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统计学实验指导书
篇一:
统计学实验指导书
统计学实验指导书
实验一建立数据集及数据集的预处理(2课时)
1.实验目的
通过建立数据集实验,要求学生了解统计的基本程序及样本数据在整个程序中的位置,掌握统计数据测量尺度的类型及变量的类型,了解原始样本数据与SPSS数据集之间的对应关系,熟练掌握SPSS数据集建立的方法。
通过数据集的预处理实验,使学生了解对原始数据进行预处理的意义,学会对数据集进行编辑、整理和初步加工的方法与步骤。
2.实验要求
教师课前做好实验数据及案例准备,实验员安装好SPSS统计分析软件,学生完成统计学实验书后思考题。
3.实验条件(硬件、软件、教材等)
硬件:
计算机系统
软件:
安装SPSS统计分析软件,13.0以上版本均可。
4.实验内容
根据案例中的问卷确定变量个数,定义变量属性,录入样本数据,建立数据集,转换Excel格式文件,合并数据集,排序,变量间的简单计算,选择观测,清点观测,分类汇总,分组,拆分数据,数据文件的转置。
5.实验操作指南
见教材:
统计学实验,冯力主编,东北财经大学出版社,201X年3月。
6.实验结果
学生将实验数据处理结果上传给老师。
实验二数据的图表描述(2课时)
1.实验目的
通过本次课程的学习,要求学生会针对不同类型的统计数据进行图表分析,掌握定类数据、定序数据及数值型数据的图表描述方法。
2.实验要求
教师课前做好实验数据及案例准备,实验员安装好SPSS统计分析软件,学生完成统计学实验书后思考题。
3.实验条件(硬件、软件、教材等)
硬件:
计算机系统
软件:
安装SPSS统计分析软件,13.0以上版本均可。
4.实验内容
根据案例原始数据,针对品质数据制作频数分布表,频数分布条形图,频数分布帕累托图,频数分布饼形图及复式饼图,交叉表;针对数值型数据进行分组整理及图表展示,制作频数分布表;针对分组数据绘制直方图,未分组数据绘制茎叶图和箱线图;针对时间序列数据绘制线图;针对双变量数据绘制散点图;针对三变量间的数据关系绘制气泡图;针对多变量间的数据关系绘制雷达图。
5.实验操作指南
见教材:
统计学实验,冯力主编,东北财经大学出版社,201X年3月。
6.实验结果
学生将实验数据处理结果上传给老师。
实验三统计量描述(2课时)
1.实验目的
本实验利用SPSS软件对统计数据进行描述统计分析,通过分析使学生熟悉描述性统计量的类型划分及作用,准确理解各种描述性统计量的构造原理,熟练掌握计算描述性统计量的SPSS操作,从而培养学生运用描述统计方法解决身边实际问题的能力。
2.实验要求
教师课前做好实验数据及案例准备,实验员安装好SPSS统计分析软件,学生完成统计学实验书后思考题。
3.实验条件(硬件、软件、教材等)
硬件:
计算机系统
软件:
安装SPSS统计分析软件,13.0以上版本均可。
4.实验内容
根据案例数据进行描述统计分析,针对反映数据分布集中趋势的指标,反映数据分布离散趋势的指标,反映数据分布形态的指标分别进行解释。
5.实验操作指南
见教材:
统计学实验,冯力主编,东北财经大学出版社,201X年3月。
6.实验结果
学生将实验数据处理结果上传给老师。
实验四假设检验(2课时)
1.实验目的
本实验利用SPSS软件对统计数据进行假设检验分析,通过分析使学生准确掌握单样本t检验的方法原理,熟练掌握单样本t检验的SPSS操作;通过案例操作使学生准确掌握两个独立样
本t检验的方法原理,熟练掌握两个独立样本t检验的SPSS操作,从而培养学生利用两个独立样本t检验方法解决身边的实际问题;通过案例操作使学生掌握配对样本t检验的方法原理,熟练掌握配对样本t检验的SPSS操作,从而培养学生利用配对样本t检验方法解决身边的实际问题。
2.实验要求
教师课前做好实验数据及案例准备,实验员安装好SPSS统计分析软件,学生完成统计学实验书后思考题。
3.实验条件(硬件、软件、教材等)
硬件:
计算机系统
软件:
安装SPSS统计分析软件,13.0以上版本均可。
4.实验内容
根据案例数据进行单样本t检验,根据实验案例确定原假设和备择假设,从而确定是双边检验、左侧检验还是右侧检验,进行单样本t检验操作,对数据处理结果进行分析;根据案例数据进行两个独立样本t检验,根据实验案例确定原假设和备择假设,从而确定是双边检验、左侧检验还是右侧检验,进行两个独立样本t检验操作,对数据处理结果进行分析,对两个总体方差齐性判断,解释Leven检验,根据两个总体方差齐性判断的不同结果,对两个独立样本t检验的结果进行判断;根据案例数据进行配对样本t检验,根据实验案例确定原假设和备择假设,从而确定是双边检验、左侧检验还是右侧检验,进行配对样本t检验操作,对数据处理结果进行分析。
5.实验操作指南
见教材:
统计学实验,冯力主编,东北财经大学出版社,201X年3月。
6.实验结果
学生将实验数据处理结果上传给老师。
实验五列联分析(2课时)
1.实验目的
本次实验利用SPSS软件对统计数据进行列联分析,通过分析使学生了解列联表的构造,准确理解列联表中卡方分析的方法原理,准确理解列联表各种相关性测量统计量的构造原理,熟练掌握列联分析的SPSS操作,从而培养学生运用列联分析解决实际问题的能力。
2.实验要求
教师课前做好实验数据及案例准备,实验员安装好SPSS统计分析软件,学生完成统计学实验书后思考题。
3.实验条件(硬件、软件、教材等)
硬件:
计算机系统
软件:
安装SPSS统计分析软件,13.0以上版本均可。
4.实验内容
根据案例生成列联表,进行卡方分析和相关性测量,对卡方分析结果进行判断,对相关性测
量结果进行判断。
5.实验操作指南
见教材:
统计学实验,冯力主编,东北财经大学出版社,201X年3月。
6.实验结果
学生将实验数据处理结果上传给老师。
实验六方差分析(2课时)
1.实验目的
本实验利用SPSS软件对统计数据进行单因素方差分析,通过分析使学生掌握单因素方差分析的基本理论和基本步骤,熟练掌握单因素方差分析的SPSS操作,从而培养学生利用单因素方差分析工具解决实际具体问题的能力。
2.实验要求
教师课前做好实验数据及案例准备,实验员安装好SPSS统计分析软件,学生完成统计学实验书后思考题。
3.实验条件(硬件、软件、教材等)
硬件:
计算机系统
软件:
安装SPSS统计分析软件,13.0以上版本均可。
4.实验内容
根据案例原始数据,进行单因素方差分析,两两因素水平间进行比较,最后统计决策。
5.实验操作指南
见教材:
统计学实验,冯力主编,东北财经大学出版社,201X年3月。
6.实验结果
学生将实验数据处理结果上传给老师。
实验七相关分析(2课时)
1.实验目的
本实验利用SPSS软件对两组数值变量进行相关关系分析,通过分析使学生准确掌握相关分析的方法原理,熟练掌握相关分析的SPSS操作,了解Pearson相关系数、Spearman相关系数、Kendall’stau-b相关系数的计算方法及其对数据的要求,从而培养学生运用相关分析解决身边实际问题的能力。
2.实验要求
教师课前做好实验数据及案例准备,实验员安装好SPSS统计分析软件,学生完成统计学实验书后思考题。
3.实验条件(硬件、软件、教材等)
硬件:
计算机系统
软件:
安装SPSS统计分析软件,13.0以上版本均可。
4.实验内容
介绍Pearson相关系数、Spearman相关系数、Kendall’stau-b相关系数,根据案例原始数据计算简单相关系数及计算偏相关系数。
5.实验操作指南
见教材:
统计学实验,冯力主编,东北财经大学出版社,201X年3月。
6.实验结果
学生将实验数据处理结果上传给老师。
实验八回归分析(2课时)
1.实验目的
本实验利用SPSS软件对两组数据变量进行回归分析,通过分析使学生准确理解简单线性回归分析的方法原理,熟练掌握简单线性回归分析的SPSS操作,并能熟练掌握运用简单线性回归方程进行预测的方法,从而培养运用简单线性回归分析解决身边实际问题的能力。
2.实验要求
教师课前做好实验数据及案例准备,实验员安装好SPSS统计分析软件,学生完成统计学实验书后思考题。
3.实验条件(硬件、软件、教材等)
硬件:
计算机系统
软件:
安装SPSS统计分析软件,13.0以上版本均可。
4.实验内容
根据案例原始数据绘制散点图,判断变量之间是否存在相关关系,确定因变量与自变量,初步设定回归方程;估计参数,确定估计的简单线性回归方程;对数据处理结果进行分析,判断回归系数检验的t值;回归方程显著性检验;预测。
5.实验操作指南
见教材:
统计学实验,冯力主编,东北财经大学出版社,201X年3月。
6.实验结果
学生将实验数据处理结果上传给老师。
篇二:
应用统计学实验指导书EXCEL
实验一实验二实验三实验四实验五实验六
统计学实验指导书
利用Excel对数据进行描述统计分析..........................1Excel图表制作及编辑..................................................11Excel区间估计和方差分析..........................................22一元线性性回归模型....................................................28长期趋势分析................................................................31Excel综合指数计算实验..............................................38
实验一利用Excel对数据进行描述统计分析
一、实验目的
1、掌握Excel的基本知识
2、学会应用Excel创建表格,输入和编辑信息3、熟练运用excel的公式和函数求各种统计指标4、利用Excel的分析工具对数据进行描述性统计5、掌握组距式变量数列的编制原理6、用EXCEL进行数据抽样二、实验要求
1、掌握Excel的基本操作方法
2、通过练习,能够独立运用Excel进行数据整理和数据分析3、掌握利用Excel对数据进行分组编制的基本操作方法;4、掌握利用EXCEL对数据进行抽样的方法。
三、实验内容
1、分别用函数和数据分析工具计算这31个地区人口的总和、平均值、中位数、众数、标准差。
表1-1201X年全国各地区人口统计
2、根据抽样调查,某月X市50户居民购买消费品支出资料如下(单位:
元):
表1-2某月X市50户居民购买消费品支出
根据以上数据,以900、1000、1100、1200、1300、1400、1500、1600为组限,对居民户月消费支出额编制组距式变量数列,并计算居民户月消费支出额的累计频数和频率。
同时对分组资料用各种统计图的形式来加以表现。
3、假定有100个总体单位,每个总体单位给一个编号,共有从1到100个编号,从这些数据中抽取一定的样本数据进行分析。
四、实验步骤
1.用EXCEL函数计算这31个地区人口的总和、平均值、中位数、众数、标准差
(1)如图1.1所示,在工作表中输入数据。
(2)熟悉统计常用函数及其功能函数COUNTMAXMINS
- 配套讲稿:
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