四年级下册英语专项训练补全对话与排序 牛津译林.docx
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四年级下册英语专项训练补全对话与排序牛津译林
牛津译林版2019-2019学年小学英语四年级下册期末复习(补全对话与排序)
一、选出相对应的答句。
1.选出相对应的答句。
A.They'reunderthebed.
B.It'smyfather's.
C.Trythis.
D.I'meleven.
E.Sobeautiful!
(________)⑴Howoldareyou?
(________)⑵Wherearemytrousers?
(________)⑶Thehatissobig.
(________)⑷Whosejacketisit?
(________)⑸Lookatmydress.
2.匹配题。
(________)1.Doyoulikesummer?
(________)2.Isitcoldinwinter?
(________)3.Who'sthatboywithabignose?
(________)4.Aretheyyourstickers?
(________)5.Whosecoatisthat?
A.Yes,theyare.
B.He'smyfriend,Tom.
C.No,Idon't.It'stoohot.
D.Bobby's.
E.Yes,itis.
3.选出合适的答语。
A.No,I'mnot.
B.I'dlikeapie,please.
C.Metoo.
D.OK.Let'sgo.
E.I'mill.
(________)1.Whatwouldyoulike?
(________)2.Let'sgototheparty.
(________)3.I'mhappytoday.
(________)4.What'sthematter?
(________)5.Areyouthirsty?
4.选出相应的答句。
A.I'mfine,thankyou.
B.Seeyou.
C.Ihaveacold.
D.Hello,thisisSam.
E.I'msorrytohearthat.
(________)1.Hello,thisisBobbyspeaking.
(________)2.What'sthematter?
(________)3.Howareyou?
(________)4.Ihaveacough.
(________)5.Seeyoutomorrow.
5.选出相应的答语。
A.Allright.
B.It'sseveno'clock.
C.It'sWednesday.
D.Yes,itis.
E.Shehasaswimminglessontoo.
F.It'stwentyyuan.
(________)1.Whatdayisittoday?
(________)2.Howmuchisit?
(________)3.WhataboutSuYang?
(________)4.Whattimeisit?
(________)5.WhataboutSaturday?
(________)6.IsitWednesdaytoday?
二、补全对话
1.根据所听内容完成对话。
A:
Goodmorning,YangLing.
B:
Good________,Mike.
A:
________lessonsdoyou________thismorning?
B:
Wehave________,________andScience.
A:
What________doyou________?
B:
Ilike________.It'sfun.Whataboutyou?
A:
Meto
o.
B:
Oh,it's________________Chinese.Let'sgo.
A:
OK.
2看图完成对话内容。
A:
Whatdayisittoday?
B:
It's________.
A:
Whatlessonsdoyouhave?
B:
Ihave________and________.
3看图补全对话。
A:
What'sthematter?
B:
Ihave________ ________.
A:
I'msorrytohearthat.________ ________.
B:
Thankyou.
三、连词成句
1.late,for,are,party,we,the(.)
2.playground/th
e/go/to/us/let(.)(连词成句)
3.that to sorry I am hear (.)
________
4.your,can,brown,I,see,jacket(.)
________
5.can't
I to school come tomorrow (.)
________
6. 连词成句。
(1)MissLi to may I speak (?
)
________
(2)want I drink milk to some (.)
________
15.park,have,Mike,in,and,Helen,picnics,the(.)
________
四、给句子排序,将句子组成通顺的对话。
1.将下列句子排列成通顺的对话。
A.It'sSunday.Let'sgoandplaybasketball.
B.Ihope(希望)youhaveaniceday.
C.Whendoyouhaveaswimminglesson?
D.Whatdayisittoday?
E.Atnineinthemorning.
F.Sorry.Ihaveaswimminglesson.
________
2给下列句子排序。
(________)Welcomebacktoschool.
(________)IlikeMaths.
(________)WehaveMusicandMaths.
(________)Whatsubjectsdoyoulike?
(________)Thisisournewtimetable.
(________)Whataboutyou?
(________)Nicetoseeyou.
(________)IlikeEnglish.
答案解析部分
一、选出相对应的答句。
1.【答案】D;A;C;B;E
【考点】陈述句,疑问句
【解析】【分析】⑴根据所给的问句,Howoldareyou?
意思是几岁了,是询问年纪的,回答应该回答我几岁了,答语是我十一岁.故答案为D.
⑵根据所给的问句,Wherearemytrousers?
意思是我的裤子在哪里,是询问在哪里的,答语是他们在床下面.故答案为A.
⑶根据所给的句子,Thehatissobig.意思是帽子太大了,既然对方说帽子太大了,你应该建议对方试试其它的,答语是试试这个.故答案为C.
⑷根据所给的问句,Whosejacketisit?
意思是它是谁的夹克衫,是询问物品归属的,答语是它是我的爸爸的.故答案为B.
⑸根据所给的句子,Lookatmydress.意思是看一看我的连衣裙,当对方让你看他的某样东西时你应该礼貌的表示赞美,答语是真漂亮啊!
故答案为E.
【点评】本题考查了根据问句找出答语,问
句与答语保持主语和时态一致,根据答案判断出所需要的问句.
2.【答案】C;E;B;A;D
【考点】疑问句,情景交际
【解析】【分析】
(1)doyou开头的句子肯定回答Yes,Ido.否定回答No,Idon't.故选C。
(2)Isit开头的句子肯定回答Yes,itis.否定回答No,itisn't.故选E.
(3)Who'sthatboywithabignose?
意思是大鼻子的男孩是谁?
答语意思是他是我的朋友汤姆。
故选B。
(4)Arethey开头的句子肯定回答Yes,theyare.否定回答No,theyaren't.故选A。
(5)Whosecoatisthat?
意思是那是谁的外套,答语意思是鲍比的。
故选D。
【点评】考查情景交际。
同学平时要多练习疑问句及其肯定和否定回答。
3.【答案】B;D;C;E;A
【考点】陈述句,疑问句
【解析】【分析】
(1)根据所给的问句,Whatwouldyoulike?
意思是你想要什么?
问句中出现,wouldlike想要句型,答语中也有wouldlike,出现,答语是:
我想要一个馅饼。
故答案为B.
(2)根据所给的句子,Let'sgototheparty.意思是让我们一起去派对吧.表示赞同对方建议,回答OK.Let'sgo.意思是好的,让我们一起去吧。
故答案为D.
(3)问句:
I'mhappytoday.句意是:
今天我高兴.为了表示礼貌为对方高兴,回答是Metoo.我也是。
故答案为C.
(4)根据所给的问句,What'sthematter?
意思是你怎么了?
询问的是生病或者出什么事情了,选项中表示生病的句子是,I'mill.意思是我生病了。
故答案为E.
(5)根据所给的问句,Areyouthirsty?
意思是你口渴吗?
本句是一般现在时的一般疑问句,肯定回答Yes,Iam.是的,我口渴了。
否定回答是No,I'mnot.不,我没有。
故答案为A.
【点评】本题考查了根据问句找出答语,问句与答语内容和时态要保持一致。
4.【答案】D;C;A;E
;B
【考点】陈述句,疑问句
【解析】【分析】
(1)根据所给的句子,Hello,thisisBobbyspeaking.你好,我是博比。
这是英语电话用语,应该用Thisis...来回答,选项D符合题意,你好,我是Sam.故答案为D.
(2)根据所给的问句,What'sthematter?
意思是怎么了?
回答应该用Ihave加病情来回答,Ihaveacold.我感冒了。
故答案为C.
(3)根据所给的问句,Howareyou?
你好吗?
本句是how引导的,是询问身体状况如何,如果好的应该用指好或坏,选项A符合题意,I'mfine,thankyou.我很好,谢谢你。
来回答,故答案为A.
(4)根据所给的句子,Ihaveacough.意思是我咳嗽了,当听到别人生病了,应该礼貌的回答表示伤心,选项E符合题意,I'msorrytohearthat.听到这个消息我很难过。
故答案为E.
(5)根据所给的句子,Seeyoutomorrow.意思是明天见,回答也用再见的句子,选项B符合题意,应该用Seeyou.再见来回答,故答案为B.
【点评】本题考查了根据问句找出适合的答语,问句与答语内容时态要一致,牢记打电话和问候的日常用语。
5.【答案】C;F;E;B;A;D
【考点】陈述句,疑问句
【解析】【分析】①Whatdayisittoday?
意思是今天星期几?
应回答星期类单词,It'sWednesday.意思是星期三。
故答案为:
C。
②Howmuchisit?
意思是它多少钱?
是询问价格,应回答…yuan.It'stwentyyuan.意思是它是二十元。
故答案为:
F。
③WhataboutSuYang?
意思是苏洋怎么样?
只有E选项符合:
Shehasaswimminglessontoo.意思是她也有一节游泳课。
故答案为:
E
④Whattimeisit?
意思是几点了?
是询问时间。
只有B选项符合:
It'sseveno'clock.意思是七点整。
故答案为:
B
⑤WhataboutSaturday?
意思是星期六怎么样?
只有A选项符合:
Allright意思是好的。
这也是课文中第四幅图中的对话内容。
故答案为:
A
⑥IsitWednesdayto
day?
意思是今天是星期三吗?
Isit……?
肯定回答Yes,itis.否定回答No,itisn't.故答案为:
D。
【点评】本题考查根据问句找答语,对于此类题型的解答,可以将问句和答语首先浏览一遍,大概理解意思,然后确定答案,理解句意是答好此题的关键。
二、补全对话
1.【答案】morning;What;have;Chinese;English;subjects;like;English;time;for
【考点】名词,代词,介词,动词
【解析】【分析】①morning②What③have④Chinese⑤Eng
lish⑥subjects⑦like⑧English⑨time⑩for
【点评】掌握单词的形义和理解句意是答好此题的关键。
2【答案】Tuesday;English;Art
【考点】名词,陈述句,疑问句
【解析】【分析】句意:
A.今天是星期几?
B.今天是……。
A.你有什么课?
B.我有……和……。
由图片可知,针指的是星期二(Tuesday),在星期二有英语课(English)和美术课(Art)。
故答案为:
①Tuesday②English③Art
【点评】掌握单词的形义和正确理解句意是答好此题的关键。
3.【答案】a;cold;Take;care
【考点】请求、劝告、建议、征求
【解析】【分析】
(1)—怎么了?
—我得了......观察图片,可知男孩得了重感冒,haveacold重感冒,故答案为acold.
(2)根据所给的图片和对话上下句联系,—听到这个消息我很难过。
......—谢谢你。
在别人生病时应该表示关心,Takecare.保重,故答案为Takecare.
【点评】考查了补全对话,有关生病的日常用语,平时要牢记这些句子和短语。
三、连词成句
1【答案】Wearelatefortheparty.
【考点】连词成句
【解析】【分析】根据所给的单词,late迟到,for为,are是,party聚会,we我们,the这,可以组成句子,Wearelatefortheparty.我们聚会迟到了。
故答案为Wearelatefortheparty.
【点评】本题考查连词成句,注意首先根据标点符号判断是疑问句还是陈述句,确定首个单词,连接固定词组,再连接其它单词。
2.【答案】Letusgototheplayground.
【考点】连词成
句
【解析】【分析】根据所给的单词,playground操场/the这/go去/to到/us我们/let让可以组成句子,Letusgototheplayground.让我们去操场吧。
故答案为Letusgototheplayground.【点评】考查连词组句,首先翻译单词,然后根据英语语法把中文句子翻译出来就是答案。
3.【答案】Iamsorrytohearthat.
【考点】连词成句
【解析】【分析】根据所给的单词,that那个,to到,sorry对不起,I我,am是,hear听,可以组成句子,Iamsorrytohearthat.听到这个消息我很难过。
故答案为Iamsorrytohearthat.
【点评】考查连词组句,注意首先根据标点符号判断是疑问句还是陈述句,把单词按照英语语法连接起来,然后翻译成汉语。
4.【答案】Icanseeyourbrownjacket.
【考点】连词成句
【解析】【分析】句意是我能看见你的棕色夹克衫。
see是看见的动词含义。
brownjacket是棕色的夹克衫。
故填写Icanseeyourbrownjacket。
【点评】考查某人看见某物句型,即人+can+see+物品。
5.【答案】Ican'tcometoschooltomorrow.
【考点】连词成句
【解析】【分析】根据所给的单词,can't不能,I我,to到,school学校,come来,tomorrow明天,可以组成句子,Ican'tcometos
chooltomorrow.我明天不能来上学了。
故答案为Ican'tcometoschooltomorrow.
【点评】考查连词成句,首先读题,掌握每个单词,将固定词组先连接起来,把英语单词按英语语法连接起来,然后翻译成汉语。
6.【答案】
(1)MayIspeaktoMissLi?
(2)Iwanttodrinksomemilk.
【考点】连词成句
【解析】【分析】
(1)根据所给的单词,MissLi李老师,to到,may可以,I我,speak说,可以组成句子,MayIspeaktoMissLi?
我可以和李小姐讲话吗?
故答案为MayIspeaktoMissLi?
(2)根据所给的单词,want想,I我,drink喝,milk牛奶,to到,some一些,可以组成句子,Iwanttodrinksomemilk.我想喝一些牛奶。
故答案为Iwanttodrinksomemilk.
【点评】本题考查了连词组句,先翻译单词,然后根据英语用法把单词连接起来。
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
7【答案】MikeandHelenhavepicnicsinthepark.
【考点】连词成句
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。
如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。
【解析】【分析】句意是麦克和海伦在公园里野餐。
havepicnics是去野餐的含义。
inthepark是公园里的含义。
故填写
MikeandHelenhavepicnics
inthepark。
【点评】考查动词词组havepicnics去野餐和介词短语inthepark在公园里。
四、给句子排序,将句子组成通顺的对话。
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
1【答案】DAFCEB
【考点】谈论人或物,询问时间、星期及日期,情景交际
【解析】【分析】根据对话内容排列:
D句意是今天是周几?
回答A今天是周日。
让我们去踢足球。
F抱歉,我有节游泳课。
C你什么时候上游泳课?
回答E上午九点。
B答语我希望玩得愉快。
故填写DAFCEB。
【点评】考查情景交际中谈论人或物,排序时要注意联系上下文,将对应的问答句放到一起。
2【答案】1;6;4;5;3;7;2;8
【考点】陈述句,疑问句
【解析】【分析】1句意:
欢迎回到学校。
7句意:
见到你很高兴。
5句意:
这是我们新的时间表。
3句意:
我们有音乐和数学。
4句意:
你喜欢什么科目?
2句意:
我喜欢数学。
6句意:
你呢?
8句意:
我喜欢英语。
故答案为:
1、1
2、6
3、4
4、5
5、3
6、7
7、2
8、8
【点评】理解句意和按逻辑顺序排列句子是答好此题的关键。
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