad

2.Letmetellyou____newsaboutcellphones（手机）.

A.AB.manyC.someD.few

3.Please_____thisbook_____myteacher.

A.send;toB.give;\C.send;forD.give;for

4.What____hethink____thetrip?

A.do;\B.does;\C.does;aboutD.do;about

5.--Doyouhaveanyplansforyourwintervacations?

--I____forHainannextSunday.

A.leaveB.willleaveC.leavingD.left

.Finishthetask.

1.Fillintheblankswiththelearndwords.

（1）.Iplantogoona____toBeijingthissummer.

（2）.Ihavesomegood____foryou.

（3）.Manypeople____toHainanfortheirwinterholiday.

（4）.Followme!

Iwill____youthere.

（5）.IwanttogotoBeijing.ThenIwillhavea____toseetheGreatWall.

.Challenge

1.Readthenotegivenonpage3fromJenny`sschoolandtaketurnsaskingforpermissiontogoonthetrip.

Tasktips:

Whatdoyouwanttodo？

Where\Whendoyouwanttogo?

Whowillyougowith?

Notes:

Lesson2MeetyouinBeijing

.Learningaims

Keyvocabulary:

excitingalongkilometrespecialculturearriveleave

Keyphrases:

howfar（多远）

howmany（多少）

from…to…（从……到……）

Keystructures:

Howexciting!

Howfarisitfrom…to…?

It`sabout…kilometres.

TheSilkRoadisabout6500kilometreslong.

Practicelistening、speaking、readingandwritingskills.

.Learningimportantpoints

Howexciting!

太令人激动了！

（1）.exciting意为“使人激动的；令人兴奋的”。

是以-ing结尾的形容词。

（2）.Thedistinctionsbetweenexcitingandexcited.

excited意为“兴奋的”，用来形容人。

exciting意为“令人兴奋的”，用来修饰物。

1.HowfarisitfromBeijingtoXi`an?

从北京到西安有多远？

（1）.问两地之间的距离有多远时，用“Howfarisitfrom…to…?

”，还可以使用“Howfarawayis…from…?

”或“Howmanykilometresisitfrom…to…?

”。

（2）.Thedistinctionsbetweenhowfarandhowlong.

howfar问距离有多远。

howlong问时间多久、多长，还可以提问物体的长度。

（3）.from…to…

表示从某一地方到另一地方。

例如：

fromChinatoCanada

表示从某一时间到另一时间。

例如：

HeoftenwatchesTVfromseveno`clocktonineo`clockintheevening.

3.TheSilkRoadisabout6500kilometreslong!

丝绸之路长约6500千米！

常见的度量单位有metre（米）、kilometre（千米）、foot（英尺）、mile（英里）等。

常见的用于给结构的形容词有long（长）、wide（宽）、tall（高）、deep（深）等。

例如：

Theriverisfivemetresdeep.

Theroadis2000kilometreslong.

4.ArriveinBeijingandtakeatraintoXi`an.

到达北京，乘火车去西安。

arrive意为“到达”。

当表示到达某地时，arrive后要加介词in或at。

到达较大的地方，如北京、上海等用in；到达较小的地方，如车站、学校、市场等用at。

例如：

WewillarriveinShanghaionJanuary7th.

arrive、getandreach

arrive

是不及物动词，其后若跟地点名词，要用arrivein或arriveat。

get

是不及物动词，其后若跟地点名词，要用getto。

reach

是及物动词，其后可以直接跟地点名词。

例如：

ShefinallyarrivedinNewYork.

WewillgettoBeijingtomorrow.

Lisawillreachthevillagesoon.

当arrive后接home、there、here等地点副词时，需去掉介词。

例如：

Iwillarriveherenextweek.

5.ComebacktoBeijingandleaveBeijing.

回到北京，