精校吉林省长春市九台区九年级第一次模拟考试语文.docx

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精校吉林省长春市九台区九年级第一次模拟考试语文

2020年吉林省长春市九台区九年级第一次模拟考试语文

一、阅读（60分）

（一）名句积累与运用（15分）

1.关关雎鸠，__________。

窈窕淑女，__________。

（《关雎》）

2.蒹葭苍苍，__________。

__________，在水一方。

（《蒹葭》）

3.但愿人长久，__________。

（苏轼《水调歌头》）

4.相见时难别亦难，__________。

春蚕到死丝方尽，__________。

（李商隐《无题》）

5.范仲淹《渔家傲》一词中以浊酒引出思家之情，又借典故表现外患未除，功业未建，欲归不能的矛盾心理，把词人的耿耿丹心与深沉情感表达的淋漓尽致的词句是：

______，______。

6.岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中，诗人以“______，______”一句为我们创设了一幅边塞冬日雪景的美丽图画。

7.杜甫在安史之乱期间寓居成都，由茅屋被风吹破联想到社会现实写下了《茅屋为秋风所破歌》，诗中体现推己及人、忧国忧民博大胸怀的诗句是：

______，______。

8.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

”诸葛亮既用此告诫子侄，又常常以此述志自勉。

《出师表》中明确的表达出他这种人生志向的句子是：

______，______。

解析：

本题考查名句名篇的背诵默写，注意别写错别字。

答案：

1.在河之洲君子好逑

2.白露为霜所谓伊人

3.千里共婵娟

4.东风无力百花残蜡炬成灰泪始干

5.浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

6.忽如一夜春风来千树万树梨花开

7.安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜

8.苟全性命于乱世不求闻达于诸侯

（二）文言文阅读（15分）

阅读下文，回答问题。

（10分）

曹刿论战

《左传》

十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也，可以一战。

战，则请从。

”

公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣！

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣！

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

9.《左传》相传为_____时期鲁国史官_______（人名）所著。

（1分）

解析：

本题考查文学常识的识记。

答案：

春秋左丘明

10.解释下列句中划线词语在文中的意思。

（2分）

①又何间焉？

（）

②神弗福也（）

③小大之狱（）

④望其旗靡（）

解析：

本题考查文言实词的理解。

答案：

①参与②赐福、保佑③案件④倒下

11.大敌当前，排兵布阵、调兵遣将应是国之要务。

但曹刿见到鲁庄公所谈到的并不是这些问题，曹刿关注的是什么？

为什么他会首先关注这一点？

（2分）

解析：

抓住“曹刿关注的是什么？

”这一问题，根据文中曹刿与鲁庄公的对话即可理解作答。

答案：

①曹刿关注的是正确的战略思想，即政治上取信于民。

②因为作战的根本问题是民心向背。

只有赢得民心，才能众志成城，一致对外，从而赢得战争的胜利。

这体现了曹刿的“远谋”。

12.对于鲁国来讲，这一仗属于自卫战，军中士气高涨，为什么鲁庄公将要击鼓进军之时曹刿却没有同意出击？

（2分）

解析：

根据“鲁庄公将要击鼓进军之时曹刿却没有同意出击”这一答点，抓住曹刿战后所说的话来概括即可。

答案：

曹刿认为时机未到，只有到我方士气正盛，敌方士气衰竭时才是最好的出击时机。

因为“一鼓作气，再而衰，三而竭。

”只有选择“彼竭我盈”之时才能战胜强大的齐国。

13.曹刿是长勺之战的关键人物，但鲁庄公的作用也不容忽视。

如果后世君主读这段史书，能够从鲁庄公身上汲取到哪些经验？

请结合文章内容分析。

（3分）

解析：

本题考查对鲁庄公这一人物的分析。

虽然文中说鲁庄公“鄙”，但鲁庄王听从曹刿的建议来看，鲁庄公是“智”的，从这方面来理解作答即可。

答案：

鲁庄公能够召见曹刿，并且战争中能听从曹刿的决断，从而取得胜利，可见要知人善任，从谏如流，善于听取和采纳正确的意见。

阅读下文，回答问题。

（5分）

唐太宗论弓矢

上①谓太子少师②萧璃日：

“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃日‘皆非良材’。

朕问其故，工日：

‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。

’朕始悟向者辨之未精也。

朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！

”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。

（选自《资治通鉴·唐纪》）

注释：

①上：

君主，这里指李世民。

②太子少师：

指教皇太子读书的官员。

③弓工：

造弓的工匠。

④邪：

不正。

⑤更宿中书内省：

轮流在中书内省值班休息。

更，轮流。

中书内省，属朝廷决策的机构。

14.解释下列划线词语在文中的意思。

（1分）

①朕问其故（）

②数延见（）

解析：

本题考查理解常见文言实词在文中的含义。

答案：

①原因②屡次、多次

15.用现代汉语翻译下列句子。

（2分）

木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。

解析：

本题考查文言语句的翻译，注意关键词语的理解。

答案：

（如果）木心不是直的，那么木头的纹理就都不正，即使弓有力但射出的箭（运行的路线）也不会直。

16.从这段选文中，你可以看出唐太宗是怎样一位君主？

（2分）

解析：

分析古文中人物形象，首先要疏通文意读懂内容，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。

答案：

唐太宗是一位善于自省，善于治理国家，善于纳谏的贤明君主。

（三）现代文阅读（25分）

阅读下文，回答问题。

三十年的重量

余秋雨

①时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然壅塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。

难道真是这样了？

我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。

②实在想不到，在接不完的电话中，生愣愣地插进来一个苍老的声音。

待对方报清了名字，我不由自主地握着话筒站起身来：

那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。

他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。

那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失，老人说：

“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏。

”老人的声音，诚恳得有点颤抖。

③放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。

④我呆坐在书桌前，脑海中出现了60年代初欢乐而清苦的中学生活。

那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得初中一年级时我们自修课的督课教师竟是著名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。

到高中换了一所学校，依然学者林立。

我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双生造诣，即使在今天的大学教师中也不多见。

穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中学里当个语言教师。

记得就在他教我们语言时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课。

穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而且专挑一些特别难的问题当场向我提问，我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。

我在心中抱怨：

穆尼老师，你明知有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢？

后来终于想通：

这便是学者，半点机巧也不会。

⑤哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。

我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些教师的办法，凭孩子们的直觉，这些教师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。

到放寒假，终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有任课教师家拜年。

那时的中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去。

说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅地说上几句就走。

老师不少，走得浑身冒汗，节日的街道上，一队匆匆的少年朝拜者。

⑥我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。

曹齐当时就画得比我好，总该是他画得多一点，我负责写字。

不管画什么，写什么，也超不出十多岁的中学生的水平。

但是，就是那点稚拙的涂划，竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30多年的岁月都刻穿了。

⑦今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。

我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品，画廊上也有他的画展。

当他一听是穆尼老师的要求，和我一样，把手上的工作立即停止，选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺岁清供，然后迅速送到我学院。

我早已磨好浓浓一砚墨，在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章，再送去精细裱装。

现在，这卷书画已送到穆尼老师手上。

⑧老师，请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两双中年人的手，卷一卷30年的甜酸苦辣给你。

⑨在你面前，为你代笔，我们头上的一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。

只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种超越时空的人间至情。

⑩凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：

记住，你们或许已在创造着某种永恒。

你们每天所做的事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。

17.给下列词语中划线的字注音。

（2分）

①稚拙（）②镌刻（）③心扉（）④奢侈（）

解析：

本题考查汉语拼音的识记。

答案：

①zhuō②juān③fēi④chǐ

18.在①段中“我只感到浑身空荡荡、虚飘飘”，作者意欲说明什么？

（4分）

解析：

首先锁定“我只感到浑身空荡荡、虚飘飘”在文中所在的位置，在文章开头部分，很显然在这里是开启下文，设置悬念，因此答案应在下文。

下文是作者叙述老师要自己和同学补一张贺年片给老师。

答案：

作者意欲说明自己临近岁末，却不得不应付各种各样的社会活动，由此感到身不由己，同时表现了作者对日常流于形式的“虚礼应酬”的厌恶。

19.文章第④段记叙了什么事？

从中表现了穆尼老师怎样的品质？

（4分）

解析：

阅读所示文段，根据人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括情节。

分析概括人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。

答案：

记叙了穆尼老师讲公开课，问我们一些很难的问题，使我们都答不出来。

可以看出穆尼老师不会投机，正直的品格。

20.这是一篇叙事性的散文，文章采用了什么叙述方式？

这种形式的文章，前后往往会有提示性的语句使其衔接过渡自然。

找出一处本文的提示性语句，抄写下来。

（3分）

解析：

注意题中提示的答点“叙述方式”，根据所学积累了解“顺叙”“倒叙”“插叙”“补叙”这四种叙述方式，阅读全文，根据所叙情节发生先后的安排来判断作答。

答案：

插叙提示性语句示例：

“我呆坐在书桌前，脑海中出现了60年代初欢乐而清苦的中学生活”；“今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。

”

21.请从语言表达的角度赏析句子。

（4分）

说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅地说上几句就走。

解析：

本句是描写人物的语句，点明表达人物行为、神态特点的词语，分析所表现的人物的情感，对语言描写的生动性加以评价。

答案：

“怯生生”、“慌忙”、“嗫嚅”写出了年少时他们怀着一种极其虔诚、崇敬、单纯到有些敬畏的感情给老师送上我们自己画写的贺年卡。

22.如何理解第⑨段中的“感悟到某种超越时空的人间至情”？

（4分）

解析：

阅读全文内容，了解故事情节，根据题中的答题点“人间至情”，从本文情节中所表现的师生之间的情感来理解句子的含义。

答案：

“感悟到某种超越时空的人间至情”，是指真正的师生情谊，是指教师关心学生成长，学生尊重教师工作成果，双方视手工赠品为至宝，从这一小事体现的是对一种劳动成果的尊重。

23.“三十年的重量”指的是什么？

是镌刻于老师心扉三十年的那份稚拙的“涂划”，还是饱含学生三十年酸甜苦辣的那份精美的“复制”……你认为呢？

请结合文章回答。

（4分）

解析：

阅读本文，即可了解文章是表现师生之情的，从这点即可理解标题中“重量”一词所指的“深厚情感”的意思，从这个角度来结合生活实际谈感受。

答案：

略

（四）名著阅读（5分）

阅读选文，回答问题。

陈震得书自回。

关公入内告知二嫂，随即至相府，拜辞曹操。

操知来意，乃悬回避牌于门。

关公怏怏而回，命旧日跟随人役，收拾车马，早晚伺候；分付宅中，所有原赐之物，尽皆留下，分毫不可带去。

次日再往相府辞谢，门首又挂回避牌。

关公一连去了数次，皆不得见。

乃往张辽家相探，欲言其事。

辽亦托疾不出。

关公思曰：

“此曹丞相不容我去之意。

我去志已决，岂可复留！

”即写书一封，辞谢曹操。

书略曰：

羽少事皇叔，誓同生死；皇天后土，实闻斯言。

前者下邳失守，所请三事，已蒙恩诺。

今探知故主现在袁绍军中，回思昔日之盟，岂容违背？

新恩虽厚，旧义难忘。

兹特奉书告辞，伏惟照察。

其有馀恩报，愿以俟之异日。

写毕封固，差人去相府投递；一面将累次所受金银，一一封置库中，悬汉寿亭侯印于堂上，请二夫人上车。

关公上赤兔马，手提青龙刀，率领旧日跟随人役，护送车仗，径出北门。

门吏挡之。

关公怒目横刀，大喝一声，门吏皆退避。

关公既出门，谓从者曰：

“汝等护送车仗先行，但有追赶者，吾自当之，勿得惊动二位夫人。

”从者推车，望官道进发。

24.以上选段出自中国古典名著《_______》，作者是元末明初小说家_______。

（1分）

解析：

本题考查文学常识的识记，注意积累。

答案：

三国演义罗贯中

25.请用简洁的语言概括这个故事情节。

（2分）

解析：

阅读文段内容，大致了解所述事件，以情节中时间、地点、人物行为等要素概括情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

答案：

关云长挂印封金

26.各地修建了许多关公祠庙，足以证明人们对关公的敬仰及爱戴。

请你在阅读本段内容后，概括关羽所体现出的可贵品质。

（2分）

解析：

根据阅读积累，回顾《三国演义》中有关关羽的故事情节，根据其行为活动来分析其形象特点，简要表达即可。

答案：

略

二、综合实践与作文（60分）

（一）综合实践（10分）

27.阅读下面材料，完成语言表达。

大雪纷飞的2010年年关，湖北的一对普通兄弟以至真至诚温暖了华夏大地，被人们尊称为“信义兄弟”。

20年来，在北京当包工头的哥哥孙水林从未拖欠过农民工一分钱。

春节前夕，为赶在年前把工钱发到农民工手上，返乡途中遭遇车祸，一家五口身亡，在天津的弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，来不及处理哥哥的身后事，便赶在腊月二十九返乡，将33.6万元工钱送到60余位农民工的手中。

“新年不欠旧年薪，今生不欠来生债”，这是孙水林、孙东林兄弟俩坚守20年的承诺。

总有一些事让人泪流满面，总有一些人让心充满温暖。

安葬孙水林一家那天，因为钦佩和尊敬，前来送葬的队伍绵延山间2公里。

我们不能亲临现场以表哀思，那么就写一段文字，来表达对闪耀着诚信与道德光辉的这对“信义兄弟”的敬意！

（不少于100字）

解析：

理解材料中所表达的思想，首先从材料最后一句定位材料的中心为“信义”二字，来一应评价“信义兄弟”行为，表达自己的崇敬之情。

答案：

“信义兄弟”是我这们个社会的楷模，他们的行为彰显了无私的大爱，弘扬了正能量，值得我们全社会人的尊重。

诚信是“王道”。

一个法治社会的建设，完善的法律制度固然不可或缺。

然而要实现社会关系的和谐，发挥诚信精神的润滑作用则同样重要。

倘若一个社会能以“信义兄弟”为坐标，时刻校正其行为偏差，那么和谐人际关系的形成也才有可能。

（二）作文（50分）

28.以下作文，任选其一。

作文

（1）题目：

这个夏日里的收获

作文

（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

1949年10月1日，在天安门城楼上，毛泽东以浓重的湘音宣告中华人民共和国成立，刹那间万众欢呼，礼炮齐鸣。

然而，在这庄严而神圣的时刻，朱德却从毛泽东的背后悄悄走出。

朱德为什么要离开他的位置？

原来，城楼上空间狭小，当他看到担当摄影任务的新华社记者为了拍下完整的画面，不得不把身子依着白玉栏杆，还一个劲地往后仰。

这样做太危险！

朱德见状，赶忙一个箭步跨过去，牢牢地抓住那位摄影记者的双腿。

在朱德的帮助下，记者终于较好地完成了拍摄。

而朱德本人，也就永久地留在了开国大典的镜头之外。

要求：

①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②认真书写，力求工整、美观；

③不少于600字

答案：

这个夏日里的收获

夏天，是一个让人听了都觉得热得季节。

但在这个夏天，我收获了许多东西，友谊、知己。

真情。

在这个夏天，因为有你们，才使原本炎热的夏天变得有一丝沁人心腹的凉意。

这个夏天，我收获了一个知己——大波。

因为有她，才让我的这个夏天变得丰富多彩。

她，是一个美丽又大方的女孩。

有着一双大而明亮眼睛的她，总会用她那真诚的眼神看着你。

有着白皙的皮肤和蓬而又有着天生金黄的波波头，总会出现在你的视线之内。

有着纤细而细长手的她，总会在身后为我支起幸福快乐的一天。

但在这样外表下的她，给人印象肯定是文文静静的。

但这就错了，他是一个大大咧咧的人。

但是，她的性格，可赢得了不少人的喜欢。

可不要小瞧她，她可是老师的得意助手，老师和同学们都喜欢她，她可是我们班的班长。

她做事利索，表现大方，为人友善，这样的人，不喜欢都难。

班上的男生都亲切的叫她波姐。

在学习上，英语可是她的强项，有着一口流利英文的她，加上白皙的皮肤和蓬而又有着天生金黄的波波头，简直呈现的就是一个美丽的英国女孩。

她要是生在古代，四大美女就没他们的事了。

但是数学可就是她的头疼事了，有着一个聪明脑袋的她，可就好像是跟数学结下了什么天大的仇一样，就是学不好，但是现在好像比以前好多了。

说起来也有缘，刚开学的时候，我们俩就第一个认识了，因为她的开朗、说话大方。

我们很快从朋友到了知己，现在，我们无话不谈。

我有什么不开心的事，就跟她说。

她呢，有什么不开心的事也都给我说。

我们俩就好像永远都听不完对方的倾诉。

班上的同学，给我们俩的一个成语就是，形影不离注：

象形体和它的影子那样分不开。

形容彼此关系亲密，经常在一起。

有一个知心朋友是一件不容易的事，也是一件幸运的事。

所以应该好好地珍惜，珍惜这份来之不易注：

来之：

使之来。

得到它不容易。

表示财物的取得或事物的成功是不容易的。

勿以善小而不为

读了材料中这个故事，我想到一句话：

勿以善小而不为。

这是一句老生常谈的话，然而在现实生活中，人们往往因为没有受到益处，反而带着“为善累、让别人去为吧”这样的心态而多数选择“不为”。

殊不知，在出海的渔民因为一个小小的漏洞没有补，人行道上因为没有及时捡起的香蕉皮，都有可能会造成严重的后果，如果漆工在给船涂漆的时候顺手拧紧了一颗螺丝，如果路过的行人顺手捡起那片香蕉皮，那么所有一切的严重后果都不会发生。

可是，生命最经不住的就是“如果”这两个字。

时代的变迁，科技的发展，社会节奏的加快，让我们每个人心里都增添了一份浮躁，这种浮躁越来越体现在了人与人之间、人与物之间，它让我们变得更加功利、更加势利、更加自私，而忘记了个人是处于社会这个大环境中的，没有谁能脱离环境而单独存在。

那么人人为我，我为人人，就更加能显示出这个社会团体的温暖和温馨来。

随手捡起的一片香蕉皮，可能使过路的老人免于受到摔倒的危险，这是举手之劳，却是一份免于他人受苦的善念。

也许某一天你生病了去医院看病，而主治医生正是这位老人的儿子，正是因为老人的平安健康，这位医生才能更加安心尽心的医治病人。

也许这样假设带着功利性的思想，可生活中的因与果谁又能解释的通呢，“蝴蝶效应”不也正好诠释了这一点么。

为“小善”的善念虽不带有回报的思想，可意外的收获喜悦，也是人生中的一种幸福吧。

我们每个人都是这个社会中的一份子，这个社会是我们的大家庭。

家庭成员之间是有义务和责任为家庭尽职尽责和付出的，更何况是我们力所能及的一个善举呢。

总有人在说，这个社会没有以前温暖了，到处高楼林立，玻璃砖瓦，人心都仿佛隔着一片墙。

可是，“只有人人献出一点爱”，社会才能变成“美好的人间”啊。

没有付出，又谈何得到呢。

给老人让个座，擦桌子时顺便把同学的也擦一擦，邻居出门时帮着看看门户，这些都是生活中小的不能再小的事情，却也是我们每个人都能做到的，也许就是这样一个小小的举动，帮助我们身边的人解决了很大的麻烦，如果每个人都能这样有心，那该是多么的美好啊！

考试高分秘诀是什么？

试试这四个方法，特别是中考和高考生

谁都想在考试中取得优异的成绩，但要想取得优异的成绩，除了要掌握好相关的知识定理和方法技巧之外，更要学会一些考试技巧。

因为一份试卷的题型有选择题、填空题和解答题，题目的难易程度不等，再加上时间的限制，更需要考生运用考试技巧去合理安排时间进行考试，这样才能获得一个优异的成绩。

在每次考试结束之后，我们总会发现这样有趣的情形：

有的学生能超常发挥，考个好成绩，而有的学生却出现粗心大意的状况，令人惋惜。

有的学生会说这是“运气”的原因，其实更深次的角度来说，这是说明考试准备不足，如知识掌握不扎实或是考试技巧不熟练等，这些正是考前需要调整的重点。

读书学习终究离不开考试，像中考和高考更是重中之重，影响着很多人的一生，下面就推荐一些与考试有关的方法技巧，希望能帮助大家提高考试成绩。

一是学会合理定位考试成绩

你能在一份卷子当中考几分，很大程度上取决于你对知识定理的掌握和熟练程度。

像最后一道选择题和填空题，以及最后两道大题，如果你没有很大把握一次性完成，就要先学会暂时“放一放”，把那些简单题和中等题先解决，再回过头去解决剩下的难题。

因此，在考试来临之前，每位考生必须对自身有一个清晰的了解，面对考试内容，自己处于什么样的知识水平，进而应采取什么样的考试方式，这样才能帮助自己顺利完成考试，获得理想的成绩。

像压轴题的最后一个小题总是比较难，目的是提高考试的区分度，但是一般只有4分左右，很多考生都可以把前面两小题都做对，特别是第一小题。

二是认真审题，理清题意

每次考试结束后，很多考生都会发现很多明明自己会做的题目都解错了，非常可惜。

做错的原因让人既气愤又无奈，如算错、看错、抄错等，其中审题不仔细是大部分的通病。

要想把题目做对，首先就要学会把题目看懂看明白，认真审题这是最基本的学习素养。

像数学考试，就一定要看清楚，如“两圆相切”，就包括外切和内切，缺一不可；ABC是等腰三角形，就要搞清楚哪两条是腰；二次函数与坐标轴存在交点，就要分清楚x轴和y轴；或是在考试过程中遇到熟悉的题目，绝不可掉以轻心，因为熟悉并不代表一模一样。

三是要活用草稿纸

有时候真的很奇怪，有些学生一场考试下来，几乎可以不用草稿纸，但最终成绩也并不一定见得有多好。

不过，我们查看这些学生试卷的时候，上面密密麻麻写了一堆，原来都把试卷当草稿纸，只不过没几个人能看得懂。

考试时间是有限，要想在有限的时间内取得优异的成绩，就必须提高解题速度，这没错，但很多人的解题速度是靠牺牲解题步骤、审清题意等必要环节之上。

就像草稿纸，很多学生认为这是在浪费时间，要么不用，要么在打草稿时太潦草，匆忙抄到试卷上时又看错了，这样的毛病难以在考试时发现。

在解题过程后果，我们应该在试卷上列出详细的步骤，不要跳步，需要用到草稿纸的地方一定要用草稿纸。

只有认真踏实地完成每步运算，假以时日，就能提高解题速度。

大家一定要记住一点：

只要你把每个会做的题目做对，分数自然就会高。

四是学会沉着应对考试

无论是谁，面对考试都会有不同程度的紧张情绪，这很正常，没什么好大惊小怪，偏偏有的学生会把这些情绪放大，出现焦躁不安，甚至是失眠的负面情况，非常可惜。

就像在考试过程中，遇到难题这也很正常，此时的你更应不慌不躁，冷静应对在考试，有些