初中英语词汇用法积累.docx
- 文档编号:29142041
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:40
- 大小:41.91KB
初中英语词汇用法积累.docx
《初中英语词汇用法积累.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中英语词汇用法积累.docx(40页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初中英语词汇用法积累
Afford的用法:
通常与can,beableto等连用,意为“负
担得起(费用、损失、后果等);抽得出(时间)”。
其后一般跟名词、代词或动词不定式做宾语,主要用于否定句和疑问句中,但不用于被动语态
Against的用法:
1.against是介词,而不是动词
2.against作“反对”讲时,反义词是for“赞成”。
3.against还意为“靠着;紧靠;倚着”
Ago的用法:
1.不能单独使用,必须在前面加表示一段时间的词
2.通常与一般过去时连用
Agreeto的用法:
1.主要用来表示一方提出一项建议、安排、计划等,另一方同意协作
2.后接suggestion,plan,proposal等名词时,与accept同义
3.其后可接动词原形(此时to是不定式符号)
Agreewith的用法:
1.意为“同意某人或某人的意见、想法、分析、解释等(即持同一观点)”
2.意为“(食物、天气、工作等)对……适宜”
3.意为“与……一致”
All与whole的用法:
1.all可作形容词修饰可数名词或不可数名词。
如果被修饰的名词前面有个限定词如the,these,my等,则all必须放在这个限定词的前面,不能位于它的后面
2.代词all和人称代词用作主语或宾语时,可用weall或allofus作主语(weall或allofus作宾语时,不可以说allwe或allus)
3.all与复数名词连用时,意为“所有”;与单数名词或不可数名词连用时,意为“整个的;全部的”
4.whole的后面大多数接单数名词,它一般不能与物质名词连用,不可以说thewholemoney,应该说allthemoney(全部的钱)
5.all与whole在名词短语中的位置是不同的:
all用于冠词、所有格或其他“限定词”之前;whole则用于冠词、所有格或其他“限定词”之后
Allow的用法:
意为“允许;许可”,常使用动词不定式短语作宾语补足语,即allowsbtodosth允许某人做某事。
一般是指听任或默许某人去做某事,含有消极的、不反对的意味。
allow作“允许;许可”讲,后面没有人称代词作宾语时,只可使用动名词短语作宾语,不可直接使用动词不定式作宾语,即只可说allowdoingsth,不可说allowtodosth
Allthetime的用法:
意为“一直;始终”。
该短语是个副词性短语,表示某一特定阶段开始一直到结束,不表示频度,多置于句末
Alotof的用法:
1.形容词意为“很多;许多”,与lotsof同义,一般用于肯定句,后接可数名词复数或不可数名词
2.alot可作名词相当于alotofthings,也可作副词,修饰动词或形容词、副词的比较级
Although的用法:
Although=though,意为“虽然,尽管”。
(英语中although/though不能和but同时使用)
Always的用法:
1.always意为“始终;总是”,反义词是never,同义短语是allthetime,也与一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时和现在完成时连用
2.在句中的位置:
句中只有一个动词时,放在动词前;有be动词或助动词时,放在其后
3.与not连用并不是“总不”的意思,而是“未必”“有时”的意思,表示部分否定
And的用法:
1.用于连续两个或两个以上语法动作作用相同的词、短语或句子
2.用于两个动词之间,表示连续、反复
3.连接两个数字,意为“和”,谓语动词用
单数
Anybody与anyone的用法:
1.anybody=anyone意为“任何人(不管是谁)”
2.anybody与anyone均用于疑问句、否定句及条件状语从句中
3.anybody与anyone作主语时,谓语动词用单数
4.不可以说anybodyof或anyoneof
Anymore的用法:
1.副词意为“再也(不);(不)再”
2.anymore常用于疑问句和否定句句末,也可写为anymore
3.not……anymore与nomore同义,表示数量上不再增加,一般修饰短暂性动词,指某动作不再重复发生。
nomore常位于助动词之后,实义动词之前
Anything的用法:
1.用于疑问句、否定句、条件从句中
2.被形容词修饰时,该形容词要放在anything之后
3.作主语时,其谓语动词用单数,其代词也用单数(it)
A(one)quarter的用法:
A(one)quarter即1/4,是分数词,也可表达为onefourth。
英语中,分数词的表达方式是:
分子用基数词表示,分母用序数词表示。
分子为1时,分母用序数词的单数形式;分子大于1时,分母用序数词的复数形式。
(注意:
如果分数后面的名词是可数名词,主语被视为复数;如果分数后面的名词是不可数名词,主语被视为单数)
Around的用法:
意为“(在)世界各地;全世界”。
其同义短语有intheworld,allovertheworld和throughouttheworld
Arrive的用法:
不及物动词意为“到达”。
其后若和表示地点的名词连用,须接介词in或at。
arriveat常用于到达较小的地方,如:
学校、邮局、车站等;arrivein常用于到达较大的地方,如:
城市、等。
arrivein/arriveat相当于getto或reach。
当地点是副词时,arrive/get/reach+地点副词
As……as……的用法:
As……as意为“和……一样……”,表示同级比较,用于否定句时,前面的as可以用so替换。
notas/so……as……意为“和.……不一样”
Asecond的用法:
asecond意为“再
(一);又
(一)”。
当序数词与a或an连用时,并不表示顺序,而是用来强调
Askfor的用法:
1.askfor意为“要;要求;请求”,是“动词+介词”结构
2.askfor可整体使用,后接宾语;也可拆开使用,ask后接宾语,表示“要求/请求”的对象,for表示目的
Asleep的用法:
1.作表语或后置定语时,不用very修饰,常用fast/sound等修饰
2.表语形容词意为“睡着的”时,在句中只作表语,不作定语。
要修饰名词应该用sleeping
Asliceof……的用法:
常用来指不可数名词的量。
slice有单复数
的变化,以表达不可数名词的多少
Atameeting的用法:
意为“在开会”,at在这里表示状态,意为“在……中”,相当于haveameeting
Attheendof……的用法:
意为“在……结束的时候;在……末”。
可表示时间,也可表地点。
表示时间时,其对应短语为atthestartof……/atthebeginningof……;表示地点时,其对应短语为attheheadof……
Becauseof的用法:
Becauseof是复合介词,意为“因为;由于”。
后接名词、代词或相当于名词的词,它引导的短语通常用作状语表示原因,有时也可用作表语
Become的用法:
1.become是一个连系动词,连系动词用于连接主语和表语,表示主语的性质、状态、特征、身份等。
连系动词有自己的意思,但不能单独作谓语,必须和后面的表语一起连用
2.短暂性动词
3.一般不意为“将要成为”(be可以)
4.不与不定式连用
Begoodat/dowellin的用法:
1.begoodat与dowellin是同义短语,它们后面可接名词、代词或动名词(doing),意为“擅长于……;在……方面做得好”
2.它们的比较级、最高级形式为:
bebetter/bestat和dobetter/bestin
3.表示“在……方面差;在……方面做得不好”可用dobadlyin……或beweak/poorin……或bebadat……
Believe的用法:
1.及物动词意为“相信,认为”,后接名词、代词或从句作宾语
2.不及物动词意为“信仰”
3.若believe后的宾语从句表达否定的意思,需把否定词提到believe前面
Besupposedtodosth的用法:
1.意为“应该做某事;被期望做某事”,这一结构表示主语被期望或要求做某事,含有应该或理应做某事之意,相当于should,但should的语气比besupposedto更委婉
2.用来表示根据规定或传统习惯人们不得不做的事。
时态、人称和句式的变化用be来体现。
besupposedto短语中的to为动词不定式符号,后接动词原形。
当besupposedto的主语是物时,意为“本应;本该”,用来表示“某事本应该发生却没有发生”;当besupposedto的主语是人时,意为“应该……;被期望……”它可以用来表示劝告、建议、责任、义务等,相当于情态动词should
3.suppose作动词,意为“认为;猜想;想象”,suppose的后面接从句或tobe作宾语
4.suppose作动词时,还意为“假定;假使”,后接从句,suppose此时可当if来用,往往表达想象中的条件
Besure的用法:
1.besure后面可接介词of或about。
后面接名词或动名词时,它们的意思都是“确信;有把握”。
一般来说,说话者对besureabout后面所接的事物的了解程度较差于besureof后面所接的事物,但在口语中常可互换
2,besure后面也可接不定式,构成besuretodosth意为“一定要;必然”
3.besure后面还可接that,when,where,what,how,if,whether等引导的从句,意为“确信/确定/肯定(某事)”
Blind的用法:
1.其主语是人而不是眼睛。
汉语说“眼”瞎,英语则说“人”blind
2.Theblind意为“(总称)盲人”,作主语时谓语动词用复数
Both的用法:
1.代词意为“两个(都),两者(都)”。
可用作主语或宾语,也可用于“bothof+代词宾格/名词复数”
2.形容词意为“两者的,双方的”。
无比较级,常修饰可数名词的复数形式,名词前也可以加定冠词或物主代词
3.both……and……意为“两者都……;既……又……”,用于连接两个表示并列关系的名词或代词。
它通常应连接两个相同性质的句子成分,但有时后一成分可能省略与前一成分相同的词。
另外,若连接两个成分作主语,谓语总是用复数
4.both可作同位语,它用作同位语时,一般要放在连系动词be、助动词和情态动词之后或行为动词之前
5.both的否定词是neither
Breath的用法:
既指“呼”,也指“吸”。
若需要说明“呼;呼出”,可加out;若需要说明“吸;吸入”,可加in
Burn的用法:
1.动词意为“烧伤;烧坏”。
2.名词意为“烧伤;火烧伤的地方”
By的用法:
1.意为“通过……的方式”,其后若接动词,就要用动词-ing形式
2.表示时间,意为“到……为止;在……之前;不迟于”,相当于notlaterthan
3.表示位置,意为“在……旁边”
4.表示交通方式,意为“乘坐”
5.与反身代词oneself连用,意为“独自;单独”
Call的用法:
1.动词意为“打,把……叫做”,常用
短语为:
callsb给某人打
2.给某人打还有如下表达方法:
①call/ringsbup
②givesbacall(ring)
③makeatelephonecalltosb
Century的用法:
名词意为“世纪;百年”。
常用词组为:
①in+the+序数词+century在某世纪
②in+the+年代+of+the+序数词+century在某个世纪某个年代
Cheer的用法:
1.动词意为“为……喝彩;给……鼓劲儿”
2.名词意为“欢呼;喝彩”
3.cheerup是动词短语,意为“使(……)振作起来/高兴起来”。
up是副词,若宾语由代词充当,则应放在二者之间
Class的用法:
1.集体名词意为“全班同学”。
类似的集体名词还有family,police,people,crowd,
team等
2.表示一般意义上的“课;上课”,是可数名词
3.表示具体的授课时间或上课节数,是可数名词
4.意为“班级”
Close的用法:
1.形容词意为“近的,接近的”,becloseto……意为“离……近,靠近……”
2.形容词意为“亲密的”
3.动词意为“关闭”
4.形容词意为“关着的”
Comealong的用法:
ealong可以表示意外地“出现”“来到”或“发生”,后面一般不接其他成分
ealong还常用于口语中,指学习、工作方面“进展、进步”,“身体健康、好转”
Communicate的用法:
动词意为“交流,沟通,联系”。
常用词组为:
communicatewithsb与某人联系(或沟通)
Conversation的用法:
1.可数名词多指一次性的具体谈话
2.不可数名词多用于某些常用短语
3.表示进行交谈或举行会谈等,通常可用动词(短语)have,hold,carryon等,习惯上不用take
Cost的用法:
1.及物动词意为“花费;值多少钱”,主语是所买东西的名词,后接宾语是人,同时这个主动句不能改成被动语态。
其过去式、过去分词与动词原形一样
2.意为“价钱;价值”时,往往有抽象性质,不用复数。
而cost常指用以生产或制造某物的“费用;成本”
Could的用法:
1.表示过去的能力、可能、许可、推测。
意为“能……,曾……过”
2.有礼貌地提出请求
3.请求许可(或允许)
4.could表示请求许可的答语需要注意的几个问题:
①对这样的句式作答时,与其他的一般疑问句不同,做肯定回答通常用certainly/sure/of,course/yes,I
agree
②做否定回答时,通常以sorry开头
③如果问句中用could,而不用can,是为了更礼貌,那么回答时要用can或can’t,不能出现could,在今后的使用中要注意
5.在英语中表示请求(或允许)的句型还有:
①Couldyouhelpme?
please
②Iwonderifyoucould
③MayIdo……?
④Wouldyoudomeafavor
⑤Wouldyouliketogivemeahand
相应的答语有:
①Iamafraid……
②Iamsorry……
③I’dloveto/I’dbegladto
④Noproblem
⑤Ofcourse/Certainly/Sure
⑥Yesgoahead
⑦Whynot
Discover的用法:
1.discover是由cover(覆盖)加前缀dis-构成。
dis表示“不;非”
2.动词意为“发现”,常指通过调查、实验等发现原已存在,但尚未被人了解、认识或挖掘到的事物,含有该事物阻挡人们视线的意思,也常指发现抽象的事物。
invent意为“发明”,指通过思考、实验和研究等发明了以前从未存在过的新物品、新手段或新方法等;而make则指制造某一事物
3.近义词为lookout
Dozen的用法:
1.与数词连用时不用复数形式,其后一般不接of
2.与many,afew等数目不具体的词连用时可用复数形式,其后一般需接of
Dress的用法:
1.不及物动词既可表示“穿上衣服”,也可表示“穿着衣服”的状态。
为终止性动词,表示穿衣服的一时动作
2.及物动词意为“给……穿上衣服”。
它的宾语只能是人,不能是衣服
3.dressup意为“穿上盛装;打扮”,常与as连用,表示成“装扮成……”
4.be(dressed)in+颜色或衣服,表示“穿
着……”
Drop的用法:
1.及物动词意为“使落下”,表示无意或故意掉下某一物体
2.不及物动词后面不接宾语,意为“掉下;落下”,也可表示人或物(价格)“从高处下落到低处”
3.意为“放弃;不再做”,与giveup同义
4.后面不能直接跟宾语,需用介词on接“人”,at接“地点”
Each与every的用法:
1.each既可用作形容词,又可用作代词,在句中可以作定语、主语、同位语、状语等
2.each与every都可用作形容词,在句中作定语,但each更强调个人或个别,every更强调全体或全部
3.each指两个或两个以上的人或事物中的“每个”;every指三个或三个以上的人或事物的“全体”,与all的意思相近
4.指上下文提到过的确定数目中的“每一个”时,要用each;如果上下文没有提及时,不能用each,而要用every等
5.each单独作主语或each,every修饰的单数名词作主语时,谓语动词为单数形式
6.every与not连用构成部分否定,而each与not连用构成全部否定
7.each与other可构成相互代词,而every则不可以
8.表示“每隔……”、“每……”时,要用“every+基数词+复数名词”。
这种结构中的every不能用each替代
9.“每三天或每隔两天”也可以写作“everythirdday”,即若用序数词时,后接单数名词。
再如:
everyfourweeks/fourthweek每四周/每隔三周,everyotherday/secondday/twodays每隔一天,everyotherline每隔一行等
Earth的用法:
1.意为“地球”时,前面用定冠词the
2.意为“土;泥”时,不用定冠词
Either的用法:
1.副词意为“也(不)”,仅用于否定句中,位于句末。
而too和also也有“也”之意,但too用于肯定句或疑问句中,位于句末;also用于肯定句中,常位于助动词之后,实义动词之前
2.形容词意为“(两者之中)任一的”,它修饰可数名词的单数形式。
作主语时,谓语动词用单数
3.代词意为“(两者之中)任何一个”,可单独使用,也可和of连用。
作主语时,谓语动词用单数
4.连词意为“或者”,一般与or连用构成“either……or……”意为“或者……或者”,连接两个并列主语时,谓语动词要与其邻近的主语在人称和数上保持一致,即谓语动词要与or之后的主语在人称和数上保持一致
5.either不能用作同位语
Else的用法:
1.else既可作形容词,又可作副词,意为“别的;其他的”,常后置修饰疑问词what,who,
which,when,where,how等,以及不定代
词something,everyone等和特殊疑问句
2.与不定代词连用时,所有格加在else上
English-speaking的用法:
形容词意为“讲英语的”。
名词和动词-ing形式中间用连字符连接可构成形容词。
类似的单词有:
grass-eating食草的
Enough的用法:
1.形容词意为“充足的,足够的”,在句中可作表语或定语。
作定语时,它的位置多在可数名词复数或不可数名词前,语气较强,主要表示数量、分量
2.代词意为“足够;充分”
3.副词意为“充分地;足够地;十分;相当”。
修饰形容词或副词时,通常放在被修饰词的后面
4.作定语修饰名词时,可以放在名词的前面或后面
5.enough不能与no一起连用
6.用作形容词的enough不可以被very修饰
7.enough所修饰的形容词后面跟动词不定式的复合结构时,用介词for引导,而不用to
Even的用法:
1.意为“甚至;还;更”时,可修饰比较级
2.应置于所修饰词的前面,以免造成词序混乱或歧义
3.evenif和eventhough意为“即使;
纵然;尽管”,用来引导让步壮语从句
Every的用法:
1.一般修饰单数名词,作主语时,与谓语动词的单数形式连用,在口语中可用人称代词和物主代词的复数形式指代
2.与否定词not连用时,表示部分否定
3.every……andevery作主语时,谓语动词用单数
4.every+表示时间的名词直接作状语
Except的用法:
1.介词意为“除;把……除外”
2.except后面跟人称代词时,要用宾格形式
3.except表示一种排除关系,besides意为“除了……之外(还有)”,表示一种累加关系
4.except的同义词是but,但but多用于否定句
Fail的用法:
1.可作及物动词或不及物动词,意为“(考试)不及格”,其后用介词in
2.意为“失败”时,通常是不及物动词,不用于被动语态
3.其后可接不定式,意为“不能;没有;忘记”
Fallasleep的用法:
fallasleep属“连系动词+表语”的结构,该短语意为“入睡;睡着”,指进入梦乡,往往含有“不知不觉就睡着了”的意思。
asleep在此作表语形容词
Felllike的用法:
1.意为“感觉像……”,它的后面通常跟名词或动名词
2.feellike还有“想;想要”之意,相当于want或wouldlike,但feellike后跟动词时要用-ing形式;want,wouldlike后跟动词不定式。
即:
feellikedoingsth=
want/wouldliketodosth
Find的用法:
1.可带间接宾语和直接宾语
2.在“find+名词/代词+(宾语补足语)”结构中,宾语补足语可以是形容词、名词、现在分词、过去分词、介词短语或动词不定式等
3.后接复合结构时,若宾语是动词不定式,不定式需移至补语之后,宾语位置用it替补
Firstofall的用法:
意为“首先”,与first用法相同,但语气比first强,常用来加强语气,用于说明事物的排列顺序,且first前不用加冠词
Food的用法:
1.可数名词特指某种事物或表示事物的种类
2.不可数名词泛指食物、饮食
Getalongwith的用法:
1.getalongwith=getonwith意为“和……想处”
2.getalong/onwith还用来表示“在……方面进行(开展)的情况”
3.要表达同谁相处,什么事有进展,通常在along/on后接一个with引导的介词宾语
4.getalong/on作“进展”讲时,可以人作主语,也可以物作主语
5.当我们说:
“Howareyougettingalong?
”时所问的事对方很清楚,不需指明,因此连同介词with一起省略了
Getoutof的用法:
1.意为“从……出来”
2.该短语后不跟宾语时,不带介词of
3.getoutof的反义词组是getinto意为“走进……里面”
Glass的用法:
1.不可数名词意为“玻璃”,是物质名词
2.可数名词意为“玻璃杯”,是个体名词
3.复数形式可以表示“眼睛”。
表示“戴眼镜”用动词wear或用介词with/without。
表示“一副眼镜”时用单位词pair
Haircut的用法:
1.合成名词意为“理发”。
常用词组为:
givesbahaircut=cutone’shair
2.haveon
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中英语 词汇 用法 积累