教师普通话培训总结.docx
- 文档编号:29165059
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:20.65KB
教师普通话培训总结.docx
《教师普通话培训总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师普通话培训总结.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教师普通话培训总结
大通二中普通话培训工作总结
2016—2017第一学期
本学年我校依照上级教育部门的工作安排,认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,组织了丰富多彩的活动,提高了全校广大教职工自觉的“推普”意识,提升了教师队伍的整体素质,促进了我校教育教学质量的不断提高,取得了一定的成绩,现总结如下。
一、提高了推普意识
我校组织全体教职员工学习讨论了《中华人民共和国国家通用语言文字法》,使全体教职员工进一步明确了“说普通话,写规范字”的意义,从而增强了语言文字规范意识,提高了规范使用语言文字的水平。
由于我们的宣传教育工作到位,广大教职工对“推普”工作的认识有了不同程度的提高,能积极参与“推普”工作,对我们提出的规范要求,也能够积极配合。
二、积极开展了宣传活动
我校充分利用校园宣传橱窗、展板等渠道开展了形式多样、富有成效的宣传教育活动,加大了语言文字规范化宣传力度。
在校内悬挂了语言文字规范化宣传标语,在各个班级、校园各处都张贴了推普标语,让说普通话的意识深入到学校每个人的心里,进一步营造了浓厚的推普氛围。
三、加强了教师普通话培训
学校非常重视教师的普通话培训工作。
组织全体教师进行普通话培训,对教师提出了具体学习要求,督促教师主动练习,提高语言文字规范化水平。
通过培训,全校教师的普通话的水平有了较大的提高,教师们在日常生活中能较为自然地使用普通话,且发音的标准大大提
高了,在学校中讲普通话、运用普通话已经成为一种风气,真正达到了学校预期的培训效果。
四、落实了规章制度
为了保证学习的效果,我们严格执行规章制度,包括学习制度、出勤制度、奖惩制度等。
每次普通话培训学习都要进行考勤,不得无故请假;学习要作好笔记,联系自身实际制定学习目标;严格执行教师普通话持证上岗制度。
我校正式教师全部参加了普通话水平测试,均达到规定的水平。
当然,本学年的教师普通话培训工作也有一些不足:
在校园内,课下使用普通话的氛围尚不浓厚;冲刺一级乙等教师的培训力度稍显薄弱等。
我们将在以后的工作中,扬长补短,突出特色,不断积累经验,努力提高培训质量!
大通二中普通话培训工作总结
2016—2017第二学期
我校认真贯彻国家语言文字方针、政策,执行语言文字法规和标准,特别是《中华人民共和国国家通用语言文字法》实施后,我校高度重视语言文字规范化工作,建立工作机构,完善工作制度,加强宣传、推广、普及普通话和教师普通话培训等各项工作的力度,并取得了一定的成绩。
现将我校教师普通话情况总结如下:
一、领导高度重视“推普”工作
一个学校“推普”工作开展如何,很大程度上取决于领导。
我校领导高度重视“推普”工作,在学校办公会上专门讨论并通过了普通话培训的活动方案;专门成立了“推普”工作领导小组,制定了普通话培训计划,全面部署了学校的“推普”工作。
俗话说:
榜样的力量是无穷的。
由于每次学习培训领导都身先士卒,所以教师也都能自觉、按时参加学习和培训。
二、教师对推普工作的认识提高
普通话是教师必须掌握的工作语言,因此教师说好普通话是
其最基本的要求。
由于我们的宣传教育工作比较到位,使我校广大教
师对“推普”工作的认识有了很大的提高,教师对“推普”工作能够
积极配合,以主人翁的态度对待“推普”工作。
三、积极组织参加教师“推普”的学习培训活动
学校“推普”工作领导小组召开了全校教职员动员大会。
在会上校长进行动员、部署工作。
在全校进行广泛宣传,学校各个地方都挂上了宣传牌和宣传标语,及各种“推普”标志,营造良好氛围,动员全体教师积极参加普通话培训。
每周开展普通话专题培训,由语言文
字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导,开展专项训练和常规训练相结合的活动。
各年级根据本组实际情况,利用固定时间,组织开展好教师备课、批改评语用字规范化自查活动。
使教师的普通话水平日益提高。
四、切实抓好“推普”的培训及考评考核工作
学校根据以往的经验,制定了学习制度,出勤制度。
无故缺勤
者给予一定的处罚,成绩优秀者给予一定的奖励。
教师们都能按时参
加普通话学习培训活动,并放弃休息时间,苦学苦练,通过培训与练
习,大家对讲普通话有了共识。
全校教师的普通话的水平有了较大的
提高,教师在日常讲话中已能较为自然地使用普通话,且发音的标准
大大的提高了。
在学校讲普通话,运用普通话已经成为一种风气;真
正达到学校预期的培训效果,培训取得了巨大的成绩。
通过培训取得了较大的成绩,教师的普通话水平得到了很大的提高,但是在这种全员讲普通话的氛围之中,全校师生员工肯定在此基础上取得更大的进步,让普通话真正成为社会语言。
大通二中普通话培训工作总结
2015—2016第一学期
普通话是教师必须掌握的工作语言,因此,教师说好普通话是其最基本的要
求,为了说好普通话,我们在繁忙的工作之余,安排普通话比较好的教师对其他
教师进行培训,由于教师年龄、能力各不相同,接受起来有一定的难度,因此在
具体教学中,我们本着先易后难的原则,先从最简单的知识教起,尤其侧重口语
技能的训练。
1.进行普通话校本培训。
我们充分发挥普通话水平高的教师的模范带头作用,让他们带头讲好普通话,并指导其他教师学习普通话。
同时,我们还利用周三教师进行教研活动的时间,开展了普通话专题培训,由语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导,使教师的普通话水平日益提高。
由于教师的政治素质和业务素质参差不齐,学习的积极性也不一样,为了保证学习的效果,我们制定了必要的学习制度。
用制度去约束和规范教师的行为。
2.开展专项训练和常规训练相结合的活动。
各年级根据本组实际情况,利用固定时间,组织开展好教师备课、批改评语用字规范化自查活动。
3.全体教师上课时必须讲普通话,使用规范化汉字,提倡课间与他人交流也讲普通话,禁止写繁体字、不规范简化字等。
教师要为学生做出表率,从而带动全校推普活动的开展。
从随堂听课中可以看出许多教师在课堂教学用语中说标准普通话、写规范字的意识明显增强。
对落实不够好的老师,由年级组长在组织反馈时给予指导。
4.多措并举鼓励我校教师积极参加普通话水平测试培训工作,鼓励教师取得更高的普通话等级证书。
普通话培训开始前,学校根据以往的经验,制定了学习
制度,出勤制度,无故缺勤者给予一定的处罚,成绩优秀者给予一定的奖励。
教师们都能按时参加普通话学习培训活动。
总之,经过全体教师的努力,我校教师的普通话水平得到了很大的提高,为
学校今后办学水平的进一步提高,做出了自己的努力,这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。
我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境,在这个环境中,语言文字的氛围尤其令人欣喜,师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。
在以后的教学工作中,我们将继续做好宣传发动工作,争取将推广普通话的活动真正深入到每个人的内心深处。
大通二中普通话培训工作总结
2015—2016第二学期
本学年我校依照上级教育部门的工作安排,认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,组织了全校性的教师普通话培训工作,提高了全校广大教职工自觉的“推普”意识,提升了教师队伍的整体素质,促进了我校教育教学质量的不断提高,对本次活动的开展,现总结如下:
我校组织全体教职员工进行了普通话的培训学习,并讨论了《中华人民共和
国国家通用语言文字法》,使全体教职员工进一步明确了“说普通话,写规范字”的意义,从而增强了语言文字规范意识,提高了规范使用语言文字的水平。
由于我们的宣传教育工作到位,广大教职工对“推普”工作的认识有了不同程度的提高,能积极参与“推普”工作,对我们提出的规范要求,也能够积极配合。
学校非常重视教师的普通话培训工作。
组织全体教师进行普通话培训,对教
师提出了具体学习要求,督促教师主动练习,提高语言文字规范化水平。
通过培训,全校教师的普通话的水平有了较大的提高,教师们在日常生活中能较为自然地使用普通话,且发音的标准大大提高了,在学校中讲普通话、运用普通话已经成为一种风气,真正达到了学校预期的培训效果。
当然,本次的教师普通话培训工作也有一些不足:
在校园内,课下使用普通话的氛围尚不浓厚;二甲教师的培训力度稍显薄弱等。
我们将在以后的工作中,扬长补短,突出特色,不断积累经验,努力提高培训质量!
大通二中普通话培训工作总结
2014—2015第一学期
本学期我校教师的普通话培训工作,认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,组织了丰富多彩的活动,提高了全校广大教师自觉的“推普”意识,提升了教师队伍的整体素质,促进了我校教育教学质量的不断提高,取得了一定的成绩,现总结如下:
组织全体教师学习讨论《中华人民共和国国家通用语言文字法》,使全体教
职员工进一步明确“说普通话,写规范字”的意义,从而增强了语言文字规范意
识,提高了规范使用语言文字的水平。
由于我们的宣传教育工作到位,广大教师
对“推普”工作的认识有了不同程度的提高,能积极参与“推普”工作,对我们提出的规范要求,也能够积极配合。
总之,经过全体教师的努力,我校教师的普通话水平得到了很大的提高,为
学校今后办学水平的进一步提高,做出了自己的努力,这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。
我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境,在这个环境中,语言文字的氛围尤其令人欣喜,师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。
在以后的教学工作中,我们将继续做好宣传发动工作,争取将推广普通话的活动真正深入到每个人的内心深处
大通二中普通话培训工作总结
2014—2015第二学期
学校领导高度重视。
首先学校会议上讨论并通过了关于本次活动的方案,专门负责此事,倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
营造了浓郁的推普氛围,让每一位师生都积极参与推普周活动,我校加大了
推普宣传的力度。
学校张贴了“规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化
传统”、“普通话是我们的校园语言”等宣传标语,增添了活动的浓郁气氛。
组织开展“书写经典,传承文明”规范汉字板报书写大赛。
同学们或毛笔、或钢笔,或稚嫩、或成熟地展示着各自的风采。
在校园中布置宣传阵地,充溢着浓浓的推普氛围,设置悬挂宣传横幅和标语,在学校内设了永久性的宣传标牌。
通过宣传使整个校园处处包裹在推普周的氛围中,起到了很好的宣传教育熏染的效果。
改进措施
1.在班级内营造说普通话的良好氛围。
成立班级推普员及推普纠察小组,督促大家说普通话。
2.在班级内利用学习园地、黑板报等渠道大力推广普通话,提高全班学生对普通话的认识。
3.要求学生从早晨进入校门开始,与老师、同学交谈必须讲普通话,养成讲普通话的习惯。
4.从教师做起,以身作则,说好普通话。
全体教师上课必须讲普通话,提倡课间与他人交流也讲普通话。
教师为学生做出表率,带动全校推普活动的开展。
在校园内,不论是课内还是课外,都使用普通话,创造一个讲普通话的语言环境。
教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标,发现错字、别字立即予以纠正,并作为考核项目之一。
5.定期在班级中举行一次朗读比赛等活动,在活动中提高学生的语言表达能力。
在全校范围内掀起推普热潮。
本次活动获得了一定的成功,这和全校师生的积极配合、认真参与是分不开的。
当然,推普活动是一项持续、长期的工作,我校将在各级领导和全校师生的支持下,以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标,积极工作,使我校的语言文字工作再创佳绩
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 普通话 培训 总结
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)