北师大版初中生物总复习资料.docx
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北师大版初中生物总复习资料
第1单元认识生命
第1、2章生命的世界•探索生命
一、生物的多样性
1.物种多样性:
生物可分为、、、、病毒等几大类。
2.遗传多样性:
也称。
3.生态系统多样性:
最大的生态系统是,包括地球上所有的及其。
二、生物的特征
生命现象
生物的特征
特征解读
朵朵葵花向太阳
生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应
幼苗长成大树
生物通过生长使体形增大、体重增加
蜻蜓点水、母鸡生蛋
生物产生后代的过程
绿色植物通过光合作用制造“食物”
是生物生存的基本条件,是生物的基本特征
三、生物与环境的相互影响
1.环境对生物的影响
环境因素
类型
非生物因素
阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等
生物因素
(1)同种生物之间有互助、相互斗争关系等
(2)不同种生物之间有捕食、互惠互利关系等
2.生物对环境的适应和影响的具体事例
事例
生物对环境的适应
竹节虫的身体与竹枝极为相像;壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体等
生物对环境的影响
蚯蚓改良土壤;森林净化空气、调节气候;蝗虫啃食庄稼;蚊蝇传播疾病等
四、探索生命
1.生物学及其发展历程
林奈与生物分类、与生物进化论、与血液循环的发现、双螺旋结构的发现与人类基因组计划。
2.实验法研究生物的重要步骤:
→收集与问题相关的信息→→设计实验方案→→分析实验现象→。
核心要点
一、图解生物的特征
1.图示
2.解读
二、图解生物与环境的关系
1.环境影响生物
(1)非生物因素:
阳光、空气、温度、水分、土壤、湿度等。
(2)生物因素:
①同种生物:
互助、相互斗争;②不同种生物:
捕食、寄生、互惠互利等。
2.生物适应环境
(1)生物的适应方式:
形态、结构、生理和行为等。
(2)举例:
仙人掌的叶变成了刺,蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动。
3.生物影响环境:
(1)有利影响(举例):
绿色植物的光合作用使大气中的氧含量提高,蚯蚓对土壤的改良作用等。
(2)有害影响:
水中藻类大量繁殖使水质变差等。
实验专项
探究影响鼠妇分布的环境因素
【实验分析】
1.图示过程
2.变量分析
本实验探究光对鼠妇生活的影响,实验变量为。
有光的一组为,无光的一组为。
3.现象与结论
有光潮湿环境鼠妇数量少,无光潮湿环境鼠妇数量多。
鼠妇适于生活在、的环境中。
4.注意事项
(1)实验过程中要用10只或10只以上鼠妇做实验。
因为鼠妇数量少时,结果会有很大的偶然性,不足以说明问题。
用10只或10只以上鼠妇做实验,可以实验误差。
(2)统计实验结果时,要统计全班同学的,不能只统计一个组的平均值,这样可实验误差。
第2单元生物体的结构
第3、4章细胞•生物体的结构层次
一、光学显微镜的使用方法
1.显微镜的构造及功能
(1)c和e的作用是。
(2)d的功能是。
(3)调节光线强弱的是[f]和[g]。
(4)a与b的功能是。
2、显微镜的使用步骤(见右图)
二、构成动植物体的细胞
1.观察口腔上皮细胞
擦(擦拭载玻片和)→滴(滴)→漱(清水漱口)→刮(刮取细胞)→把口腔上皮细胞涂到生理盐水中)→盖(盖盖玻片)→染(在盖玻片一侧滴一滴,用吸水纸从盖玻片对侧引流)。
2.动物、植物细胞的结构与功能
3.观察洋葱表皮细胞
擦(擦拭和盖玻片)→滴(滴)→撕(撕取)→展(展平内表皮)→盖(盖上盖玻片)→染(在盖玻片一侧滴一滴,用吸水纸从盖玻片对侧引流)。
4.动植物细胞结构的异同比较
(1)共有的结构:
、、。
(2)植物细胞特有的结构:
、、。
三、细胞是生命活动的单位
1.细胞与外界进行物质交换——。
(1)保护功能:
将细胞与外部环境分开。
(2)进行物质交换:
有选择地从外界环境吸收细胞生活必需的物质,将细胞产生的废物排泄到外界环境。
2.细胞的生命活动需要能量
(1)贮存能量的有机物:
糖类、脂肪、蛋白质。
(2)能量的释放:
有机物分解时释放能量。
3.细胞核是细胞生命活动的控制中心
(1)细胞核对细胞的生命活动起控制作用。
(2)细胞核在_生物遗传中有重要作用。
四、细胞分裂产生新细胞
1.概念:
一个细胞分成的过程。
2.过程:
一分为二→分成两份→形成新的、细胞壁(植物)。
3.结果:
细胞增多。
4.意义:
繁殖新个体,促使新个体由小长大,更新衰老死亡的细胞,保证生物体的正常生命活动。
五、生物体的结构层次
1.人和动物的基本组织
主要结构特征
功能
举例
上皮组织
细胞排列紧密,细胞间质少
保护和分泌
皮肤上皮
结缔组织
细胞间质发达
支持、连接、保护、营养
骨组织
肌肉组织
主要由肌细胞构成
收缩、舒张
骨骼上的肌肉
神经组织
主要由神经细胞构成
接受刺激,产生和传导兴奋
脑组织
2.植物体的主要组织
(1)组织:
细胞一般较小,细胞壁薄,细胞核较大,细胞质黏稠,有很强的分裂增生能力。
(2)组织:
起保护作用。
(3)组织:
液泡薄,细胞壁大,有储存营养物质的功能。
(4)组织:
导管运输和,筛管运输。
3.生物体的器官、系统
(1)植物体的结构层次:
(2)动物体(人体)的结构层次:
核心要点
一、动植物细胞结构及功能比较
结构
动物细胞
植物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
控制细胞的生命活动,在生物遗传中有重要作用
【点睛】1.细胞膜很薄且紧贴细胞壁,因此光学显微镜下看不到细胞膜。
2.植物细胞有线粒体、叶绿体两种能量转换器,动物细胞只有线粒体一种能量转换器。
3.无叶绿体的细胞≠是动物细胞:
判断动植物细胞的依据是有无细胞壁。
植物非绿色部分的细胞也无叶绿体。
二、细胞生长、细胞分裂、细胞分化的区别
1.核心图示
2.图示解读
(1)细胞生长:
细胞体积的增大;
(2)细胞分裂:
细胞数目的增多;(3)细胞分化:
细胞的形态、结构、功能发生变化。
备选要点
项目
植物
人或高等动物
不
同
点
有细胞壁、液泡和叶绿体
无细胞壁、液泡和叶绿体
分生组织、保护组织、输导组织、营养组织
上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织
无系统,由器官直接构成植物体
有八大系统,由系统构成动物(或人体)
受精卵分裂分化形成保护组织、营养组织、输导组织、分生组织,共同构成六大器官,形成植物体。
受精卵分裂分化形成上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织,形成各种器官,共同构成八大系统,形成高等动物(人)体。
相同点
由受精卵分裂、分化发育而来。
由细胞构成组织,由不同的组织构成器官
一、练习使用显微镜
1.成像问题:
显微镜所成的像是放大的、倒立的虚像。
与玻片标本上的图像相比,呈180°旋转。
2.移片问题:
由于显微镜所成像为,所以物像移动的方向与玻片标本移动方向。
即物像偏哪就向哪移玻片标本。
3.对光问题:
光线强时,选用镜、光圈;光线弱时,选用镜、光圈。
4.倍数问题:
(1)显微镜的放大倍数等于放大倍数和放大倍数的乘积。
(2)与低倍镜相比,高倍镜下看到的物像大,视野中看到的细胞数量少,视野暗。
5.污点问题
(1)视野中的污点可能出现位置是目镜、物镜和玻片标本上。
(2)移动玻片标本,如果污点跟着动,则污点在玻片标本上;转动目镜,如果污点跟着动,则污点在目镜上;如果移动玻片标本或转动目镜,污点都不动,则污点在物镜上。
二、观察动植物细胞
【实验分析】
1.图示过程
2.注意事项
(1)判断显微镜下细胞、气泡、杂质的方法:
细胞具有一定形态结构的;气泡边缘黑暗、中间亮白、用镊子轻压盖玻片气泡会变形;杂质不透光、颜色黑、形状不规则。
(2)盖盖玻片时的正确做法:
先让盖玻片的一边接触载玻片上的液体,以45°角轻轻地盖上,可避免盖玻片下产生气泡。
第3单元生物圈中的绿色植物
第5章绿色开花植物的生活方式
一、光合作用
1.基本要求
2.叶片的结构与功能
3.光合作用的实质和意义
(1)反应式:
(2)实质(两种变化):
①物质转变:
合成
②能量转化:
有机物转化为储存在光能中的能量。
(3)意义:
①为生物生存提供食物来源。
②为生物生命活动提供能量来源。
③维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定。
二、呼吸作用
1.实验过程
实验操作
现象
分析
甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,放在温暖的地方一段时间
萌发种子瓶内的蜡烛熄灭
萌发种子的呼吸过程吸收氧气
萌发种子瓶内的气体使石灰水变混浊
萌发种子的呼吸过程释放二氧化碳
萌发种子瓶内的温度升高
萌发种子的呼吸过程产生热量
2.反应式:
3.概念:
细胞内的有机物在氧的参与下被分解成,同时释放出的过程。
4.意义
(1)释放的能量一部分用于植物体的各种。
(2)一部分能量转化成热量散失出去。
三、吸收作用
1.水分的吸收
(1)根吸收水分的主要部位:
。
(2)根毛适于吸水的特点:
细胞壁极薄、细胞质少、液泡大。
(3)根部生有根毛的意义:
扩大根吸收的面积。
(4)根毛细胞吸水和失水的原理:
项目
原理
根毛吸水
>
根毛失水
<
2.无机盐的吸收:
植物生活需要量最多的是含、含、含的无机盐。
【点睛】
(1)施肥后及时浇水,可降低土壤溶液的浓度,避免“烧苗”。
(2)土壤中水分过多影响根的呼吸时,植物吸水和吸收无机盐的量也会减少。
四、运输作用
项目
位置
细胞特点
输导成分
疏导方向
导管
木质部
由死细胞构成,上下两个细胞之间的端壁上有穿孔,形成中空的管道
筛管
韧皮部
由活细胞构成,两个筛管分子之间的横壁形成筛板,筛板上有筛孔
五、蒸腾作用
1.概念:
植物体体内的水分以形式散失到的生理过程。
2.重要结构:
叶片的。
3.对植物生活的意义:
(1)降低叶面。
(2)促进植物体从土壤中不断地吸收。
(3)促进的运输。
【点睛】
(1)一个区别:
蒸腾是一个生理过程,蒸发是一个物理过程。
(2)两大作用:
蒸腾作用除对植物生活有重要作用外,还能促进生物圈的水循环。
一、光合作用、呼吸作用与蒸腾作用
1.关系图示
2.图示解读
(1)由图示箭头方向和指向位置可知,图中A和C为气体,经叶片的气孔进出;B和D为水、无机盐和有机物,由导管或筛管运输。
(2)若图示为光合作用,图中A为二氧化碳,B为水,C为氧气,D为有机物。
(3)若图示为呼吸作用,图中A为氧气,C为二氧化碳。
(4)若图示为蒸腾作用,图中B为从根部运输来的水,C为蒸腾作用散失的水分。
【点睛】1.光照强≠光合作用强:
在一定光照范围内,光照增强光合作用增强,当光照过强时,光合作用反而减弱。
2.叶片不是光合作用和蒸腾作用的惟一器官:
幼嫩的茎也能进行光合作用和蒸腾作用。
3.白天≠只进行光合作用,夜间≠只进行呼吸作用:
白天有光的情况下进行光合作用、蒸腾作用和呼吸作用,夜晚无光的情况下只进行蒸腾作用和呼吸作用。
二、水分的吸收、运输和蒸腾作用
1.要点图示
2.图示解读
(1)吸水部位:
根尖的生有大量根毛,是吸收和的主要部位。
(2)运输动力:
根、茎、叶的导管是相通的,水分运输的动力主要来。
(3)作用:
根吸收的大部分水用于植物的蒸腾作用,少量水用于植物自身的生理活动。
(4)特点:
无机盐只有溶解在水中,才能被植物吸收、运输和利用。
【点睛】1.移栽幼苗时,要降低植物的蒸腾作用,否则植物因过度蒸腾失水而死亡。
2.植物的运输作用与叶的蒸腾作用有关,蒸腾作用越强,茎的运输作用就越快。
叶片的结构及功能
结构
类型
特点
功能
表皮
上表皮
下表皮
(1)细胞无色透明,外壁上有一层透明而不易透水的角质层
(2)有气孔,由成对的保卫细胞围成
透光,防止叶片过多地散失水分,对叶片有保护作用,气孔是气体交换和水分散失的“门户”
叶肉
栅栏组织
接近上表皮,细胞呈圆柱形,含叶绿体多,排列比较紧密和整齐
含叶绿体,叶绿体是光合作用的场所
海绵组织
接近下表皮,细胞形状不规则,含叶绿体多,排列比较紧密和整齐
叶脉
网状叶脉
含导管和筛管
(1)支持作用
(2)输导作用(导管输导水分和无机盐,筛管输导有机物)
平行叶脉
【点睛】1.气孔分布下表皮比上表皮多,这样既能保证气体交换,又可防止阳光直接照射引起水分的过度散失。
2.栅栏组织接近上表皮,含叶绿体多,所以叶的正面颜色深,背面颜色浅。
验证绿叶在光下合成淀粉
1.图示过程
2.变量分析
对叶片遮光的目的是使叶片的遮光部分与未遮光部分形成一组实验,变量是。
3.注意事项
(1)本实验要进行暗处理,其目的是将叶内的运走耗尽,避免叶内残余淀粉干扰实验结果。
(2)酒精能够溶解,由于酒精沸点较低,要加热。
4.现象与结论
(1)现象:
见光部分能够进行光合作用制造淀粉,所以滴加碘液后变蓝;遮光部分无光照,不能进行光合作用,不能制造淀粉,滴加碘液后不变蓝。
(2)结论:
光合作用的条件是光,产物是淀粉。
第6、7章绿色开花植物的生活史•绿色植物与生物圈
一、种子萌发形成幼苗
1.种子的结构
(1)大豆种子的结构:
(2)玉米种子的结构:
2.双子叶植物和单子叶植物种子的比较
比较项目
单子叶植物
双子叶植物
不
同
点
子叶
数目
功能
胚乳
营养物质贮存部位
相同点
都有种皮和胚,胚是种子中最主要的结构,由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成
3.种子萌发的三大过程
(1)吸水:
种子萌发时,首先要吸收水分。
(2)转运:
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
4.种子萌发的两大条件
(1)自身条件:
足够的供胚发育的,成熟而完整的;有生活力,不处于休眠状态。
(2)外界条件:
适量的、充足的、适宜的。
二、营养器官的生长
1.根的发生和生长
(1)写出图中各结构的名称:
A.;B.;C.;D根冠.
(2)根生长最快的部位是[B]。
(3)根的生长:
①要靠[C]分生区细胞的分裂增加细胞的数量;②要靠[B]伸长区细胞体积的增大。
2.叶和茎的发生和生长
三、生殖器官的生长
1.花的结构
2.花的种类
①单性花(如月季花),②两性花(如黄瓜的雄花和雌花),
③无性花(如向日葵花盘边缘的舌形花)。
3.传粉和受精
(1)传粉:
花粉从里散出,以一定方式传送到上的过程。
(2)受精:
①萌发:
花粉落到雌蕊柱头上以后,在柱头表面的的作用下开始萌发,长出。
②伸长:
花粉管穿过柱头,沿着花柱向子房方向生长,进入,直达。
③受精:
花粉管中的随着花粉管的伸长最终进入胚珠内部,与胚珠里面的结合,形成受精卵。
4.果实和种子的形成
四、绿色植物在生物圈中的作用
图解被子植物的一生
1.要点图示
2.解读
(1)花的主要结构:
和,它们与结出果实和形成种子有直接关系。
(2)受精:
被子植物受精时,花粉管中有两个精子,一个与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵,将来发育成;另一个与胚珠中的极核结合,将来发育成胚乳。
(3)发育:
传粉、受精结束后,花瓣、雄蕊等,只剩下继续发育为果实;其中发育为果皮,发育为种子,珠被发育为,受精卵发育成,受精极核发育为胚乳。
【点睛】1.易错字:
“受精”不要错写成“授精”。
2.开花≠果实与种子的形成:
不经过传粉、受精过程,果实与种子无法形成。
3.无光或土壤贫瘠≠种子不能萌发:
光照和土壤的肥沃程度都不是种子萌发的必要条件。
4.一个果实内并非只有一粒种子:
子房内含有一个胚珠,则果实内含有一粒种子;子房内含有多个胚珠,则果实内含有多粒种子。
种子萌发
1.种子萌发的条件
2.过程
(1)图示:
(2)解读:
①胚乳中的营养物质通过子叶转运给胚的其他结构。
②胚发育成幼体能独立进行光合作用后,子叶脱落。
探究种子萌发的外部条件
1.图示过程
2.变量分析
(1)①号瓶和③号瓶构成一组对照实验,变量是。
(2)②号瓶和③号瓶构成一组对照实验,变量是。
(3)④号瓶和③号瓶构成一组对照实验,变量是。
3.现象与结论
瓶名
③号瓶
①号瓶
②号瓶
④号瓶
现象
萌发
不萌发
不萌发
不萌发
结论
作为对照实验
种子的萌发需要
充足的空气
种子的萌发需要
适宜的温度
种子的萌发需要
适量的水分
第4单元生物圈中的人
第8章人体的营养
一、食物的营养成分
1.无机物
(1)水:
人体内的水约占体重的60%~70%左右,是细胞的主要组成成分。
人体的营养成分等都必须溶解在水里才能运输到身体的各个部分。
(2)无机盐:
作用
缺乏症
钙和磷
构成骨骼和牙齿的重要成分
儿童缺钙患佝偻病,成人缺钙患骨软化症
铁
构成血红蛋白的一种成分
缺铁性贫血
2.有机物
(1)糖类、蛋白质、脂肪:
名称
食物来源
谷类和薯类等
瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等
肉类、花生、芝麻、
植物油等
组成单位
葡萄糖
氨基酸
甘油和脂肪酸
作用
最主要的能源物质,如肌肉收缩、神经传导等
①构成人体细胞的基本物质;
②人体生长发育、组织更新和修复的重要原料;
③提供能量
①储备的能源物质;
②参与体温调节
(2)维生素:
种类
主要生理功能
缺乏症
脂
溶
性
维生素A
促进人体正常发育,增强抵抗力,维持正常视觉
夜盲症
维生素D
促进钙、磷的吸收和骨骼发育
佝偻病、骨软化症
水
溶
性
维生素B1
维持人体正常的新陈代谢,以及神经系统的正常生理功能
脚气病
维生素B2
与能量的产生直接有关,促进生长发育和细胞的再生,
增进视力
口腔溃疡、皮炎、口角炎、舌炎、角膜炎等
维生素C
维持正常的新陈代谢,促进伤口愈合,增强抵抗力
坏血病
二、食物的消化和营养物质的吸收
1.消化系统的组成
(1)消化管:
(2)消化腺:
2.食物消化的过程
3.营养物质的吸收
(1)吸收部位:
、、几乎不吸收营养物质;胃吸收部分;大肠吸收少量的和部分大部分营养物质由吸收。
(2)小肠适于吸收营养物质的特点:
①小肠长约5~6米;②微绒毛、小肠绒毛和环形皱襞使小肠的吸收面积增大。
③小肠绒毛内有毛细血管,绒毛壁和毛细血管壁只由一层上皮细胞构成,有利于营养物质进入血液。
三、合理膳食
1.营养失调:
包括营养不良和营养过剩。
2.营养失调的原因:
不良的饮食习惯和不合理的饮食结构。
3.均衡膳食的基本要求
(1)食物多样、谷类为主;
(2)多吃蔬菜、水果和薯类;(3)常吃奶类、豆类或其制品;(4)经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉;(5)少吃肥肉和荤油;(6)膳食要清淡少盐;饮酒应限量食量;与体力活动要平衡,保持适宜体重;食物应清洁卫生、不变质。
4.平衡膳食宝塔
图示解读
1.六大营养
食物中的营养物质包括、、、水、无机盐、六大类,其中淀粉、蛋白质、脂肪必须经过消化才能吸收,水、无机盐、维生素不用消化可直接吸收。
2.消化液的作用
唾液只初步消化,胃液只初步消化,胆汁只对起乳化作用,胰液、肠液对淀粉、脂肪、蛋白质等都有消化作用。
3.营养吸收
消化后的营养物质(葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸)及水、无机盐、维生素进入循环系统。
二、图解小肠适于消化和吸收的结构特点
解读
1.适于消化的结构特点
(1)消化管长度长:
小肠是消化管中最长的一段,约5~6米长,内壁上有小的绒毛、微绒毛,增加了食物消化的面积。
(2)消化液种类多:
小肠中含有胰腺分泌的胰液、肝脏分泌的胆汁、肠腺分泌的肠液等多种消化液,消化液中含有消化各种营养物质的酶。
2.适于吸收的结构特点
(1)面积大:
小肠5~6米的长度、内表面的环形皱襞、皱襞上的小肠绒毛、微绒毛,都大大增加了其吸收的面积。
(2)壁薄:
小肠绒毛壁、毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成,有利于吸收营养成分。
一、探究唾液对淀粉的消化作用
【实验分析】
1.图示过程
2.变量分析:
1号和2号构成一组对照实验,变量是唾液。
3.现象与结论
4.注意事项
(1)37℃是唾液淀粉酶消化淀粉最适宜的温度,此时消化酶的活性最高。
(2)淀粉完全消化需要一定的时间,因此要给试管保温10分钟。
第9章人体内的物质运输
一、物质运输的载体
1.血液的组成和功能
【点睛】巧记“血液成分与功能”血液有浆有细胞,浆运细胞和养料;红细胞带氧跑,白细胞把菌包,血小板凝血牢。
2.血量、血型、输血、献血
(1)血量:
成年人的血量占体重的7%~8%,一次失血超过总血量的就会有生命危险。
(2)血型:
ABO血型可分为A型、B型、O型和AB型。
(3)输血关系:
某人血型
可接受血型
可输给的血型
A
A、O
A、AB
B
B、O
B、AB
AB
A、B、AB、O
AB
O
O
A、B、AB、O
(4)输血原则:
以输同型血为原则。
(5)献血:
健康成年人一次献血200~300毫升不会影响健康。
二、血管和心脏
1.血液流动的管道——血管
血管特点
动脉
静脉
毛细血管
模式图
管壁、弹性
管径
血流速度
血流方向
图示
2.心脏的结构及功能
(1)图示:
(2)图示解读:
①心房与静脉相连,心室与动脉相连。
②血流方向:
心房→心室→动脉。
③心房与心室之间有房室瓣,心室与动脉之间有动脉瓣,保证血液向一个方向流动,不倒流。
④心脏的搏动推动着血液的流动,是血液运输的动力器官。
【点睛】巧记“心脏形态结构”大小如拳形像桃,上房下室有四窍。
房连静来室连动,左右不通上下通。
3.心率、心输出量、心动周期
名称
概念
心率
心脏每分钟跳动的次数;成年人在安静状态下平均心率约为75次/min
心输出量
心脏每分钟输出的血量
心动周期
心脏收缩和舒张一次所用的时间
三、血液循环的途径
1.体循环
(1)循环路线:
左心室→→全身动脉→→各级静脉→→右心房。
(2)血液变化:
血变为血。
2.肺循环
(1)循环路线:
右心室→→→肺静脉→。
(2)血液变化:
血变成血。
四、血压和脉搏
1.血压:
血液在血管内向前流动时,对血管壁产生的侧压力。
通常指体循环的动脉血压。
2.脉搏:
主动脉壁一张一缩的搏动,像波浪一样沿着动脉壁向离心方向传播。
通常可以在腕部摸到桡动脉的搏动。
正常人每分钟脉搏的次数与心率相同。
一、比较红细胞、白细胞、血小板
项目
血细胞类型
红细胞
白细胞
血小板
形状
有无细胞核
大小、数量
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