初中中考道德与法治主观题答题技巧副本.docx
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初中中考道德与法治主观题答题技巧副本
2019年中考政治答题技巧
一、非选择题对付策略
1.加强记忆,重视知识的积累和知识网络的成立。
记忆能力是最重要的学习能力,无记忆能力,理解、运用也就成了一句空话。
中考试题虽高于教材,但源于教材,所以必定掌握教材。
只有侧重记忆教材知识、积累知识,我们在
解析问题解决问题、概括答案时,才会有纷至沓来的知识供
选择使用。
若是大脑之中一片空白,要想提高解析概括是不能能的。
试
题内容综合性强、跨度大,这要求在记忆的同时,要抓住知
识的联系与差异,成立知识网络。
2.关注热点,在实践中学以致用,培养自己能力。
中考试题,侧重学生运用知识解析、解决社会问题的能力,所以中考试题题目在书外,答案在书内。
所以需要我们多关注时政社会热点,要求我们在平时多看报、多看电视、多参加社会实践活动。
在阅读与活动中,多解析、多思虑,找出与教材知识的结合点。
同时面对资料,试着多角度设问、多角度解答,使自己的解析问题解决问题的能力在实践与训练中不断加强。
3.答卷要注意“意在笔先、先易后难、多引少编”。
所谓意在笔先就是要求我们在答题时要先审清题意,找试题
与教材的结合点,多角度、多层次去思虑,宽口径提取知识,
构思好答案,掌握好逻辑关系再做答,以防备答非所问、捉襟见肘,遗漏等问题出现。
所谓先易后难就是指经过审题,结合自己实质,依照试题的难易程度,先做易的再做难的,从而节约时间,提高解题效率。
“多引少编”就是要求我们尽量运用教材中的看法,恰
当运用政治术语,解决问题,力求在知识的运用中有所创新,而不能够东拼西凑、生搬硬套,为非作歹。
二、“做法类”试题的解题思路
在中考试题中,经常进行“青少年应该怎么做?
”这样的设问,这类试题发展的空间很大,没有固定的答案,拥有很强的的开放性,所以,好多同学答题时无从下手。
其实此类试题是有规可循的,下面将结合几类试题进行简单的讲解:
1.成才报国方面
设问举例:
推行科教兴国战略,青少年应该怎么做?
我们青少年应怎样奋斗成才?
参照答案:
我们要成立崇高远大的理想,加强社会责任感;努力学习科学文化知识,掌握现代化建设需要的专业技术,成为祖国建设需要的人才;弘扬艰辛创业的精神;培养创新能力。
思路点拨:
此类问题一般从成立理想、努力学习、奋斗图强、创新、社会责任等方面做答,注意答案要全面。
2.祖国一致、民族团结方面
设问举例:
针对台独的言论,青少年应该怎么做?
为完成祖
国一致大业,中学生该做些什么?
参照答案:
坚决拥护党和国家拟定的解决台湾问题的目标、
政策;自觉执行保护国家一致的义务,保护祖国安全、荣誉
和利益;依法服兵役,加强爱国意识;成立高度责任感,敢
于同破坏祖国一致的行为作斗争,担当保卫祖国的重任。
思路点拨:
此类试题一般从公民的义务、宣传党和国家的有
关政策、敢于斗争等方面作答。
3.人口、资源、环境方面
设问举例:
推行可连续发展战略,青少年应该怎么做?
参照答案:
学习相关的法律、法规,加强法制看法;成立人口意识,坚持保护资源和环境的基本国策;落实环保行动,注意节约资源;敢于同破坏环境的行为作斗争;从我做起、从身边的小事做起,保卫我们共同的家园。
思路点拨:
此类试题有两类不同样的设问,若概括提问青少年
应怎么做,可结合资源环境问题、我国的国情国策进行回答。
若问现实生活中应该怎么做,注意答案必然要详尽,回答生
活中的点滴小事,如不乱扔垃圾、节约用水等。
4.守纪护法方面
设问举例:
建设社会主义法制国家,中学生应该怎么做?
参照答案:
青少年要认真学习宪法知识,认识宪法的基本内容;从小成立宪法意识,自觉遵守宪法,保护宪法的尊严;
要学法守纪护法,保护国家利益,依法规范自己行为;敢于
同违纪的行为作斗争;依法自律,法律不同样意的坚决不做;
依法执行公民权益,自觉执行公民义务。
思路点拨:
解答法律试题,应包括学法(加强法律意识)、
守纪(依法规范自己的行为)、同违纪行为斗争几个方面。
我:
5.维权方面
设问举例:
青少年的受教育权碰到伤害时,应该怎样做?
参照答案:
向家长宣传《义务教育法》等法律法规,劝说父亲母亲让孩子返校;如父亲母亲仍不让返校,应该向相关部门追求帮助,也可向法院起诉。
设问举例:
作为花销者,当我们的合法权益碰到伤害时,应该怎么做?
参照答案:
与经营者协商;能够向消协反响;能够向相关部门投诉或依照与经营者完成仲裁协议提请仲裁机关仲裁。
也可向人民法院提起诉讼。
思路点拨:
维权类试题一般按简单到复杂的序次进行,能协商解决的就协商解决,必要的情况下再起诉。
三、看法、认识、启迪类题型的解题技巧
题型特点:
看法、认识、启迪类题型经常经过一个(或几个),案例、一组(或几组)数据、一段(或几段)资料的展现,
重点观察学生能否从提取的信息中悟出道理,得出领悟,受
到启迪。
方式:
①“我什么启迪、启”;②“你的看法、领悟、”;③“你从中悟出什么道理”;④“怎样⋯⋯、怎样对待⋯⋯”;⑤“怎样解析一象”等等。
例:
中国工程院院士黄伯云以其“炭/炭复合资料”明的优异献,荣了6年空缺的国家科学技明一等。
个和世界上最硬资料打交道的人,周末和假日几
乎都在室度。
当一次又一次遭到失,他不退。
在科研有限和落后的情况下,肯下了一个又一个“硬骨”。
他从心里迸出一个誓言:
“中国人不自行研新品,而且在技上要争第一。
”凝聚20年的心血,中国机依口刹片才能“落地”的史被改写。
(1)你列黄伯云苦的两个表。
(2)你上述资料中“誓言”的。
(3)你打算怎用行向黄伯云学?
解思路:
理解、、启迪的目可依照“示—理—启”的解思路作答,也可依照“是什么—什么—怎么”的
解思路作答。
1、“示”即展现(是什么)。
主若是指资料中的人物事件的特点,也就是“资料所反响的
内容”。
主要经过“读”来完成。
包括两个方面:
一是读懂
背景资料的中情义思,明确资料反响的是哪方面的现象和问
题;二是读懂设问的指向和规定,明确设问要求回答的启迪。
2、“理”即道理(为什么)。
即“资料反响的内容”的依照、原因、重要性(必要性)、
不做的危害性等。
①依照。
是指资料所反响的内容的理论依照(包括路线、方
针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等)。
②重要性。
是指资料所反响的内容的作用、意义、目的、目
标等。
③必要性。
是指资料所反响的现象存在的客观实质,即非做
不能的原因。
④危害性。
是做或不做这件事将以致的消极结果。
我:
3、“启”即启迪(怎么办)。
即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做、采用哪
些详尽措施来解决问题。
主要经过“提”完成。
“提”就是
依照所找出的现象或问题的原因:
提出今后在这方面应该怎
么做。
这是解好试题的落脚点。
解答时,应注意运用“应”、
“要”、“坚持”、“必定”等词语,以表现答题的针对性。
依照这样的解题思路,在回答本题第一问时应侧重“示”(是
什么),解析黄伯云艰辛创业的表现;第二问侧重“理”(为
什么),应找出黄伯云发出自行研发新产品“誓言”的依照;
第三问从“启”的角度谈青少年应该怎样做。
参照答案:
(1)黄伯云艰辛创业的精神表现在:
①周末和节假日几乎都在实验室度过。
②当实验一次又一次遭到失败时,他不退缩。
③科研经费有限和设备落后的情况下,肯下了一个又一个“硬骨头”。
(2)从“誓言”可看出:
①创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴隆发达的不断动力。
②科技创新成为生产力发展的标志,科技进步是经济社会发展的决定性因素。
③科学技术是第一世产力。
④加强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。
(3)我们要培养创新能力和创新精神,使自己成为创立型人才。
①要刻苦学习,努力研究,实践创新,养成勤动脑、勤着手的习惯。
②要勇于思疑,勇于向传统挑战、向声威挑战,成立“敢为人先”的精神。
③要培养创新的兴趣随和奇心,提高观察能力和创新的思想能力。
④牢记历史使命,担当社会责任,从祖国的需要出发,选择成才目标。
⑤热爱祖国,报效祖国,把个人的前途命运和祖国兴衰荣辱联系在一起。
四、评析题型的解题技巧
题型特点:
评析题即要求依照资料对资料中的看法进行议论
解析。
这类题型主要观察明辨是非的能力、知识迁移能力和
全面解析的能力。
要答好这类试题的重点在于理清思路,言
之有理,言之有据。
设问方式:
①上述资料的言行正确吗,为什么?
②运用所学知识,对上述资料中的人物的言论进行评判。
解题思路:
“性质判断—理论依照—结果影响—表示正确的
态度和行为”
①明确对象,即抓住资料的人物,紧扣其言行;
②确定角度,要从多角度、全方向解析,不要遗漏;
③运用书本知识,追求理论依照,如:
从公民与法、国情、道德、法律、责任、成才规律、人才标准、公民与集体等角度进行解析,角度不能够重复,不能够生搬硬套;④逐句解析或逐个解析。
下面结合例题,谈谈这类题型的审题与组织答案的方法。
例:
随着经济的发展、人民生活水平的提高,在好多学校的学生中,也出现了“手机族”。
校园里,朗朗的读书中经常
夹杂着此起彼伏的手机声。
而有好多同学对手机的品位要求,也越来越高,你的是“彩玲”的,我就要“拍照”的,更有的同学上课也倡导了短信。
同学们讨论纷纷,有的同学认为:
“现在生活条件好了,花点钱享受也是应该的。
”
资料中这些同学的言行对吗?
为什么?
例题解析:
该题既要对同学的“言”进行解析,又要对同学的“行”进行解析,主要涉及对九年级基本国情、合理花销和奋斗图强等知识的观察。
考生应先针对资料进行必要的发散思想,如从公民与法、国情、道德、公民与集体等角度多解析,搜寻判断依照。
答案组织:
第一步,性质判断:
资料中这些同学的言行是错误的,这是盲目花销、豪侈浪费的不文明行为,也是不珍惜父亲母亲劳动成就的表现。
第二步,理论依照:
这些同学的花销看法,不吻合我国正处于并将长远处于社会主义初级阶段的基本国情;违犯了中华民族节约节约、奋斗图强的传统美德。
第三步,结果影响:
不利于未成年人的身心健康,不利于青
少年成长和成才,败坏了校园风气,高花销会以致盲目攀比,甚至会引起违纪乱纪行为。
第四步,表示正确的态度和行为:
我们应该提高道德修养,
成立正确的荣辱观,以学业为重,要学会合理花销,并侧重精神花销和绿色花销。
五、漫画类试题的解题技巧
漫画题寓意深刻,形式爽朗,且有很强的时代性和现实性。
解答好漫画题主要做到“三步走”
①析漫画,点本意
第一,要观察漫画的寓意;其次,观察漫画的标题,这是沟通漫画与教材的桥梁;再次,观察漫画中的文字。
②联教材,再解析
试题在书外,理论在教材。
在观察漫画的基础上,联系教材的相关内容,多角度进行解析,搜寻漫画与教材的结合点,这是解题重点。
③组答案,亮看法针对漫画所反响的问题,抓住漫画和教材的结合点,亮出看法,组织答案,这是解答漫画题最重要的一步。
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