部编版五年级语文下册第八单元全套每课课后作业及答案汇编含四套题.docx
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部编版五年级语文下册第八单元全套每课课后作业及答案汇编含四套题
部编版五年级语文下册第八单元第21课
《杨氏之子》课后作业及答案
学校班级姓名
一、看拼音,写词语。
齐白石先生在画画方面的zàoyì()令人折服,他笔下的qínniǎo()虫鱼往往简练生动,栩栩如生,意境淳厚朴实。
二、查字典填空。
查字典时,“乃”的音序是____,音节是________,共____画。
在字典中“乃”有以下四种解释,请你为下列句子中加点的“乃”字选择正确的解释(填序号)。
A.是,就是B.就,于是C.才D.你,你的
1.父不在,乃呼儿出。
()2.家祭无忘告乃翁。
()
3.失败乃成功之母。
()4.唯虚心乃能进步。
()
三、读下列句子,在停顿恰当的句子后的括号内打“√”,不恰当的打“×”。
1.梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。
()
2.梁国杨氏/子九岁,甚/聪惠。
()
3.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
()
4.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
()
5.孔指/以示/儿曰:
“此/是君家果。
”()
6.孔/指以示儿/曰:
“此/是君家果。
”()
四、解释下列句中的加点字。
1.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
甚:
__________惠:
____________
2.孔君平诣其父。
诣:
________________
五、下列说法中,有误的一项是()
A.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。
B.在古代,“君”与“夫子”都是对人的尊称。
C.文中的“家禽”和现在的“家禽”意思是一样的。
D.从文中可以推断“杨梅”和“孔雀”可能是当时常见的水果和鸟类。
六、阅读下面的文言文,完成练习。
梁国杨氏(sìshì)子九岁,甚(shènshènɡ)聪惠。
孔君平诣(zhǐyì)其父,父不在,乃呼儿出。
为(wéiwèi)设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应(yīnɡyìnɡ)声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽(qínqínɡ)。
”
1.用“√”为文中加点的字选择正确的读音。
2.“应声”二字说明杨氏之子___________________________________,这正是文章第一句中“____________”的表现。
3.下列对文章内容的理解,有误的一项是()
A.“梁国杨氏子九岁,甚聪惠”点明了文章要讲的主要人物及其特点,总起全文。
B.本文讲述了梁国一户姓杨的人家中一个九岁男孩的故事。
C.“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。
D.文中的“儿”指的是杨氏之子,“孔”指的是孔君平。
4.用自己的话说说画“”部分的意思,并谈谈你认为杨氏之子的回答妙在哪里。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
七、阅读下面的文言文,完成练习。
孔文举①年十岁,随父到洛②。
时李元礼有盛名,
为司隶校尉。
诣门者,皆俊才清称及中表亲戚乃
通③。
文举至门,谓吏曰:
“我是李府君亲④。
”既
通,前坐。
元礼问曰:
“君与仆⑤有何亲?
”对曰:
“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕(yì)世为通好也⑥。
”元礼及宾客莫不奇之⑦。
太中大夫陈韪(wěi)后至,人以其语语之,韪曰:
“小时了了,大未必佳⑧。
”文举曰:
“想君小时必当了了。
”韪大踧踖⑨。
(选自《世说新语·言语》,有删改)
【注释】①孔文举:
孔融,字文举,是汉代末年的文学家。
②洛:
洛阳。
③通:
通报,传达。
④我是李府君亲:
我是李府君的亲戚。
李府君指李元礼。
⑤仆:
我,古代谦称。
⑥昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也:
过去我的祖先仲尼(孔子)曾经拜您的祖先伯阳(老子)为师,这样看来,我家和您家世世代代友好往来。
⑦元礼及宾客莫不奇之:
李元礼和宾客们没有不对他的话感到惊奇的。
⑧小时了了,大未必佳:
小时候聪明伶俐,长大了未必出众。
⑨踧踖(cùjí):
局促不安的样子。
1.孔文举说自己是李元礼的亲戚的理由是什么?
用“”在文中画出来。
2.“想君小时必当了了”的字面意思是“我猜想您小的时候__________
____________”,言外之意是说陈韪_____________________________。
3.读了这篇文言文,你认为孔文举是一个怎样的人?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
八、仿照示例,在横线上填入恰当的汉字或补全对话。
例“茜”对“西”说:
“出太阳了,你怎么不戴顶草帽?
”
1.“日”对“____”说:
“你该减肥了。
”
2.“熊”对“能”说:
“___________________________________________”
3.“王”对“____”说:
“陛下,您真辛苦,整日忧国忧民,头发都白了。
”
4.“臣”对“巨”说:
“___________________________________________”
参考答案
一、造诣禽鸟
二、Nnɑi两1.B2.D3.A4.C
三、1.√2.×3.×4.√5.×6.√
四、1.十分,很。
同“慧”,智慧。
2.拜访。
五、C
解析文中的“家禽”和现在的“家禽”意思是不一样的。
文中的“家禽”指的是孔君平家中的鸟,现在的“家禽”指的是人类为了经济或其他目的而驯养的鸟类,如鸡、鸭、鹅等。
六、1.shìshènyìwèiyìnɡqín
2.回答问题很快,反应很敏捷甚聪惠
3.C
解析“为设果”说的是杨氏之子为孔君平端来了水果。
4.示例:
孔君平指着杨梅给杨家儿子看,说:
“这是你家的果子。
”杨家儿子马上答道:
“我可没有听说孔雀是夫子您家的鸟。
”我认为杨氏之子的回答妙在孔君平在姓氏上做文章,他也在姓氏上做文章,而且是婉转对答,既表现了应有的礼貌,又把自己的意思表达出来了。
七、1.画出:
昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也。
2.一定非常聪明伶俐现在并不怎么出众(聪明)
3.略
八、1.曰
2.示例:
兄弟,你怎么把四个熊掌全当进了当铺?
3.皇
4.示例:
和你同样的建筑面积,我却有三室两厅。
部编版五年级语文下册第八单元第22课
《手指》课后作业及答案
学校班级姓名
一、看拼音,写汉字。
在五根手指中,食指的xiànɡmào()虽然不如其他手指,但是本领却不小,可以用来打算盘、nǐnɡluósī()、jiěniǔkòu()等。
它经常接触毒物、烈物等,所以最容易烫伤、咬伤、yà()伤。
二、给下面的加点字选择正确读音,用“”画出来。
搔(shāosāo)痒窈(yáoyǎo)窕
秽(suìhuì)物揿(xiānqìn)电铃
薄(báobó)弱鼻涕(dìtì)
管弦(xiánxuán)爱憎(zēnɡzènɡ)分明
三、五根手指姿态各异、性格不同,请根据下列句子判断描写的是哪根(些)手指,并填在括号里。
1.每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。
()
2.身体矮而胖,头大而肥,构造简单,只有一个关节。
()
3.体态秀丽,样子可爱,舞蹈演员的手指作兰花状时,他们是最优美的两瓣。
()()
4.他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。
()
四、阅读下面的文段,在括号内填入恰当的表示动作的字。
人有两件宝,双手和大脑。
在生活中,手的本领可真大:
手可以()鞋子,()头发,()戒指,把自己收拾得很精神;也可以()地,()被子,()东西,让生活更加卫生、方便;还可以()胡琴,()琵琶,()鼓,让生活有滋有味。
在工作中,手还可以()农活,()字,()手术,神通广大。
保护好自己的手,才能让它发挥更大的作用,帮你成为一个有用的人。
五、读句子,按要求完成练习。
1.手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
这句话以“手指的全体”比喻____________________,阐明了___________________________的人生道理。
2.他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。
(1)句中的“处”与下面()项中加点的“处”读音相同。
(多选)
A.处心积虑B.一无是处C.恰到好处D.绝处逢生E.处之泰然
(2)解释“养尊处优”:
________________________________________
(3)这句话运用______的修辞手法,写出了中指__________________
________________的特点。
六、填空。
《手指》是我国著名的作家、画家_________先生写的一篇散文。
课文先总写一只手上的五根手指_______________、_______________的特点,然后具体描写了五根手指的不同姿态、性格和作用。
我们还学过他的作品《________》。
七、阅读课内文段,完成练习。
大拇指在五指中,形状实在算不上美。
身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。
但在五指中,却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。
讨巧的事,却轮不上他。
例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。
给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
1.大拇指的性格特点是什么?
为了表达这种观点,作者在文中举了哪几个例子?
请简要概括。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2.大拇指形状不美的特点,作者是从________、________、________这三方面进行描写的。
3.由文段中的“大拇指”,你联想到了生活中的哪些人?
___________________________________________________________
4.请你模仿文段幽默风趣的语言,写一写自己的某个身体部位。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
八、读下面的小笑话,完成练习。
笑话1:
王尔德邀请客人来赴宴,自己却迟到了。
客人们问他干什么去了,他回答说:
“在修改我的诗稿。
”客人们又问:
“这么大半天,一定做了不少工作吧?
”王尔德笑着说:
“我做了一件极其重大的工作,我删去了一个逗号,但后来觉得不妥,我又把它加上了。
”
笑话2:
外国人吃饭用刀、叉简直弱爆了,我们祖先就很有先见之明,发明了筷子,好让我们在吃饭的时候,腾出一只手来玩手机。
笑话3:
暑假的一天,烈日炎炎,老爸:
“你别老宅在家里,出去走走。
”我:
“爸,大中午的,你知道外面太阳多大吗?
”老爸:
“知道啊,直径139.2万公里。
”
1.你觉得上面哪一则笑话最好笑?
好笑在哪里?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2.笑话1主要表现了()
A.王尔德善狡辩B.客人不耐烦而讽刺王尔德
C.王尔德不守信D.王尔德严谨的创作态度
3.从写法角度看,笑话2运用的策略是(),笑话3中老爸的妙答策略是()。
A.偷换概念避锋芒B.直奔主题不绕弯
C.婉转讽刺催思考D.语重心长讲道理
参考答案
一、相貌拧螺丝解纽扣轧
二、画出:
sāoyǎohuìqìnbótìxiánzēnɡ
三、1.中指2.大拇指3.无名指小指4.食指
四、示例:
穿梳戴拖叠拿拉弹敲干打做(答案不唯一,其他合适的字也可以)
五、1.人群的全体团结就是力量
2.
(1)AE
(2)生活在尊贵、优裕的环境中。
(3)拟人地位优、姿态美和高傲
六、丰子恺各有所长各有所短(或:
姿态不同性格各异)白鹅
七、1.大拇指最肯吃苦。
①拉胡琴时扶住琴身;②抵住要喷出来的水;③按住伤口,不让血流出;④扳住要翻倒的重东西;⑤翻书页;⑥揿电铃。
2.体形头形构造
3.示例:
我想到了在抢险第一线的消防员、外派的维和部队的战士。
4.示例:
双手中最灵活、用处最多的就是右手了,拿筷子夹菜要用他,拿笔写字要用他,握手要用他,敬礼要用他。
好像离了他,什么事儿都干不成。
不过有一次,我的右胳膊受伤了,好多天都吊着绑带,所有的事情都只能让左手代劳。
这可把右手急坏了,每次做事情总忍不住要帮忙,可就是力不从心,只能任由左手笨拙地完成任务。
八、1.示例:
我认为笑话3最好笑。
爸爸巧妙地把“太阳大”(炎热的意思)转化成了“太阳的体积大”,读来让人发笑。
2.D3.CA
部编版五年级语文下册第八单元第23课
《童年的发现》课后作业及答案
学校班级姓名
一、用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
胚胎(péipēi)澄澈(zhéchè)
窘迫(jiǒnɡjǒnɡ)祸患(chuànhuàn)
驱逐(pūqū)白桦树(huàhuá)
惊讶(yáyà)情不自禁(jìnjīn)
二、给下面的字加上不同的偏旁,组成新字,填在括号里。
1.交()刑学()摔()
2.牙惊()乌()嫩()
3.呙()患()藏()牛
4.区()赶身()崎()
三、先把下面的词语补充完整,再选词填空。
随心所()翻来()去一本正()
运转()()()尽脑汁不怀()()
1.美国记者________________地讽刺中国电影,中国导演一句话反驳得他哑口无言。
2.这道题很难,龙一鸣________________也没有想出解题方法。
3.淘淘的球技很高,他可以________________地控制皮球,皮球在他脚下_________________。
四、品读课文中关于“笑”的句子,然后回答问题。
1.我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。
老师狠狠地瞪了我一眼。
(1)联系全文可知,“自己的发现”是指________________________
____________________________________。
(2)“笑出了声音”的原因是()。
A.“我”发觉自己的发现居然跟进化论的观点完全一致,心中十分高兴,因此“我”笑出了声音
B.年轻的女教师讲“人的发育和进化”,让人联想到婚姻这类问题,因此“我”笑出了声音
(3)老师狠狠地“瞪”了“我”一眼表明()。
A.老师自己也不好意思,因此老师认同了“我”的看法
B.老师误会了“我”,认为“我”不怀好意
2.教室里一阵笑声。
奧尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白,大步朝我走来。
(1)“教室里一阵笑声”表明()。
A.同学们也误解了“我”,跟着起哄
B.“我”讲出了自己三年前关于进化论的发现,同学们都觉得好笑
(2)“脸色苍白”一词表现了老师怎样的心理?
___________________________________________________________
五、课文中“我”经历了怎样一个探究过程?
请按照课文叙述的脉络排序。
()由这件事“我”悟出一个道理。
()发现自己梦中飞行,并请教老师。
()生物课上“我”的发现与进化论一致。
()对人是怎样来的大胆猜想。
()老师和同学误解了“我”,“我”被轰出教室。
六、阅读下面这段话,完成练习。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
这时候我意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。
幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!
不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
1.“我”的脸涨得通红的原因是()。
(多选)
A.老师当着同学们的面把“我”轰出教室
B.“我”为自己的发现兴奋得脸发红
C.老师误解了“我”的笑声,以为“我”的笑不怀好意
2.“幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了‘进化论’,还不笑塌房顶!
”这句话是对____________________的夸张,说明________________________________________________。
3.作者自我安慰的理由是什么?
在文中用“”标出来。
4.“世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”,例如,_________________________________________________
_____________________________________________________就有这样的遭遇。
参考答案
一、pēichèjiǒnɡhuànqūhuàyàjīn
二、1.绞校跤2.讶鸦芽3.祸窝蜗4.驱躯岖
三、1.不怀好意2.绞尽脑汁3.随心所欲运转自如
四、1.
(1)发现了有关胚胎发育的规律
(2)A(3)B
2.
(1)A
(2)老师很气愤,认为“我”是个坏孩子。
五、51324
六、1.AC
2.同学们的笑“我”觉得同学们不会相信“我”的发现
3.世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
4.示例:
提出“日心说”的哥白尼
部编版五年级语文下册第八单元《语文园地八》
课后作业及答案
学校班级姓名
一、我是小小书法家。
1.颜真卿是____代著名的书法家,他的楷书具有__________________
____________的特点,被后世称为“________”。
人们常说的“颜筋柳骨”指的是他和____________(谁)的书法。
2.下面是颜真卿的《自书告身帖》(局部),请用楷书抄写在下面的练习区(注意从最右栏开始写)。
二、仿照下面句子的表达特点写句子或补写一段话。
1.这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。
___________________________________________________________
2.但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住……
在我的好朋友中,__________是______________。
例如_________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
三、先将下列名言警句填写完整,再选择填空。
A.____________________,小人长戚戚。
——《论语》
B.君子喻于义,____________________。
——《论语》
C.________________,必自毙。
——《左传》
D.恻隐之心,________________。
——《孟子》
E.____________,则能有所不为。
——《朱子语类》
上面的名言警句中,()最适合用来概括下面的情形。
日本侵略者在中国、泰国、印度尼西亚等地犯下了烧杀抢掠等滔天罪行,最终被同心协力的正义的人们打败了,遭到了世人的唾弃。
四、口语交际——讲笑话。
1.笑话的来源主要有_______________________________________________等。
2.讲笑话时需要注意()(多选)
A.要把笑话的原文背下来,讲出来,不能漏字、加字,尽量与原文一致。
B.要把笑话的内容熟记下来,尽量表现笑话中人物的神情和语气。
C.要沉住气,自己不能笑场。
D.讲的过程中,尽量不要出现口头禅,避免语言重复。
参考答案
一、1.唐恢宏雄壮、大气磅礴颜体柳公权
2.略
二、1.示例:
钱塘江的潮水声势浩大,从远处涌来的潮水像一堵高高的白墙席天卷地而来。
2.示例:
张明最聪明的我们猜脑筋急转弯的时候,他经常第一个想出来答案;课堂上老师出的难题,他总是回答得迅速又正确。
三、小人喻于利君子坦荡荡仁之端也多行不义人有耻C
四、1.看来的、听来的、经历的
2.BCD
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