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学校工作报告
学校工作报告
2008年元月13日在盐城市一中五届一次教代会上
宋金洪
各位代表:
现在,我代表校长室向五届一次教代会作学校工作报告,请予审议,并请列席代表提出意见。
四届四次教代会以来的工作回顾和总结
2006年3月25日召开的学校四届四次教代会,讨论通过了学校“十一五”发展规划,提出了“构建和谐校园,促进自主发展”的办学理念,确立了“把学校建成内涵丰富、文化深厚、特色鲜明、绩效显著的江苏省五星级高中、全国知名的国际化中学”的办学目标。
在2007年初召开的区委十二届三次全体(扩大)会议上,区委又提出了“把一中办成教育理念先进、办学质量一流、人文底蕴丰厚、江苏省最具影响力的名校之一”的办学要求。
近两年来,学校紧紧围绕办学目标,认真分析形势和任务,提出了“立足新起点、瞄准新目标、抓住新机遇、寻求新突破”(2006年)和“丰富办学内涵,追求科学发展”(2007年)的工作指导方针,团结带领学校教职员工,排难奋进,取得了显著的办学业绩。
(一)工作与实绩
1、科学决策,合理规划,全力以赴地搞好新校区建设。
一中南校区扩建工程是区委、区政府的重点工程、实事工程、德政工程,是围绕“双新”目标,建设创业、宜居、水绿特色的现代化新城区的重要组成部分。
新校区的建设也是进一步改善我校办学条件,拓展发展空间,放大名校效应,提升品牌价值的需要。
在时间紧迫、资金短缺、任务艰巨的情况下,我校科学决策、合理规划,于2006年8月15日正式启动了南校区扩建工程。
在工程建设中,我们始终把廉洁、规范放在首位,狠抓工程质量,加快建设速度,又好又快地抓好新校区建设,力争把一中的工程建设成领导放心、群众满意的绿色工程、精品工程、廉洁工程。
在短短一年多的时间里,我们就顺利完成了南校区扩建一期工程的建设任务,实现了新校区于2007年暑期投入使用的既定目标,并成功地启动了二期工程建设。
一个现代化、有特色的新校区必将为我校新一轮的发展奠定坚实的物质基础。
2、积极引导,促进发展,着力打造优良的师资队伍。
近两年来,学校高度重视人才工作,坚持以教师的专业发展为主线,以尊重关爱为前提,以学习研究为重点,以福利待遇为保障,以考核评价为促动,充分调动教师的积极性,以服务学生、发展事业为目的,立足校本,创新机制,努力构筑师资人才高地。
一是实施师德建设工程,把“对教育事业的热爱,对学生成长的关爱,对本职工作的挚爱”作为师德建设的重要指标,培养教师良好的师德、健康的心理、敬业的精神、无私的爱心、规范的行为、合作的品质、学习的习惯、进取的意识。
二是实施“263”名师培养工程,积极创造条件并鼓励优秀教师申报市、区级学科带头人和教学能手,近两年先后有5人被评为市学科带头人和教学能手,有13人被评为区级学科带头人和教学能手。
三是实施培养导师工程,加强班主任队伍建设,让每一名班主任和绝大多数教师都能成为学生成长的合格导师。
四是实施教师自主发展工程,努力推动教师自主发展,组织制订教师个人发展规划,大力开展校本培训,不断扩大对外交流,认真做好青年教师的结对帮学工作,着力提升教师的专业水平。
目前,我校师资队伍建设态势喜人,学习研究的氛围日渐浓厚,合作创新的意识进一步增强,自律进取的传统得到弘扬,拼搏奉献的精神彰显新的活力,以老带新、以新促老、和谐共进的文化有了新的发展,这是学校持续发展的根本保证。
3、提高认识,深化研究,积极推动教育教学研究和改革。
教育教学工作是学校工作的重中之重,新课程标准的实施带来了新的教学要求和新的评价方式。
我校以新课程改革为契机,积极探索新的教学模式,切实提高教学效率,积极推动新课程改革向纵深发展。
通过认真学习和讨论,针对学校的实际情况制定了《盐城市一中新课程改革实施方案》、《综合实践活动实施计划》等指导性的意见。
积极组织骨干教师参加省、市等各级部门组织的新课程培训。
以教学论坛、交流研讨会为载体,引领教师转变观念,调整行为,培养技能,提高实施新课程的自觉性和水平。
在教育教学过程中,我校大力推行“降低起点,放慢节奏,夯实基础,分层要求,全面优化”的教学策略,狠抓教学“五认真”的实施,强化了教学过程的日常管理。
为了进一步提高教育教学效益,学校提出了“以学定教,以学论教”的原则,大力加强教科研工作,强化了听评课制度。
为进一步提高教科研的层次,学校积极申报各级、各类课题,并认真做好开题研究工作,以此引导教学改革和研究的方向,我校现有国家级课题5个、省级课题2个、校级课题30个。
在教学研究过程中,坚持“问题研究课题化,课题研究校本化”的策略,各年级、各学科落实了校本课程的选题、开题及实施工作,为教科研工作的广泛开展明确了目标和方向。
学校定期组织“教学论坛”,对教育教学中的热点问题进行讨论,鼓励教师积极参与课题研究,认真撰写教学论文。
近两年,全校教师在省级以上刊物发表论文257篇,市级以上获奖论文有97篇。
4、狠抓常规,突出主题,切实加强德育工作的实效性。
学校德育工作本着“坚持与完善,突破与创新”的思路,坚持以人为本,以理想信念教育为核心,以弘扬和培育民族精神为主线,以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点,以常规教育管理为抓手,以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础,以法治教育为突破口,努力探索民主、科学的德育方法,德育工作取得了喜人的成绩。
一是加强德育研究,不断提升班主任队伍的管理水平,完善班主任学习机制,通过“德育论坛”等形式,交流德育工作的经验体会,提高德育工作的针对性和实效性。
近两年来,我校共有29篇论文在《中国教育报》、中央教科所组织的论文比赛中获奖,《走进心灵》德育成果集荣获2007年全国中小学思想建设活动优秀成果一等奖,学校被评为全国中小学思想道德建设先进单位,获集体一等奖。
有92篇论文在市德育年会上获奖。
二是加强制度建设,进一步完善各项规章制度。
突出不同年级德育工作的重点:
高一年级狠抓行为规范和学习规范的养成教育,高二年级重视文明习惯的养成教育,高三年级突出理想前途教育和心理健康教育。
三是通过礼仪规范和行为习惯教育、感恩教育、诚信教育、遵纪守法教育、理想前途教育、勤俭节约教育、爱国主义教育、雷锋精神教育、革命传统教育、尊师重教教育、团结友善教育等丰富多彩的德育活动,切实提高德育工作的针对性和实效性。
5、团结拼搏,排难奋进,坚持质量立校不动摇。
2006年和2007年是我校提高办学质量面临严峻考验的两年,特别是在同城名校的强势复苏和2005年高考达到高峰的背景下,加之基础明显薄弱的现实的影响,使达成质量目标的压力巨大,学校动员高三队伍团结拼搏,排难奋进,并组织和调动学校一切力量支持高三,竭尽全力提升高考质量。
2006年高考达到了预期的基本目标,2007年实现了恢复性增长,基本顺利度过了最困难的时期。
在教育教学工作中,我们狠抓各个年级的教育教学管理,明确各级目标责任,加大质量目标的考核力度,组织各种交流、联考,重视基础年级的过程管理,取得了显著的成绩。
08届高三参加高考学业水平测试,4A率和一次性过关率名列全市前茅。
质量立校的意识更加强烈,过程分析、评价进一步到位,质量管理进一步细化,全校上下为创造新的辉煌而奋力拼搏的勇气和信心进一步增强。
6、事业发展,规模放大,努力扩大办学影响力。
经济社会的快速发展也推动了教育事业的发展,社会对优质教育资源的渴求,带来了上世纪末、本世纪初名校办学规模的迅速扩张。
因办学条件所限,我校前几年一直稳定在高中18轨,远小于同层次学校的办学规模。
随着南校区扩建并投入使用,07年高中招生我校权衡各方面因素,适度放大规模,高中招生26个班,考虑城乡学生的选择和北校区在老市区的影响力,分南北两校区办学,取得了招生工作的成功,也为我校近期实现本科达线过千人的目标奠定了基础。
同时,为应对社会生源急剧减少的负面影响,我们努力做大自己的生源基地,06年成功兼并诚信实验学校,盐城第一初级中学和多伦多国际学校当年初一招生2500多人,07年初一招生2800多人,为高中事业的发展提供了有力保证。
在事业发展的同时,我们努力用足用活政策,增收节支,06、07两年学校预算外收达5500万元,为减缓办学经费的压力提供了强力支撑。
7、完善体制,优化管理,提高工作层次和效益。
为整合资源,提高学校工作的层次和管理效益,2006年暑假学校调整了职能处室和年级部的管理体制,撤并了教技处,增设了教科处、保卫处,有10名优秀教师充实到中层管理岗位。
为降低管理重心,落实管理责任,形成工作合力,年级部由一名副校长分管,政教处、教务处、教科处各一名主任或副主任组成年级部。
同时,学校还恢复了学科教研组建制,以组织、指导、管理学科的教研工作。
落实了各级各类例会制,作为工作布置、研讨、交流的平台,也发挥了校本培训的作用。
在学校管理中,一方面努力完善管理体制,落实管理责任主体,充分激发各级管理人员的工作潜能;另一方面加大了目标责任考核评价的力度,制订中层以上干部目标责任管理和考核条例,还将教学目标考核奖提高到原来的三倍,由各年级按目标要求考核发放。
同时还加大了高考质量达标、超标奖励的力度,以激励高三同志创优争先,奋力拼搏。
在教育教学管理中,建立了校内督导评价的长效机制,立足于教学规范的落实、教学目标的达成、教师的专业发展,积极开展校内督导,推动了教育教学工作。
8、保证秩序,服务育人,确保安全安宁无事故。
安全保卫工作是学校教育教学秩序稳定和各项工作顺利开展的前提。
学校治安保卫工作以“创建安全文明校园”为载体,坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的原则,从健全组织机构、制定规章制度、广泛宣传教育、狠抓班风学风、开展综合治理、维护校园稳定等方面着手,认真落实创建安全文明校园的各项措施,健全和规范校园安全保卫的工作机制,形成安全管理网络,提高师生员工的安全意识和自我防范能力,保证学校良好的教育教学秩序和学习生活环境,努力创建一个管理有序,防控有力,环境整洁,校风优良的安全文明校园。
在后勤服务工作中,本着“服务育人”的意识,着力强化后勤队伍建设,努力增强服务意识。
严格履行财务制度,规范财务行为。
在经费使用方面执行预算审批制度,在购物方面实行集团采购制度,在物品使用方面实行领导审批制度,杜绝了各种不正之风,保证了资金的效益最大化。
食堂、锅炉、浴室、医务室、绿化、商店、文印、校车八个服务项目继续实行承包经营,优化了资源配置,改进了服务质量,也提高了经济效益。
9、继承传统,注重创新,建设特色鲜明的校园文化。
近两年来,学校始终以“自胜自强,和谐共进”为校园文化建设的内核,坚持“以人为本、以文化人”的文化建设方略,使一中真正成为全校师生的“精神家园”和发展“乐土”。
一是充分利用学校悠久的办学历史、光荣的革命传统和丰厚的文化底蕴,用历史育人,让墙壁“讲话”,构建独特的校园环境文化。
从改革程式化的班级布置入手,创新班级文化建设的机制,使班级文化建设成为张扬学生个性的舞台。
通过“温馨之家”、“星级文明宿舍”评比等活动,大力建设温馨的宿舍文化,并把宿舍文化建设作为培养学生良好的生活习惯以及热爱劳动、艰苦朴素的作风的有效载体。
二是加强制度管理,构建科学化的管理机制,形成德育管理、教学管理、后勤保障三个方面既职责明确,又齐抓共管的网络化的管理系统。
在教育教学管理过程中,精细安排,狠抓落实,讲求管理实效,着力建设机制合理、科学系统、目标精细的管理文化。
三是构建以率先垂范、以身作则、以人为本的校长文化和为人师表、团结进取,务实创新的教师文化以及自胜自强、合作探究、人格健全的学生文化为主体的科学规范、特色明显、发展和谐的角色文化。
四是积极倡导自律、自省、自主发展,通过各种活动唤醒学生自我管理、自主发展的意识,帮助教师确立“培养学生,发展自我,成就学校”的意识,促进学校事业在学生成长、教师发展中不断走向成功。
各位代表,同志们,我们共同走过了一中发展史上极不寻常的一段历程,学校工作所取得的每一项成绩都倾注了区委和区政府领导的关心厚爱、教育主管部门领导的大力支持,更凝聚了一中全体教职员工的心血和汗水。
在此,我代表校
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