作文范文《论语》中的君子与小人及相关章节解读.docx
- 文档编号:29159375
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:25.55KB
作文范文《论语》中的君子与小人及相关章节解读.docx
《作文范文《论语》中的君子与小人及相关章节解读.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《作文范文《论语》中的君子与小人及相关章节解读.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
作文范文《论语》中的君子与小人及相关章节解读
《论语》中的“君子”与“小人”及相关章节解读
《论语》里的“君子”和“小人”有多种涵义。
“君子喻于义,小人喻于利”,“君子怀刑,小人怀惠”,“君子坦荡荡,小人长戚戚”等究竟该如何理解?
一、“君子”与“小人”的多种涵义
《论语》里“君子”共出现108次,“小人”共出现24次,其中19次“君子”和“小人”同时出现。
“君”指天子,“君子”本义则是指统治者和一般贵族男子,在《孔子家语·五仪解》里“君子”则是指个人修养比较好的人。
“小人”有三种含义:
地位低下的人;人格卑鄙或见识短浅的人;谦词。
《孔子家语·大婚解》里孔子与鲁哀公对话,对话之初孔子说:
“君及此言也,百姓之惠也,”中间有:
“君子者也,人之成名也,百姓与名,谓之君子,则是成其亲为君,而为其子也。
”最后说:
“君子及此言,是臣之福也。
”这里君子指统治者,与百姓、臣相对,并说明了“君子”名称的由来。
《孔子家语·问礼》里鲁哀公向孔子问礼,孔子对曰:
“今之君子,好利无厌,淫行不倦,荒怠慢游,固民是尽,以遂其心,以怨其政,忤其众以伐有道.求得当欲不以其所,虐杀刑诛,不以其治。
夫昔之用民者由前,今之用民者由后,是即今之君子,莫能为礼也。
”这里的君子当然不是指有道德的人,也是指统治者。
“不闻小人之劳”“驾彼四牡,四牡骙骙。
君子所依,小人所腓。
”“君子”和“小人”也是以位言。
“小人恐矣,君子则否。
”“是故君子勤礼,小人尽力,勤礼莫如致敬,尽力莫如敦笃。
”“君子劳心,小人劳力”“世之治也,君子尚能而让其下,小人农力以事其上,是以上下有礼,而谗慝黜远,由不争也,谓之懿德。
及其乱也,君子称其功以加小人,小人伐其技以冯君子,是以上下无礼,乱虐并生,由争善也,谓之昏德。
国家之敝,恒必由之。
”以上《左传》里的几处“君子”“小人”都是以位而言。
《孔子家语·五仪解》:
“哀公曰:
‘何谓君子?
’孔子曰:
‘所谓君子者,言必忠信而心不怨,仁义在身而色无伐,思虑通明而辞不专;笃行信道,自强不息,油然若将可越而终不可及者。
此则君子也。
’”这里的君子是以德言。
《论语》里“君子”“小人”对举时也有以位言和以德言的区别,如果不加区别则会失去原意。
“君子之德风,小人之德草。
”“君子学道则爱人,小人学道则易使也。
”“君子义以为上。
君子有勇而无义为乱;小人有勇而无义为盗。
”这三处对举基本上都被看作以位言,分歧较小。
但还有一些以位言的“君子”与“小人”却被理解为以德言,因而对《论语》文本产生了不同的理解。
如“君子周而不比,小人比而不周。
”“君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。
”“君子喻于义,小人喻于利。
”“君子坦荡荡,小人长戚戚。
”尤其是把前三句中四对“君子”“小人”理解成以德言,使得这些话失去了其对为政者的正确指导作用。
《论语》中另有一些“君子”“小人”是指好的管理者和不好的管理者,可以看作是以德言,如:
“君子和而不同,小人同而不和。
”“君子易事而难说也。
说之不以道,不说也;及其使人也,器之。
小人难事而易说也。
说之虽不以道,说也;及其使人也,求备焉。
”“君子泰而不骄,小人骄而不泰。
”“君子求诸己,小人求诸人。
”孔子对举好的管理者是怎么做的,不好的管理者又是怎么做的,以此教育弟子该怎么做,也教育弟子如何识别工作中的同事、上级,从而做到“事大夫之贤者,友士之仁者”。
“小人”未必是坏人,但是自身修养比较差。
在道德上与“君子”相对的“小人”也不是指社会下层的人,而是与“君子”同等地位的人。
“君子成人之美,不成人之恶。
小人反是。
”“君子而不仁者有矣夫,未有小人而仁者也。
”“君子固穷,小人穷斯滥矣。
”“君子不可小知而可大受也;小人不可大受而可小知也。
”“君子有三畏:
畏天命,畏大人,畏圣人之言。
小人不知天命而不畏也,狎大人,侮圣人之言。
”这五对应该也是以德言。
“君子”“小人”只是就个人修养的程度相对而言,“君子”并不是达到了《孔子家语·五仪解》里所说的“君子”的修养程度。
第三种情况既不是以德言,也不是以位言,而是指见识广远或短浅,如“子谓子夏曰:
‘女为君子儒,无为小人儒。
’”子夏是“不及者”,所以,孔子提醒他要做见识广远的儒者,而不要作见识短浅的儒者。
可后世xx成为君子儒的实在太少。
“君子上达,小人下达。
”这里的“君子”与“小人”同样是指眼界高远的人和眼界短浅的人。
“子贡问曰:
‘何如斯可谓之士矣?
’……曰:
‘敢问其次。
’曰:
‘言必信,行必果,硁硁然小人哉!
抑亦可以为次矣。
’曰:
‘今之从政者何如?
’子曰:
‘噫!
斗筲之人,何足算也。
’”这里的“小人”显然不是说道德坏的人,也不是指老百姓,而是指不知道大仁大义,见识短浅,不知道权衡的人,这些人虽然见识短浅,却还比当时的从政者好多了。
“小人哉,樊须也!
”这里也是说樊须真是见识短浅。
“孔子曰:
‘色知而有能者,小人也。
’”这里的“小人”是指从脸上就能看出他很有能力的人其实只是小有能力的人,而不是有大能耐的人。
“小人之事君子也,恶之不敢远,好之不敢近。
”“吾闻君子务知大者、远者,小人务知小者、近者。
我,小人也。
”此二处“小人”是自谦之词。
二、“君子喻于义,小人喻于利”本义探
子曰:
“君子喻于义,小人喻于利。
”
这句话一直被理解为获取利益是不道德的。
我不能接受这样的解释。
这里的“君子”“小人”是指统治者和普通民众。
孔子的意思是:
在位者当通晓其所宜之事,不能依利而行。
若在位者依利而行,必与民争利,民将受其害。
老百姓要知道如何通过正当的途径获利。
如果老百姓耕种不希望有所收获,则将如何?
不仅老百姓无以为生,在位者也无以为生。
《尚书·酒诰》里周公对殷遗民说:
“嗣尔股肱,纯其艺黍稷,奔走事厥考厥长。
肇牵车牛,远服贾用,孝养厥父母。
”在农闲时,牵着牛、赶着车到外地去从事贸易,以此获利孝养父母。
如果老百姓不知道如何获利,谁来养活他们?
谁来养活他们的父母子女?
统治者又哪里有税收来维持生活呢?
在位者则不能从利出发,而应当以仁义为原则做好该做的事,则“禄在其中矣”。
“子适卫,冉有仆。
子曰:
‘庶矣哉!
’冉有曰:
‘既庶矣,又何加焉?
’曰:
‘富之。
’曰:
‘既富矣,又何加焉?
’曰:
‘教之。
’”
“德义,利之本。
”
“礼以行义,义以生利,利以平民,政之大节也。
”
“利,义之和也。
”
“事君者,从其义,……义以生利,利以丰民。
”
“国不以利为利,以义为利也。
”
“义与利者,人之所两有也。
虽尧、舜不能去民之欲利。
……从士以上皆羞利而不与民争业,乐分施而耻积藏。
”
这些哪里是说大家都不要利呢?
利是不可去的,人民的利来自于统治者的义,统治者义,民众才能获利;统治者不义,则民不能生利;尤其是从政的人不能与老百姓争利,即“从士以上皆羞利而不与民争业”,“羞利”不是暗指利是肮脏的,而是说士以上的人是拿俸禄的,不需要靠获利生活;老百姓没有俸禄,必须靠获利来生活。
如果统治集团的人看重利,与民争利,他们掌握着权力、资源,老百姓怎么是他们的竞争对手呢?
这样,老百姓就难以生活了,所以,他们应当对与老百姓争利的行为感到羞耻。
《周礼·地官》里还说到国君夫人、太子、命夫命妇去市场就要受到惩罚,这正是防止他们去市场扰乱市场的正常经营。
所以,统治集团的为政之要就是统治者按礼节制度行事,这样该做的事做好了,老百姓有了正常经营的环境,有了获利的空间,民众富裕了,国家也就强大,这就是为政者把该做的事做好了给国家带来的利,所谓“国不以利为利,以义为利也”。
《国语·周语下》:
“晋孙谈之子周适周,事单襄公,立无跛,视无还,听无耸,言无远:
言敬必及天,言忠必及意,言信必及身,言仁必及人,言义必及利,言智必及事,言勇必及制。
”这是称赞晋国孙谈的儿子周的言行,“言无远”,就是说话不是不切实际的空谈,,“言义必及利”,讲义也不是空谈义,而是这样的义可以带来怎样的利。
空谈义而把利看作肮脏污劣的东西,这样的人怎么能辅助治国呢?
恐怕只是迂阔而已。
“国不以利为利,以义为利也。
”还是要归到利,但出发点不同,利的内容也不同,国家的利是富民强国。
《孟子·梁惠王上》:
“明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子,乐岁终身饱,凶年免于死亡;然后驱而之善,故民之从之也轻。
”“施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨。
”“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。
谨庠序之教,……”这些是孟子讲的仁政,是在位者所宜之事,在位者应当深晓之,并“因民之所利而利之。
”
《荀子·大略》:
“上好义,则民暗饬矣;上好富,则民死利矣。
”上好义,老百姓就会自行按照规则去获利;上好利好富,老百姓就会不顾一切地去谋取利益,从而陷入刑狱之中置于死地。
上知利民是好事,但若利民之心失度,为君者驱民致富,则民将追求不义之利,以至为利而死,不仅如此,急功近利也将给国家带来严重后果。
一个国家上上下下都不考虑如何做合宜,而一心为了眼前利益拔苗助长、杀鸡取卵,争夺眼前的功绩,这个国家往后怎么发展呢?
人的获利之心与生俱来,尧舜也剥夺不了,为了获得民众的赞誉和感激,去迎合强化民众的利益心里,将趋利之心推到极致,这实际上是罔民害国。
所以,上位者只要给民众获利的环境,制定获利的规则,做好该做的事,引导民众自行按照规则去获利就可以了。
《管子·形势解》:
“民,利之则来,害之则去。
民之从利也,如水之走下,于四方无择也。
故欲来民者,先起其利,虽不召而民自至。
”
《管子·侈靡》:
“百姓无宝,以利为首。
一上一下,唯利所处。
利然后能通,通然后成国。
”
《荀子·富国》:
“足国之道:
节用裕民,而善臧其余。
节用以礼,裕民以政。
彼裕民,故多余。
裕民则民富,”“使民必胜事,事必出利,利足以生民,”“上好功则国贫,上好利则国贫,士大夫众则国贫,无制数度量则国贫。
下贫则上贫,下富则上富。
”
可见,上好利而与民争利,则民贫,民贫则国贫;民无利,则国无以立。
上给民获利的空间和机会,则民富,民富则国富;民有获利的空间,则安乡重家,且四方之民不召自至,因而国家强大。
同时,统治者还要考虑“节用”。
“利静而不化,观其所出,从而移之。
”如果财利呆滞不流通,就要找出其原因,使之流通——这是管理者所应当做的事。
《管子·侈靡》里还讲到商人的作用:
“不择乡而处,不择君而使。
出则从利,入则不守。
国之山林也,取而利之;市廛之所及,二依其本。
故上侈而下靡,而君、臣、相上下相亲,则君臣之财不私藏,然则贫动肢而得食矣。
徙邑移市,亦为数一。
”不择地而处,不为守藏货物,以谋利为主,因而使财货流通,增加了国家的税收,使君臣上下各得所用,使穷人有活干。
并且讲到只有工商业发展了,本事才能稳定,“不侈,本事不得立。
”
“小人喻于利”,也就是老百姓要知道怎样用正确的方法获取利益。
对于老百姓来说,获利是应该的,只要符合“义”,也就是按照各种法律规定允许的去做,“欲利而不为所非”,即不用非法的手段获利;如果以损害别人来谋利,则是不义。
“义所以生利也,不义则利不阜。
”就是说老百姓要通过正确的合义的方法来获得利益;用不义即不符合法律规章制度的方法获取利益,这样的利益是不能长久的,也就不能丰厚。
“利过则为败”“偷得利而后有害”,过分贪利、不义之利,将带来祸害,所以,“利不可强,思义为愈。
义,利之本也。
”“先义而后利者荣”,经营每一件事要先考虑有什么规定,在规定的范围内获利才能让人荣光。
这才是“小人喻于利”的意思。
三、“君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠”本义探
子曰:
“君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。
”
先儒认为这里的“君子”“小人”也是指德,这几句话又成了孔子讽刺人的话。
其实这里的“君子”“小人”还是指统治者和普通民众。
几句话的意思还是要求统治者实行仁政,这里的“怀德”、“怀刑”也是统治者的仁政内容。
《尔雅·释诂》:
“怀,止也。
”正如君子学道才能爱人一样,这里讲君子怀德,也是要求在位者怀德才能爱人。
“怀德”正如“止于至善”之意,“怀土”则是止于土地、安于土地。
《左传·昭公二十六年》:
“礼,家施不及国,民不迁,”国家要稳定,就要求老百姓相对安定,不随意迁移。
老百姓是喜欢安于土地的,只要统治者怀德,老百姓就安居,不会随意迁徙。
如果统治者的苛政猛于虎,老百姓得不到实惠,就宁愿去与蛇、虎为伴了。
在位者要安于法制,而不要肆意地横征暴敛,不要动辄给人民施刑,老百姓才能得到实惠。
《管子·立政》:
“民不怀其产,国之危也。
……好本事,务地利,重赋敛,则民怀其产。
”《管子·治国》:
“凡治国之道,必先富民;民富则易治也,民贫则难治也。
奚以知其然也?
民富则安乡重家;安乡重家,则敬上畏罪;敬上畏罪,则易治也。
民贫则危乡轻家;危乡轻家,则敢陵上犯禁;陵上犯禁,则难治也。
故治国常富,而乱国常贫;是以善为国者,必先富民,然后治之。
”子谓子产:
“有君子之道四焉:
其养民也惠。
”可见,为政者必须让人民得到实惠,能够安居,国家才能平安。
“君子怀德,小人怀土”正是“八、政均民安”里说的“和无寡”。
用刑必须慎重,《尚书》、《左传》里就体现出这样的思想,如:
“钦哉,钦哉,惟刑之恤哉!
”
“刑期于无刑”,“宥过无大,刑故无小;罪疑惟轻,功疑惟重;与其杀不辜,宁失不经;好生之德,洽于民心,兹用不犯于有司。
”
“敬明乃罚。
”
“朕言多惧,朕敬于刑……明清于单辞,民之乱,罔不中听狱之两辞,无或私家于狱之两辞……永畏惟罚。
”对于判案不公正的官吏,如果不处理,“庶民罔有令政在于天下”。
“曹刿请见……问何以战。
公曰:
‘衣食所安,弗敢专也,必以分人。
’对曰:
‘小惠未遍,民弗従也。
’公曰:
‘牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
’对曰:
‘小信未孚,神弗福也。
’公曰:
‘小大之狱,虽不能察,必以情。
’对曰:
‘忠之属也,可以一战,战则请从。
’”
“同罪异罚,非刑也。
礼以行义,信以守礼,刑以正邪,舍此三者,君将若之何?
”
“善为国者,赏不僭而刑不滥。
’赏僭,则惧及淫人;刑滥,则惧及善人。
若不幸而过,宁僭无滥。
与其失善,宁其利淫。
……古之治民者,劝赏而畏刑,恤民不倦。
赏以春夏,刑以秋冬。
是以将赏,为之加膳,加膳则饫赐,此以知其劝赏也。
将刑,为之不举,不举则彻乐,此以知其畏刑也。
夙兴夜寐,朝夕临政,此以知其恤民也。
”
“刑罚不中,则民无所错手足。
”
“重社稷故爱百姓,爱百姓故刑罚中,刑罚中故庶民安,庶民安故财用足。
”
《尚书》里多处讲到“明德”、“慎罚”,连用“明德慎罚”也不止一处:
“惟乃丕显考文王,克明德慎罚;不敢侮鳏寡”,“乃惟成汤克以尔多方简……以至于帝乙,罔不明德慎罚”。
正如《荀子·成相》里所说:
“治之经,礼与刑,君子以修百姓宁。
明德慎罚,国家既治四海平。
”礼与刑,君子必须用好了,做到明德慎罚——正是怀德、怀刑,百姓才能安定、四海才能平。
四、“君子周而不比,小人比而不周”
子曰:
“君子周而不比(bì),小人比(bì)而不周。
”
这里的“君子”、“小人”我认为还是应当看作“上位者”与“下位者”。
《尔雅·释诂》:
“比,辅也。
”《周易·比卦·彖》:
“比,辅也。
”本章二“比”字并不同义,前一“比”为亲党之意,后一“比”为“辅佐”意。
《论语》很多地方为了形成对应,在上下句中常用同一个字,但意义并不完全相同,稍有差别。
本章意为,统治者应当普遍爱众人,而不应当只亲厚身边的少数人;在下位的人辅佐上级,而不必普遍的亲厚众人,否则会让统治者不知其用心。
《左传·昭公二十六年》:
“‘陈氏虽无大德,而有施于民。
豆区釜钟之数,其取之公也薄,其施之民也厚。
公厚敛焉,陈氏厚施焉,民归之矣。
’公曰:
‘善哉!
是可若何?
’对曰:
‘唯礼可以已之。
在礼,家施不及国。
’”说的正是礼规定作为大夫只能对自己的家族施惠,而不能惠及国人;让国人受惠是国君的事。
可是齐国的陈氏却厚施于民,而齐君却只知道聚敛,所以齐国的民众都心怀陈氏。
正因为此,陈氏最终取代了姜太公的后代。
《孔子家语·致思》:
“子路为蒲宰,为水备,与其民修沟渎,以民之劳烦苦也,人与之一箪食一壶浆。
孔子闻之,使子贡止之。
子路忿不悦,见孔子,曰:
‘由也以暴雨将至,恐有水灾,故与民修沟洫以备之,而民多匮饿者,是以箪食壶浆而与之。
夫子使赐止之,是夫子止由之行仁也。
夫子以仁教而禁其行,由不受也。
’孔子曰:
‘汝以民为饿也,何不白于君,发仓廪以赈之,而私以尔食馈之,是汝明君之无惠,而见己之德美矣。
汝速已则可,不则汝之见罪必矣。
’”这里是孔子教子路不要做应该是国君做的事,自己有爱民之心可以向国君提出建议,而不要自己施恩给众人,否则,自己招致祸害,还不知为什么,这就是仁而不学则愚。
孔子之意在教育弟子该如何做,作为下位者做事要适可而止。
下位者可以向上级提建议,但不要越职行事,自己不当做而做,则会如沈万山。
五、“和而不同”与“同而不和”
子曰:
“君子和而不同,小人同而不和。
”
《说文》:
“和,相应也。
从口,禾声。
”
“和”在《尚书》里就多有出现,比如:
“德惟善政,政在养民。
水、火、金、木、土、谷,惟修;正德、利用、厚生,惟和。
”
“其难其慎,惟和惟一。
德无常师,主善为师。
”
“尔惟训于朕志,若作酒醴,尔惟麹糵;若作和羹,尔惟盐梅。
”
“公称丕显德,以予小子扬文武烈,奉答天命,和恒四方民。
”
“惟文王尚克修和我有夏。
”
“懋乃攸绩,睦乃四邻,以蕃王室,以和兄弟,康济小民。
”
“作不知,尔惟和哉;尔室不睦,尔惟和哉。
”“时惟尔初,不克敬于和,则无我怨。
”
“庶政惟和,万国咸宁。
”“宗伯掌邦礼,治神人,和上下。
”“推贤让能,庶官乃和,不和政庞。
”
“君陈,尔惟弘周公丕训,无依势作威,无倚法以削,宽而有制,従容以和。
”
“同”在《尚书》里同样多有出现,比如:
“与治同道,罔不兴;与乱同事,罔不亡。
”
“汝万民乃不生生,暨予一人猷同心。
”
“惟暨乃僚,罔不同心,以匡乃辟。
”
“同力,度德;同德,度义。
”“予有乱臣十人,同心同德。
”
“汝则有大疑,谋及乃心,谋及卿士,谋及庶人,谋及卜筮。
汝则从,龟从,筮从,卿士从,庶民从,是之谓大同。
”
“为善不同,同归于治;为恶不同,同归于乱。
”
从以上所举可以看出,“和”与“同”用法不相同,“和”用在有多样性的地方,比如“正德、利用、厚生”,需要“和”;“羹”是由多种材料做成的,需要“和”;“四方之民”是有各种不同情况、不同要求的,“兄弟”也是不同的个体,“政”涉及到各个方面,“上下”也是不一样的,这些都需要“和”,而不能“同”。
“同”指的都是相同的情况、相同的事情。
《左传》里两个词用得也很多,意思也与《尚书》里一样。
《国语·郑语》:
“今王弃高明昭显,而好谗慝暗昧;恶角犀丰盈,而近顽童穷固。
去和而取同。
夫和实生物,同则不继。
以他平他谓之和,故能丰长而物归之;若以同裨同,尽乃弃矣。
”
《左传·昭公二十年》:
公曰:
“和与同异乎?
”对曰:
“异。
和如羹焉,水火醯醢盐梅以烹鱼肉,燀之以薪。
宰夫和之,齐之以味,济其不及,以泄其过。
君子食之,以平其心。
君臣亦然。
君所谓可而有否焉,臣献其否以成其可。
君所谓否而有可焉,臣献其可以去其否。
是以政平而不干,民无争心。
故《诗》曰:
‘亦有和羹,既戒既平。
鬷嘏无言,时靡有争。
’先王之济五味,和五声也,以平其心,成其政也。
声亦如味,一气,二体,三类,四物,五声,六律,七音,八风,九歌,以相成也。
清浊,小大,短长,疾徐,哀乐,刚柔,迟速,高下,出入,周疏,以相济也。
君子听之,以平其心。
心平,德和。
故《诗》曰:
‘德音不瑕。
’今据不然。
君所谓可,据亦曰可;君所谓否,据亦曰否。
若以水济水,谁能食之?
若琴瑟之专一,谁能听之?
同之不可也如是。
”“和”就是让每一种味道都有表现的机会、就是让每一种声音都有发出的机会,就是指君认可的事情中有不合适的事,为臣的指出来;而君否决的事情中有合适的事,臣提出来,臣弥补君的不足,而使事情办得更好。
而“同”则是君怎么说,臣也怎么说。
就好像在水中加水,怎么吃?
就好像一首曲子只有一个音,这样的曲子也能听吗?
这样的臣对君是毫无助益的。
可见,“同”只是一种表面现象,小人不能容忍别人与自己有不同意见,故小人相处所言皆同,而心实不和,各思己之私利。
君子之人相处,皆一心为公,故心和,而各有不同见解,则互相阐发,不苟同,最终达到协和。
《管子·明法解》:
“明主者,兼听独断,多其门户。
群臣之道,下得明上,贱得言贵,故奸人不敢欺。
乱主则不然,听无术数,断事不以参伍,故无能之士上通,邪枉之臣专国,主明蔽而聪塞,忠臣之欲谋谏者不得进。
”明主通过各种渠道倾听各种意见,然后做出决断;官员百姓之间则是下级可以谈论上级,贱者可以评说贵者,这样就没有奸臣敢欺骗君主。
而乱主则相反。
《晏子春秋·内篇问下》鲁昭公问晏子“我听说,凡事不和三个人商议就会迷惑,而我与鲁国满朝之臣商议,却还是迷惑,为什么呢?
”晏子说:
“你身边的近臣都是与你想法相同的人,把所有鲁国人的想法揉成一个想法,就是不允许有第二种想法存在,怎么可能有第三种想法呢?
”如果所有人的想法都相同,商议还有什么意义呢?
所以,孔子要求为政者和而不同,允许各种不同意见充分得到表达,取其中而用之。
“君子和而不同,小人同而不和。
”这里的“君子”和“小人”分别指好的领导者和不好的领导者。
好的领导者允许各种意见存在,让大家把各自不同的话都讲出来,各人都有表达意见的权利和机会;并且了解各种观点,调和各种观点,取其“中”解决问题,正是孔子说的“舜好问而好察迩言,用其中于民。
”当然不是算术平均值。
“和”也就是“中庸”,“和”的表现就是对这些不同的意见加以调和,从而达到政平,每个人都可以立足于社会,使老百姓各得其所,各有获益的空间,都能自尊自立,而不是任由强势者暴利、聚敛却迫使老百姓一团和气地接受无助的生活。
“同”是指没有不同的声音,所有人都附和一个人的想法,或者是为了维护自己的利益,附和一部分人不合理的做法,而损害老百姓的利益。
六、“君子坦荡荡,小人长戚戚。
”
子曰:
“君子坦荡荡,小人长戚戚。
”
定县竹简为:
“君子坦荡,小人长戚。
”
这里的“君子”“小人”也可以是指相对地位而言。
《古代汉语词典》:
“戚,亲,亲近。
《列子·力命》:
‘管夷吾、鲍叔牙二人相友甚戚。
’”
《汉语大词典》:
“戚戚,相亲貌。
”例:
《诗经·大雅·行苇》:
“戚戚兄弟,莫远具尔。
”《毛传》:
“戚戚,内相亲也。
”《孟子·梁惠王上》:
“夫子言之,于我心有戚戚焉。
”赵岐注:
“戚戚然,心有动也。
”本章的“戚戚”应该是“相亲”或“心动”之意。
《孟子·梁惠王下》:
“君行仁政,斯民亲其上,死其长矣。
”
《南史·谢弘微传》:
“混诗所言:
‘昔为乌衣游,戚戚皆亲姓。
’”
所以,我对孔子这句话的理解是:
“为政者心胸坦荡,民众就会长久亲近。
”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 论语 作文 范文 中的 君子 小人 相关 章节 解读