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师德建设制度汇编
厦门实验中学师风师德建设制度汇编
厦门实验中学党总支制
二○一七
1、教师公约……………………………………………………1
2、师风师德建设六项主要内容………………………………3
3、中小学教师职业道德规范…………………………………5
4、领导干部行为规范…………………………………………6
5、教师师风师德规范…………………………………………7
6、教师行为规范………………………………………………8
7、师风师德要求十不准……………………………………10
8、好教师的标准……………………………………………11
9、师风师德建设领导机构及主要职责……………………12
10、师风师德建设工作相关部门的职责……………………14
11、师风师德建设规划………………………………………16
12、师风师德实施方案………………………………………22
13、师风师德建设实施办法(试行)………………………28
14、教师师风师德建设长效管理机制………………………33
15、师风师德建设目标责任制度……………………………35
16、师风师德责任承诺书……………………………………36
17、教师师风师德评定方法…………………………………37
18、师风师德考核评估制度…………………………………39
19、师风师德建设工作奖励制度……………………………42
20、师风师德培训实施方案…………………………………43
21、师风师德学习培训制度…………………………………45
22、教职工师风师德约束惩戒制度…………………………47
23、师风师德建设工作监督制度……………………………48
24、师风师德建设工作宣传制度……………………………49
25、师风师德督促制度………………………………………51
26、师风师德问题处理报告制度……………………………52
27、预防和杜绝教师犯罪制度………………………………53
28、师风师德责任追究和连带责任追究制度………………54
29、学生喜欢的老师语言50条……………………………56
30、老师忌语50条…………………………………………57
31、师风师德建设工作档案管理制度………………………59
一、教师公约
一、坚持依法执教,反对违法乱纪
全面贯彻党的教育方针,自觉遵守《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,坚持依法执教,树立先进教育理念,在教育教学中与党和国家的方针政策保持一致,无违背党和国家方针政策的言行。
二、坚持爱岗敬业,反对以教谋私
热爱教育,热爱学校,爱岗敬业,勤于奉献,严于律己,廉洁从教。
不搞有偿家教,不得私自从事第二职业,不向学生推销商品,不强制学生购买复习资料,不得违规收费,不委托家长办私事。
三、坚持身正为范,反对不良习俗
为人师表,洁身自好,坚守职业道德,自觉抵制社会不良风气。
不参与任何方式的赌博活动,不进有损教师形象的娱乐场所,不接受在校学生的吃请和礼品,工作期间不酗酒,不在学生面前吸烟,不随地吐痰、乱丢杂物,不在课堂上接打手机。
四、坚持严谨笃学,反对不思进取
自觉学习新知识、新技能、新理念,不断提高教学质量和育人本领。
勤于学习,遵章守责,提倡创新求精。
反对不思进取,敷衍塞责,认真备课、上课、批改作业,在校期间不做与教育教学无关的事情,不迟到、不早退。
五、坚持以人为本,反对变相体罚
对学生以真诚相待,避免把负面情绪带进教室;公正平等对待每一位学生,不辱骂、讽刺、挖苦学生,严禁体罚和变相体罚学生;做到因人施教,关注每个学生的成长和发展,关爱学生的一切。
六、坚持用语文明,反对恶语伤人
师生交流中要使用鼓励性语句,不得使用伤害学生自尊心的话语。
尊重学生个性差异,关心学生成长,坚持用语规范。
七、坚持仪表端庄,反对装束怪异
工作场所不得袒胸露背,不留怪异发型,不浓妆艳抹,不佩戴转移学生注意力的饰物。
衣着整洁得体,仪表端庄大方,有良好的精神面貌,体现教师职业风采。
八、坚持团结合作,反对损人利己
发扬团队精神,加强交流合作,相互学习帮助,坚持公平竞争。
要齐心合力打造教师形象,做到言而有信,不得以贬低别人来抬高自己,维护其他教师在学生中的威信。
2、师风师德建设六项主要内容
一、为人师表,提高道德修养。
广大教师要以科学发展观为指导,牢固树立社会主义荣辱观和正确的世界观、人生观、价值观,模范遵守家庭道德、公民道德和职业道德规范。
要以身作则,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。
要有严谨的工作作风,增强自律意识。
坚持科学精神,增强学术道德,不得以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果,不得有弄虚作假等违规、违纪、违法行为。
二、依法执教,提高思想政治素质。
广大教师要严格遵守宪法及有关教育的法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
教师要有政治敏感性和辨别力,在原则问题上能够明辨是非,立场坚定,旗帜鲜明。
坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律,不准有违背国家法律和方针政策的言行,不得传播宗教,不得传播非法出版物,不准宣扬封建迷信和歪理邪说。
三、爱岗乐业,树立职业理想。
广大教师要树立献身教育的职业理想,具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。
要志存高远、爱岗乐业、树立正确的价值观,自觉履行教书育人的神圣职责。
四、热爱学生,坚持以人为本。
教师要坚持以学生发展为本的理念,深入研究教育规律和青少年的成长规律。
要热爱学生,尊重学生的人格尊严,公平公正对待学生,保护学生的合法权益,不得对学生实行辱骂、讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚或者其他有辱人格尊严的行为。
要充分了解、理解学生的需求,切实为学生的成长成才服务,不准举办以敛财为目的的补习班或家教活动;不准推销或者变相推销练习册、习题集等教辅材料;不准将学生的活动设施、场地移作他用;不准组织学生参加与教育无关的商业性活动。
义务教育阶段,不得举行或者变相举行与入学挂钩的选拔考试或者测试,不得张榜公布学生的考试成绩名次。
五、严谨治学,提高育人专业技能。
师能体现师风师德。
教师要认真钻研业务,苦练教育教学的基本功,不断增强教书育人的能力。
要及时了解学科发展、课程改革等方面的新动向、新成果,不断优化知识结构,做到博学多才,业务精良,不准空堂、拖堂,不准对学生敷衍塞责,不准课上不讲、课后补讲。
贻误教育教学工作;要积极投身教育教学改革,积极探索教学规律,努力培养学生的问题意识和批判精神,提升学生的思维能力。
六、团结协作,构建和谐人际环境。
在教育教学过程中团结协作,相互关心,是构建和谐社会在校园文化建设方面的具体表现。
老教师要关心青年教师的成长,青年教师要向老教师学习。
广大教师特别是近几年走向教学岗位的年轻教师,要谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高,营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人际环境。
3、教师职业道德规范
1、依法执教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针和政策。
2、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
3、热爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。
对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
4、严谨治学。
树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
5、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
6、尊重家长。
主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。
积极宣传科学教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。
7、廉洁从教。
坚守高尚情操,发挥奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋私利。
8、为人师表。
模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律已,作风正派,以身作则,注重身教。
四、领导干部行为规范
1、领导要带头执行党的路线、方针、政策,处处做群众的楷模,带好队伍。
凡是要求干部做到的,自己首先做到,凡是要求干部不办的,自己首先带头遵守。
2、清政廉洁,不用公款请吃,不利用职权谋取个人私利,做人民的公仆。
3、坚持干部任人唯贤路线。
对干部使用和提拔充分发扬民主,不准个人说了算,确保队伍的纯洁性。
4、坚持深入、求实的工作作风。
深入教育教学第一线,关注课堂教学实情,关注教职工的思想、工作、学习和生活情况,尽力为他们排忧解难。
5、做学习的表率,认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,充实新知识,提高个人综合素质。
6、依法行政,勤政为民;务实创新,与时俱进;顾全大局,团结协作,清正廉洁,品行端正。
7、坚持谦虚谨慎的工作态度。
虚心听取学校教师、学生和家长、社区意见和建议,完善和改进工作。
五、教师师风师德规范
1、依法执教。
参加学校组织的政治理论学习,并做好笔记;无乱收费现象;无乱订学习资料、私自组织乱补课现象;无违法乱纪现象发生;对学生进行法制教育。
2、爱岗敬业。
认真落实爱心承诺,工作积极性高,有良好的教风,责任心强;教育教学成绩显著;积极对学生进行思想道德教育。
3、热爱学生。
对学生要求严格,但不讽刺、挖苦、歧视;关心爱护学生,以赏识思想教育学生,无体罚和变相体罚学生现象;对学生进行安全教育,无责任事故;师生关系和谐,学生满意率高。
4、严谨治学。
积极参加继续教育学习;刻苦钻研业务,不断提升自己专业化水平,教学有创新;积极参加教科研活动;教师工作严谨,关注学困生,经常辅导学困生,成绩有所提高。
5、团结协作。
以老带新,新老互帮,教研教学氛围好;互相尊重、互相学习,与同事间和睦相处,正确对待上级领导和组内同事正确的、善意的批评和意见。
勇于争当骨干、勇于承担科研和公开教学等任务,有积极进取心。
6、尊重家长。
主动与家长联系,做好家访工作并做好记录;认真组织家长会;帮助家长建立正确教育思想,不训斥、指责家长;无家长投诉;家长对教师满意率高。
7、廉洁从教。
不参与有偿家教等第二职业活动;不利用职务之便谋取私利;上班时间,不做与业务无关的事情;不向学生家长索取或变相索取礼品;有奉献精神,不斤斤计较,有大局意识。
8、为人师表。
教师语言健康,举止文明;不在校内吸烟,不穿拖鞋上班;不浓妆艳抹,不穿过于奇异的服装;模范遵守社会公德,严于律己,守时;上课期间不接听电话,不接待客人。
六、教师行为准则
1.严守学习制度,认真参加政治理论学习,不断提高政治素质;积极参加校内外的各种培训活动,努力提高教育教学能力。
2.敬业乐群,相互协作。
老教师要关心青年教师的成长,做好传、帮、带;青年教师要虚心好学,多向老教师请教,充分发挥教师的群体作用。
3.开展批评自我批评,增进干群、教师之间的尊重、理解和信任。
谦恭礼让,襟怀坦白,光明磊落。
4.说话文明,礼貌待人。
见面相互问好,不说粗话、脏话,不背后议论人非。
5.尊重学生人格,不损伤学生自尊心。
不讽刺、不挖苦学生,不体罚和变相体罚学生,对学生诚恳守信,做学生的良师益友。
6.遵重学生家长,虚心听取意见,要全面介绍学生在校的表现,不训斥、刁难家长。
7.不化浓妆,不留烫怪发型。
修饰打扮应适合教师身份,做到仪表端庄,整洁得体。
8.穿戴要庄重典雅,朴素大方,不穿奇装异服,不坦胸露怀,不穿背心、大衣、风雨衣、拖鞋上课。
9.严格遵守劳动纪律,不迟到、不早退,工作时间不做与工作无关的事情。
10.文明办公,优化、美化工作环境,保持办公室卫生和肃静,不大声喧哗,不在教室和走廊吸烟。
11.认真钻研教材,积极参加集体备课和教研活动,不备课、不写教案不能上课。
要努力探讨教育、教学规律,不断提高自身的岗位工作能力。
12.传授知识要准确。
教学语言要健康、规范、简洁、生动。
板书设计要合理、工整、美观,不写错别字。
注意改进教学方法,调动全体学生的积极性,不断提高教学质量。
13.按时上下课,努力提高课堂教学效益、作业量要适度,批改作业要认真及时,有实效。
减轻学生负担,培养自学能力。
14.带头学习、宣传、贯彻学生日常行为规范。
对学生行为规范中的要求,教师要做到以身示范。
15.端正教育思想,要关心爱护每一个学生。
对学生一视同仁,不放弃、排斥差生,不准动员和变相动员差生转学、退学。
16.对学生严格要求、耐心疏导。
坚持以爱动其心,以严导其行。
以理服人,尊重学生的正当要求。
建立民主、平等、融洽的师生关系。
17.自尊自爱,廉洁奉公,不收学生的礼物,不得求家长和学生为自己托人说情、走后门、办违反原则的事。
18.面向全体学生,促进全面发展。
对学生要敢抓敢管,教书育人,切实做到寓思想教育于各科教学与校内外一切活动之中。
19.不做有损于教师形象的事情。
不酗酒、不赌博,不搞封建迷信活动及一切有悖于社会主义精神文明的活动,珍惜职业荣誉。
20.学校领导和教师,都要自觉地接受学生、家长和社会监督。
发挥舆论监督作用,规范自己的行为,改进工作作风,推动师风师德建设。
七、师风师德要求十不准
为进一步加强我校教师队伍建设,全面提高教师师风师德素养,特制定加强师风师德建设“十不准”。
1、严格执行教育部《关于建立健全中小学师风师德建设长效机制的意见》、教育部《关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》和省教育厅、市市教育工委有关文件精神,服从学校分工,不得有违规办学、教学行为发生。
2、不发表违背国家法律法规和对学校、师生有不良影响的言论,不做有损学校利益的事。
3、不体罚、变相体罚学生,不辱骂、挖苦、歧视、讽刺学生,不将学生赶出课堂或加重学生课业负担。
4、不乱收费、乱办班、乱补课,不强迫或诱导学生购买规定用书以外的书籍资料和其他物品,不准从事任何形式的有偿家教,不准受聘于民办教育机构和校外其他各种形式的补课班、培训班兼职或任课。
5、不训斥家长,向家长索要财物或接受在校学生家长的宴请。
6、不在工作日中午或有工作任务的晚上饮酒。
7、不传播低级庸俗的思想文化,不参与赌博、色情、封建、邪教活动。
8、不在工作时间或工作场所上网玩游戏、聊天等。
9、手机如在课堂应设置振动、静音或关闭、不准在课堂上接打手机等通讯工具,不准在教室内吸烟。
10、在各类评优、晋升、考试中,不弄虚作假、营私舞弊。
八、好教师的标准
1、友善的态度。
2、尊重课堂内的每一个学生。
3、有耐性。
4、兴趣广泛。
5、良好的仪表。
6、公正。
7、有幽默感。
8、具有良好的品性。
9、对个人的关注。
10、坦率。
11、宽容。
12、教学策划艺术。
九、师风师德建设领导机构及主要职责
一、德育工作领导小组名单及职责分工
组长:
肖学平(党总支书记、校长):
全面负责学校各项工作,师风师德建设工作第一责任人。
副组长:
李丽芬(党总支副书记):
负责德育、党建、工会、师风师德、团委工作。
邹标(副校长):
主管教务、教研工作。
方荣报(办公室主任):
主管办公室、生管工作。
林资源(总务科主任):
主管后勤保障工作。
成员:
沈振军(教务科):
主持教务科工作,分管教学常规管理、家长学校、学校思品学科、德育学科渗透工作等。
唐兴华(教研室):
主持教研室工作,分管校本研修、教师课堂教学质量监控等。
李常识(德育科):
主持德育科工作,分管班主任工作、学生活动、心理健康、校园德育环境建设、学生日常养成教育等。
王杨(德育科):
分管学校少先队工作,负责青年教师师风师德建设、班级德育文化建设、学生思想教育工作等。
连丽香(心理健康教育负责人):
负责教师及学生的心理指导、咨询,关注师生思想动态,确保师生心理健康发展。
黄明浩、张远科、伍赠元、陈琮化、林怡、龚仕波、陈艳、钟惠明、田园、黄佳诗(年段长):
负责年组各类德育活动的组织策划,协助教务科组织开展丰富多彩的校园文化活动。
二、工作职责
组长负责师风师德建设的全面工作、制定计划和总结工作、实施考核和奖惩。
成员负责执行计划,进行考核,对违反师风师德一般现象及时进行处理,批评教育并上报组长。
领导小组具体职责如下:
1、建立健全师风师德建设制度和目标责任书。
2、组织开展师风师德教育活动,坚持每两周开展一次集中教育,每期末开展一次集中整治学习;组织师风师德优秀征文评比、师风师德演讲比赛、师风师德典型个案交流等活动。
3、及时报告、处理学校出现师风师德重大问题,对涉及违反师风师德师风师德的人或事进行查处。
4、搞好校务公开,认真接待群众来信来访,并做好登记。
5、总结师风师德建设工作,表彰先进,树立标兵。
6、认真组织每期末的师风师德测评和民主评议活动。
7、师风师德建设组长是第一责任人,副组长是第二责任人,师风师德建设具体工作由副组长李丽芬组织实施。
十、师风师德建设工作相关部门的职责
师风师德建设是教师队伍建设的核心,是立师之本。
做合格的“教师”,仅是最基本的一种职业境界;做“能师”则是一种较高的专业境界;而做“人师”才是最高的事业境界。
学校实行的是党总支领导下的校长责任制,党的领导是政治领导、组织领导、思想领导。
学校党总支不仅要做好党员教师的思想教育工作,而且也担负着对全体教职工的思想教育工作,尤其是师风师德教育工作。
学校党总支要充分发挥工会、团委、教务科等部门的作用,组织好各个部门协调统一、步调一致地做好广大教育师风师德教育工作。
在师风师德建设工作中,各个部门的职责如下:
党总支
1、坚持把提高教师职业道德素养置于中小学教师队伍建设的首位,纳入党总支思想教育工作的重要内容。
2、树立典型,形成良好的师风师德。
3、树立“育人教书”的意识,严格要求全体教师达到师风师德建的“职业境界”水平。
4、培育广大教师“关爱学生”的品德,练就做能师的素质,热情引导全体教师达到师风师德建设的“专业境界”水平。
5、深化学校内部管理体制改革,促进师风师德的明显进步。
6、强化法纪教育,加强道德建设,把以德治教和依法治教紧密结合起来。
7、建立稳定的教师队伍,做好教师的培训工作。
学校纪律检查委员会:
1、研究制定学校师风师德工作年度计划、做好师风师德工作年度总结。
2、组织开展师风师德教育培训工作。
3、组织开展民主监督评议工作。
4、认真做好宣传报道工作。
5、主动与各部门配合开展教育活动。
6、做好师风师德材料的搜集整理工作,按时归档。
教务科、教研室:
1、把师风师德工作纳入教师继续教育培训。
2、对教师上课、备课、班级管理、作业批改、辅导等工作有无违反师风师德规定的言行进行公平公正的考评。
(执行考评方案)
3、协助学校纪检委做好相关工作。
4、认真完成宣传任务。
德育科、团委:
1、完成宣传广播工作。
2、做好监督反馈工作。
3、做好对青年教师的培养工作。
4、协助学校纪检委开展教育活动。
总务科:
1、协助工会搞好师风师德环境建设。
2、及时采买师风师德工作所需的资料和用品。
3、对师风师德活动给予人力和物力的支持。
十一、师风师德建设规划
教育事业,是精神文明建设的前沿阵地,师风师德,是教师从业者自律的准则,也是国家、社会对教师行为的规范要求,教师的师风师德状况,直接影响着学生的素质,因此,国家对教师职业道德的要求更高,师风师德建设因此成为教师队伍建设方面一个永恒的主题。
加强师风师德建设对于不断推进教育教学改革,加强教师思想政治工作,构建和谐校园,具有重大而深远的意义。
为了贯彻落实中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》,大力推进师风师德建设,全面提高教师队伍职业道德素质,根据教育部《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》。
特制定我校师风师德建设规划。
一、师风师德建设的指导思想:
教育发展教师为本,教师素质师风师德为本。
教师是学校教育教学改革和全面推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。
我校以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导,按照“依法治教、以德治校”的要求,努力提高广大教师的敬业精神和育人水平,精心塑造师风师德风范,形成一个敬业爱岗、无私奉献的师风师德高尚的教师群体。
二、师风师德建设的工作目标:
经过持续不断的努力。
使我校广大教师特别是青年教师进一步树立远大理想和敬业精神,进一步形成正确的教育观念和教育方法,进一步确立教书育人、服务育人的全员、全程、全方位育人的工作机制和保障体系,进一步确立良好的师风师德风范和师风师德形象。
1、使教师们进一步明确终身学习,不断进取的观念,进一步形成全新的正确的教育理念和科学的教育方法,努力发扬敬业精神,切实提高育人水平,精心塑造师风师德风范,建设一支开拓创新,求真务实,知识渊博,品格高尚,精于教书,勤于育人的高素质教师队伍。
2、完善师风师德建设的各项制度以及考核、激励机制,进一步完善学校、教师、社区、家长、学生五位一体的监督网络。
3、以创文明办公室评比为载体,人人发扬讲文明的新风尚,推进学校文明建设。
4、关心教师的道德生活及心理健康,以关心人、温暖人为宗旨,多层次、全方位维护教职工的利益。
5、着力提高教师的教书育人的能力和水平,帮助教师形成个性化的教学特色,形成以名师为引领的骨干教师团队。
三、加强师风师德建设的具体措施:
(一)切实加强领导,真正把师风师德建设落到实处。
学校要切实加强领导,狠抓师风师德建设,搞好思想政治教育,树立良好的师表形象,优化队伍结构。
要把师风师德建设规划纳入学校发展和教师培养规划,统一部署,统一实施,切实做到制度落实、组织落实、任务落实。
要建立师风师德建设工作领导小组,协调师风师德建设工作。
形成党政主要领导负总责,党、政、工、团各负其责,齐抓共管的工作格局。
成立师风师德建设领导小组。
以保证师风师德建设工作得到全面落实和实施,
(二)以理论为指导,深刻认识师风师德建设的内涵。
《中小学教师职业道德规范》提出了依法执教等八项要求。
其中核心要求是爱岗敬业、教书育人和为人师表。
在新的形势下,贯彻教师职业道德规范,尤其要注意强化教师的事业心与责任感,确立开拓意识和创新精神,积极投身教育教学改革,提高更新知识的能力,形成健康良好的人格。
在这样认识的基础上,我们提出的师风师德建设的总体思路是:
以邓小平理论为指导,以《中小学教师职业道德规范》为依据,解放思想,实事求是,用新的思想和观念研究和加强教师职业道德教育,引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观,加强教育的针对性、实效性、科学性,主动适应教师队伍建设的需要,适应社会主义精神文明建设的需要。
继续开展好以下工作:
一是学理论、学法规。
进一步明确师风师德要求。
学校进一步组织教师学习文件,学习《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规,使广大教师明确师风师德重要性以及要求。
二是爱岗位、讲奉献。
加强师风师德规范。
学校要求全体教师做到“十不准”,爱护每一位学生,严禁体罚和变相体罚,严禁以盈利为目的的有偿家教。
“爱生公约”公布上墙,接受家长和社会的监督。
三是讲文明、树新风,提高师风师德修养。
要求全体教师“扬高尚师风师德,树师表形象”,开展主题实践活动,激发广大教师的满腔热情,弘扬教师的道德风尚。
(三)以爱生敬业为核心,精心策划师风师德教育的途径。
爱生,是指教师要关心、爱护、帮助每一位学生,建立民主和谐合作的师生关系。
敬业,是指教师要热爱本职
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