演讲稿之演讲与口才教程.docx

演讲稿之演讲与口才教程.docx

《演讲稿之演讲与口才教程.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《演讲稿之演讲与口才教程.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

演讲稿之演讲与口才教程

演讲与口才教程

【篇一：

智慧树平台-演讲与口才-答案收集】

第一章口才概述

1.1成功与口才

1.2口才类型及构成要素

1.3口才的功能

1【多选题】（5分）

（选择题）以下有关口才的说法正确的是（）

a、口才是公民必备的技艺

b、口才是一种综合能力

c、口才是综合素质的结晶

d、口才是社交中的实用技能

2【单选题】（5分）

高级口才不仅要会说话，而且要说好话。

a.正确

b、不正确

3【多选题】（8分）

有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到（）。

a、言之有理

b、言之有物

c、言之有序

d、言之有文

e、言之有情

4【多选题】（9分）

有口才的人需具备的7要素分别是德、、学、识、、情、。

a.才

b.胆

c.知

d.体

5【单选题】（5分）

在当今社会，口才代表一个人的力量和价值，但并不意味着口才可以提高一个人成功的概率。

a、正确

b、不正确

6

【多选题】（9分）

口才的类型在应用上可分为竞选演讲、调查采访；在形式上分为、、主持、辩论。

a.讲座

b.日常谈话

c.朗诵

d.演讲

7

【多选题】（5分）

一般来讲，口才语言类型包括（）等。

a、有声语言

b、书面语言

c、无声语言

d、类语言

e、时空语言

8

【多选题】（10分）

口才的构成要素包括：

口头语言表达能力，，体态表达能力，心理素质，认知思维，，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。

a.听话能力

b.临场发挥能力

c.情感表现能力

d.语言组织能力

9

【单选题】（5分）

人的情感表达的构成可表示为：

17%语气词+38%声调+45%体态。

a、正确

b、不正确

10

【多选题】（8分）

口才沟通的三要素包括说话者、、听话者；如果是四要素，则还需加上。

a.信息

b.媒介

c.环境

d.目的

11

【单选题】（5分）

口才的功能主要有社会沟通功能和功能。

a.锻炼胆识

b.提升内涵

c.展示自我

d.艺术审美

12【多选题】（5分）

一个成功的演讲，要想获得感人的效果，需要一定的方法，以下选项属于有效方法的是（）。

a、找对目标，使听众对你的话题感兴趣

b、内容和自我感觉不需要一致

c、生动亲切，传达内心的感受

d、压抑自己的真正情感

e、做正确诚恳的评价

f、用“我们”来称呼

g、采取低姿态

13

【多选题】（8分）

以下选项中属于创建良好的口才培养环境的方法的是（）

a、驾驭自己的谈吐

b、建立自己的风格

c、塑造最佳自我形象

d、接受自然的自己

e、培养自信心

f、坚持以科学的方法为指导

14

【多选题】（5分）

以下属于说话的目的的是（）

a、激起听众的行动

b、提供知识和信息

c、引起共鸣、感动与了解

d、让听众感到快乐

15

【多选题】（8分）

一个人在培养口才并建立自己的风格时应恪守的法则有（）。

a、态度自然

b、言而有信

c、说话简明扼要

d、处事公平

e、运用机智

第二章演讲本质

2.1演讲本质及类型

2.2演讲的特点、作用及功能

2.3演讲特征

1

【单选题】（10分）

演讲的要素包括演讲者、环境、信息、听众、反馈、互动等，一般来讲演讲的目的包括影响人和感召人而不包括教育人。

a、正确

b、不正确2

【单选题】（5分）

演讲的四大环节和要素是指演讲者、听众、环境和。

a.媒介

b.形式

c.内容

d.互动

3

【单选题】（10分）

演讲从表达形式上将可分为命题演讲、即兴演讲和（）。

a、论辩演讲

b、学术演讲

c、生活演讲

b.现实性

c.道德性

d.丰富性

5

【单选题】（5分）

演讲的作用包括促进作用、教育作用和美感作用。

a、正确

b、不正确

6

【单选题】（5分）

演讲不仅能够促进人才成长和社会文明，而且能够促进历史转变。

a、正确b、不正确

7

【单选题】（10分）

演讲的功能包括社交功能、调适功能、

a.主体功能

b.方向功能

c.渗透功能

d.激励功能

？

8

【单选题】（15分）

以下关于演讲的说法不正确的是（）

a、演讲既是教育别人，又是自我教育

b、演讲歌颂真善美，不仅形式和语言要美，而且态势也要是美的

c、演讲就是要说服听众接受你所讲的信息并有所行动d、演讲的社交功能是指演讲能够传授知识、探讨学问、宣传成果及交流经验

9

【多选题】（10分）

下列选项属于演讲的特征的有（）。

a、演讲包括了三方人物，四重联系，五个环节

b、演讲是一种独白式的现实活动的言态表达

c、演讲者语言必须具备措辞准确、声调清晰、体态得当、感情真挚等素质

d、演讲的适应面广，实用性强而且极富鼓动性10

【单选题】（5分）

演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系；听众与听众之间的联系；；演讲主持者与演讲者之间的联系。

a.听众与评委之间的联系

b.听众与演讲主持者之间的联系

c.演讲者与演讲者之间的联系

d.听众与现场负责人之间的联系

11

【单选题】（10分）

以下说法中有误的是（）

a、演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动；朗诵属表演艺术，侧重于欣赏。

b、演讲的选题有很强的现实性、时代性；朗诵的材料有很大的超越性。

c、演讲不仅是表演，而且是表现，要注重情绪的表达，最好的演讲者是眼泪共同挂在他和听众的脸上；

朗诵同样也需要有起伏。

d、演讲讲究激情，要有高潮；朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。

12

【单选题】（5分）

演讲与口语表达能力是密不可分的，从事演讲活动的人必须具备口语表达的能力，可以说“演讲是口才中的口才”。

a、正确

b、不正确

第三章演讲的听众

3.1听力技巧

3.2听众心理及类型

3.3演讲的技巧

【篇二：

演讲与口才训练教程三级】

演讲与口才教程

（三级）

第一课

一、鼻韵母练习（an、en）

an：

班盘染安然案板斑斓反感昙

花一现安居乐业半路出家返璞归真

en：

奔粉恨本分本人愤恨振奋奋

不顾身粉身碎骨身不由己纷至沓来

二、绕口令

an：

出前门，往正南，有个面铺面冲南，门口挂着蓝布棉

门帘。

摘了它的蓝布棉门帘，棉铺面冲南，给他挂上蓝布棉门帘，面铺还是面冲南。

en：

小陈去卖针，小沈去卖盆。

两人挑着担，一起出了门。

小陈喊卖针，小沈喊卖盆。

也不知是谁卖的针真，还是谁卖的盆深。

三、快板《忠诚感恩》打竹板，笑开颜，听我把忠诚感恩谈一谈。

说忠诚，话感恩，建设和谐社会挺流行。

要做忠诚感恩人，他们的含义要弄清。

什么是感恩？

啥子是忠诚？

中国上下五千年，忠诚感恩有典型。

商周时期有比干，力谏三日遭剖心；春秋诸侯要争霸，勾践尝胆又卧薪；战国末年秦始皇，统一六国建大秦；西汉贤臣有萧何，不惜月下追韩信；为报漂母一饭恩，韩信功成酬千金；三国时期刘关张，结义桃园生死情；贞观治，有魏征，忠心耿耿胜明镜；南宋丞相文天祥，拒不降元不畏死，留取丹心照汗青；抗金英雄岳鹏举，含冤屈死风波亭，人们夸他是臣；包公美名传千年，辞官孝顺父母亲；小小黄香能温席，报答父母养育恩；明末清初郑成功，想着反清与复明，赶跑了侵略者荷兰人；禁毒首推林则徐，虎门销烟世界惊；更

有一代伟人毛泽东，开国大典也不忘把老师请；还有朱德总司令，深情撰文赞母亲?

?

忠诚感恩的人和事，多得数也数不清。

第二课

一、鼻韵母（ian、in）

ian：

边年脸边沿变脸偏见显现坚持

不懈见利忘义颠沛流离变幻莫测

in：

品进秦濒临金银信心殷勤引人

注目隐姓埋名饮水思源引经据典

二、绕口令

ian：

半边莲，莲半边，半边莲长在山涧边。

半边天路过山涧边，发现这片半边莲。

半边天拿来一把镰，割了半筐半边莲。

半筐半边莲，送给边防连。

in：

我家有个肥嫩的嫩巴八斤鸡，飞在张家后院里，张家后院有个肥嫩的嫩巴八斤狗，咬了我肥嫩的嫩巴八斤鸡，卖了他肥嫩的嫩巴八斤狗，赔了我肥嫩的嫩巴八斤鸡。

【篇三：

演讲与口才,ppt】

篇一：

演讲与口才

《演讲与口才》大学公开课笔记

北京航空航天大学姚小玲教授

的速度和程度）

人际关系=善良（真诚）+沟通

沟通=听+说（成败是说出来的，机遇是听出来的）

“见什么人说什么话，到什么山唱什么歌”

“干什么吆喝什么”

说-口才，“口才”是用艺术的手法表达自己的思想。

“话不在多，达意则灵”

------------------------------------

第一讲，口才概述：

言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情

1.成功与口才

德，是口才的灵魂；才，是口才的核心；学，是口才的基础；

识，是口才的方向；胆，是口才的条件；情，是口才的保证；体，是口才的前提。

能说话+会说话=说好话。

2.口才的类型及构成要素

★口才类型：

应用上——日常谈话、竞选演讲、调查访谈等；

形式上——朗诵、解说、演讲、辩论、主持等；★口才的构成要素：

（1）口语表达能力：

口才的基础，口

才的主要内容。

（2）听话的能力：

会听话的耳朵。

“机

遇是听出来的”

（3）体态表达语言：

人的情感表达由三部分构成：

7%语气词+38%声调+55%体态。

行为语言要坚持三原则：

①准确性原则；②适度原则；③自然原则。

（4）心理素质：

对自己情绪情感的控

制和对听众心理的把握。

（5）认知思维：

观察力、记忆力、想

象力和逻辑思维能力。

（6）人际交往意识：

交往要以对方为

中心。

（7）人格魅力：

学会做人，以理服人，

以德服人。

（8）知识面、阅历和智慧：

话题就会多?

?

多看，多听，多问，多写，多记，多思，多学，多练

附：

口才构成的三要素（四要素）：

说话者、信息、听话者、（环境）

3.口才的功能

（1）口才的社会功能：

①政治生活中的鼓动辩驳功能

②经济竞争中的攻关谈判功能

③教育活动中的传播感染功能

④日常生活中的协调沟通功能

（2）口才的艺术审美功能：

①说话者②说话内容③听众

★口才训练的基本方法：

①敢说；②坚持以科学的方法为指导；③勤说、勤练。

（口才像游泳，要像下水练游泳一样找场合练口才）（本讲结束语：

“口才能助你成功，口才能加速你成功!

”）

-----------------------------第二讲，演讲本质：

1.演讲的本质及类型

演讲=演（辅）+讲（主）

★五个要素：

演讲者，听众，信息，环境，反馈

★类型：

-让人知，让人信，让人激，让人动，让人乐（从功能上分）；

-主题演讲，即兴演讲（从表达形式上）

-政治演讲，生活演讲，学术演讲，法庭演讲，宗教演讲（从

内容上分）

2.演讲的特点、作用及功能

★特点：

现实性、艺术性、真实性、道德性

★作用功能：

促进作用、教育作用、美感作用

3.演讲的特征及其他

★特征：

独白式的现实活动言态表达

（三方人物、四重联系、五个环节）

★演讲及其他的关系：

演与讲（讲为主，演为辅）

演讲与朗诵演讲与报告

演讲与口才（演讲是口才中的口才）

★演讲需要准备、需要学习、需要技巧

（本讲结束语