人教版七年级下册语文期末模拟试题.docx
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人教版七年级下册语文期末模拟试题
初中语文试卷
马鸣风萧萧
春季七年级下
语文期末模拟试题
班级:
姓名:
考号:
得分:
一、积累与运用(30分)
1、下列词语加点字读音完全正确的是()(2分)
A、祈祷(qí)亢奋(kàng)鲜为人知(xiān)
B、花圃(fǔ)脑髓(suǐ)回环曲折(qū)
C、哺育(bǔ)遒劲(qiú)潜心贯注(qián)
D、阴霾(mái)归省(shěng)叱咤风云(chì)
2.下列成语中有错别字的一项是()(2分)
A.惟妙惟肖雨后春笋变幻莫测叹为观止
B.赫赫有名忧心忡忡拈轻怕重噶然而止
C.错落有致一筹莫展德高望重可歌可泣
D.迫不及待不毛之地锲而不舍郑重其事
3.加点成语使用不恰当的一项是()(2分)
A.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
B.假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
C.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
D.塑成这个雕像,花费了他10多年的功夫,真是大器晚成啊。
4、下面没有语病的一句是()(2分)
A读了这篇人物传记,我感到很激动。
B在去学校的路上,有一条非常陡坡。
C晚会以后,她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。
D我们要以凌云的壮志,刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。
5、作品、作家、国籍完全正确的是()(2分)
A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国B、《最后一课》―莫泊桑―法国
C、《观舞记》―林海音―中国D、《社戏》―鲁迅―中国
6、按要求填写诗文语句(8分)
①正是江南好风景,(《江南逢李龟年》)
②,上有黄鹂深树鸣。
(《滁州西涧》)
③赏林生活,我们可以仿吴均,见人之未见之美:
鸟向檐上飞,。
我们也可学王维,宁静淡泊高雅优美之意境:
深林人不知,。
④《木兰诗》里描写边塞夜景的句子:
,。
⑤而那过去了的,。
(《假如生活欺骗了你》)
⑥⑷赵翼的《论诗》告诉人们,并非只有古人的作品才是最好的,每个时代都有属于自己的诗人:
,各领风骚数百年。
7、仿写:
(3分)
动物是人类的生存伙伴。
有了它,世界才如此丰富多彩、生机盎然,并且给人类以深刻的启迪。
我喜欢斑羚,因为在种群面临灭绝的时刻,它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路;我喜欢_______________,因____________________________,________________________。
8、名著阅读。
(4分)
法国有一位昆虫学家,一生专为昆虫写书,他是(填人名)。
他的《昆虫记》被誉为“”,行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。
把《昆虫记》奉为“”的楷模。
9、七年级开展的“文学采风”活动结束了,为了更好地进行传播,全年级举行一次交流活动。
(5分)
(1)假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白。
(不超过80字)
(3分)
(2)你班钟华同学收集的材料很好,但他性格内向,不好意思当众交流,请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。
(连标点不超过50字)
(2分)
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面文字,完成10—15题(12分)
最后一课(选段)
接着,韩麦尔先生从这件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。
他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,①亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。
说到这里,他就翻开书讲语法。
真奇怪,今天听讲,我全都懂。
他讲的似乎挺容易,挺容易。
我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了,我们又上习字课。
那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:
“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。
②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个人那么专心,教室里那么安静!
只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杆子”,好像那也算是法国字。
崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着,我心里想:
③“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!
”
10、划线句①中“监狱大门”指的是:
“钥匙”指的是:
(2分)
11、小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是()(2分)
A.对韩麦尔的即将失业感到可怜。
B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。
C.对亡了国当了奴隶的一种伤感。
D.对韩麦尔不但成了亡国奴,甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的
同情。
12、作者怎样描写习字课上的安静?
(2分)
13、划线句②是______(环境、细节、场面、心理)描写,挂在铁杆上的字帖,烘托出_____________________的气氛。
(2分)
14、划线句③的含义是________________________________
。
(2分)
15、这两段文字给读者的教育是()(2分)
A.集体主义教育
B.认真学习本民族文字的教育
C.爱国主义教育
D.尊重知识、尊重老师的教育
(二)阅读《门边有个位置》,完成16~19题。
(共12分)
①每次纯净水送过来,这位师傅都匆匆忙忙。
在门外脱下鞋子,穿着袜子,绕过过道,进客厅,再到饮水机旁边。
我让他穿上拖鞋,他说,没时间,再说地板上很干净。
②一次,我请他抽支烟,坐一会儿。
他感激地冲我笑笑,他说他下岗了,到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。
生活还过得去,就是忙,就是累。
我说:
“我们都是在苦弱中挣扎,只不过用不同的方式。
”他听了,得到安慰似地笑笑。
③星期天,儿子坐在沙发上看电视。
这位师傅扛着水进来。
儿子用手扇着鼻子,“嗯,有一股气味。
”我对儿子眨眨眼,示意他别往下说。
这小子不肯罢休:
“你没闻到啊?
一股浓烈的气味。
”
④怒火中烧,我伸手就打。
不料,这小子揭竿而起:
“打我干吗?
就是臭,臭脚臭袜子的臭。
”我一下子呆住了,尴尬地止住了手。
但心里还存着侥幸,希望走到门边的师傅没注意也没听见。
可是,他站住了,扭过头来,满脸通红,歉疚地说:
“别怪孩子,都是我没注意。
”
⑤夜里,我跟孩子说:
“儿子,这次我真的不能原谅你,这位送纯净水的师傅,也有一个和你一般大的在学校读书的孩子,他将一桶水送到这里,爬上五楼,一桶水只赚一块钱,流了多少汗?
”儿子很委屈,“我只说臭,又没说其他的,你却要打我?
”许多事,许多心情,他这个年龄,显然不懂。
⑥再来的时候,这位师傅不再是脱了鞋径直走进来,他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。
进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。
一种无法言说的尴尬,在彼此间心照不宣。
我劝他无须这样细心,他笑一笑,“服务总是讲究质量的。
”然后匆匆地干活,匆匆地走。
那双绿色的鞋套,一直让我不安。
⑦门边有个位置!
坐在沙发上抽烟,我忽然产生灵感。
于是,和儿子把饮水机安置到这个地方。
这样不要套什么鞋套,站在门槛一伸胳膊就可以换水。
一次次地来,他好像没有在意饮水机位置的变化。
我不希望他体察到我的用心,这点小小的方便,还需要别人在意么?
⑧几天前,我在小区散步。
楼上的一位老人喊住了我,打量了我好半天,“好人!
”一声惊叹吓了我一跳,“为什么啊?
大爷!
”老人说:
“送水的那位师傅见人就讲,你为了让他方便,把饮水机移到门边,让家里人进门出门都不方便。
”我脸一红,那点微不足道的方便,竟然被郑重地提起。
⑨老人说:
“谁家的门边没有位置?
再小的事,也能看出一个人,有没有在心里给别人留个位置。
”(选自《北京晚报》2007.4.23,作者查一路,有改动)
16、从全文看,题目中的“位置”既指____________,又指________________。
(2分)
17、引用原文语句来分析,“我”是一个怎样的人?
(3分)
答:
18、为什么要写老人的话?
(2分)
答:
19、读罢全文,你有怎样的感受?
作为文中“儿子”的同龄人,你想对文中的“儿子”说些什么?
(共80字左右)(5分)
答:
(三)阅读下文,完成20—24题。
(16分)
①京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
③未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
④忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼,两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
⑤忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
20、解释加点的实词在文中的意思。
(4分)
(1)众妙毕备()
(2)中间力拉崩倒之声()
(3)曳屋许许声()
(4)奋袖出臂()
21、联系全文,说说善字有何作用?
(2分)
22、作者用什么手法把口技描摹得淋漓尽致?
(3分)
23、翻译下列句子(4分)
①两股战战,几欲先走。
②宾客意少舒,稍稍正坐。
24、对课文理解不正确的一项()(3分)
A本文描写一场出色的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。
B本文既可以当做场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C听众的反应烘托了口技表演之“善”,属正面描写。
D文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。
25、作文(30分)
刚刚步入少年旅途的中学生,随着年龄的增长,青春意识的萌发,幼稚与成熟并存,烦恼与快乐共增。
一旦有了烦恼,忧郁、感伤就会笼罩在我们心头,生活也会失去光彩。
你是不是有过这样的体验呢?
请你把遇到过的烦恼记下来,争取给你的烦恼画上一个句号。
请以“话说我的烦恼”为题写一篇文章。
要求:
⑴除诗歌、戏剧外其他文体皆可。
⑵字数不少于600字
⑶不得出现真实的人名、地名、校名。
七年级下册语文期末试卷(答案)
1、C2、B3、D4、A5、D6、⑴落花时节又逢君;⑵独怜幽草涧边生;⑶云从窗里出;明月来相照(4)⑴朔气传金柝,寒光照铁衣(5)就会成为亲切的怀恋(6)江山代有才人出。
7、答案示例:
我喜欢华南虎,因为在被困于铁笼内时,它仰天长啸,表达出不羁的灵魂。
评分标准:
本题共2分。
动物名称占1分,喜欢其理由占1分。
(“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它。
世界才如此丰富多彩、生机盎然,并且带给人类深刻的启迪)
8.(每空一分).法布尔昆虫的史诗鲁迅讲昆虫生活
9.
(1)答案:
同学们,大家好!
这次“文学采风”活动取得了很大的收获,为了把我们家乡传统的文化更好地进行传播,让更多的同学吸收到乡土文化的营养。
今晚,请同学们把自己最好的展示给大家吧!
(2).答案:
示例一:
钟华,再美的珍珠,埋在土里也显示不出它的价值。
你收集了这么多好的材料,不展示出来太可惜了。
你说呢?
示例二:
钟华,胆子大一点儿,大家都是同学。
好的东西共欣赏嘛,读出来让大家开开眼界吧。
(
二、(50分)
(一)(12分)
10、普鲁士对法国人民的统治和封锁,法国语言;
11、C;
12、主要从听觉上写,钢笔轻响,鸽子低叫,金甲虫受冷落。
13、细节爱国;
14、嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。
15、C
16、饮水机在门口摆放的位置一个人内心里装着别人的地方评分标准:
本题2分,每空1分。
17、答案示例:
①“我对儿子眨眨眼,示意他别往下说”,②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理,③表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。
评分标准:
本题3分,引用原文占1分,作分析占1分,由此归纳出“我”的为人占1分。
18、①交代了故事的结局;②从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。
③点明了中心:
你心里有别人的位置,别人也会把你放在心上。
评分标准:
本题2分,答出任意两个要点得2分,答出一个要点得1分。
19、答案示例:
读完这篇文章,我感受最深的是:
人应该有一颗体察别人难处的同情心。
作为同龄人,我想对文中的“儿子”说;应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情,不能再用苛刻的语言伤人心了!
评分标准:
本题4分。
“感受”占2分,对“儿子”说的话占1分,字数符合要求占1分。
(“感受”只要符合文章的主旨即可;“对儿子说的话”应该是积极方面的)
(三)(16分)
20、①全、都;②夹杂;③来;④扬起、奋起
21、善字总领全文,充分表现了口技人的技艺高超。
22、正面描写和侧面描写相结合的手法,把口技人表演刻画的淋漓尽致。
23、①两腿颤抖,几乎要争先恐后地逃跑
②宾客的心情稍微放松了一点,身体也渐渐地坐正了。
24、C
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