教技培养方案.docx
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教技培养方案
1.专业培养目标:
本专业培养能够在新技术教育领域从事教学资源和教学过程的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科专门高级人才,主要包括各级师范院校和中、小学校信息技术类相关课程专业教师,以及各级电教馆、学校、远程教育机构、教育软件公司、企业培训等机构的教学设计师、教育软件工程师。
2.专业培养要求:
本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识,接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练,掌握教学设计、数字媒体、新技术教育应用方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
(1)掌握教育技术学科的基本理论和基本知识。
(2)掌握教学资源与过程分析、设计、管理、评价的方法和技术。
(3)具备教学媒体(多媒体课件、网络课程、网络教学平台与资源库、数字教学视频等)制作的基本能力。
(4)掌握数字媒体技术、网络、数据库、影视等技术等在教育中的具体应用知识与技能。
(5)熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规。
(6)了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态。
(7)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
3.主干学科、主要课程和主要实践环节
主干学科:
教育学、计算机科学与技术
主要课程:
高等数学、大学物理及实验、计算机网络、色彩与平面构成、多媒体课件设计与制作、电视教材编导与制作、面向对象程序设计、数据库原理与应用、C程序设计、计算机动画、网络工程设计与实践、摄影技术、教育技术学导论、信息技术与课程整合、教学设计与学科教学论、专业英语、教育技术技能训练与评价等。
主要实践性教学环节:
专业见习、专业实习、毕业设计、各门课程的实验实践教学等。
主要专业实验:
多媒体课件设计与制作实验、C程序设计实验(或者计算机二级)、网络工程设计与实践实验、计算机网络实验、电视教材编导与制作实验、网络课程设计与开发实验、多媒体应用技术实验、面向对象程序设计实验、计算机动画实验、图像处理技术实验、影视后期制作实验、摄影技术实验、面向对象程序设计等。
4.毕业合格标准
(1)符合德育培养目标要求。
(2)学生最低毕业学分为173.5学分,具体学分要求见附表1。
(3)符合大学生体育合格标准。
5.修业年限和授予学位
修业年限:
4年,可在3—6年内完成。
授予学位:
理学学士学位。
6.2012级教育技术学专业本科各类课程学分数和学时分配表(见附件1)
7.2012级教育技术学专业本科必修课教学进程计划表(见附件2)
8.主要课程简介
附件1
2012级教育技术学专业本科各类课程学分数和学时分配表
课程类别
最低毕业要求
学分
其中
占总学
分比例
(%)
课时
占总课
时比例
(%)
理论教
学学分
实践教
学学分
公共必修课
32+(11.5)
32+(6.5)
(5)
25.1
619+(269)
30.7
通
识
课
程
必修课
17
13
4
11.0
323
6.6
选修课
4
4
0
2.3
68
2.4
小计
21
17
4
13.3
391
9.0
专
业
课
程
学科基础课
63
37
26
36.4
816
28.4
必修课
9
5
4
5.2
187
6.5
限选课
12
7
5
6.3
221
7.7
任选课
6
4
2
2.3
68
2.4
小计
90
53
37
50.1
1292
45.1
教师
教育
课
必修课
15
13
2
8.7
255
8.9
选修课
4
4
0
2.3
68
2.4
小计
19
17
2
11.0
323
11.3
合计
162+(11.5)
119+(6.5)
43+(5)
100
2625
100
注:
实践教学占总学分的26.5%。
附件2
物理科学与工程技术学院2012级教育技术学专业教学进程计划表
(一)
课
程
类
别
课程代码
课程名称
学分/课时
开课学期及学分/周课时分配(实践性教育活动只写学分数,每学期约17周)
考核方式
和学期
应
修
学
分
共计
讲授
实践
一
二
三
四
五
六
七
八
考试
考查
公
共
必
修
课
程
GBB170101
马克思主义基本原理
2.5+(0.5)/
42+(9)
2.5/42
(0.5)/(9)
3/3
43.5
GBB170201-02
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
5+
(1)/
85+(17)
5/85
(1)/(17)
3/3
3/3
3,4
GBB170301
中国近现代史纲要
2/34
2/34
2/2
GBB170401
思想道德修养与法律基础
2.5+(0.5)/
42+(9)
2.5/42
(0.5)/(9)
3/3
GBB170501
形势与政策
(2)/(128)
(2)/(128)
每学期集中授课考查,毕业学期选课、录成绩
GBB040001-04
大学英语
16/280
16/280
4/4
4/4
4/4
4/4
2,4
1,3
GBT130001-04
公共体育
4/136
4/136
1/2
1/2
1/2
1/2
2,4
1,3
GBT000012
安全教育
(1.5)/(24)
(1.5)/(24)
每学期第一周和最后一周上课,每学期3节,毕业学期选课、考查、录成绩
GBT000008
大学生职业发展和就业指导
(2)/(38)
(2)/(38)
每学期集中授课,毕业学期选课、考查、录成绩
GST000001
公益劳动
(2)/(16)
(2)/(16)
每学期2次,毕业学期选课、考查、录成绩
GBT000011
军训与国防教育
(2)/(36)
(1)/(36)
(1)/(2周)
第一学期上课、选课、考核、录成绩
公共必修课小计
32+(11.5)/
619+(269)
32+(6.5)/
619+(226)
(5/(43)
通识课程
必修课
TBT060001
计算机一级
4/68
2/34
2/34
4/4
17
TBT060002
计算机二级
5/85
3/51
2/34
5/55理
TBT140001
大学生健康教育
2/34
2/34
第一学期开课,从全校健康教育课中选修
TBT010101
大学语文
2/34
2/34
第一学期开课,从全校大学语文课中选修
艺术类
2/34
2/34
从全校艺术类通识课中选修
人文社会科学系列
1/17
1/17
从全校人文社会科学系列课程中选修
选修课
从全校通识类选修课中选修
4
注:
括号内的课时数不列入每学期课时和总课时数,有括号的学分不收费
物理科学与工程技术学院2012级教育技术学专业教学进程计划表
(二)
课
程
类
别
课程代码
课程名称
学分/课时
开课学期及学分/周课时分配(实践性教育活动只写学分数,每学期约17周)
考核方式
和学期
应
修
学
分
共计
讲授
实践
一
二
三
四
五
六
七
八
考试
考查
学科基础课
课堂教学
ZBB050105-06
高等数学C*(Ⅰ)(Ⅱ)
8/136
8/136
4/4
4/4
1、2
48
ZBB050202
线性代数B
2/34
2/34
2/2
1
ZBB073510
教育技术技能训练与评价
2/34
1/17
1/17
2/2
2
ZBB073509
色彩与平面构成
3/51
2/34
1/17
3/3
3
ZBB070001-02
大学物理A(I)(II)
8/136
8/136
4/4
4/4
2、3
ZBB070003
大学物理实验
2/34
2/34
1/1
1/1
2、3
ZBB073501
教育技术学导论*
3/51
3/51
3/3
1
ZBB073504
电视教材编导与制作*
4/68
3/51
1/17
4/4
5
ZBB073505
多媒体技术与应用*
4/68
3/51
1/17
4/4
4
ZBB073506
多媒体课件设计与制作*
4/68
2/34
2/34
4/4
4
ZBB073507
计算机网络*
4/68
3/51
1/17
4/4
5
ZBB073508
面向对象程序设计*
4/68
2/34
2/34
4/4
6
课堂教学小计
48/816
37/629
11/187
9/9
11/11
8/8
8/8
8/8
4/4
实
践
性
教
育
活
动
ZSB071001
教育见习
2/4周
2/4周
15
ZSB073002
教育实习
5/20周
5/20周
5
7
ZSB073005
社会调查
1/1次
1/1次
6
ZSB073003
毕业论文
6/12周
6/12周
6
8
ZSB073004
教育研习
1/1周
1/1周
1
8
实践性教育活动小计
15/37周
15/37周
合
计
学科基础课总学分、每学期学分
63
37
26
9
11
8
8
8
4
5
7
学科基础课总课时、每学期课时
816+37周
629
117+37周
9
11
8
8
8
4
学科基础课考试门数
11
学科基础课考查门数
6
注:
课程名称打有*号的为核心课程。
物理科学与工程技术学院2012级教育技术学专业教学进程计划表(三)
课
程
类
别
课程代码
课程名称
学分/课时
开课学期及学分/周课时分配
(实践性教育活动只写学分数,
每学期约17周)
考核方式
和学期
应
修
学
分
共计
讲授
实践
一
二
三
四
五
六
七
八
考试
考查
专
业
必
修
课
ZXB073001
摄影技术*
2/51
1/34
1/17
2/3
4
9
ZXB073002
图像处理技术*
2/34
1/17
1/17
2/2
3
ZXB073003
动画制作*
2/51
1/34
1/17
2/3
2
ZXB073004
数据库原理与应用*
3/51
2/34
1/17
3/3
3
专
业
限
选
课
程
教育技术
理论
ZXB073017
学与教的理论
2/34
1/17
1/17
2/2
5
12
ZXB073011
远程教育
2/34
2/34
2/2
6
ZXB073013
教育心理学
2/34
2/34
2/2
5
ZXB073016
中外教育史
3/51
3/51
3/3
6
数字媒体技术
ZXB073014
网络工程设计与实践
2/51
1/34
1/17
2/3
6
ZXB073015
素描
2/34
2/34
2/2
4
ZXB073012
网络课程设计与开发
3/51
1/17
2/34
3/3
5
ZXB073014
教育测量与统计
2/34
1/17
1/17
2/2
4
ZXB073016
数字影视特技与后期制作
2/34
1/17
1/17
2/2
6
专
业
任
选
课
程
ZRB073001
电视新闻写作
2/34
1/17
1/17
2/2
5
6
ZRB073002
网页设计与制作
2/34
1/17
1/17
4/4
4
ZRB073004
中学物理教学法
2/34
1/17
1/17
2/2
5
ZRB073005
教育技术学文献选读
2/34
1/17
1/17
2/2
8
ZRB073006
三维动画设计
2/34
1/17
1/17
2/2
8
ZRB073007
图形设计
2/34
1/17
1/17
2/2
8
ZRB073008
中国传统文化
2/34
2/2
说明:
专业通修课程要求每位学生都选;教育技术理论方向与数字媒体技术方向的课程由学生根据自身情况选课;教育技术理论方向与数字媒体与技术方向的课程多于12学分时可计入专业任选课程.
注:
1.括号内的课时数不列入每学期课时和总课时数,有括号的学分不收费。
2.课程名称打有*号的为核心课程。
物理科学与工程技术学院学院2012级教育技术学专业教学进程计划表(四)
课
程
类
别
课程代码
课程名称
学分/课时
开课学期及学分/周课时分配(实践性教
育活动只写学分数,每学期约17周)
考核方式
和学期
应
修
学
分
共计
讲授
实践
一
二
三
四
五
六
七
八
考试
考查
教师教育课程
必修课
JBB140001
心理学
3/51
3/51
3/3
15
JBB140002
教育学
3/51
3/51
3/3
JSB073503
系统化教学设计
3/51
2/34
1/17
4/4
5
JBB140004
教育技术学研究与方法
2/34
1/17
1/17
1/1
6
JBB140005
普通话训练与教师口语艺术
2/34
2/34
2/2
JBB140006
信息技术课程与教学
1/17
1/17
1/1
6
JBB140007
三笔字与简笔画
1/17
1/17
1/17
选修课
从全校教师教育选修课中选修
4
主要课程简介
课程名称:
高等数学C(I)(Ⅱ)(CollegeMathematics)
课程代码:
ZBB050105-06学分:
8授课时数:
136
主要内容:
高等数学是教育技术学专业的基础必修课,通过本课程的学习,使学生熟练掌握函数与极限、微分学、不定积分、定积分、空间解析几何和矢量代数、多元函数微分学、重积分、无穷级数、曲线积分、矢量分析初步,以及广义积分和含参变量积分等内容。
使用教材:
同济大学数学系高等数学(第三版、上下册)北京:
高等教育出版社2001.
参考书目:
陈克西高等数学复习资料北京:
科学出版社2000.
考试方式:
闭卷考试
课程名称:
大学物理A(I)(Ⅱ)(Collegephysics)
课程代码:
ZBB070001-02学分:
8授课时数:
136
主要内容:
使学生掌握必要的普通物理学的基本概念和基本原理,培养学生分析问题,解决问题的能力,使学生养成尊重科学、实事求是的物理思想,其中主要有力学、运动学和电学方面的知识,为今后专业课的学习提供所需的物理知识。
使用教材:
马文尉普通物理学(第二版)北京:
高等教育出版社2001.
参考书目:
1.张三慧等编力学北京:
北京科学技术出版社1999.
2.张三慧等编电磁学北京:
北京科学技术出版社1999.
3.张三慧等编光学近代物理北京:
北京科学技术出版社1999.
考试方式:
闭卷考试
课程名称:
大学物理实验(ExperimentsonCollegePhysics)
课程代码:
ZBB070003学分:
2授课时数:
34
主要内容:
测量和误差,测量结果的表示,误差的计算及其意义,有效数字的概念及运算法则,实验结果的图示法,误差和数据处理的基础知识。
使用教材:
杨述武普通物理实验北京:
高等教育出版社1999.
参考书目:
程守珠大学物理成都:
电子科技大学出版社1998.
考试方式:
闭卷考查
课程名称:
计算机网络(ComputerNetwork)
课程代码:
ZBB073507学分:
4授课时数:
68
主要内容:
介绍计算机网络的发展,讲述计算机网络体系结构与协议,信道通信与共享技术,局域网、广域网与网络互联技术。
使用教材:
谢希仁计算机网络(第四版)北京:
电子工业出版社2003.
参考书目:
1.谢希仁分组语音通信北京:
科学出版社2000.
2.雄家军计算机网络北京:
科学出版社2001.
考试方式:
闭卷考试
课程名称:
教育技术学导论(IntroductiontoEducationalTechnology)
课程代码:
ZBB073501学分:
3授课时数:
51
主要内容:
教育技术学导论是教育技术学专业低年级学生的一门入门基础课。
介绍教育技术及我国教育技术的发展简史,阐述教育技术学的基本思想和理论基础、教学系统结构的框架结构、各种教学媒体的开发和利用,并对几种主要的教学与学习模式——集体教学模式、个别化学习模式、小组学习模式和远程教学模式进行剖析。
旨在使学生了解教育技术的发展历史和学科特点,初步具备教育技术的基本思想,理解和掌握教育技术学的理论框架、概念定义及其相互关系,尤其是在实践中的应用等。
使用教材:
何克抗李文光教育技术学北京:
北京师范大学出版社2002.
参考书目:
1.乌美娜现代教育技术沈阳:
辽宁大学出版社1999.
2.尹俊华庄榕霞教育技术学导论(第二版)北京:
高等教育出版社1999.
考试方式:
闭卷考试
课程名称:
教学设计与学科教学论(InstructionalDesignandTheories)
课程代码:
ZSB073503学分:
3授课时数:
51
主要内容:
首先阐述教学设计的理论基础、指导思想和一般特性,讲述教学系统设计的基本原理,包括学习者分析、学习内容分析和学习需要分析,并对学习目标的阐明、教学策略的制定、教学媒体的选择和运用及教学设计成果的评价进行详细地探讨。
使学生初步具有运用系统方法分析解决教学问题的能力,掌握教学设计的基本技术。
使用教材:
何克抗郑永柏谢幼如教学系统设计北京:
北京师范大学出版社2002.
参考书目:
1.美·加涅教学设计原理上海:
华东师范大学出版1994.
2.美·加涅学习的条件与教学论上海:
华东师范大学出版1994.
考试方式:
闭卷考试
课程名称:
电视教材编导与制作(EditingandProductionofTelevision)
课程代码:
ZBB073504学分:
3授课时数:
51
主要内容:
阐述电视使用教材的特点、类型,电视使用教材编制的理论基础、过程、人员要求及导演的工作,讲述文字稿本和分镜头稿本的编写与创作、各种电视手法的运用,摄像机与录像机的使用、摄像构图、摄像用光、特技与动画、编辑与配音、电视使用教材评价等内容,让学生通过本课程的学习,初步掌握电视节目制作的基本方法,达到能独立制作电视使用教材的目的。
使用教材:
李运林电视使用教材编导与制作北京:
高等教育出版社2001.
参考书目:
1.陈思善电视节目制作基础上海:
复旦大学出版社1994.
2.抗文生电视使用教材的摄制与编导北京:
国防工业出版社1998.
考试方式:
闭卷考试
课程名称:
多媒体课件设计与制作(DesignandProductionofMultimediaCourseware)
课程代码:
ZBB073506学分:
3授课时数:
51
主要内容:
介绍多媒体课件所依据的心理学基础,讲述多媒体课件系统设计及稿本编写的方法,包括文本、图形、声音、图像、视频、动画等多媒体素材的制作、编辑及合成,并着重讲述多媒体课件的开发过程和界面设计,使学生初步具有掌握多媒体课件设计与制作的基本方法。
使用教材:
祝智庭多媒体CAI课件设计与制作基础北京:
电子工业出版社1998.
参考书目:
赵经成网络教学课件制作北京:
人民邮电出版社2004.
考试方式:
闭卷考试
课程名称:
摄影技术(PhotographicTechnique)
课程代码:
ZXB073001学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
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