中等生家长会发言稿.docx
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中等生家长会发言稿.docx
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中等生家长会发言稿
中等生家长会发言稿
篇一:
中等职业学校家长会学生代表发言稿
中等职业学校家长会学生代表发言稿
尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的同学们:
大家好!
我是计算机专业xxx班的xxx,很荣幸能够在这里发言。
在当今社会激烈的竞争中,既有春风得意的喜悦,也有失败的遗憾。
为了适应社会,迎接明天的挑战,在计算机专业,全班同学都努力认真学习,苦练技能。
在此,我深深地感谢我们的任课老师,他们耐心地为我们排忧解难,传授技能。
也许有人会认为他很严厉,但是,严师出高徒。
他时时刻刻都关心我们,牵挂着我们。
其它老师也是一样,独特的教学风格,耐心认真的讲解,都让我们豁然开朗。
每位老师都在为我们的未来描绘着蓝图,每一笔都是无私奉献的铁据。
父母是我们的第一任老师,我们所取得的成绩离不开他们的配合和支持。
母爱如水,温柔细腻;父爱如山,深沉严格。
不必说小时候生病是父母的焦急,也不说哺育我们成长的艰辛,单是进入中专以来,爸爸妈妈加快了生活的节奏,为我们备好每周的零花钱,让我们的生活能适应紧张的学习生活。
遇到不懂的难题还要向他们请教。
我是多么幸运生活在爱的港湾。
也许有些同学的父母常年在外打工,他们强忍着别离的痛苦,艰难地挣钱供子女读书,再苦再累也不后悔,为的是给自己的孩子创造良好的学习条件。
我们应该放飞梦想,好好学习!
在成长的路上策马扬鞭收获成功,这一定是我们的父母最大的心愿!
学习无止境。
我们明白“木桶理论”的原理,在哪儿摔倒就在哪
爬起来。
我们一定会好好学习,课前认真预习,听好每一节课做到不耻下问。
我们知道完成学业,不是一朝一夕的事,只要用心一切皆有可能!
不一般的人生充满着自信。
亲情化作水,滴滴润幼苗,风雨伴儿行,只为早成才。
我们一定会努力,用最好的成绩回报家长、老师和社会,感谢各位师长对我们的关爱!
谢谢大家!
XX-5-10
篇二:
家长会发言稿
家长会发言稿
尊敬的各位家长:
大家上午好!
现在正是农忙时节,一大早就往我们学校赶,这令我非常感动,对你们的到来表示热烈的欢迎和忠心的感谢!
今天的会议主要是搞学生学籍信息核查工作。
目的是加强学生学籍档案的管理,尽快为建立所有学生完整、准确、真实的学籍档案。
1、核实学生“人籍”是否一致,人籍一致核查主要核查系统中学籍数据与班级实际就读学生是否一致,系统中学籍状态和学生实际就读状态是否一致等,如果不一致,则需要补建未注册学籍、处理虚假学籍、更新学生状态等。
●确保不漏一校一生,对于符合就读资格且实际在校就读但没有该校学籍的学生,要求补建学籍。
●在其他学校建有学籍的必须转接学籍,否则应安排其回学籍所在学校就读。
●如学生已不在该校,学校应按照“人籍一致”原则执行删除操作。
2、仔细阅读“全国中小学生学籍基础信息确认表”,逐一核对学生基础信息表中每一项信息,如有错误、变更,请在对应项变更栏填写,可参照填写标准了解每项信息定义。
核查完请签字
3、)家长注册教育技术服务平台、上传学籍档案
有17年教学班级,760名在校学生,有教师53名,本科学历教师有39人,专科学历教师有14人。
教师年龄结构合理,他们经验丰富,教学有方,精力充沛,教法灵活,为自己的教育教学奠定了坚实的基础。
2、在教学上严把质量关,努力打造高效课堂。
学校定期通过开展示范课、公开课、业务研讨、业务学习、联片教研等一系列的教学、教研活动来提高教师的教学水平。
传统的教学模式,教师一言堂,学生被动的接受,只是一个储存知识的容器,学生没有创新意思,没有自己的思想,大部分的学生潜能得不到开发,只有一少部分学生,能够体会到成功的快乐,绝大部分学生,十年寒窗苦读,品尝的是失败带来的痛苦。
这种落后的教学模式严重阻碍学生的身心发展和智力发展。
培养出来的学生大多数社会交往能力很差,没有团结合作精神,心理素质薄弱,抗挫折能力差,这样的学生很难适应当今社会人才的竞争的需要。
为了每一名学生的健康全面发展、为了每一位教师业务有所提升,为了能办出让家长社会满意的教育,我们下大力气改革这种落后的教育模式,推行“高效课堂教学模式”。
第一阶段学习提高,我们把目光放到全国山东的杜郎口中学,江苏的东庐中学,河南的永威中学等全国知名高效课堂先进学校。
我们历经两学期,先后派10几名我校一线骨干教师到江苏东庐中学,山东杜郎口中学,河南永威中学,由校长、分管教学的副校长、教研组长等带队,通过这几个批次的学习,让我们的教师开了眼界,提高了认识。
现在,我们已进入第二个阶段是实践创新。
经过考察和借鉴,我们的老师通过学习,并结合我校的实际情况,由教务处牵头,由教研组长具体组织实施,
发挥教师的主导作用、学生的主体作用,把课堂真正的还给学生,充分发挥学生的聪明才智,让每一个学生都动起来,真正让学生体验到“我学习,我成长”,“我参与,我快乐”的高效课堂教学模式。
分为学生预习、课堂学生展示、当堂反馈几个主要环节。
高效课堂教学模式的改革,最终的目的为了让全体学生对学习产生兴趣,让我们每一位学生的成绩都得到提高。
通过短短的几个月的课改,我们看到了学生在课堂上充满自信的自我展示,小组内部的团结协作,小组之间的相互竞争,学生们动起来了,课堂气氛活起来了,有许多同学由原来的内
向型性格变得开朗、阳光、活泼,在课堂上你根本看不出那个学生学习好坏。
好学生的学习成绩在原来的基础上有巨大飞跃,中等生有显著提高,后进生对学习也产生了兴趣,成绩在不断提高。
我想通过我们的课改,一定能培养出有很强的自主学习能力、团结合作精神的创新型人才、领袖式人物,培养出更加适应日趋竞争的优秀人才。
但我们的课改才刚刚开始,有很多的问题需要解决,这里也衷心希望各位各位家长对我们的办学多提宝贵意见。
3、是注重行为习惯的养成。
学校作为教书育人的阵地,我们对学生行为习惯和养成教育一直是常抓不懈地深入开展。
在培养学生各种好习惯的养成中,老师们以身作则、积极鼓励学生,并充分发挥学生的主动性。
我们欣喜地看到,学生们的学习习惯、言行举止、生活习惯都有很大的改变,我们将继续从日常工作的点点滴滴做起,培养学生良好的习惯。
4、是充分搭建展示平台。
本学期,我校将继续组织学生开展学雷锋实践活动、大手拉小手、手抄报、演讲、歌咏、文化艺术节活动等各类教育教学活动,让孩子在活动中体验学习的乐趣、在活动中享受成长的快乐,在活动中锤炼自己的毅力,逐步培养自己的合作意识、团队意识和综合能力。
这些是我向家长汇报的学校在教育教学方面的一些工作,但我们的教育存在一些难题,需要家长们的帮助:
1、要摆正学校教育和家庭教育的关系。
我们部分家长现在有一个错误的观念,认为把学生送到学校就是学校的责任,至于孩子在学校学的怎么样,与同学们相处的怎么样,从不过问,也从不在乎,对自己孩子的个性、习惯也从不给老师交流,学校布置的家庭作业也从来不管。
如果一个孩子的教育成长过程,只靠学校教育,得不到家长的配合,这种教育是不成功的。
如果家长都不顾自己孩子的将来,那么当老师的也只能算是操闲心,甚至还出力不讨好。
2、经常与老师联系,了解孩子在学校的学习状态和表现。
家长要经常向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度,询问孩子在校的学习态度,听课是否认真、发言是否积极等情况,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能够有针对性地教育孩子,避免孩子养成一些不好的习惯。
咱们学校为这次家长会,每个班都发《家长会签到表》,希望到会的每位家长认真填写,特别是联系电话要填写好,以便你的孩子在学校有什么事情发生,班主任好及时与家长取得联系。
同时也请各位家长记下你孩子所在班级的班主任及任课老师的电话,时常给班主任、老师打个电话了解情况。
3、教育孩子养成良好的生活习惯。
让她们从小就养成自立、自觉的好习惯,自己的事情自己做,这些都是家长有意识的培养而养成的,比如可以尝试让她们干些家务活,多多体会劳动的乐趣与必要性。
教育孩子团结友爱,关心他人,学会团结,这不但能增强生存能力,还能减少前进的阻力,要从不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起,严格要求自己的孩子。
4、请各位家长一定要配合学校的工作,没收你孩子的手机。
学生拿手机有害无益。
家长朋友们,你只想着给孩子买手机,你想过孩子都用手机干些啥吗?
你能控制的住孩子怎么用手机吗?
请家长们看看你孩子手机中电子文档中看的是什么文章?
看看你孩子手机图库中都是些什么图片?
看看你孩子手机视频中都是些什么样的画面?
如果我们家长和学校不加以控制学生使用手机,不久的将来将会的孩子走向犯罪的道路。
为了共同教育好孩子,请各位家长协助学校一起做工作,不给孩子使用手机,需要打电话,学校几个办公室都有,而且是免费给学生使用,完全没有必要给孩子带手机。
最后,衷心感谢每一位家长对我们学校工作的支持和帮助,我们会竭尽全力教育好每一位学生!
XX年5月30日
篇三:
家长会发言稿
初三家长会班主任发言稿
各位家长:
上午好!
今天是学校召开的初三毕业班最后一次家长会,各位家长的按时到会,表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持,在此,我代表三(3)班所有任课老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎。
本次家长会主要目的:
就是通报一下从开学初到现在你们孩子在校学习及生活情况和目前面临的任务,制定好措施,通过我们学校、家长、学生三方的共同努力,使每位学生在今后的时间能更努力的学习,取得更大的进步,使每一位同学都健康、活泼的成长,并能考上理想的学校。
本次家长会的主要内容:
分析去年中考的招生情况和目前的形势;分析通报月考和期中考试情况;分析当前学生的心理状态和我们采取的措施;给家长的几点建议。
一,班级学生情况:
共64人,一人借读,男生21人,女生43人,4人走读。
阴盛阳衰。
严格根据初二期末期中两个成绩筛选出前126名分在两个班级。
本届生源在初一时不太好,优生少,差生多,初二几次和外校联考成绩都不理想,而且有些学科差距很大。
形式严峻。
老师情况:
但是我们有优秀的教师队伍,大多都是常年任初三教学的老教师,经验足,能力强,是我校的骨干教师。
语文刘晓红,数学杨立彩,物理张斌,化学姜亚超,政治王向阳,历史毛迎兰。
学校课改坚持1333模式,以学生为主体,教师为主导,以问题为主线,练习为主轴。
二,分析去年中考的招生情况和目前的形势
中考从去年进行了改革,语文120分,数学120分,英语100分(含15分口语听力人机对话)物化合卷100分(物理60分化学40分),政史合卷100分(历史60分政治40分),体育30分,地理生物30分在初二已经考过了,总分600分。
去年的中考沭中,如东免费生分数线是515分,我们学校34人达线。
对于一个家庭而言,孩子教育得好坏将决定整个家庭的命运。
然而当前的沭阳素质教育的大环境我们家长可能有所了解:
不允许补课、加班加点;不允许统一组织测试;更不允许给学生排名。
目的给学生创造一个和谐轻松的学习环境,减轻学生的压力,这对大多数学生来说是很好的,但对自我约束能力差、自觉性不强的学生来说,并不是好事。
当前阶段,新课马上结束,进入了对三年来的知识进行系统的整理和复习的阶段,通过复习既可以培养学生刻苦学习的精神、不屈不挠勇于克服困难的顽强毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的竞争意识;有可以通过集中系统的复习、查缺补漏,可以使学生巩固初中所学的重点知识和技能,在综合复习中对孩子进行灵活多变的思维训练。
也是学生成绩提高最快、变化最大的关键时期。
这需要我们家长格外关注。
就节后摸底考试学生的成绩来说,与去年的学生成绩有着一定差距。
今年的招生形势比去年更加严峻,一是学生的人数多。
二是学生的成绩就目前看不如去年。
各位家长可以根据学生的目前实际成绩情况,帮助学生制定一个合理的目标。
三.分析当前班级状况和学生的学习状态
总体情况:
班级稳定,学习气氛浓厚,学生目标明确,干劲足。
两个竞赛班中我们的优生占有优势,中等生少些,中下等生比六班少多一点。
进入初三年级各学科的容量加大,难度加深,学生的学习成绩两极分化更加严重。
根据学生平时的课堂表现,学习状态,结合进入初三以来的几次考试(从中可以看出学生的做题态度、学业成绩和各科是否均衡),分析总结如下:
(不含体育)
第一类是学习态度端正,具有较强紧迫感和竞争意识,把学习放在第一位,学习积极主动,刻苦认真,有一种不拿第一誓不罢休的精神,属于实力型的一类,这是让老师和家长最放心的学生。
梁朕源陶明月徐泽周岩魏环宇武海静赵妹季秋丽章其红魏良久代玉葛盼红殷云龙张曼李路徐伟东等他们都完全有希望冲刺免费生。
第二类是学习可以,思维灵活,但紧迫感和竞争意识不足,而缺少冲刺意识、拼搏精神,处在升学的边缘。
一旦努力,进步很快,属于潜力型的一类,这需要我们共同努力,多鼓励,勤监督。
第三类是知道要好好学,目标也比较明确,但学习不得法,毅力不够;还有的同学压力过重,一味用功,不会合理安排时间,不会休息,学的疲惫,习惯不好,这样事倍功半,得不偿失。
第四类是成绩一贯不理想,缺乏动力,没有明确的学习目标,没有时间紧迫感,上课不专心听讲,作业马虎应付,甚至抄袭。
在思想和心理出现了问题,自暴自弃,出现了“早恋”现象,在我们班这种学生比较少,但也要引起个别家长的重视。
就单科成绩分析:
语文:
**需要努力。
数学:
**需要拼搏。
英语:
**需要加油。
物理:
**等仍需奋斗。
化学:
**等有待努力,政治**需要努力,历史**需要努力。
(结合期中测试)
各位家长同志,可以说在学习上,每个孩子都是平等的,关键是学生学不学的问题。
从一定意义上讲,任何一个学生只要想学习好,学习得法,都能获得成功。
学生学不学的关键在于他们对待学习的态度,爱不爱学习,思想能不能投入到学习中去。
而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。
可以说学生学习成绩的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。
(曾有家长和老师说:
“我孩子没啥大出息,现在太小,你给看两年,等初中毕业就找活干去”)
四.我们采取的措施(规章制度和措施)
为了冲刺中考,学校在各方面抓的都很紧,具体采取的措施有:
1,制定学生一日常规要求
一、起床5:
30
起床后,迅速洗刷。
认真整理个人内务,被褥自己叠放整齐,有棱有角,铺面干净平整;自己的物品要按规定位置有序摆放,值日生清理好宿舍卫生。
二、早读(5:
50——6:
10读政治和历史)晚餐后(6:
00---6:
20默写英语和语文)
5:
50所有寄宿生进教室读书,杜绝在教室走动的现象。
(检查人:
政治,历史课代表),迟到者在教室外面读书。
(责任人:
班长)晚餐后6:
00所有人进教室默写英语或语文(检查人:
英语,语文课代表)
三、自习
1、自习期间必须保持安静,不准说话,不准离开座位。
2、自习课要做到“六个自己”:
自己计划学习、自己看书钻研、自己查阅
资料、自己整理笔记、自己
独立做作业、自己总结知识规律。
3、有疑难问题问老师,不能影响他人。
4、自习课要专心致志学习,不受室外事情干扰,提高学习效率。
四、宿舍
1、严格遵守宿舍管理制度和作息时间,午休晚休要提前洗漱,按时作息,保持安静。
不窜宿舍床铺,不准提前起床。
2、进入宿舍楼内不准追逐打闹,不准说脏话或大声喧哗。
五.加强学生思想工作的管理,及时给学生座谈。
本次考试之后,到今天为止我已经全部同学进行了交流,通过交流解决学习中的困惑,了解了学生思想上存在的一些问题,鼓舞了学生的干劲,指出了努力的方向。
4.进行方法辅导:
教给学生如何进行“周末盘点”(具体介绍,要求家长一定监督实行)四.就最后复习阶段给家长的几点建议
六,给家长的建议
腾出空来了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态,然后对症下药,帮孩子拟定合理的时间表,切不可简单粗暴。
在座的各位也许会说:
我们做家长的水平不怎么样啊。
别急,许多成功者的父母不一定有很高的文化教养,很高的社会地位,但他们懂得如何鼓励孩子,如何培养孩子的学习兴趣,如何帮助孩子树立积极向上的精神。
这三点在我看来是至关重要的。
希望家长们能学习着用微笑面对孩子,用欣赏的目光看着孩子,用积极的话语鼓励孩子,这是我们家长要做的且是必须做的。
2.家长要帮助孩子树立学习的自信心
没有足够的自信心是学生学习的最大障碍.因为学习是大脑在活动.当学生信心十足,情绪饱满进行学习的时候,大脑处于最佳状态,学习时显得耳聪目明,效果特别好.相反,由于信心不足,感到“总是学不好的”的时候,大脑往往处于消极状态,会出见“心不在焉,视而不见,听而不闻”的情况,学习效果自然不会好。
3.心理上热情疏导:
(交流、宽松)
家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。
孩子并不仅仅满足家长物质上的给与,学生需要的是和家长的真诚交流。
往往一个学生学习的动力来源与家长的期望,家长要经常性的了解学生的学习情况,在学校表现情况,和学生共同制订学习目标。
家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。
对学生的学习过程进行管理,了解知道孩子什么时间该上学,什么时间放学,一天学习多长时间,完成没完成老师布置的作业。
这样,孩子感受到家长对其学习的关注,当然在学习上就会非常用功,努力把学习搞好。
比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间,不知道每天学生的作业量应该什么时间完成。
有的家长总是说太忙,我说,家长再忙,又是为了什么现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱,为孩子攒这个,攒哪个,那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭,攒个孩子将来吃饭的好饭碗。
把精力更多的投入到关心孩子的学习中去,把孩子培养好。
4.生活上贴心照顾:
多关心子女的生活,对学生不光是吃饱穿暖,还应关心他们的课余活动是否健康,结交的朋友是否正派(早恋现象),拒绝参与不当的游戏和活动(如进吧上),有没有带手机到学校,带手机到学校是校规不允许的。
思想高度紧张,精力高度集中,身体便容易虚弱。
这时一定要坚持劳逸结合,保证较充足的睡眠,实现学习与休息的良性循环。
5、给孩子创造一个良好的学习环境。
可能家长要问,你让我们更多的关心孩子,但我们不缺他的吃穿,学习上我们有使不上劲这不是为难我们么我说不是这样,学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。
有人说教师的孩子往往读书会很好,其实教师的孩子在智力上根本没有优势,关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育,往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。
良好的学习环境需要安静,看电视会影响孩子的学习。
最好单独给孩子提供一个学习的空间,一间屋子,一张桌子。
让孩子远离干扰。
6.在学生的学习方面多与教师进行交流。
要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况,向老师反映学生在家的表现,以达到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多,何况有的学生向家长汇报假情报,不说真话。
所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进,家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。
家长和教师进行交流的方法很多,不如平常你可以到学校找找班主任,也可以和教师通过电话进行联系。
每次考试完后,都要问一问学生的学习情况,乃至学生在学校的表现情况。
家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。
7.不要过分娇惯孩子。
我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦,这是家长的共性。
事实上学生的学习确实很苦,但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢这一段时间你们家长要监督他们做作业,鼓励他们熬夜,加加班,但要把精神营养和物质营养跟上。
作好中考的最后30多天的冲刺。
最后衷心希望各位家长加强与学校老师的合作,多对我们工作提出批评和建议,让我们为了一个共同的目标——XX年中考取得好成绩,家校齐心,冲刺中考!
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