七年级语文上册阶段测试试题1.docx

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七年级语文上册阶段测试试题1

七年级上学期语文阶段测试

（一）

一、积累与运用（20分）

1、下面词语的书写和加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）

A、硕（shùo）大浩翰（hàn）绽（zhàn）放瘦骨嶙峋（línxún）

B、沾（zhàn）污洗濯（zhuó）收敛（liàn）玲珑剔（tī）透

C、蹂躏（lìn）猝（cù）然喧腾（xuān）繁弦（xián）急管

D、迸（bèng）溅堕（zhuì）落呵（hē）责头晕目眩（xuàn）

2、下面句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）（3分）

A、它（香瓜子）仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！

B、今年的10月11日和12日首届世界温州人大会和国际轻工博览会在温州隆重召开，当夜幕降临的时候，整个鹿城到处都是繁弦急管，灯红酒绿。

C、每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。

D、我们的班长李宁同学学习成绩好，管理能力强，热情活泼，德高望重，被评为区“十佳”少年。

3、下面句子没有语病的一项是（）（3分）

A、回想自己走过的道路，我深深体会到人生的价值在于奉献。

B、我们肩负着建设祖国和保卫祖国。

C、我用了整整一个小时左右，才写完了这篇文章。

D、语言通顺，这是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。

4、下面句子中的标点符号使用正确的一项是（）（3分）

A、“嗨！

”内德说：

“我们很久没有爬悬崖了。

”

B、每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

C、一般来说，红、黄……等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。

D、虹在东方，有雷无雨，虹在西方，将有大雨。

5．填空。

（5分）

①理想是灯，照亮夜行的路；，。

②小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。

李老师引述了《论语》十则中的两句话：

“，

？

”帮他解开了心中的疙瘩。

③《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是，

？

④子曰：

“其恕乎！

，。

”

⑤在山的那边，是海！

6．根据语境，仿写画线的句子。

（3分）

信心是什么？

信心是洒在大地上的阳光，一丝一缕温暖；信心是，

；拥有了信心，我们就能挺起胸膛，战胜困难，迎接所有挑战！

二、阅读（50分）

（一）阅读下面的文字，完成7——9题。

（12分）

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

7、解释下面各句中加点词语的意思。

（4分）

（1）项为之强　　　　　　　　　强：

___________

（2）舌一吐而二虫尽为所吞　　　为：

___________

（3）怡然称快怡然：

___________

（4）捉虾蟆，鞭数十　　　　　　鞭：

___________

8、将文中画线句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

_____________________________________________________________________________

（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

_____________________________________________________________________________

9、作者是如何使得这些小事变成趣事的？

这对你有什么启示？

（4分）

答：

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（二）阅读下面的文字，完成10—12题。

（10分）

　①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

④“我在开花！

”它们在笑。

⑤“我在开花！

”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；就像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。

那里装的什么仙露琼（qióng）浆？

我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫（zhù）立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。

我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

10、第①段作者为什么“停住了脚步”？

为什么这一句话要独立成段？

（3分）

答：

11、第③段中“这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

”表现了紫藤萝怎样的品质？

（2分）

答：

12、第⑦段中“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”。

“焦虑”和“悲痛”是指什么？

花怎么带走了这一切？

（3分）

答：

13、作者写紫藤萝花却用“紫藤萝瀑布”为题，有何用意？

谈谈你的理解。

（2分）

答：

（三）阅读下面文字，完成14——18题。

（14分）

白蝴蝶花

多年不见的一位朋友嫣到家中做客，看到一个精美镜框。

她惊奇地发现，里面不是斑斓的油画，不是天然贝壳，也不是脉络清晰的树叶或须爪皆全的昆虫标本，而是一个简简单单的白蝴蝶结，像是医用纱布结成，这显然与她见过的所有饰品都不同。

　　嫣十分诧异地问：

“这是为纪念什么用的吧?

这里面有什么深刻的含义吗?

”

　　我微笑着说，当然!

不妨猜猜看。

　　“你们家庭里有了新医生或者护士，以示对职业的尊敬?

”

　　我摇了摇头。

　　“知道了!

一定是期望你的孩子将来读医科大学!

”

　　我又微笑着摇了摇头。

　　“是啊，那样的话你满可以挂一个红十字。

”嫣想了想，迟疑而同情地缓缓问道：

“不会是，你有亲人刚刚去世吧?

”

　　我大笑，哪里!

我的双亲都十分健康而且快乐。

　　嫣长舒一口气，“那么，”她突然兴奋地一拍巴掌，“一定是你得到了医生的精心治疗，为了记住他也纪念你的康复喽!

”

　　我说，是，但不全是。

还是让我来告诉你吧!

　　你可以猜到纱布的来源：

我曾经接受过一个手术。

　　那个手术全然不是我想像的肃穆、无情，却是在精彩的对话与欢笑中度过，开心而充满关爱。

时间是怎样溜走的，我浑然不知。

当医生为我敷好伤口，柔和地示意并帮助我从手术台上下来时，我竟然还沉浸在愉快的氛围里不肯出来。

有种看电影到高潮处却要换胶片的感觉。

　　为避免弄脏衣服也为了让我更舒服点儿，医生特意为我加了块棉垫。

　　“太丑了，这块垫子怎么可以这样呢?

请换一块。

”

　　我已经习惯了这位医生，整个手术过程都是这样，事事不肯迁就。

　　望望背后墙上式样简洁的钟，十一点四十，我很是替医生着急，手术中听说有位病人一定要等他，已经挂了他的号，也为自己讨厌的病侵占了他的午饭时间而感到内疚，一心盼着一切赶紧结束。

　　护士在旁侧收拾手术用品。

医生亲自为我裹棉垫，之后就可以离开去接待那位病人了。

　　为把这块漂亮的棉垫固定好，纱布从左腰到右肩，又从右腰到左肩，绕了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠。

　　缠了半天，我想该差不多了吧。

　　“转——过来!

”医生的声音有着诗般韵律，又带着点不容置疑。

　　尽管我们从第一面到现在，接触的时间合起来不到三个小时，我还是听出了深深关切，仿佛还有一点小时候父母才会给的娇宠。

于是乖乖地转过身。

　　他轻轻蹲下身，好比我低一点。

我俯视着这位医生，身材清瘦，看不清脸庞，只见口罩外专注的眼神。

　　他惯拿手术刀的灵巧的手指，把两截纱布头一绕一拉，熟练地打了个结……秀气而小巧。

比想像的好太多！

我松了口气。

　　一切完满结束，正要离开……

　　“别动！

”医生没有说话，是他的双手告诉我的。

　　这双手并没有离开，他修长的手指把那个纱布结皱着的四个边角一一舒展开来，整整花了几十秒。

他全神贯注，甚至有些慢条斯理，我简直觉得他有点是在浪费时间。

　　最后，看了眼自己的杰作，他才微笑着抬头，自豪而和蔼地问我，“怎么样，像朵花吧?

”

　　真的，一朵洁白耀眼的蝴蝶花，恰到好处地缀在我右腰间交错的纱布上!

　　我一下子一个字也说不出来!

　　我完全有理由相信，我的手术是在一位绝对负责任的医生手里做的，白蝴蝶花为证！

　　为我做手术的，正是这家医院的院长先生。

　　如今，这朵端端正正镶在古色镜框里的白蝴蝶花，无时无刻不在诠释着两个字：

“极致”。

凡事不做则已，做，就一定要做到最好。

　　嫣叹道：

“”

14、请用简洁的语言概括本文所写的事件。

（2分）

15、文中主要通过语言、动作描写来刻画院长先生的形象，试分析下面描写的作用。

（4分）

（1）为把这块漂亮的棉垫固定好，纱布从左腰到右肩，又从右腰到左肩，绕了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠。

（2）“转——过来！

”医生的声音有着诗般韵律，又带着点不容置疑。

16、文章很多段落写到我在手术中的感受，联系全文分析它们的作用。

（3分）

17、文中的我把一块普通的医用纱布镶在镜框里保存着，这样做的原因是什么？

（2分）

18、假设你就是文中我的好友“嫣”，把你读完这个故事后的感慨写下来，作为文章的结尾。

（3分）

（四）阅读下面的文字，完成19——23题。

（14分）

遍地黄金

①人蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而又无奈。

②前日忽然放晴，心，也就跟着晴了。

从南窗望去，那边楼缝的坡地上一如往年，绽出一抹黄色。

还刚刚惊蛰呢，油菜花这么快就开了？

中午儿子放学回家，进门就说，路边的菜花约好了似的，一夜工夫全黄了！

下午乘车去市郊，果见满畈满坡一片片明艳的黄，一种生命的喜悦油然灌注全身。

③几乎已成条件反射，人一见到油菜花，忧郁的心境就豁亮了。

油菜花，我从小年年见，但着意关注它，是在病重以后。

四年前腿骨发生病变，每周需去武汉两次，接受希望渺茫的康复治疗。

也是雨季，天色像心境一样阴晦，人默坐车上，打不起丁点精神，对人生已失去信心，甚至对生命也没有更多的留恋。

就是这个时候，对车窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何时候的感觉，那种蓬蓬勃勃的美，使我的心情变得轻松许多。

它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留恋的呀！

从此，每年油菜花开时节，虽是行走艰难，也要拄着拐杖到郊外看看，我才不怕得什么花粉症呢。

④要论好看，任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多，单朵的油菜花细小单调而不起眼，它之所以让我有了生命的感动，是因为这些花是以集团军的面貌出现的，显现出一种浩浩荡荡的生机，一种攻城略地的气势，一种汪洋恣肆的活力。

油菜花才真正是太阳之光，是光和热的象征。

⑤多少个响晴天，我恋恋地望着窗外，对妻子说，陪我去看看那些油菜花吧。

去了，在地头一站就是好半天。

所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一例顽强地展示着自己那一份生命的本色。

它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑。

我偷偷给它取了个名字：

女儿黄！

灿烂的黄花下面，是绿得发暗的秆和叶，青葱的生命高擎着纯情的黄，托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。

黄花满眼，清芳扑鼻，看花人沉醉了，恍自己也变成了一株充满青春活力的植物。

⑥油菜花似乎不怕雨打风吹，它前谢后继地开着，整体花期比一般的花都长些。

菜花开了，再阴晦的日子也不难耐了，那爽心的亮色风雨收不去，望一眼，心田就会洒满阳光，它们其实就是活的香的阳光！

更多的时候，我于户内凝望菜花，在病榻上斜靠着，看书倦了，总喜欢透过窗子看对面楼缝里的那片油菜花，那差不多成了一种生命的需要。

油菜花谢了，没有画家会为我在窗外画一片女儿黄，但我不会再阴郁，花事一过，就是青阳朗朗的夏季了，阳光里流淌着无尽的菜花黄。

我本质上仍是个农夫，春天于我，是希望的季节，更是收获的季节，我收获遍地黄金，那是一年乃至一生受用不尽的黄金！

19、油菜花“生命的本色”是什么？

（3分）

20、第④⑤段中从哪些方面描写了油菜花？

请概括回答。

（3分）

21、第⑤段写油菜花的黄，为什么还要写柳芽的黄、菊花的黄、葵花的黄？

（2分）

22、概括说明油菜花对“我”生命态度产生的重要影响。

（3分）

23、文章主要内容是写油菜花，却以“遍地黄金”为题，说说你的理解。

（3分）

三、写作。

（50分）

24、根据提示，按要求作文。

给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？

请以“给自己一个　　　　　　　　”为题，写一篇作文。

要求：

①先将题目补充完整，然后作文。

②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写600字左右的文章。

③字迹清晰工整，卷面整洁。

七年级上学期语文阶段测试

（一）参考答案

一、积累与运用（20分）

1、答案C[评分]3分

2、答案D[评分]3分

3、答案A[评分]3分

4、答案B[评分]3分

5、[答案]

（1）理想是路，引你走到黎明。

（2）人不知而不愠，不亦君子乎？

（3）学而不思则罔，思而不学则殆。

（4）己所不欲，勿施于人。

（5）是用信念凝成的海。

[评分]5分。

每小题1分，有错别字不得分。

6、[答案举例]信心是傲雪盛开的红梅，一朵一分希望；信心是绽放在脸庞的笑容，一点一分力量.

[评分]3分。

运用比喻的修辞方法，结构相同或相近，文意关联。

二、阅读（50分）

（一）

7、[答案]

（1）通“僵”，僵硬

（2）被（3）安适、愉快的样子（4）鞭打

[评分]4分。

每小题1分。

8、[答案]

（1）遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。

（2）夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我把它们比作群鹤在空中飞舞。

[评分]4分，每小题2分，意思对即可。

9、[答案]这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。

[评分]4分。

每问2分，意思对即可。

（二）

10、[答案]

（1）因为作者看到了一树令她惊异的藤萝。

（2）单独成段是为了强调，更强烈地向读者传达自己的感受，也形成一个悬念。

[评分]3分。

意思对即可。

11、[答案]独自鲜妍，不随波逐流。

（不予世俗同流合污）

[评分]2分。

意思对即可。

12、[答案]

（1）指关于“生死谜、手足情”的思索、经历过的伤痛与受到的伤害。

（2）多年不见的美好事物重现于眼前，让作者觉得美好的东西并没有消失，这减少了她内心的焦虑和悲痛。

[评分]3分。

13、[答案]

（1）瀑布是对这一树茂盛的藤萝的比喻；

（2）瀑布是流动的，仿佛历史的长河一样。

作者借此来表达她对人生和历史的认识，灾难终将过去，美好的事物不会消失。

[评分]2分。

意思对即可。

（三）

14、[答案]院长先生为我做手术时，把纱布折成美丽的“白蝴蝶花”，给我以极大的影响。

[评分]2分。

15、[答案]⑴表现了他工作的认真细致⑵表现了他对病人的关切与呵护

[评分]4分。

16、[答案]侧面烘托院长先生工作的严谨认真、一丝不苟及对病人的关爱。

[评分]3分。

17、[答案]⑴纪念我的康复，表达对院长先生的感激。

⑵懂得了“做事就要做到极致”的道理。

[评分]2分。

18、[答案]示例：

如果每个人都做到极致，这世界怕早就大不相同了！

（言之成理即可）

[评分]3分。

19、[答案]有生机；有气势；有活力。

[评分]3分。

（每点1分，文字不求一致，意思对即可3分）

20、[答案]形状；态势；花色

[评分]3分。

（每点1分，文字不求一致。

）

21、[答案]为了衬托油菜花的黄。

或：

为了更加突出油菜花的黄。

[评分]2分。

22、[答案]油菜花唤醒了“我”生命中沉睡的信念，使“我”认识到生活是美的，生命是可恋的。

[评分]3分。

（意思对即可2分）

23、[答案]油菜花遍地都是，呈现一片黄色，犹如遍地铺满黄金（1分）；油菜花在“我”生命中具有重要的影响，像黄金一样宝贵，值得珍视（2分）。

[评分]3分。

（意思对即可，共3分）

四、作文（50分）

作文分项评分标准（50分）

等级

综合评分

中心与材料

语言

思路与结构

一类卷

50┃43分

题意理解正确，中心明确；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。

能准确、清晰地表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力。

思路通畅；层次分明，且结构安排有特色。

二类卷

42

┃

37

分

题意理解正确，中心明确；选材恰当；对生活的认识正确；感情真实，有一定的想象力。

能较清楚地表达自己的思想；语句通顺，用语得当。

思路连贯；条理清楚；结构合理。

三类卷

36

┃

30

分

题意理解基本正确；选材基本能为中心服务；对生活的认识基本正确。

思想表达基本清楚；语句基本通顺；用语基本正确。

思路基本清楚；结构基本合理。

四类卷

30

分

以

下

题意理解偏颇，中心不明确；内容空洞；选材不合理；缺乏真情实感。

思想表达不清楚；语句不通顺；用语不恰当，或病句较多

思路不清楚；结构不完整。