江西省高中物理 22匀变速直线运动的速度与时间的关系教学设计 新人教版必修1.docx
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江西省高中物理 22匀变速直线运动的速度与时间的关系教学设计 新人教版必修1.docx
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江西省高中物理22匀变速直线运动的速度与时间的关系教学设计新人教版必修1
高中物理新课标教学设计
2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系
【学习者分析】
本阶段的学生学习掌握了加速度,在前一阶的实验中又认识了V-t图像。
但是学生通过已有的知识创造出新的概念、理论的能力较弱。
【教材分析】
《匀变速直线运动运动的速度与时间的关系》这节主要介绍了匀变速直线运动的定义,并在此基础上推导出匀变速直线运动速度与时间的关系。
本节是在前一节探究小车速度随时间变化的实验基础上进行的,并对第一章所学的加速度进行深化和加强,也为后续章节匀变速直线运动位移与时间的关系、位移与速度的关系的研究提供基础。
因此本节课在整个章节中起着承上启下的作用,是研究匀变速直线运动规律的重要开端。
【教学目标】
1.知识与技能:
(1)掌握匀变速直线运动的概念;
(2)知道匀变速直线运动的运动规律及
图象的特点,知道直线
倾斜程度反映匀变速直线运动的加速度,会根据图象分析解决问题;
(3)掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系式,会推导,能进行
有关计算。
2.过程与方法:
(1)引导学生通过研究匀变速直线运动
图象的特点及运动规律的过程,总结匀变速直线运动的速度与时间的关系的方法。
3.情感态度与价值观:
(1)激发学生探索自然规律的兴趣;
(2)体验同一物理规律的不同描述方法,培养科学价值观;
(3)将所学知识与实际生活相联系,增加学生学习的动力和欲望。
【重点难点】
重点:
(1)理解匀变速直线运动的
图象的物理意义;
(2)匀变速直线运动的速度与时间的关系式的应用。
难点:
(1)学会用
图象分析和解决实际问题;
(2)掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系式的推导过程并会运用
解决简单的实际问题。
【设计思想】
通过本节教学,不但要使学生掌握匀变速直线运动的规律,而且要通过对问题的研究,使学生了解和体会物理学研究问题的方法,运用图象、公式处理实验数据的方法,这一点可能对学生更为重要。
讲解问题从实际出发,尽量用上一节的实验测量数据。
运用图象这种数学工具,相对强调了图象的作用和要求。
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