新概念英语第三册课文及详解第1课.docx
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新概念英语第三册课文及详解第1课
Lesson1Apumaatlarge
Pumasarelarge,cat-likeanimalswhicharefoundinAmerica.WhenreportscameintoLondonZoothatawildpumahadbeenspottedforty-fivemilessouthofLondon,theywerenottakenseriously.However,astheevidencebegantoaccumulate,expertsfromtheZoofeltobligedtoinvestigate,forthedescriptionsgivenbypeoplewhoclaimedtohaveseenthepumawereextraordinarilysimilar.
Thehuntforthepumabeganinasmallvillagewhereawomanpickingblackberriessaw'alargecat'onlyfiveyardsawayfromher.Itimmediatelyranawaywhenshesawit,andexpertsconfirmedthatapumawillnotattackahumanbeingunlessitiscornered.Thesearchproveddifficult,forthepumawasoftenobservedatoneplaceinthemorningandatanotherplacetwentymilesawayintheevening.Whereveritwent,itleftbehinditatrailofdeaddeerandsmallanimalslikerabbits.Pawprintswereseeninanumberofplacesandpumafurwasfoundclingingtobushes.Severalpeoplecomplainedof'cat-likenoises'atnightandabusinessmanonafishingtripsawthepumaupatree.Theexpertswerenowfullyconvincedthattheanimalwasapuma,butwherehaditcomefrom?
Asnopumashadbeenreportedmissingfromanyzoointhecountry,thisonemusthavebeeninthepossessionofaprivatecollectorandsomehowmanagedtoescape.Thehuntwentonforseveralweeks,butthepumawasnotcaught.Itisdisturbingtothinkthatadangerouswildanimalisstillatlargeinthequietcountryside.
Languagepoints
Payattention:
Thepointsbelowarenotcoveredbythemp3.Itisbetterforyoutolistentothemp3firstandtrytotakenotesbyyourselves.
1,apumaatlarge
atlarge
1:
逃遁的,没有被控制的。
2:
详细的(indetail)
3:
总体来讲(asawhole)
2,Pumasarelarge,cat-likeanimalswhicharefoundinAmerica.
tip:
在英文的表达方式中,首先呈现给读者的是结果。
写议论文的时候要注意把握观点。
体会课文第一二句话,乃至第一段在全文中的作用。
cat-like像猫的,偷偷摸摸的
life-like栩栩如生的
3,WhenreportcameintoLondonzoo...当伦敦动物园接到报告......
同种结构的句型:
(Anidea)cometosb.某人突然想到了......
4,Theywerenottakenseriously.
takesth.seriously:
dealwithsth.seriously认真(严肃)对待某事
takesth.lightly草率对待某事
注意:
例句的they指的是reports,意思是:
Theexpertsdidnottakethereportsseriously.
5,Thedescriptionsgivenbypeoplewhoclaimedtohaveseenthepumawereextraordinarilysimilar.
claimtohavedonesth声称曾经做过某事
6,Expertsconfirmedthatapumawillnotattackahumanbeingunlessitiscornered.
confirm:
besure,becertain
7,Thesearchproveddifficult.
这个语境中:
search=hunt
8,Whereveritwent,itleftbehinditatrailofdeaddeerandsmallanimalslikerabbits.
leavebehind:
把某物留在后面
9,Abusinessmanonafishingtripsawthepumaupatree.
on+名词:
强调动作正在进行
ontherise:
在上升
ontheincrease:
在增加
onthewatch:
在观看
onthematch:
在比赛中
onthefishingtrip:
在钓鱼的途中
onholiday:
在度假
10,Theexpertswerenowfullyconvincedthattheanimalwasapuma.
fully:
completely,entirely
11,Thisonemusthavebeeninthepossessionofaprivatecollector.
inthepossessionofsb==insb'spossession归某人所有
inpossessionofsth.拥有某物
takepossessionof拥有
tip:
请大家体会下同种意思的不同表达,让我们的语言丰富起来!
eg:
Thebeautifulcarisinmypossession/inthepossessionofme.
Iaminpossessionofthebeautifulcar.
Thepersoninpossessionofthebighouseisexcited.
12,Itisdisturbingtothinkthatadangerouswildanimalisstillatlargeinthequietcountryside.
Itisdisturbingtothinkthat一想到.........就心里不安
keystructure&grammar
1.simplesentence,compoundsentenceandcomplexsentence(checkNCE2L73)
本文主要有复杂句组成,复杂句是由简单句构成的,分析复杂句的意思:
1)先看句子由几个部分组成;
2)通过linkword来判断主从句关系;
e.g.However,astheevidencebegantoaccumulate,expertsfromtheZoofeltobligedtoinvestigate,forthedescriptionsgivenbypeoplewhoclaimedtohaveseenthepumawereextraordinarilysimilar.
分句1:
Theevidentbegantoaccumulate.
as表示伴随主句同时发生的状态
主句:
ExpertsfromtheZoofeltobligedtoinvestigate.
tip:
在阅读中,先看主句有助于全文理解和提高阅读效率。
分句2:
Thedescriptionsgivenbypeoplewhoclaimedtohaveseenthepumawereextraordinarilysimilar.
for表示原因,翻译做:
因为
这个分句还可以再细分:
句子的主干部分是:
Thedescriptionsweresimilar
given引导的部分是过去分词作定语,修饰description
而这一成分中,who引导的定语从句,用来修饰people
2.被动语态常用于表达事实的客观性
tip:
英文的表达方式重点在于突出客观事实,故常用被动语态;而中文则善于运用动作的执行者,常用主动式
被动语态的特殊结构:
被动语态+现在分词
e.g.pumafurwasfoundclingingtobushes现在分词clinging起补充说明主语的作用
3,定语从句和同位语从句
一般来讲,定语从句和同位语从句紧随在被修饰名词后面,但为了保持句子平衡,也可把谓语动词放到从句之前。
让我们来看两个文中的例子:
(1)Pumasarelarge,cat-likeanimalswhicharefoundinAmerica.
(2)ReportscameintoLondonZoothatawildpumahadbeenspottedforty-fivemilessouthofLondon.
现在让我们来回顾下两种从句的区别:
(1)定语从句只是对于被修饰词的补充说明、修饰。
定语从句的引导词:
指人:
主语who;宾语who/whom;定语whose
表达事物:
that(也可指人)/which
时间状语:
when;地点状语:
where;原因状语:
why
(2)同位语从句则是讲述被修饰名词的内容
同位语从句的引导词:
名词做主语、宾语时,关系词用that而不是which
时间when;地点where
e.g.Ihavenoideawhathashappenedtohim.
大家学的怎么样?
我们来测试一下吧
Exercises
1.choicequestions
(1)Whatparticularpieceofevidencepersuadedtheexpertsthatapumahadbeenseeninthevillage?
a.Thepumahadnotattackedthewoman.
b.Thewomanhaddescribedtheanimalshehadseenas‘alargecat'.
c.Apumahadcomeveryclosetoahumanbeing.
d.Thepumahadbehavedlikeacat.
(2)Theaccumulatingevidencemadetheexpertstheanimalwasapuma.
a.tothink
b.thinking
c.think
d.thought
(3),itimmediatelyranaway.
a.Observingher
b.Onbeingobserved
c.Havingbeenobserved
d.Onherbeingobserved
2.translation
(4)一想到考试失利,我心里就很不安。
(5)她突然想到也许她可以用另一种方法来做实验。
(6)她坚信丈夫会回来。
(7)我们需要找一个可靠的人。
(8)伤员所到之处,都留下道道血迹。
(9)熊猫是一种体形像猫的大动物,产于亚洲。
(10)However,astheevidencebegantoaccumulate,expertsfromtheZoofeltobligedtoinvestigate,forthedescriptionsgivenbypeoplewhoclaimedtohaveseenthepumawereextraordinarilysimilar.
3.Writing
(11)Summarizethestorywithin3sentences.(Youcanalsouseonecomplexsentencetosummarize.)
季节中的花开花落,都有自己的命运与节奏,岁月如歌的谱曲与纳词,一定是你。
人生不如意十之八九,有些东西,你越是在意,越会失去。
一个人的生活,快乐与否,不是地位,不是财富,不是美貌,不是名气,而是心境。
有时候极度的委屈,想脆弱一下,想找个踏实的肩膀依靠,可是,人生沧海,那个踏实肩膀的人,也要食人间烟火,也要面对自己的不堪与无奈。
岁月告诉我:
当生活刁难,命运困苦,你的内心必需单枪匹马,沉着应战。
有时候真想躲起来,把手机关闭,断了所有的联系,可是,那又怎样,该面对的问题,依旧要面对。
与其逃避,不如接纳;与其怨天尤人,不如积极主动去解决。
岁月告诉我:
美好的人生,一半要争,一半要随。
有时候想拼命的攀登,但总是力不从心。
可是,每个人境况是不同的,不要拿别人的标准,来塑造自己的人生。
太多的失望,太多的落空,纯属生活的常态。
岁月告诉我:
挫败,总会袭人,并且,让你承受,但也,负责让你成长。
人生漫长,却又苦短,幽长的路途充满险阻,谁不曾迷失,谁不曾茫然,谁不曾煎熬?
多少美好,毁在了一意孤行的偏执。
好也罢,坏也罢,人生的路,必须自己走过,才能感觉脚上的泡和踏过的坑。
因为懂得,知分寸;因为珍惜,懂进退。
最重要的是,与世界言和,不再为难自己和别人。
《菜根谭》中说:
花看半开,酒饮微醉。
就是说,做事不必完美,享乐不可享尽,这是一种含苞待放的人生状态。
即使是最美的月亮,也会有盈亏的自然之道。
否则便是过犹不及,弄巧成拙。
心灵松绑了,活着才自由。
半生已过,走走停停,看透了生活,选择了顺流的方式,行走。
流水今日,明月前身。
感谢每一粒种子,每一缕清风,每一个阳光的日子,于时光的碎屑中,静品一盏流年的香茗。
撕开浮云的遮掩,其实,每个人心中都有各自的山水,都有一段难捱的时光,好在,总有一天,你的淡然低调,你的暗自努力,你的理性豁达,终将点燃你的整个世界,让故事的结局,美好而温柔。
苏轼在《水调歌头》里写道:
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
是的,层次越高的人,越懂得,人生本就不是尽善尽美,也正因为有了缺憾,才显得是那么的多姿多彩。
心情平和,与是非渐行渐远,再多的兵荒马乱,也抵不过时光的洪流,唯有日常才惊天动地。
夫切菜,妻拌菜,菜菜交缠,洒在热腾腾的面条上,剥头蒜就着,哧啦哧啦的,心里爽透了。
这世间最美的,不就是这样的烟火么。
人生,是一个苏醒的过程。
一首经典,低徊吟唱,年少不知歌者意,再听已是曲中人。
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