苏教版学年八年级下学期期末质量检测语文试题D卷.docx
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苏教版学年八年级下学期期末质量检测语文试题D卷
苏教版2019-2020学年八年级下学期期末质量检测语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、书写(共2题;共14分)
1.(2分)找出读音错误的字,将正确注音写在后面的括号里。
A.(飞蛾)终于死在灯下,或者浸(jìng)在油中,在最后的一瞬(xùn)间它得到光,也得到热了。
________
B.每次对着长空的一轮皓(gào)月,我会想,在这时候某某人也在凭栏望月吗?
________
2.(12分)根据课文内容填词语。
(1)这可能是由于作者的 ________,也可能是由于作者 ________地完成这一联想,他在某一程度上只是凭直感写雪罢了。
(2)如果是这样,当他在纸上写下那些关于江南之雪的文字的时候,他的姿态应该是________的,嘴角的笑容是________的,心里的渴念是 ________、惆怅而又 ________的。
(3)这就是鲁迅心中 ________的故乡, ________的故乡, ________和 ________的故乡。
(4)但就全篇来看,这依然是一种对比,或者说是一种衬托,是以 ________来进一步衬托________,从而巧妙地抒发作者那种渴想暖春,渴求光明;憎恶严冬,憎恨黑暗的思想感情。
二、默写(共1题;共8分)
3.(8分)古诗文名句默写。
①________,阴阳割昏晓。
(杜甫《望岳》)
②青青园中葵,________。
(汉乐府《长歌行》)
③树树皆秋色,________。
(王绩《野望》)
④________,徒有羡鱼情。
(盂浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑤崔颢登上黄鹤楼,借登楼所见,写下思乡之情的句子是:
________ ,________
⑥杜甫在《春望》一诗中,运用拟人手法表现对国事的忧伤、对家人的思念之情的句子是:
________,________。
三、综合性学习(共2题;共47分)
4.(40分)(2013·宁德)为了弘扬传统文化,深入了解传统节日的真正内涵,鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义,学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动,请你参与并完成下列任务。
(1)
【解读徽标】学校收集了以下三幅传统节日徽标,请你依照示例,简要说说“春节”或“中秋”的主体图案内容和寓意。
示例:
端午徽标,主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号,构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面,舟中嵌入“端午”二字,加强标识的整体感。
寓意生活满载希望,蒸蒸日上。
(2)
【探寻习俗】请你写出当地“春节”或“中秋节”的民俗活动和饮食文化各一项。
(3)
【解读徽标】学校收集了以下三幅传统节日徽标,请你依照示例,简要说说“春节”或“中秋”的主体图案内容和寓意。
示例:
端午徽标,主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号,构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面,舟中嵌入“端午”二字,加强标识的整体感。
寓意生活满载希望,蒸蒸日上。
(4)
【谈古论今】从下面材料二,三中任选一则,参照示例,写出你的探究结论。
材料一:
中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳,还有上巳(三月三日)、夏至、中元、冬至、腊八、祭灶等。
材料二:
在我国漫长的农耕历史上,每逢传统节日,人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等特殊仪式,这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。
材料三:
今天,随着中国传统文化的弘扬与传播,不仅海外的华人华侨在过传统节日,越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。
示例:
我选择材料一,探究的结论是:
中国传统节日丰富多样。
(5)
【探寻习俗】请你写出当地“春节”或“中秋节”的民俗活动和饮食文化各一项。
(6)
【喜送祝福】请选择一个你最喜欢的传统节日,给你的老师写一条节日祝福短信,至少用一种修辞手法。
(7)
【谈古论今】从下面材料二,三中任选一则,参照示例,写出你的探究结论。
材料一:
中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳,还有上巳(三月三日)、夏至、中元、冬至、腊八、祭灶等。
材料二:
在我国漫长的农耕历史上,每逢传统节日,人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等特殊仪式,这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。
材料三:
今天,随着中国传统文化的弘扬与传播,不仅海外的华人华侨在过传统节日,越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。
示例:
我选择材料一,探究的结论是:
中国传统节日丰富多样。
(8)
【喜送祝福】请选择一个你最喜欢的传统节日,给你的老师写一条节日祝福短信,至少用一种修辞手法。
5.(7分)(2017八下·南江期末)近年来,立足传统文化的《汉字听写大会》《成语大会》《诗词大会》《朗读者》,都取得了口碑和关注率的双丰收。
请你阅读下面的材料,完成后面的题目。
(1)
【猜成语】中华文化源远流长,但学习的方式也可充满趣味性,请根据下列谜面猜成语,任选两幅图案将序号和成语写在横线上。
图⑴________ 图⑵________ 图⑶________ 图⑷________
(2)
【填诗句】请在横线处填出作者及其名句。
天
时
比
涯
共
海
上
若
邻
作者:
________ 诗句:
________
(3)
【秀开场】《朗读者》中的开场白可以说是教科书级开场白,流畅的文字直击人灵魂深处,又给人以美的享受。
以下是“遇见”的开场白,请你为“青春”写一段文质兼美的开场白。
董卿:
古往今来,有太多太多的文字,在描写着各种各样的遇见。
“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方”这是撩动心弦的遇见;“这位妹妹,我曾经见过”这是宝玉和黛玉之间,初次见面时欢喜的遇见;“幸会,今晚你好吗?
”这是《罗马假日》里,安妮公主糊里糊涂的遇见;“遇到你之前,我没有想过结婚,遇到你之后,我结婚没有想过和别的人”这是钱钟书和杨绛之间,决定一生的遇见。
所以说,遇见仿佛是一种神奇的安排,它是一切的开始。
四、名著导读(共1题;共7分)
6.(7分)(2017七上·潍坊期末)名著阅读。
(1)《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本回忆散文集,共收录了他的十篇回忆散文。
下列文章不属于《朝花夕拾》的一篇是()
A.《父亲的病》
B.《琐记》
C.《故乡》
D.《无常》
(2)阅读下段文字,回答文后问题。
行者笑道:
“嫂嫂勿得悭吝,是必借我使使。
保得唐僧过山,就送还你。
我是个志诚有余的君子,不是那借物不还的小人。
”
罗刹又骂道:
“泼猢狲!
好没道理,没分晓!
夺子之仇,尚未报得;借扇之意,岂得如心!
你不要走!
吃我老娘一剑!
”
这段文字出自《西游记》哪一个情节?
孙悟空为什么称罗刹为“嫂嫂”?
罗刹说的“夺子之仇”是指什么?
五、诗歌鉴赏(共1题;共7分)
7.(7分)(2017九上·东城期末)阅读下面这首词,完成小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!
(1)下列对句子的理解,不正确的一项是()
A.“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的情怀。
B.“沙场秋点兵”一句中“秋”字既点明了季节,也为战士出征增添了肃杀的气氛。
C.“八百里”、“的卢”、“沙场”、“塞外声”等词句都是词人化用前人典故而来的。
D.梦境中的军营生活、杀敌的痛快淋漓和现实中的“可怜白发生”形成强烈对比,令人对作者的命运扼腕叹息。
(2)辛弃疾的词一向以豪迈著称,读了这首词,你的体会是:
六、文言文阅读(共1题;共24分)
8.(24分)(2014·盐城)阅读下面两段文言语段,完成各题。
【甲】
天时不如地利,地利不如人和。
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
夫环而攻之,必有得天时者也,然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰:
域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
得道者多助,失道者寡助。
寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。
以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(孟子•《得道多助,失道寡助》)
【乙】
圣人以治天下为事者也,不可不察乱之所自起。
当察乱何自起起不相爱臣子之不孝君父所谓乱也。
子自爱,不爱父,故亏父而自利;弟自爱,不爱兄,故亏兄而自利;臣自爱,不爱君,故亏君而自利,此所谓乱也。
虽父之不慈子,兄之不慈弟,君之不慈臣,此亦天下之所谓乱也。
父自爱也,不爱子,故亏子而自利;兄自爱也,不爱弟,故亏弟而自利;君自爱也,不爱臣,故亏臣而自利。
是何也?
皆起不相爱。
……虽至大夫之相乱家,诸侯之相攻国者亦然:
大夫各爱其家,不爱异家,故乱异家以利其家。
诸侯各爱其国,不爱异国,故攻异国以利其国。
天下之乱物,具此而已矣。
察此何自起?
皆起不相爱。
(《墨子•兼爱》)
(1)
解释划线字的意思。
①委而去之
________
②域民不以封疆之界
________
③相攻国者亦然
________
④具此而已矣
________
(2)
解释划线字的意思。
①委而去之
________
②域民不以封疆之界
________
③相攻国者亦然
________
④具此而已矣
________
(3)
用“/”标出下面句子的三处停顿。
当察乱何自起起不相爱臣子之不孝君父所谓乱也
(4)
用“/”标出下面句子的三处停顿。
当察乱何自起起不相爱臣子之不孝君父所谓乱也
(5)
用现代汉语翻译下列句子。
①固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
②圣人以治为事者也,不可不察乱之所自起。
(6)
用现代汉语翻译下列句子。
①固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
②圣人以治为事者也,不可不察乱之所自起。
(7)
甲、乙两文都阐述了治政之道。
前者强调了________,后者强调了________。
(8)
甲、乙两文都阐述了治政之道。
前者强调了________,后者强调了________。
七、现代文阅读(共2题;共46分)
9.(21分)阅读课文选段,回答问题。
我很愤怒,叫道:
“一定是猫,一定是猫!
”于是立刻便去找它。
妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:
“不是这猫咬死的还有谁?
它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。
张妈!
你为什么不小心?
!
”
张妈默默无言,不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。
找了半天,却没找到。
真是“畏罪潜逃”了,我以为。
三妹在楼上叫道:
“猫在这里了。
”
它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。
我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。
它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
隔了几天,李妈在楼下叫道:
“猫,猫!
又来吃鸟了!
”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。
我开始觉得我是错了!
我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!
我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了!
自此,我家永不养猫。
(1)梳理选文中“我”的情感变化过程,每空用两个字概括。
________→________→________
(2)品味文中画线的句子,说说它们的表达效果。
①真是“畏罪潜逃”了,我以为。
②想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!
(3)“自此,我家永不养猫。
”这句话是全文的结尾,它在结构和内容上有什么作用?
(4)为什么“我”明明不甚喜欢第三只猫,却在它亡失之后“更难过得多”?
(5)根据选文,对“我”作简要评价。
10.(25分)阅读下文,回答相关问题
选 择
①音乐学院的最后一次考试,他整装而坐。
同学们的琴声从耳边飘过,那一刻,他眼里噙满泪水。
算算从6岁练琴至今近二十年,他从来没有真正喜欢过拉琴。
连他自己都想不明白,一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久!
②上了音乐学院,他仍然是那种很规范的学生。
老师一再对他说,你的技术真不错,可小提琴是门艺术,仅仅靠技术是不够的。
他知道,主要是没感情。
虽然与一把琴相伴了这么多年,但他对琴真的缺乏感情。
③儿时练琴,是在父亲一次次强迫下开始的。
迄今为止,他都弄不明白为什么父亲要逼着他选择拉琴。
多年来,练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。
他从来没有办法战胜父亲,比如说,为什么家里父亲在时就有电,父亲外出时就没了电。
直到考上音乐学院附小他才弄清楚,是父亲把门外的电闸关了。
他想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏,根本不可能。
那时候,每天除了上学,几乎所有的时间都练了那该死的琴,就连做梦都是如此。
④也曾上台演出,也参加了全国比赛,也获得过掌声和鲜花,但这一切并不能让他因此而快乐起来。
一旦拉琴,一种从心底浸漫过来的忧郁,让他无法进入真正的音乐世界。
老师多次提示他,如果能够把这种感觉带入拉琴,一定会有不凡的表现。
但是他所有的情感只能存在于拉琴之前和拉琴之后,一旦握琴在手,弓弦相遇,就成了赶乐谱,一段接一段,直到把它们拉完。
起初见到他的教授们,一个个都对他充满了信心,这么小的年龄就有这么好的技术,完全可以调整过来。
直到他从附中考入音乐学院,这种情况依然没有改变,大家对此感到非常遗憾。
他成了学院里众所周知的“另类”。
不过,大家都在关注他,人们实在想看看,他到底会变成什么样子……
⑤终于站在老师们面前,这是他在音乐学院的最后一次拉琴,也是他毕业考试的最后一项——自选曲目。
当老师用目光示意他可以开始后,他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰,发出了很响的一震。
继而,徐徐进入,不久已是琴声四溢,灌满了音乐室的每个角落。
他从来没有这样放松地拉过琴,时而弓飞如雨,时而弦惊如泣。
揉弦、双音、拨奏,悦耳、辉煌、明亮、阴柔、奔跑,他完全进入了另一个世界。
暴雨狂风无奈无助,大开大合往来飞梭。
他的琴声,诉说着一个琴童的哀求与抗争……
⑥没有用什么名曲,也没有用现成的曲目,他拉的是自己的曲子,回忆的是自己多年来不愿学琴的痛苦历程。
起初,他只想随便拉一拉,这毕竟是他在学校里的最后一次考试——他已经考了多少次试啊!
没想到,他拉得停不下来,拉得那样忘情,泪飞如雨,就连在座的同学和老师也为之动容。
⑦直到最后一刻,他的右臂发麻,弓子脱手而出,琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响——“咚”……
⑧音乐室内一片寂静。
继而,从老教授开始,掌声如潮。
学院最有身份的老教授鼓着掌站起来,身后立刻有两名学生扶住教授,三人一起慢慢走向他。
⑨“拉得太好了,这才是小提琴艺术。
孩子,你是这批毕业生中最优秀的一位。
”老教授这样说时,脸上写满了兴奋和喜悦。
见他无语,教授身边的同学提醒道:
“这就是说,你的毕业成绩是全校最优秀的,你可以毕业了。
”
⑩他的脸涨得通红,嘴张了半天说不出话来。
全场的掌声终于停下来,安静得甚至可以听到人们的呼吸声。
⑪泪再一次流下来,牙咬着下唇哆嗦着,他突然双臂向空中一扬,身体像展翅飞翔的大鹏,声嘶力竭地喊了一声:
“我终于,可以不拉琴了……”
⑫那声音拖得很长,在音乐室内不断地叠加传递回响。
(1)
通读全文,写出标题“选择”包含哪两方面内容。
(2)
选文三次写到“他”的泪,试作分析。
第一次,“眼里噙满泪水”是因为:
第二次:
“泪水如雨”是因为:
第三次:
“泪再一次流下来”是因为:
(3)
分析选文第⑤段中画波浪线的句子“他从来没有这样放松地拉过琴,时而弓飞如雨,时而弦惊如泣”的作用。
(4)
为什么“他”“毕业考试的最后一项——自选曲目”会拉得如此成功,从而成为最优秀的毕业生?
(5)
你是否赞成选文中“他”的选择,结合你的自身经历谈谈理由。
八、命题作文(共1题;共5分)
11.(5分)(2019八下·赵县期中)生活中既有阳光灿烂的日子,也会有不期而至的风雨,它有时让人忍不住欢笑,有时又让人忍不住哭泣;有时让人忍不住叫好;有时让人又忍不住愤怒;有时让人忍不住好奇,有时又让人忍不住感慨万分……“忍不住”是常有的现象,它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。
请以“忍不住 ”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补完整。
②除诗歌以外,文体不限,不少于600字。
③感情真挚,力求有创意,不得套写、抄袭。
④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
一、书写(共2题;共14分)
1、答案:
略
2、答案:
略
二、默写(共1题;共8分)
3、答案:
略
三、综合性学习(共2题;共47分)
4、答案:
略
5、答案:
略
四、名著导读(共1题;共7分)
6、答案:
略
五、诗歌鉴赏(共1题;共7分)
7、答案:
略
六、文言文阅读(共1题;共24分)
8、答案:
略
七、现代文阅读(共2题;共46分)
9、答案:
略
10、答案:
略
八、命题作文(共1题;共5分)
11、答案:
略
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