新建幼儿园发展规划.docx
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新建幼儿园发展规划.docx
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新建幼儿园发展规划
新建幼儿园发展规划
新建幼儿园发展规划:
新建幼儿园规划城关幼儿园中长期规划 前言:
幼儿园怎么发展?
教师发展了,幼儿就发展了。
幼儿发展了,幼儿园就发展了。
幼儿园发展了,园长就发展了。
园长怎么当?
负起历史的责任,做一个有思想的园长;负起教育责任,做一个有远见的园长;负起文化责任,做一个人有学识的园长,负起道德责任,做一个有良知的园长;负起管理责任,做一个明智的园长。
教育是什么?
教育是把一个自然人培养成一个社会人。
一、指导思想 全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规,以幼教"两个法规"和《幼儿园教育指导纲要》为依据,以《十二、五规划纲要》、《中长期规划纲要》为准绳,实行科学管理,加强教科研力度,更新保教理念,加快教育现代化、信息化进程,全面推进素质教育,不断提高保教质量,形成良好园风,把我园办成管理规范、服务到位、质量提升、生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉的幼儿园。
二、园所情况介绍 三十六年的建园历史,使幼儿园积累与沉淀了丰富的教育经验,是皋兰县唯一一所实行“两教一保”制的全日制幼儿园。
现设有六个教学班,小班、中班、大班各两个,幼儿在园人数180人。
教职工29人,专业教师16人。
三、具体规划:
我们的办园宗旨:
以情育德、以情启智、情理贯通、和谐发展。
我们的办园理念:
让每一个孩子健康、快乐、富有个性的成长。
我们的服务理念:
对孩子有爱心、对家长有热心、让孩子开心、让家长放心 我们的纲领:
规范管理、强化素质、倾心服务、、中期规划 a、硬件建设目标:
1、添置大型玩具两架,更换幼儿园桌子和椅子。
铺设活动室软地。
2、外墙维修,室内改建。
3、常年添置小型玩具,让各班小型玩具保证在十件以上,并保证班班有电钢琴和电脑。
4、常年添置幼儿图书和必须的药品,保持一人一盅一巾。
添置必须的音像器材。
5、规范各室的自然角。
b、管理目标:
1、注重“人本”管理理念,实行园长负责制、各班实行保教负责制,充分发扬民主。
2、树立幼儿园的三个形象:
教师自律的守法形象、教师良好的职业形象、教师诚信的公众形象。
3、幼儿园工作家长满意率达到80%以上。
c、师资目标:
1、加强对教师的义务培训。
2、鼓励教师参加高一级学历学习。
3、保证幼儿园教师专业达标率100%。
4、改变调整教师年龄结构,向教师年轻化,教师专业化方向发展。
d、办园规模:
现在是六个班,小班、中班、大班各两个,幼儿在园人数在180至230之间。
e、入园率:
由现在全县的%,逐年提升三个百分点。
在近期目标中全县入园率力争达85%。
在XX年,本园力争达到市二级园的要求,并通过验收达标,起到公办园的示范作用f、管理目标:
1、 在未来三年里,我园管理工作主要有两方面的抓手。
一是建立完善民主管理机制,加大分层管理力度。
利用园务领导小组会议、教职工大会,引发教职工共同参与对幼儿园发展远景的规划、 对幼儿园当前工作的决策、对人、财、物的协调管理。
教师变“领导的跟从者”“制度的服从者”为“幼儿园远景的规划者”“先进教育理念的实践者”。
二是关注教工的自主发展和中层骨干的培养。
在“关心人、凝聚人、用好人”的理念支持下,园领导引领教师主动寻找自身的发展价值和发展空间,大胆实践,在各自的工作岗位上创造性地开展研究和实践。
骨干的工作能力得到提高、团队的凝聚力、战斗力得到提升,教师创造性开展工作的意识被激活,工作绩效逐步提高。
2、环境建设:
积极创设与主题呼应、与幼儿互动的物质和人文环境,积极开发利用农村自然物和环保型资源,在环境创设中落实和体现教育性、生活化、环保型的理念和宗旨。
以幼儿园达标工程建设为契机、以二级幼儿园复验为突破口,积极筹措资金,完善幼儿园的设备设施;设置阅览室、电脑房,游戏房等专用活动室,调整幼儿生活用房,更新盥洗室,修建走道、操场,使之符合二级幼儿园定级考评标准。
以整洁、优美、宜人的校园环境,打造具有浓烈人文气息的校园文化,促进师生身心的健康和谐发展。
3、队伍建设:
在队伍建设方面我们要依靠园本培训在师资队伍建设中的主阵地作用,紧紧围绕新课程实施的教育实践活动,不断优化教师的教育行为,提升教师的专业水准。
坚持以教研组为主阵地, 开展形式多样、内容丰富的自培活动,逐步形成“教、研、训”一体的教科研工作格局。
在师资队伍建设中既要夯实基础,又要层级分明。
力争在三年内打造一支职业素养高尚,专业水平领先、团队精神稳固的教职工队伍。
同时还要不断补充新教师、培养骨干教师,争取培养县级骨干教师1名,园级骨干教师2名。
各项学历达标率均有明显提高,争取专任教师大专达标率达到85%,其中本科学历达到20%。
同时还要做好待遇留人、感情留人这篇文章。
力争教师队伍的稳定有序发展。
4、教育科研:
以健全和完善幼儿园教育科研工作的管理制度、增加人员配备、加大经费投入,建立科研骨干队伍,形成具有一定质量的科研成果,争取在各级各类科研成果评比中展示或得奖。
鼓励教师积极申报青年教师基金会课题。
5、家园合作:
探索家园合作的途径和方法,引导家长积极参与幼儿园的建设和管理。
教师确立家长是教育合作伙伴的思想,通过换位思考等方法,逐步学会因人而宜的宣传指导方法,在各项工作中认真反思、有效沟通。
大胆尝试家庭教育指导的新模式、新方法,通过讲座、座谈、亲子游戏、家长沙龙、才艺展演等方式和途径,获得家长的理解、信任和支持。
新建幼儿园发展规划:
幼儿园建设整体规划幼儿园建设整体规划一、背景分析 仲山乡中心幼儿园是由仲山乡教办主办,仲山乡创新实验学校辅办的一所幼儿学校。
它位于仲山乡驻地,交通便利,全园占地705平方米,现有幼儿园3个班,学生人数100多人。
1、我校幼儿园在上级主管部门和校领导关注下以形成团结实干、勇于改革创新,有战斗力、有朝气,有一定的思想与个性,为幼儿园的可持续性发展提供了重要的保证。
幼儿园坚持"以人为本"的管理理念,教职员工参与管理的民主意识也比较强烈,初步构建了幼儿园人性化管理模式。
2、幼儿园教师队伍充满活力与潜力,教师专业水平与教育教学研究能力明显提升。
教育行为不断优化、初步构建了一支结构较为合理、师德优良、具有现代教育思想、较强教育教学能力、示范能力与创新意识师资队伍。
二、思路与发展目标发展思路 展望未来社会对人才培养的要求,我们的办园思路是:
"以人的发展为本,促进人的充分、自主、健康、和谐的发展"。
就是说,要让我们的每一位孩子得到全面、和谐的发展,更要让每一位孩子在解幼这块沃土上生动活泼、健康快乐的成长;要让我们的每一位教师得到充分、自主的发展,发挥每一位教师的工作积极性、主动性、创造性,为每一位教师的专业发展提供条件与机会。
发展目标 以先进的教育理念,科学的管理机制,强劲的师资队伍,整合的课程体系、优化的学习环境,把幼儿园真正建设成一所示范性、标志性、现代化的儿童乐园。
以人为本,探索幼儿园人性化、智能化的管理;以课程改革为中心,充实、完善幼儿园课程,实现幼儿充分、自主、健康、和谐的发展;以教师专业发展为主线,建设一支师德高尚、理念先进、素质精良的创新型、示范型、研究型的教师队伍;以幼儿园为主体,依托社区、联系家庭、整合各方的教育优势,实现大教育目标;以课程化环境的创设与利用为途径,积极营造"自主、体验、互动"的学习环境。
三、任务与措施 按照幼儿园发展思路、发展目标,从组织管理人性化、队伍建设优质化、课程建设园本化、教育科研实践化、家园教育互动化、环境创设课程化等方面提出实施措施。
加强组织管理【新建幼儿园发展规划】目标:
1、坚持"以人为本"的办园理念。
重视人的主体发展、诊视人的主体感受、调动人的主体作用、发挥人的主体能力,形成自我完善、自我管理的工作机制。
2、深化幼儿园师德教育,加快市级文明单位的创建力度,弘扬解幼精神、营造让每一位教职员工在积极完成办园目标的过程中体现自身价值的解幼文化氛围。
措施:
1、建立现代学校制度。
树立依法"自主办园、自主发展"的办园理念,进行幼儿园制度创新,健全幼儿园内部制度系统,保障幼儿园、教职员工、全体幼儿的合法利益,提高办园效率与活力。
2改善管理方式,完善信息化管理系统。
建立部门、教师个人信息平台、电子档案,引发教师与教师、教师与家长之间有效地交流互动;建立管理交流平台,使教职员工自愿参与幼儿园重大事件的讨论,了解制度的改革与自身的关系,形成统一的认识;开展多种形式的正式与非正式的交流活动,使全体教职员工达成"命运共同体"的共识,真正成为幼儿园的主人。
队伍建设优质化目标:
构建一支师德高尚、理念先进、素质精良、具有团队精神的创新型、示范型、研究型的教师队伍;健全与教师个性特长相匹配的自主发展机制,形成一批在市、校级有一定影响的教学骨干与特色教师。
措施:
1、以"师德建设"为中心,促进教师高尚师德的形成。
健全幼儿园师德建设管理机制,明确目标、内容,落实工作措施,保证幼儿园师德建设工作健康有序、扎实有效的开展;积极开展"让每一个孩子都有进步"与"树师德、正师风"等为主题的师德教育活动,牢固树立教师"三观"、"三德",开展如何树立解幼教师"三个形象"的教育的大学习、大讨论活动,把社会、家长对幼儿园、教师的要求,转化为教师个体发展的需要,提升教师的价值观念,重铸教师职业的生命内涵,牢固树立解幼教师良好的师德形象,保持师德建设先进集体的荣誉。
2、以"优秀教师培养"为载体,促进教师群体成长。
发挥示范园教师培养的优势,创设 教师学习与个性发展的空间:
建立青年教师三年培养目标,以"一年人门、两年熟练、三年成才"为培养机制,促青年教师快速成长,成为幼儿园教学新秀;引导教师根据自己在教育教学某一显现优势,提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标,并按目标努力,形成个性化和特色化的教学风格,争当特色教师;在特色教师的基础上,幼儿园以重点培养、名师带教、高层次学习等方式,培养一批学科带头人;以"教学新秀、特色教师、学科带头人"的评选与奖励,积极构建幼儿园优秀教师发展机制,激发教师群体成长。
教育科研实践化目标:
【新建幼儿园发展规划】 发挥教育科研的先导作用,加大教育科研的实践力度,强化幼儿园教育教学的研究,以课题研究为导向,以项目激励为机制,以科研提升质量。
措施:
1、完善幼儿园教科研的工作网络,健全园教科研室的制度建设,加大对教科研的考核与奖励力度;建立科研室成员个人科研档案,鼓励教师积极参与各级教育科研论文评选活动。
2、强调理论与实践相结合,深化课改课题的研究,以课题深化幼儿园教育教学改革,推进幼儿园课程改革。
3、加强对教职员工教育科研专业技能的培训,鼓励保育人员参与园级小课题的研究,初步形成以保健教师为研究骨干的保育人员课题研究队伍,在区域内发挥教育科研的引领作用。
环境创设课程化目标 立足基础,加强幼儿园现代化、标志性的建设,创设课程化的校园环境;营造"宽松、和谐、民主"的人文环境,"自主、体验、互动"的学习环境,"物化、绿化、美化"的自然环境,为师生的共同发展提供及时、有效的物质支持,使幼儿园真正成为幼儿健康、快乐成长的乐园。
措施:
1、对照示范园建设标准,建设现代化、标志性的校园环境,发挥每个环境设施、活动场所的课程化功能。
2、创设体现幼儿自主发展的课程化环境,发挥环境对幼儿交互作用。
开展《幼儿园课程化环境创设》的实践研究,充分体现环境创设互动性、动态性、自主性、多元性、挑战性,使环境真正促进幼儿自主发展。
积极创设与利用与新课程教材相适应的学习、生活、游戏、运动环境与材料,满足幼儿自主学习、探索表现的需求。
营造"宽松、和谐、民主"的人文环境,"自主、体验、互动"的学习环境,使幼儿园成为教职员工工作、学习的家园、幼儿健康、快乐成长的乐园。
3、规范教育收费,严守财务制度,提高设备使用效率。
向家长、社会积极宣传示范园优质优价的收费标准,严格收费制度、公示制度,规范示范园一费制的收费,提高社会、家长的信誉度。
严格幼儿园财务公开、监督制度,按规定使用、管理好教育经费,使幼儿园资产总值的逐年增长,发挥示范园在教育经费管理与使用等的示范作用。
建立节支增效的财物管理制度,建立财物、教学资料信息库,资源共享,责任到人,提高设施、设备的使用效率。
四、监控机制 监控是现代化教育管理中的重要手段,是现代学校发展制度的重要内容。
监控机制的建立,对规划的实施起着十分重要的作用。
管理机制:
1、坚持以认为本的管理,发挥民主管理作用,通过自下而上、上下结合互动的方法,在分析幼儿园发展背景的基础上,确立幼儿园发展目标,经教代会审核通过后实施。
2、认真制定与幼儿园发展目标相配套的各部门分层目标,责任到部门、到人,确保目标的落实。
3、园长及各部门负责人每学年要针对目标进行评估与总结,要主动听取上级部门、教职员工、家长、社会等各方面的意见与建议,及时查找问题与不足,。
五、保障条件 组织保障:
建立发展目标实施的管理网络,层层落实。
制度保障:
健全幼儿园各项管理制度,建立计划、检查、反馈、调整、评价等循环机制。
师资保障:
重视师资队伍建设、骨干教师的培养,建设高素质的师资队伍。
总之,我们一定要充分发挥各种优势,积极建立"在实践中发展、在发展中创新、在创新中示范、在示范中完善"的管理模式,为仲山学前教育注入新思想、开创新局面、明确新方向。
新建幼儿园发展规划:
XX幼儿园3-5年发展计划 幼儿园3-5年发展计划一:
九源幼儿园三年发展规划一、指导思想:
认真贯彻落实国家教育委员会颁布的《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等政策文件,以教研为先导,以发展为主题,以提高保教质量为中心,树立"以人为本"的全新教育理念,注重保教结合,把幼儿园建成教育思想较先进、管理科学较规范、师资结构较合理、幼儿全面发展的优质园。
二、幼儿园三年发展目标:
在贯彻《幼儿园工作规程》,实践新《纲要》的过程中,转变教育观念,落实教育行为,通过三年的努力,把幼儿园建成师德修养好、保教质量高、幼儿喜欢、家长放心的优质园。
1.师德修养好--自觉遵守幼儿园师德规范的十条要求,重视和加强师德建设;有脚踏实地、乐于奉献的工作态度;为人师表,尊重幼儿、热爱幼儿。
2.保教质量高--进一步提高教研水平,以研促教,提高教师保教能力,能及时对应突发问题,善于捕捉幼儿自主生成主体,把握最佳教育时机,适时调整教育计划,切实提高保教质量。
3.幼儿喜欢--幼儿园环境充满童趣、乐趣,教师与幼儿既是师生关系,也是伙伴关系。
为幼儿创设一个宽松、平等、互动的保教环境,幼儿敢于提问、大胆探索、亲身体验、积极学习。
4.家长放心--树立为孩子服务为家长服务的思想,解决家长的后故之忧,对每个幼儿一视同仁,使幼儿在园内能健康活泼的成长。
三、幼儿培养目标:
培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、有初步责任感。
1.健康活泼--有良好的卫生习惯,愉快的参加各项运动,动作发展协调,增强体质,有开朗的性格。
2.好奇探究--愿意动脑筋,有学习兴趣,对自己不懂的事情或感兴趣的事物有较强的学习愿望。
3.文明乐群--会主动、正确的使用礼貌用语;愿意与人交流,乐于和同伴分享快乐并能与同伴友好相处;有良好的行为习惯。
4.有初步责任感--有爱劳动的情感,愿意做自己力所能及的事情;有同情心,乐于帮助同伴,能包容同伴的过错。
四、幼儿园综合发展计划、园务管理:
发展目标:
全面落实新《纲要》、课程改革的精神,发扬科学民主、求真务实、以人为本的管理风格,强化分层管理,形成团结协作的管理网络,不断健全和完善各项规章制度,形成良性运行机制。
实施措施:
1、每月一至二次组织领导班子的学习,加强班子人员的政治思想建设,注重学习反思、倡导批评监督。
2、班子人员在思想上强化三个意识:
"一体意识"、"开拓意识"、"服务意识",形成一支"开明、团结、廉洁、高效"的好班子,使幼儿园整体工作有较好的发展。
3.充实、完善各项规章制度,形成较科学的考核、评价和奖励等方面的措施,以法治园,以情育人,充分调动全园教职工的工作积极性。
成功标志:
1.有一个自身素质好、业务能力强的领导班子。
2.教职工对园长工作满意率在90%以上;对领导班子工作满意率在90%以上。
队伍建设 发展目标:
构建适合我园实际的园本培训模式,促进教师专业成长。
加强师德建设,提高教师师德修养,提倡多兼专长,建设一支"争鸣、探究、团结、敬业、求实、创新"的教师团队。
实施措施:
1、加强对教师的师德培训。
2、鼓励教师参加职务培训,树立终身学习的教育思想,积极参加高一层次的学历培训,鼓励教师学习教育理论,提高教育理论修养和文化底蕴。
3、开展岗位技术练兵,努力提高教师教育教学和领导幼儿游戏的水平,要求教师具有良好的知识素养、理论修养,有较为扎实的专业技能,能创造性地开展教育教学工作,出色地完成教育教学任务。
4、努力提高教师现代教育技术水平。
通过培训及自学,要求全体教师能运用现代教育技术设备进行辅助教学。
建立班级主页,进行交流。
5、努力提高教师领导幼儿游戏的水平。
6、构建园本教师培养基地,培养研究型教师,建立小中大三个园级研究课题。
7、逐渐调整后勤人员的队伍,力求做到年轻化,知识化。
成功标志:
1.教师的基础素质有提高,家长对教师的师德评价满意率要在90%以上。
名能成为园级骨干教师,1-2名有教学特长的教师。
、保教工作发展目标:
1.科学、规范、合理地安排好幼儿一日活动。
2.尊重幼儿学习与发展的个体差异,捕捉教育契机,培养幼儿形成良好的行为习惯,体现个别化教育。
3.充分、合理地利用好幼儿园的资源,为幼儿发展服务。
实施措施:
1.一日活动内容安排遵循计划性与灵活性的统一,集体、小组与个别活动相结合。
创设与幼儿经验相适宜的环境,在关注幼儿活动的同时,实现教师与幼儿、幼儿与幼儿以及幼儿与环境产生有效的互动。
2.以游戏为主要教育教学方式,满足幼儿游戏的需求。
在观察、解读幼儿的过程中学会认同、学会共享、学会回应。
3.加强观察记录的有效性研究。
针对记录,反思我应该怎么做?
哪些行为是有效的?
有什么教育价值?
4.通过各种形式的活动,让家庭、社区及家委会、家长志愿者也参与到教育教学活动中,接纳他们的建议,利用好这些可以利用的资源。
成功标志:
1.针对游戏活动的环境创设积累一定的经验。
2.整理一套关于主题活动与游戏活动相互链接的资料。
3.学校、居民中提高我园的知名度。
、卫生保健发展目标:
树立崇高的职业道德和工作责任心,提高卫生保健质量,把卫生保健工作渗透到幼儿发展的全过程,使幼儿身心得到发展,促进幼儿的健康。
实施措施:
1.规范保健室的建设。
提高保健教师的专业知识和能力,做好对幼儿、家长和教工各种卫生知识的宣传和安全教育。
2.做好幼儿体检工作和各种疾患幼儿的矫治工作,提高矫治率。
3.做好传染病的早发现、早预防、早隔离工作和安全隐患的处置工作。
1.体弱、贫血、龋齿幼儿的矫治率在90%以上。
2.事故的发生率控制在%以下。
3.能写出幼儿保健护理方面的专题小结。
、家庭社区发展目标:
1.完善新形势下家教方法,扩大向家庭、社区的辐射面,使家长真正成为幼儿教育的合作伙伴。
2.以理论为指导,创建富有特色的家庭社区工作模式,真正实现幼儿园教育资源与社区教育资源的双向开放。
实施措施:
1.加大宣传力度,拓宽教育渠道,吸取社会教育力量,支持幼儿园发展。
2.贯彻《纲要》,更新观念,把社区教育、家庭教育、亲子教育纳入幼儿园工作范围,构筑沟通平台,实施家园社区共育。
4.针对性的宣传科学育儿知识,介绍或传授具体保教方法,引导他们树立正确的教育观念。
5.定期开展家长学校活动,共同担当其培养幼儿的任务。
6.开展多种形式的家园活动。
成功标志:
1.教师领导家庭社区工作的能力有所提高。
2.本园在周边地区有较好的声誉和口碑。
3.使家长对幼儿园工作的满意率达90%、参与幼儿园的活动达90%、参加听讲座率90%、0-3岁婴幼儿受教育每年4次以上。
优化教育教学环境和办学条件发展目标:
为丰富幼儿活动创造良好的环境,围绕安全、美观、丰富、童趣的要求,继续改善园内硬件设施,为幼儿创设和谐的物质环境。
实施措施:
1.向教育局提出大修申请。
2.合理布局校园四周的装饰墙、宣传窗、盆景、花卉、草木等设施,绿化、美化、净化幼儿园,营造优美、幽静、舒适的育人环境。
3.加快教育现代化建设步伐,推广多媒体教育。
4.利用园舍的边角为幼儿提供各类可供探索的玩具。
5.幼儿园的环境做到净化、美化、绿化。
幼儿园3-5年发展计划二:
迪斯尼幼儿园3-5年发展规划一、指导思想:
在教育局正确领导下,在镇政府一如既往的关怀下,高举三个代表的旗帜,依法治园,不断优化师资队伍、深化课程改革、精化办园条件,不断探索创新。
认真贯彻实施幼儿园新《纲要》;以幼儿园两个法规为准绳,把素质教育落到实处。
进一步规范内部管理,探索办园特色,提高办学效益,全面提高保教质量,争取在20xx年挤身于南丹县同类示范幼儿园行列。
二、具体目标:
第一阶段:
20xx年-20xx年 幼儿园不久,各方面基础较差,而且办园规模只有4个班,同时教职员工基本年龄偏大,因此,第一阶段的工作重点是规范幼儿园各项工作,艰苦创业,站稳脚跟,为第二年的创建乡镇示范幼儿园和成为常规管理先进单位打下坚实的基础。
1、加强幼儿园常规管理,建立建全规章制度和考核标准,并基本形成"敬业、勤奋、务实、创新"的园风。
2、正常幼儿园的一日活动,着重对照"一日活动常规细则",建立起一套适合我园幼儿的一日活动常规,培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯,严格规范教师行为,强化教师职责,使幼儿园的各项工作逐步规范化、制度化。
3、不断改善园所环境,优化设施,做好园内美化绿化工作,使幼儿园整体布局更加合理,环境更加安全、美观。
4、积极开展创建工作,不断提高保教质量。
第二阶段:
20xx年-20xx年 在第一阶段的基础上能够继续努力,进一步加强幼儿园的科学管理,改善办园条件,加强科研力度,提高保教质量和办园档次,努力创建乡镇同类示范幼儿园。
1.加强幼儿园的科学管理,园领导进一步加强学习,提高自身素质,更新观念,树立现代化意识、竞争意识、育人意识。
提高幼儿园的管理水平,使幼儿园各项工作进一步规范化、制度化。
2.加大投入,改善办园条件,添置相应的教学设备和教玩具,提高幼儿园现代化程度。
3.加大力度培训师资。
首先加强专业理论的学习,文化水平的提高,树立现代化的教育观和儿童观,增强创新意识和科研意识。
其次,带教师出去参观、学习、开眼界。
第三,鼓励教师勤于总结、思考,写好工作总结,做好反思。
4、初步形成自己的特色,为创建做好准备工作。
第三阶段:
20xx年-20xx年 在第二阶段的基础上,奋发努力,开拓创新,办出幼儿园的特色,使其真正成为南丹县乡镇示范幼儿园。
1.培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。
2.主动适应社会发展需要,逐步形成办园特色,营造良好的社会声誉,树立良好的社会形象。
与名园、名师结对,借助他们的力量提高办园质量。
3.建立一支观念新、文化层次较高、动手能力强、掌握现代教学手段的教师队伍。
4.建立以激励机制为核心的层级管理框架,强化计划----实施---检查---总结各环节,逐步实现管理手段的现代化。
5.努力改善办园条件:
进一步调整幼儿园的整体布局,充分利用空间,为幼儿创设良好的学习、游戏环境。
6.实现扩班目标,使幼儿园规模不断扩大。
第四阶段:
20xx--20xx年 在第三阶段的基础上,本着可持续发展的原则,运用发展的眼光,挖掘自身潜力,形成自己独特的办园特色,强化内涵建设,在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫。
1、加强师资队伍建设,帮助教师确立专业发展目标,与每位教师签定目标任务书,年底将对照任务书进行考核,真正做到奖罚有依据,奖惩分明。
2、加大对幼儿进行健康教育的研究,力求通过丰富多彩的活动使幼儿达到体能健康、心理健康和智能健康的金三角结构。
3、适应现代教育多元化发展的需要
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