部编版语文五年级下册词句段运用复习.docx
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部编版语文五年级下册词句段运用复习
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
部编版语文五年级下册词句段运用复习
一单元:
读下面的句子,想象句中描写的情景,再选择一种情景,照样子说一说。
太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
八月,天多热。
鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
十二月,可真是冷。
早起的人们冷得把脖子缩在衣服领子里,湖面上冷得早就结了厚厚的冰,窗户玻璃上冷得结了一层透明的白霜。
夏日的夜晚,野地里渐渐安静下来,四下里静得听不见一点狗吠,旷野里静得只听得见呼呼的风声,草丛里静得只听见虫子的低鸣。
期末到了,忙碌的生活开始了。
学生每天忙得连看动画片的时间都没有了,老师忙得连喝口水的空闲都没有了,家长忙得像上了发条的钟。
下课了,同学们开始喧闹起来。
吵得我都听不见同桌说的话,吵得我无法静下心来看书,吵得上课铃响了我们都没有注意到。
高铁提速,复兴号快得像离弦的箭,快得一眨眼我就到了目的地,快得凳子还没坐热我就要下车了。
四川的火锅真是麻辣十足,辣得人睁不开眼,辣得我直冒汗,辣得我嘴唇通红。
想一想下面的句子在表达上有什么特点,再照样子写一写。
在风光与你的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
……对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮无论如何比不上我那心爱的小月亮。
这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……
句子的特点:
通过对比,强调对某个事物强烈的感情。
这里的城市再繁华,也比不上家乡的山山水水和风土人情。
这里的水再清澈再甘甜,也比不上记忆中故乡山涧中的那一捧山泉。
二单元
你能猜出下面词语的大致意思吗?
榜文:
告示印信:
印章驿站:
服务区郎中:
医生
店家:
店主客舍:
旅馆货郎:
流动贩卖物品的商贩
墨客:
诗人、作家等文人客官:
顾客
读下面的句子,注意加点的部分说说,你是怎么知道他们的意思的。
但有过往客商,可于巳、午、未三个时辰,结伙成队过冈。
请勿自误。
(请不要使自己受伤害)
石猴喜不自胜,(欢喜得自己不能控制)急抽身往外便走,复瞑目蹲身,(闭上眼睛,蹲着身子)跳出水外。
众猴听说,即拱伏无违。
(伏在地上,朝上行礼,没有违抗的)一个个序齿排班,(按年龄长幼来排列顺序)朝上礼拜,都称“千岁大王”。
下面的句子描写的都是本单元课文中的人物读一读,猜猜写的是谁说说你的理由。
身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。
手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。
一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬。
(孙悟空)
身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
(诸葛亮)
身躯凛凛,相貌堂堂。
一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。
胸脯横阔,有万夫难敌之威风;话语轩昂,吐千丈凌云之志气。
(武松)
四单元
读下面的句子,体会人物的内心,再选择一种情景,照样子写一写。
从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。
(动作描写,体现悲痛)
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说:
“参谋长,请把这个任务交给我吧!
”(神态、动作、语言描写,体现黄继光的英勇无畏)
将军看了看他们桌子上的罐头,喉咙哽了一下,说:
“同志们……”停了一下,又说:
“孩子们,我给大家分菜,每人一筷子。
”(神态、动作、语言描写,体现将军的感动)
焦急地等人——是要表现出焦急的心理,这时可能会皱着眉头四处张望,也可能会不断的看表、来回走动,还可能会打电话催促,催促时的语速可能很快,语气中充满了急切。
都这个点了,他怎么还没来呢?
我不停的看表,焦急烦躁的来回走动。
期待落空——要表现出失望的心理,脸上的表情可能是“眼神暗淡下来了”“失魂落魄”,说话的语气可能是“声调低沉”“有气无力”。
妈妈今天还是没有回来,她答应我的生日礼物终归是没能送到我面前了,我叹了口气,默默的走回房间。
久别重逢——则要表现出激动的心理,可能是冲上前去紧紧拥抱或是大力握住对方的手,还可能说话时语调高扬。
下面的句子写出了人物与平时不同的表现,体会他们的表达效果,照样子说一说。
(以人物平时的表现做铺垫,重点描写人物)
手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
平时遇到不顺心的事我都能一笑而过,可是这件事情让我实在无法释然,胸口总像是被什么堵住了似的,白天心神不宁,晚上也无法入睡。
平时唱歌,无论多高的音我都能唱上去,可是一站在主席台上,看着下面的观众,我的喉咙里像堵着一块大石头,一点声音都发不出来。
以前我花钱都是大手大脚的,根本不看东西的价格,今天,捏着自己辛苦挣来的100元钱,手心里烫烫的,根本舍不得买任何东西,只想将钱收进一个安全隐秘的地方。
六单元
读一读注意加点的字,说一说你有什么发现?
吾盾之坚坚固弗能应应答
道旁李道路溺而不返返回
冀复得兔重复守株待兔守候
读一读注意加点的部分,说一说自己类似的体验,再选择一种体验,写一写。
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:
四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。
成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
暑假里我能做很多有趣的事情,非常快乐,怎么玩也觉得时间不够。
那一天我在家将妈妈最心爱的花扯坏了,看着墙上的钟,离妈妈下班的时间还有两个小时,我心里七上八下的,希望时间过得慢一些,再慢一些,可是,这时间,却是一下子就到了。
比如,考试成绩不理想,回家鼓起勇气和父母说明,在等待父母回应的时候,明明只有几分钟,却像是过去了几个小时;和朋友一起玩游戏的时候十分忘我,一个下午很快就过去了,好像刚刚吃过午饭,转眼的工夫天色就暗下来了,到了要吃晚饭的时候了。
七单元
下面的句子分别写出了景物的动静之美,读一读再选择一个情景,照样子写一写。
两边的建筑飞一般的倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
车船过后一切又恢复了平静,最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来,狗不叫了,圈里的牛也不再发出嗡嗡声,马也忘记了踢马房的挡板。
群鸟飞过的湖面
这时候,远处的晚霞映红天边的地方,隐约飞来了一群鸟。
渐渐地,黑影越飞越近,几乎可以听到它们扇动翅膀的声音。
终于,它们飞到了湖面的上方,此起彼伏的鸣叫声更大了,平静的湖面似乎被震得荡开了一层一层的涟漪。
湖边的花草随风而舞,似乎在欢迎它们的到来。
好像仅在一瞬间,它们又飞远了,只留下孤孤单单的湖水的倩影,映照着天边的红晕。
火车进站
火车进站了,乘客们叽叽喳喳地涌出了车门,高音喇叭里正播放着到站信息,每个人都是匆匆地拖着行李赶着路。
站台外焦急等候的人,都伸长了脖子向里张望着,想看看自己接的人是否已经来了。
放学后的校园
刚放学的热闹情景早已消失不见,仿佛还能听到楼道的说话声,笑声和各种各样的声音,不一会儿,整个校园是寂静无声,连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见,操场上空荡荡的杳无人迹。
读一读,说说下面的句子分别描写了怎样的情景,体会它们在表达上的特点。
在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。
站在白色大理石铺的地上,眼里看到的是纯白的大理石,脚下踩的是纯白的大理石;陵墓是纯白的大理石,栏杆是纯白的大理石,四个高塔也是纯白的大理石。
你被裹在一片纯白的光辉中,仿佛给这个白色的奇迹压住了,给这纯白的光辉网牢了。
第一组句子描写的景物沐浴在金色的世界里,第二组句子描写的景物闪耀着纯白的光辉。
都集中强调了一种颜色。
天空的蓝——在无风的秋日,放眼望去,天空中没有一丝云彩,天空像一块巨大的晶莹透亮的蓝色宝石,像是一望无垠的没有涟漪的大海,像是望不穿的湛蓝的眼睛,让人沉醉其中。
八单元
体会下面句子表达的特点,再选择一种情景说一说。
他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。
这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树林中攀缘、穿行。
游子回到家乡——就像漂泊在外的鸟儿终于归巢。
雨点儿落在窗玻璃上——雨点儿真调皮,噼噼啪啪地落在窗玻璃上,就像小精灵在跳舞。
云朵在天空飘荡——云朵在天空中悠闲地飘荡着,就像在轻松地逛街。
读一读,体会作者是怎样表达自己的想法的,再照样子写一段话。
但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他并命按住:
重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。
(先概括,后举例)
它们的形状各不相同:
有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼;有的低着头,好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里,好像正在熟睡;有的小狮子藏到大狮子的身后,好像在做有趣的游戏;还有的小狮子大概太淘气了,被大狮子用爪子按在地……
第一句为中心句,如“哥哥真勤劳”,后举例说明如何勤劳。
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