苏教译林A知识点汇总.docx
- 文档编号:29166184
- 上传时间:2023-07-21
- 格式:DOCX
- 页数:53
- 大小:76.87KB
苏教译林A知识点汇总.docx
《苏教译林A知识点汇总.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教译林A知识点汇总.docx(53页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
苏教译林A知识点汇总
YUKIwascompiledonthemorningofDecember16,2020
苏教译林A知识点汇总
Unitone
【词汇】
1.magic有魔力的2.clever聪明的
3.foolish愚蠢的4.through穿过
5.laugh笑,大笑6.wear穿
7.tell讲,叙述8.each每个
9.say说10.sentence句子
11.quick迅速的,快的12.next下一个;接着,然后
(nextto在……旁边)
13.little小的,年幼的14.turn机会
15.think想,思考16.hard努力地,费劲地;硬的
17.child孩子18.king国王
19.angry生气的,发怒的20.because因为,由于
21.fit合身,合适22.forest森林
23.haveto不得不,必须24.pointat指着,指向
25.prince王子26.sick生病的
注:
红色单词为旧教材3A——5B没有的而本课中出现的词汇。
【词组或短语】
1.longlongago很久很久以前2.shoutat对…喊叫
3.therewas/therewere(过去)有4.twomen两个男人
5.makenewclothesforsb.为某人做衣服6.visittheking拜访国王
7.showthekinghisnewclothes给国王看他的新衣服
8.tryon试穿9.thesemagicclothes这些神奇的衣服
10.cleverpeople聪明的人11.Whatbeautifulclothes!
多么漂亮的衣服啊!
12.foolishpeople愚蠢的人13.walkthroughthecity走过城市
14.inhisnewclothes穿着他的新衣服15.alotofpeople许多人
16.inthestreet在街上17.lookattheking看着国王
18.pointat指着19.alittleboy一个小男生
20.pointattheking指着国王21.oneday有一天
22.laughathim笑他23.lookafter照顾
24.fitwell很合身25.cometomyparty来参加我的聚会
26.athalfpastfour在四点半27.eachstudent每个学生
28.sayone/asentence说一句话29.saythenextsentence说下一句
30.tell(sb)astory(给某人)讲故事31.besick生病
32.playagame玩游戏33.onthemountain在山上
34.It’sone’sturn.该轮到某人了。
35.thinkhard努力想
36.What’snext?
下一个是什么37.havetodo不得不做……
38.startthestory开始这个故事39.intheforest在森林里
40.infrontof在……前面41.anoldman一位老人
42.bythehouse在房子旁边43.pickaflower摘花
44.beangry生气45.givemeyourchild把你的孩子给我
46.benicetosb.对某人很好47.turnintoaprince变成一个王子
【语言知识点】
一、语法知识:
规则动词过去式的变化规律
Theylookedatthekingandshouted.他们看见国王并喊着。
Looked是look的过去式,shouted是shout的过去式。
像look,shout这样的规则动词变过去式的变化规律和发音规律如下:
变化规律:
(1)一般的动词原形后加-ed,如cookcooked,openopened等。
(2)以-e结尾的动词加-ed,如:
movemoved等
(3)以辅音字母加-y结尾的词,变y为i,再加-ed,如:
studystudied等
(4)以元音字母加-y结尾的词,直接加-ed,如:
playplayed,
Enjoyenjoyed等
(5)末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,双写该辅音字母,再加-ed,如:
stopstopped,planplanned等
发音规律
-ed在清辅音后发音为/t/,在浊辅音后发音为/d/,在元音后发音也为/d/,在/t/、/d/后发音为/id/。
be动词的过去式
be动词am,is的过去式为was;are的过去式为were.例如:
Hewasverysadjustnow.他刚才很难过。
Wewereveryhungryamomentago.刚才我们非常饿。
建议:
教师要将三年级到六年级学过的规则动词给学生小结一下。
教学时,让学生在文章中找出包含有动词过去时的句子。
本单元出现的动词过去式:
visit—visitedshow—showedwalk—walkedlook—lookedshout—shouted
point—pointedlaugh—laughedwant—wantedpick—pickedturn—turned
like—likedlive—lived
二、语言知识点
1.long,longago,therewasaking.很久以前,有一个国王。
ago是副词,意思是“……以前”。
它指从此刻起若干时间以前,通常用于一般过去时中,如:
adayago一天前;aweekago一星期前;fiveminutesago五分钟前;amomentago片刻以前等。
Long,longago的意思是“很久以前”,通常用于开始讲故事前,用于一般过去时中。
2.therebe结构的一般过去时的用法
Long,longago,therewasaking.
Therewas/were是therebe结构的过去式,表示的是“过去存在某人或某物”。
Therewas后面接可数名词单数形式或不可数名词,therewere后面接可数名词复数形式。
在therebe句型中,be动词的单复数由后面紧挨着的名词的单复数决定,即“就近原则”.l例如:
Therewasapenandsomebooksnearthecomputer.在电脑旁边有一支钢笔和一些书。
Thereweresomecrayonsandaknifeinmybag.我的包里有一些蜡笔和一把小刀。
(1)Therewas/were的否定句:
Therewas/were变成否定句,只要在was/were后面加“not”,其结构为“Therewas/werenot……”,可缩写为“therewasn’t/weren’t”.原句中有some,要把some改成any;后面的名词前有a/an或any时,notany或nota/an可以转化为no.例如:
Therewasn’tanyteainhecuptenminutesago.十分钟以前杯子里没有一些茶。
Therewasnotabookonthetablethismorning.=Therewasnobookonthetablethismorning.今天早晨桌子上没有书。
(2)Therewas/were的一般疑问句:
Therewas/were的一般疑问句只需把was/were提到句首,若句子中有some,要把some改成any.肯定回答用“Yes,therewas/were”;否定回答用“No,therewasn’t/weren’t”.例如:
-----wasthereabikeunderthetree?
树下有一辆自行车吗
-----Yes,therewas.是的,有
-----Wasthereanyorangejuiceinthefridge?
冰箱里有些橘子汁吗
-----No,therewasn’t.不,没有。
3.was和were的用法
Thekingwashappy.国王很高兴。
Was和were的意思都为“是”,was是am,is的过去式,were是are的过去式。
Was和were的否定形式分别为wasnot和werenot,可缩略为wasn’t和weren’t.例如:
I’mateachernow.ButIwasastudentoneyearago.
我现在是一个老师。
但是一年前我是一个学生。
Thereweren’tanytreesonthemountains.过去山上是没有树的。
4.tryon的用法
Myking,pleasetryonthesemagicclothes.我的国王,请试穿这些神奇的衣服。
tryon的意思是“试穿”,其后接名词时,名词可以放在on后面,也可以放在try和on的中间;其后接代词时,代词只能放在try与on之间。
例如:
It’sabeautifuljacket.CanItryiton?
它是一件漂亮的夹克。
我能试一下吗
5.what引导感叹句的用法
Whatbeautifulclothes!
多么漂亮的衣服!
这是一个由what引导的感叹句。
What修饰名词或名词短语,有以下两种结构:
“What+a/an(+形容词)+可数名词单数+主语+谓语!
”,例如:
Whatafinedayitis!
多么晴朗的一天!
“What(+形容词)+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语!
”,例如:
Whatkindpeopletheyare!
多么友好的人们!
Whatnicemusicitis!
多么美妙的音乐!
●知识拓展how引导感叹句的用法:
How用来修饰形容词、副词,其结构是“how+形容词/副词+主语+谓语!
”。
例如:
Howclevertheboyis!
多么聪明的男孩!
Howhardtheworkersareworking!
工人们工作得多么勤劳!
Howquicklytheboyiswriting!
男孩写得多么快!
6.point的用法
Alittleboypointedatthekingandlaughed…一个小男孩指着国王并大笑着……
point的意思是“指”,作不及物动词时,可以和不同的介词构成短语,如:
pointat指着;pointto指向;pointout指出等。
例如:
Theboypointedatthebookandsaid,“it’smine.”那个男孩指着那本书说:
“它是我的书。
”
pointat与pointto
pointat习惯上表示指向离说话人较近的事物,意为“指着”,at是介词,着重于指的对象,指人时一般表示粗鲁或不礼貌。
例如:
Theteacherpointedattheblackboardandsaid,“youmustlookcarefully.”
老师指着黑板说:
“你必须仔细地看。
”
pointto多用来表示指向离说话人较远的事物,意为“指向”,to是介词,强调方向,并不是指着该物体。
例如:
Hepointedtothehouseontheothersideoftheriverandsaid,“that’smyhome.”他指向河对岸的房子说:
“那是我的家。
”
7.each的用法
Eachstudentsaysonesentence.每个学生说一句话。
Each后面接名词,表示“每个……”,谓语动词用单数形式。
例如:
Eachstudenthasapen.
Eachofthem后可接动词的单数或复数形式。
例如:
Eachofthemare/ishere.他们每个人都在这儿。
8.turn的用法
(1)It’sBobby’sturn.该轮到Bobby了。
turn?
作名词,意为“轮流”“依次轮流的顺序”。
例如:
Nowit’syourturntoreadthetext.现在轮到你读课文了。
It'smyturntousethebike.该轮到我用自行车了。
(2)Heturnedintotheprince.他变成了王子。
Turn作动词,意为“转变”,“变成”。
turn?
into变成
Water?
turnsintoice.水变成了冰。
turn...into...(使……)成为……
Thefarmersareturningwastelandintoricefields.农民们把荒地变成了稻田。
9.by的用法
(1)by+地点名词。
表方位,意为:
“在…旁边”。
如:
bythelake/river/tree/window/door等。
例如:
Aboyissittingbythelake.有个男孩正坐在湖边。
有时可表:
“从…旁经过”,多与动词go/walk/pass等连用。
例如:
Oneday,anoldmanwalkedbythehouse.有一天,一个老人从房子旁边走过。
(2)by+交通工具、交通方式名词时,名词前不加冠词,且名词不变复数,意为“通过;由;乘”,如:
bytrain等。
例如:
Heusuallygoestherebybus.他通常是坐公交车去那里的。
Whynotgobytrain
为什么不坐火车去
【语音】
ar/ɑ:
/与汉语“啊”相似,但下巴要放低一点。
口腔打开,嘴张大,舌身放平自然放松,舌尖抵下齿,放松发音。
car,star,park,market,March,card,farm,garden,large,party,arm,card,hard…
UnitTwo
【单词】
1.sunny晴朗的2.show展示,展览
3.interesting有趣的,有意思的4.weather天气
5.become变成,变为6.windy有风的
7.cloudy多云的8.high在高处
9.sky天空10.bring带来
11.honey蜂蜜12.drink饮料
13.ant蚂蚁14.bee蜜蜂
15.cloud云16.rain下雨,雨水(不可数名词)
17.rainy多雨的,有雨的18.meet遇到,遇见
19.lose丢失20.know知道
21.Whathappened出了什么事22.climbup爬上
23.holdonto抓紧24.flyaway飞走
25.September九月26.wet潮湿
27.parrot鹦鹉28.pick挑,捡,摘
29.Welldone!
做得好!
30.sad伤心,悲伤
注:
红色单词为旧教材3A——5B没有的而本课中出现的词汇。
【词组短语】
1.Whataday!
多么……的一天!
2.on20thSeptember在9月20日
3.inthemorning在上午4.aparrotshow鹦鹉展览
5.gototheparkbybike骑自行车去公园6.someinterestingparrots一些有趣的鹦鹉
7.becomewindyandcloudy变得有风和多云8.flykites放风筝
9.highinthesky高高地在天空中10.It’stimeforlunch.午饭的时间到了。
11.bringsomedumplings带来一些饺子12.someants一些蚂蚁
13.blackclouds乌云14.hungryandwet又饿又潮湿
15.allday一整天16.bringlunchtothepark带午餐到公园
17.welldone干得好,做得好18.havelunch吃午饭
19.theNewYear新年20.cheertogether一起欢呼
21.playbasketballintheplayground在操场上打篮球
22.goaway离开23.looksad看起来伤心
24.What’sthematter怎么了25.losemynewkite丢失了我的新风筝
26.wanttoknow想知道27.Whathappened出什么事了
28.climbupthehill爬上小山29.flyhigh飞得很高
30.holdonto抓紧31.flyaway飞走
32.haveapicnic野餐33.nearthehill在小山附近
34.lastSunday上星期天35.goswimming去游泳
36.watchafilm看电影37.dothehousework做家务
38.onMondaymorning在星期一上午39.getup起床
40.gotoschool去上学41.eatourlunch吃我们的午饭
42.findmynewkite找到我的新风筝
【语法】
不规则动词的过去式
本单元出现了许多不规则动词的过去式形式,建议老师在教学时要结合句子加以总结。
如:
1.LiuTaoandIwenttotheparkbybike.(go–went)
2.Wesawsomeinterestingparrots.(see–saw)
3.Theweatherbecamewindyandcloudy.(become–became)
4.Weflewkiteshighinthesky.(fly–flew)
5.Webroughtsomedumplings,somebreadandhoneyandsomedrinks.(bring–brought)
6.Wesawsomeantsonthebreadandhoney.(see–saw)
7.Wecouldnoteatourlunch.(can–could)
8.Ilostmynewkite.(lose--lost)
9.Thismorning,TinaandIflewmynewkiteinthepark.(fly–flew)
10.Thekiteflewhigh,butitflewtoohighandwecouldn’tholdontoit.Itflewaway.
11.Ifounditnearthehill.(find–found)
12.Igotupatseven.(get–got)
13.Iwenttoschoolateight.(go–went)
14.WehadapicniclastSunday.(have–had)
15.IdidthehouseworklastSunday.(do–did)
另外,课文中(包含第一单元)出现的一些动词,也有不规则动词过去式形式,可加以补充:
meet–met,hold–held,take–took,say–said,tell–told,give–gave,make–made,
think–thought,write–wrote,eat–ate
【语言知识点】
1.本单元storytime是一篇日记,而且checkouttime中也要求学生写一篇日记。
建议老师在教学时要指导学生如何写英语日记。
星期和日期写在左上角,天气写在右上角。
日期格式用月日年(美式)或日月年(英式)都可以。
(1)年、月、日都写时,通常以月、日、年为顺序,月份可以缩写,日和年用逗号隔开。
例如:
December18,2003或者Dec.18,2003。
(2)如果要写星期,星期要紧挨日期,它既可以放在日期前面,也可以放在日期后面,星期也可以省略不写。
星期和日期之间不用标点,但要空一格,星期也可缩写。
例如:
ThursdayDec.18,2003或Dec.18,2003Thursday
(3)天气情况必不可少。
天气一般用一个形容词如:
Sunny,Fine,Rainy,Snowy等表示。
天气通常位于日记的右上角。
2.Itwassunnyinthemorning.在早晨天气是晴朗的.
这是用来描写天气的过去时的句型,表示天气的形容词一般由其相对应的名词或动词变化而来。
如:
sun---sunnycloud---cloudywind---windyrain---rainy
3.Theweatherbecamewindyandcloudy.天气变得既有风又多云了。
这里became是become的过去式,译为“变得”,是系动词,用于修饰形容词,即系动词+形容词,另外我们学过的系动词还有be、get、look
如:
Itwasrainyyesterday.昨天是个下雨天。
Youlooksad.你看起来伤心。
Inautumn,thedaysgetshorte
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教译林 知识点 汇总
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)