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最漂亮钢笔字帖
巧
妙
辅
导
孩
子
提
高
学
习
成
绩
一
、
孩
子
好
成
绩
,
离
不
开
父
母
的
精
心
辅
导
父
母
是
孩
子
的
第
一
任
老
师
父
母
以
身
言
教
,
才
能
教
子
成
才
为
孩
子
寻
找
一
位
学
习
的
榜
样
永
远
鼓
励
和
激
励
孩
子
成
长
向
犹
太
人
学
习
家
庭
教
育
的
方
法
像
比
尔
·
盖
茨
父
母
那
样
培
养
孩
子
二
、
巧
妙
地
激
发
孩
子
对
各
种
知
识
的
渴
求
激
发
孩
子
的
学
习
兴
趣
比
什
么
都
重
要
父
母
与
孩
子
一
起
学
习
游
览
动
物
园
时
,
向
孩
子
介
绍
奇
妙
的
动
物
世
界
游
玩
植
物
园
时
。
多
给
孩
子
讲
奇
妙
的
植
物
世
界
让
孩
子
走
进
科
学
宫
、
科
技
馆
和
少
年
宫
经
常
带
孩
子
去
图
书
馆
和
博
物
馆
去
阅
览
、
参
观
用
"玩
学
习
"
的
方
法
激
发
孩
子
的
求
知
欲
望
通
过
看
地
图
巧
妙
地
向
孩
子
介
绍
世
界
知
识
认
真
对
待
孩
子
提
的
过
于
简
单
和
可
笑
的
问
题
鼓
励
孩
子
提
问
,
但
不
要
马
上
说
出
答
案
让
孩
子
做
老
师
。
鼓
励
他
给
你
讲
解
知
识
三
、
巧
妙
地
激
发
孩
子
的
阅
读
兴
趣
阅
读
能
够
给
孩
子
提
供
丰
富
的
精
神
食
粮
经
常
带
孩
子
去
逛
书
店
。
使
其
对
书
产
生
兴
趣
经
常
地
向
孩
子
讲
述
名
人
的
读
书
故
事
帮
助
孩
子
选
择
合
适
的
读
物
给
孩
子
一
间
书
房
。
让
孩
子
坐
拥
书
城
让
孩
子
养
成
每
天
阅
读
10
分
钟
的
习
惯
和
孩
子
共
同
讨
论
书
中
的
有
关
问
题
不
妨
和
孩
子
一
起
举
办
一
次
阅
读
比
赛
不
要
过
多
地
限
制
孩
子
读
“
杂
书
”
不
是
夸
孩
子
“
爱
看
书
”
而
是
夸
“
会
看
书
”
四
、
巧
妙
地
激
发
孩
子
写
作
文
的
兴
趣
培
养
孩
子
写
作
文
的
兴
趣
从
鼓
励
写
日
记
开
始
多
向
孩
子
讲
述
作
家
的
故
事
让
孩
子
把
自
己
的
想
法
写
出
来
引
导
孩
子
不
动
笔
墨
不
读
书
让
孩
子
养
成
"摘
录
"
的
好
习
惯
鼓
励
孩
子
即
兴
“
创
作
”
。
不
断
提
高
写
作
能
力
鼓
励
孩
子
写
作
文
要
用
自
己
的
话
活
学
活
用
名
诗
佳
句
,
为
作
文
加
分
把
孩
子
的
作
文
编
辑
成
一
本
“
书
”
五
、
巧
妙
地
引
导
孩
子
喜
欢
学
数
学
首
要
的
是
要
培
养
孩
子
学
习
数
学
的
兴
趣
用
扑
克
牌
培
养
孩
子
的
计
算
能
力
让
图
形
把
孩
子
带
入
广
阔
的
空
间
教
孩
子
准
确
掌
握
数
学
概
念
与
公
式
认
真
辅
导
孩
子
学
会
"读
"
数
学
引
导
孩
子
建
立
、
发
展
和
完
善
数
学
认
知
结
构
观
察
自
己
的
孩
子
是
否
具
有
超
常
的
数
学
才
能
六
、
巧
妙
地
引
导
孩
子
喜
欢
英
语
在
生
活
中
教
孩
子
学
英
语
告
诉
孩
子
巧
妙
地
记
忆
英
语
单
词
为
孩
子
营
造
"听
"
英
语
的
氛
围
鼓
励
孩
子
把
听
到
的
英
语
写
出
来
指
导
孩
子
突
破
英
语
阅
读
的
瓶
颈
帮
助
孩
子
掌
握
英
语
语
法
的
规
律
七
、
帮
助
孩
子
养
成
良
好
的
昕
课
习
惯
指
导
孩
子
不
听
无
准
备
之
课
要
让
孩
子
在
课
堂
上
主
动
地
听
课
听
课
时
一
定
要
与
老
师
的
思
路
“
同
步
”
告
诉
孩
子
有
疑
问
就
要
向
老
师
请
教
要
求
孩
子
认
真
做
好
课
堂
笔
记
笔
记
也
可
以
直
接
做
在
课
本
上
鼓
励
孩
子
积
极
参
与
课
堂
上
的
讨
论
如
果
能
选
择
座
位
。
鼓
励
孩
子
坐
在
前
排
八
、
怎
样
辅
导
孩
子
做
好
课
后
作
业
给
孩
子
一
个
能
够
安
心
做
作
业
的
安
静
环
境
鼓
励
孩
子
独
立
地
完
成
作
业
父
母
不
要
做
孩
子
的
“
伴
读
生
”
做
作
业
时
应
遵
循
审
题
、
做
题
、
检
查
的
步
骤
鼓
励
孩
子
多
看
"题
解
"
,
少
看
“
解
题
”
帮
助
孩
子
改
掉
做
作
业
粗
心
的
坏
毛
病
引
导
孩
子
做
好
作
业
的
“
矫
正
工
作
”
培
养
孩
子
"一
题
多
解
"
的
解
题
能
力
让
孩
子
做
好
没
有
家
庭
作
业
时
的
“
作
业
”
九
、
怎
样
辅
导
孩
子
搞
好
复
习
引
导
孩
子
养
成
课
后
复
习
的
好
习
惯
告
诉
孩
子
复
习
要
“
趁
热
打
铁
”
让
孩
子
及
时
地
做
一
份
周
末
总
结
鼓
励
孩
子
"临
阵
磨
枪
"
:
考
前
强
化
复
习
帮
助
孩
子
做
好
复
习
的
时
间
安
排
鼓
励
孩
子
经
常
地
进
行
自
我
测
验
让
孩
子
把
笔
记
本
变
成
巩
固
记
忆
的
超
级
辞
典
鼓
励
孩
子
转
换
思
路
,
“
旧
路
新
探
”
十
、
告
诉
孩
子
考
试
得
高
分
的
技
巧
指
导
孩
子
精
心
地
运
筹
考
试
时
间
告
诉
孩
子
:
西
瓜
要
捧
。
芝
麻
也
捡
让
工
整
漂
亮
的
字
体
为
考
卷
加
分
考
试
结
束
后
不
要
与
别
人
对
答
案
引
导
孩
子
坦
然
面
对
考
试
的
结
果
以
平
静
的
心
态
对
待
孩
子
的
一
次
次
竞
赛
十
一
、
帮
助
孩
子
养
成
良
好
的
学
习
习
惯
让
孩
子
养
成
勤
奋
学
习
、
不
浪
费
时
间
的
习
惯
让
孩
子
养
成
效
率
第
一
的
学
习
习
惯
让
孩
子
养
成
课
前
预
习
的
良
好
习
惯
鼓
励
孩
子
虚
心
地
向
同
学
请
教
培
养
孩
子
少
看
电
视
多
读
书
报
的
习
惯
和
孩
子
一
起
收
集
与
整
理
学
习
资
料
要
求
孩
子
养
成
保
持
书
桌
整
洁
的
习
惯
鼓
励
孩
子
去
图
书
馆
里
读
书
学
习
培
养
孩
子
查
阅
工
具
书
的
好
习
惯
十
二
、
努
力
让
孩
子
自
觉
主
动
地
学
习
引
导
孩
子
自
己
做
学
习
的
主
人
让
孩
子
懂
得
:
学
习
是
为
了
他
自
己
鼓
励
孩
子
自
己
安
排
自
己
的
学
习
努
力
使
孩
子
养
成
主
动
学
习
的
好
习
惯
让
孩
子
自
主
设
计
一
份
“
行
动
计
划
表
”
引
导
孩
子
由
“
苦
学
”
变
成
“
会
学
”
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