小学英语三年级下易错点归纳+三年级英语易错题总结+知识总结大全.docx
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小学英语三年级下易错点归纳+三年级英语易错题总结+知识总结大全
小学英语三年级(下)易错点
归纳+三年级英语易错题总结+知识总结大全
小学英语三年级(下)易错点归纳
一、发音相似或拼写相似的单词归纳。
(请尝试拼读!
)
(1)redbedblack
(2)cathatfat(3)dogdoll
(4)greengreat(5)tallball(6)nearhereear
(7)grapegreat(8)behindbeside(9)likebike
(10)rubberrobot(11)thesethose(12)photopicture
(13)booklook(14)mousemice(15)feetmeet
(16)bigpig(17)horse,mouse,house
二、问答句归纳。
1、Whatcolour,whatcolour问颜色。
回答要有颜色词。
如:
(1)A:
Whatcolouristhecar?
B:
It’sblue.
(2)A:
Whatcolourdoyoulike?
B:
Ilikered.
2、提出建议做某事Let’s...回答Yes./Ok./Great./Goodidea.
如:
A:
Let’sgotoplay!
B:
Goodidea./Ok./Great.
3、Where,where问地点,回答要有in,on,under,behind,beside等方位介词。
如:
A:
Whereismycar?
B:
It’sinthebox.
朗读第一页,背诵黑体字部分家长签名:
________
4、Howold,howold问年龄,回答要有岁数(数字)。
如:
(1)A:
Howoldareyou?
B:
Iamten。
(2)A:
Howoldishe?
B:
Heisnine.
5、问别人要电话号码MayIhaveyourtelephonenumber?
回答Yes./Ok.It’s+电话号码。
如:
A:
MayIhaveyourtelephonenumber?
B:
Yes,It’s8729046.
6、问别人要电话号码也可以用What’syourtelephonenumber?
回答It’s+电话号码。
7、提出请求想要吃...东西:
May/CanIhave...?
回答:
Yes,ofcourse.等。
如:
(1)A:
MayIhavesomegrapes?
B:
Ofcourse.
(2)A:
CanIhavesomeapples?
B:
Yes,hereyouare.
8、Who问是谁,男用he,女用she.
如:
(1)A:
Whoistheman?
B:
Heismyfather.
(2)A:
Whoisthelady?
B:
Sheismyaunt.
(3)A:
Whoarethey?
B:
Theyaremyfatherandmother.
朗读第二页,背诵黑体字部分家长签名:
________
9、Howmany,Howmany问数量,回答要有数字。
如:
(1)A:
Howmanypeoplearethereinyourfamily?
B:
Therearefive.
(2)A:
Howmanydogsarethereinthebox?
B:
Thereisone.
10、Whose,whose问谁的。
回答要有人名+’s.
如:
(1)A:
Whosedogisthis?
B:
It’smybrother’s.
(2)A:
Whoserabbitsarethese?
B:
Theyaremycousin’s.
11、Is问is答,Do问do答,
如:
(1)A:
Doyouhaveakite?
B;Yes,Ido./No,Idon’t.
(2)A:
Isitunderthedesk?
B:
Yes,itis./No,itisn’t.
12、Isthere问,thereis回答。
Arethere问,thereare回答。
如:
(1)A:
Isthereacatinyourshop?
B:
Yes,thereis.
(2)A:
Arethereanycatsinyourshop?
B:
Yes,thereare.
13、当别人说Happybirthday!
你要礼貌回答Thankyou.
如:
A:
Happybirthdaytoyou!
B:
Thankyou.
朗读第三页,背诵黑体字部分家长签名:
________
三、易错知识点归纳。
1、some和any的区分
some用于肯定句,any用于否定句或疑问句中,但在请求句中用some.
如:
Ihavesomeapples.(肯定句)
Doyouhaveanygrapes?
Idon’thaveanydolls.(疑问句和否定句)
CanIhavesomeapples?
(请求问句)
2、Thereis和Thereare的区分
Thereis后加单数,Thereare后面加复数。
但是要注意“靠近原则”。
如:
Thereisacatonthedesk.
Therearesomecatsonthedesk.
Thereisacatandsomedogsinthebox.
3、have和has的区分
口诀:
Ihave,Youhave,Wehave,Theyhave.复数+have.
Hehas,Shehas,ithas,单数+has.
4、these和this的区别
these“这些”后接复数,this“这个”后接单数。
如:
Theserabbitsarewhite.
Thisrabbitiswhite.
朗读第四页,背诵黑体字部分家长签名:
________
三年级英语易错题总结
1按要求写单词
1)body(复数)__________2)good(反义词)_________
3)beautiful(同义词)__smart__________4)here(同音词)_hear__________
5)there(同音词)_____________6)right(同音词)__________
7)they(宾格)____________
2首字母填空
1)I’mMike.I’mnewh__________.
2)Let’sbef__________.
3)Adoghasnow_________,butithasfourp_________.
4)Wehavesomemeat,riceandv__________fordinner.
5)Johnw______aT-shirtandshortsinSydneyinsummer.
6)T__________DayisonSeptember10.
3补全填空
1)我的耳朵疼。
My_________________.
2)Ithasnoarms______________(和腿).
3)________________(我期待着)tohearingthat.
4)MrFox_________________(正在寻找)apetbird.
4用所给词的适当形式填空
1)Thegirlis___________(write)ashoppinglist.
2)Mygloves__________(be)madeofwool.
3)Theylike____________(have)fruit.
4)Theywantto_________(sing)aChristmassong.
5)_______(do)yourfriendmakeasandwich?
6)__________(that)shortsarepretty.
7)Iwanttowear_________(this)pairofshoes.
8)Thesearemyshoes.________(it)arebeautiful.
9)Theycan_________(eat)deliciousfoodand________(play)athome.
5句子改写
1.Lucyisingradethree.(对划线部分提问)
________________________________________?
2.It’sasnake.
否定句:
________________asnake.
一般疑问句:
________________________snake?
对划线部分提问:
________________________?
3.She’sfromShenyang.(同义句)
She________________Shenyang.
4.Adoghasatail,fourlegsandfourpaws.(对划线部分提问)
_______________adog_________?
5.Thisisabadday.(变感叹句)
________abadday________________!
________badtheday________!
6.Theyliketoswiminthesea.(同义句)
Theylike_________inthesea.
7.Wehavesomeicecreamandabigcake.(否定句)
We__________________________icecream_________abigcake.
Wehave________icecream________________cake.
8.Theyhaveabeautifulbird.(感叹句)
_______________beautifulbirdthey_______!
9.AreyougoingtoBeijing?
(给出肯定回答)
________________________
10.It’ssnowyinHarbin.(对划线部分提问)
________the____________inHarbin?
小学三年级英语知识总结
Module1Gettingtoknowyou
Unit1Howareyou?
教学目标:
1.学会在具体语境中正确使用新单词。
2.学会使用固定表达打招呼。
3.学会用固定句型介绍自己和他人。
4.学会表达某些信息。
重点难点:
单词:
Miss,Mr,Mrs
语法:
1.人称代词I,you
2.介绍自己I’m…/介绍他人Thisis…
3.给出某些信息Wehave…
打招呼用语:
1.Hello!
Hi!
2.Goodmorning/afternoon/evening/night.
3.—Howareyou?
—Fine,thanks./I’mfinetoo.
课时安排:
两个课时
知识衔接:
要求学生先自我介绍然后互相认识。
以此为情境把本次课的重要单词,句型,语法结合起来教学。
Unit2what’syourname?
教学目标:
1.学会在具体语境中使用关键词和短语。
2.学会用固定表达说出某人的名字。
3.学会使用祈使句做出指示。
重点难点:
单词:
standup,sitdown,open,close,door,name,book,write
日常表达:
--what’syourname?
--mynameis…
语法:
1人称代词your,my
2祈使句standup,sitdown,lookat
课时安排:
两个课时
知识衔接:
上节课大家互相认识了,这节课可以以上节课的内容过渡到询问名字。
Unit3howoldareyou?
教学目标:
1.学会用wh-questions询问别人的年龄。
2.学会用固定句型谈论别人的年龄。
3.学会询问特定信息。
4.学会表达祝福。
重点难点:
单词:
one—ten,today
日常表达:
问年龄--howoldareyou?
happybirthday!
--hereyouare
--thankyou.Guess!
语法1.数字one—ten
2.it’s…/I’m…
3.物主代词your
4.Areyou…?
5.祈使句blow…和定冠词the
课时安排:
2个课时。
知识衔接:
设置让学生互相询问年龄的情境,以此为知识链接。
Moduleone知识总结:
以上三个单元均以认识某人为线索,先打招呼,再询问名字,最后询问年龄。
其中自我介绍的表达在三个单元中都有出现,祈使句则在第二和第三单元有出现。
Module2Me,myfamilyandfriends
Unit1myfriends
教学目标:
1.学会在具体语境中使用新单词。
2.学会用固定句型描述一个人的外貌。
3.学会使用can和can’t表达能力。
4.学会使用wh-questions获得信息。
重点难点:
单词:
fat,thin,tall,short,boy,girl,friend
句型:
1.He’s/she’s…
2.Ishe/she…?
3.祈使句:
Lookat…
4.who’syourfriend?
5.he/shecan/can’t…
课时安排:
2个课时。
知识衔接:
让学生用module1中学到的知识介绍一下自己身边的朋友和同学,以次为知识衔接将上次课的知识点和本次课融合起来教学。
Unit2Myfamily
教学目标:
1.学会在情境中使用重要单词。
2.学会用wh-questions去询问某人身份。
3.学会用yes/noquestions询问具体信息。
重点难点:
单词:
grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,me
语法:
1.whoishe/she?
2.He’s/she’s…,thisis…
3.Areyou…?
课时安排:
两个课时。
知识衔接:
设置让学生用英语描述全家福照片的情境,以此为知识衔接。
Unit3Aboutme
教学目标:
1.学会用英语描述面部器官。
2.学会用固定句型描述某人。
3.学会用wh-questions要求其他人辨认出自己。
4.学会用固定句型辨认出他人。
重点难点:
单词:
eye,nose,hair,ear,mouth,small,long,big
语法:
1.I’m…/youare…,my…is/are…
2.lookat…
3.whoamI?
课时安排:
两个课时。
知识衔接:
设置一个游戏环节,让学生听口令找面部器官,以此为知识衔接把所学新单词融合在一起。
Module2知识总结:
以上三个单元都是围绕人物展开的。
He’s/she’s…句型在unit2和unit3中都有出现,祈使句lookat…在unit1和unit3中都有出现。
Module3Placesandactivity
Unit1Myschool
教学目标:
1.能用所学单词描述学校各个地方。
2.能用wh-questions询问信息。
3.能学会定冠词the的使用。
重点难点:
单词:
school,library,toilet,hall,playground,classroom
语法:
1.What’sthis/that?
where’myclassroom?
2.itis…
3.定冠词the的用法
4.isthis/that…?
课时安排:
2个课时。
知识衔接:
设置给新同学介绍学校环境,带新同学参观学校的情境。
以此来进行知识衔接。
Unit2Shopping
教学目标:
1.能学会有关水果的单词。
2.能用wh-questions询问数量和价格。
3.能正确使用therebe句型。
4.能正确使用不定冠词a和an。
5.能用yes/noquestion询问别人的喜好。
重点难点:
单词:
apple,orange,banana,peach
句型:
canIhelpyou?
/mayIhave…please?
--sure.
语法:
1.howmany/much…?
2.a,an用法
3.Doyoulike…?
4.thereare…
课时安排:
2个课时。
知识衔接:
设置去水果摊买水果的情境,让学生用英文进行对话。
Unit3inthepark
教学目标:
1.能掌握名词和颜色的形容词。
2.能正确使用物主代词my,your。
3.能用wh-questions询问物体的颜色。
4.能用祈使句做出简单的指示。
5.能用yes/noquestion获得具体信息。
重点难点:
单词:
boat,balloon,flower,kite,red,orange,yellow
语法:
1.祈使句lookat…
2.whatcolouris…?
3.isthis…?
课时安排:
2个课时。
知识衔接:
将在unit1myschool中学到的whatisthis?
句型迁移到whatcolouris…?
句型中来。
Module3知识总结:
此单元均是围绕placesandactivity进行展开。
Isthis/that…?
句型在unit1和unit2中均出现过。
Module4thenaturalworld
Unit1insects
教学目标:
1.能学会表示各种昆虫的英语单词。
2.能用wh-question询问某事的具体情况。
重点难点:
单词:
ladybird,bee,butterfly,ant,fly,black
语法:
1.whatisit?
/whatisthis?
2.itis…
课时安排:
两个课时。
知识衔接:
将在unit1myschool中学到的whatisit?
句型迁移到询问昆虫的句型中来。
Unit2onthefarm
教学目标:
1.能学会表示农场中常见动物的英语单词。
2.能正确使用祈使句Puton…,Count
3.能正确使用whatarethey?
howmany…?
句型。
4.能掌握one-ten的英语数字。
重点难点:
单词:
chick,hen,duck,pig,dog,cat
语法:
1.whatarethey?
They’re…
2.Howmany…?
3.祈使句puton…,count…
4.one—ten
课时安排:
2个课时。
知识衔接:
将之前学到的whatisit?
句型和howmany…?
句型进行迁移,以此来学习怎样询问农场动物和及其数量。
Unit3plants
教学目标:
1.能学会表示植物部位的英语单词。
2.能正确使用表示所属关系的句型。
3.能用固定句型描述事物。
重点难点:
单词:
leaf(leaves),branch,trunk,root,plant,pink,green,beautiful
语法:
1.Ithas…/wehave…
2.itis/theyare/weare…
3.祈使句lookat…
课时安排:
2个课时。
知识衔接:
将之前学到的用来描述人外貌的单词进行迁移,以此来学习描述一个事物的句型。
Module4知识总结:
unit1到unit3都是讲自然界的事物。
而且学生在unit1到unit3中学到了很多表示昆虫,动物,植物的名词.unit3中还新增了表示颜色的词pink,green。
三年级下册
Module1Usingmyfivesenses
Unit1seeingandhearing
教学目标:
重点难点:
课时安排:
知识衔接:
Unit2touchingandfeeling
教学目标:
重点难点:
课时安排:
知识衔接:
Unit3tastingandsmelling
教学目标:
重点难点:
课时安排:
知识衔接:
Module2myfavouritethings
Unit1animals
教学目标:
重点难点:
课时安排:
知识衔接:
Unit2toys
教学目标:
重点难点:
课时安排:
知识衔接:
Unit3clothes
教学目标:
重点难点:
课时安排:
知识衔接:
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