pep三年级英语下册教案表格教案.docx
- 文档编号:29146578
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:17.18KB
pep三年级英语下册教案表格教案.docx
《pep三年级英语下册教案表格教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《pep三年级英语下册教案表格教案.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
pep三年级英语下册教案表格教案
三年级科目英语课题Unit1A
(1)备课人赵君
教学目标:
1.能够听懂、会说:
Goodmorning.Hi.Wehaveanewfriendtoday.I’mfrom……(国家).Welcome!
2.通过教学会话,让学生学会介绍他人及作自我介绍
教学重点:
能够听懂会说有关打招呼及介绍的单词
教学难点:
Iam连读;国家名称的识记
教具准备:
录音机磁带图片等
教师活动
学生活动
集体研讨意见
个人修改意见
实施目标
Preparation
1.播放三年级上册的歌曲“Hello”,学生跟唱。
Presentation
1.由歌曲引出师生之间的问候:
T:
Goodmorning,A.Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.
A:
Nicetoseeyou,too.
由对话引出新的单词及句子
2.学习新单词(老师领读,学生跟读)
3.学习新句子(老师领读,学生跟读)
学生跟随录音机演唱
回忆已学句子
并模仿
复习旧知识
引出新知识
教师活动
学生活动
集体研讨意见
个人修改意见
实施目标
3.(安排一位学生假扮Amy)
教室走到她前面,进行如下对话:
T:
Oh,wehaveanewfriend(重复,并写在黑板上)What’syourname,please?
S:
I’mAmy.
T:
(提示并带领全班)Amy,Welcome!
教师领读,学生跟读
Wehaveanewfriend,welcome['welkəm].
4.教师作示范,扮作BaiLing
Hi,I’mBaiLing.I’mfromChina.
并教读America,Canada,
Practice
1.用“猜火车”的形式请学生起立做简单的自我介绍
2.表演“Let’stalk”部分的内容。
请两位同学分别扮演AmyMike上台来做类似的自我介绍
认读国家名称
学生两人一组表演此对话
学习新知识
并让学生掌握
教师活动
学生活动
集体研讨意见
个人修改意见
实施目标
Production
听录音,能听懂且能复述。
Progress
向家长或朋友作自我介绍。
学生上讲台表演,作自我介绍并介绍新朋友。
巩固所学内容
培养所学知识在实际生活中的运用
板书设计
Nicetomeetyou.China
Hi,I’m….I’mfrom….America
Wehaveanewfriendtoday.Canada
Welcome!
教后反思
三年级科目英语课题A
(2)备课人赵君
教学目标:
学习单词boygirl,要求学生能够听、说、认读,并能听懂、会说“watchout”
教学重点:
识记单词boygirl短语watchout
教学难点:
watchout
教具准备:
人物图片录音机磁带
教师活动
学生活动
集体研讨意见
个人修改意见
实施目标
Preparation
1.教师将全班分成四个小组,分别扮演课文中的四个人物,运用上节课学过的句型做介绍。
2.再听一次Let’stalk的录音,并分小组表演
Presentation
1.教师出示图片,指着人物说:
Look!
ThisisMike.Heisaboy.在黑板上写出新词boy以及句子Heisaboy,并教读。
2.分别出示穿着裙子和裤装的卡通图片,领着学生一起说:
Thisisaboy/girl.
3.看课本的Let’slearn部分,学习Watchout!
并讲解其意思。
Practice
Let’splay让一位学生蒙住眼睛,其他同学向他问好,可以变化声音,让其根据声音猜boyorgirl
猜对的同学有奖励
Production
听录音跟读Let’slearn部分的词汇
Progress
1.认读单词
2.用英文向家长或者朋友介绍自己
复习回顾所学知识
学生跟读,重复新词以及句子
学习boy的对应词girl
学生通过做游戏记住单词,
复习回顾
学习新知
在娱乐中学到知识
板书设计
Boygirlwatchout
Heisaboy.
Sheisagirl.
教后反思
三年级科目英语课题A(3)备课人赵君
教学目标:
复习字母ABC以及以这些字母开头的单词
学习歌谣,通过听说歌谣复习字母,增强语感
教学重点:
字母ABC以及单词
教学难点:
学习歌谣
教具准备:
录音机磁带
教师活动
学生活动
集体研讨意见
个人修改意见
实施目标
Preparation
日常口语练习
互相介绍自己,并介绍自己的朋友给别人
A:
Hi,Iam……Iamfrom….
B:
Hi,Iam……Iamfrom….
A:
Nicetomeetyou.
B:
Nicetomeetyou,too.
A:
Goodbye.
Presentation
1.出示字母卡,逐个教读字母ABC
2.游戏,教师读出字母,学生以最快的速度指出,并大声读出来。
读的最响亮的一组给与奖励。
3.在黑板上写出以这些字母开头的单词,问学生:
what’sthis?
将let’stalk部分的对话用于此处练习
学生应用完整的句子回答:
It’sa/an….
复习旧知识
学习新的单词和句子
教师活动
学生活动
集体研讨意见
个人修改意见
实施目标
4.给学生一部分单词,让他们找出今天学过的字母。
Practice
1.找朋友将字母的大小写分别写在不同的卡片上,打乱顺序发给学生,大小写配对,看看那些同学找的最快。
2.呈现字母,让学生发挥想象力,说说字母像什么。
3.教师在四线格中按笔顺书写字母,让学生观察,在练习本上仿写。
Production
听录音,学习歌谣。
通过歌谣记忆字母。
新课标第一网
Progress
1.将课文内容读给家长听
2.画一幅字母的想象画。
学生做游戏
获胜的同学可获得奖励
锻炼学生的反应能力
通过游戏和学习结合的方式,加深对字母的记忆
板书设计
AaBbCc
anapple/antboybagcokecoffee
教后反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- pep 三年级 英语 下册 教案 表格