初三冬季寒假课程第3课水的组成化学式和化合价 老师docx.docx
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3.水的组成,化学式和化合价
一、关键词
水的组成,化学式、化合价
二、中考链接
1.对水的电解实验及通过水的电解实验来探究水的组成的考查。
2.水的组成的有关知识的考查,关于H2、O2的性质及其检验的考查。
3.纯水和自然水的区别和水的循环。
4.自来水的生产和净化过程。
常见水的净化方法(例如:
过滤法、蒸馏法、木炭或活性炭的吸附过滤等)。
5.硬水和软水的区别和鉴别方法。
6.通过水资源的分布及短缺状况,认识水资源综合利用和保护水资源的重要意义。
7.对造成水污染的主要原因及防治措施的考查。
8.对氢气的物理性质“最轻的气体”和氢气的化学性质“具有可燃性”的考查。
三、知识网络
四、考点与典型例题
考点1水的组成:
(1)电解水的实验 A.装置―――水电解器 B.电源种类---直流电
C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----------增强水的导电性
通电
D.化学反应:
2H2O===2H2↑+O2↑
产生位置负极正极
体积比2:
1
质量比1:
8
F.检验:
O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃
H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧,产生淡蓝色的火焰
(2)结论:
水是由氢、氧元素组成的。
一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
化学变化中,分子可分而原子不可分。
考点2氢气 H2
A、物理性质:
密度最小的气体(向下排空气法);难溶于水(排水法)
B、化学性质:
点燃
a可燃性(用途:
高能燃料;氢氧焰焊接,切割金属)
2H2+O2====2H2O(点燃前,要验纯)
现象:
发出淡蓝色火焰,放出热量,有水珠产生。
b还原性(用途:
冶炼金属)
△
H2+CuO===Cu+H2O 氢气“早出晚归”
现象:
黑色粉末变红色,试管口有水珠生成
(小结:
既有可燃性,又有还原性的物质 H2、C、CO)
C、氢气的实验室制法
原理:
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
不可用浓盐酸的原因浓盐酸有强挥发性;
不可用浓硫酸或硝酸的原因浓硫酸和硝酸有强氧化性。
D、氢能源 三大优点无污染、放热量高、来源广
考点3水的化学性质
(1)通电分解2H2O===2H2↑+O2↑
(2)水可遇碱性氧化物反应生成碱(可溶性碱),例如:
H2O+CaO==Ca(OH)2
(3)水可遇酸性氧化物反应生成酸,例如:
H2O+CO2==H2CO3
考点4水的污染:
(1)水资源
A.地球表面71%被水覆盖,但供人类利用的淡水小于1%
B.海洋是地球上最大的储水库。
海水中含有80多种元素。
海水中含量最多的物质是H2O,最多的金属元素是Na,最多的元素是O。
C.我国水资源的状况分布不均,人均量少。
(2)水污染
A、水污染物:
工业“三废”(废渣、废液、废气);农药、化肥的不合理施用:
生活污水的任意排放
B、防止水污染:
工业三废要经处理达标排放、提倡零排放;生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;合理施用农药、化肥,提倡使用农家肥;加强水质监测。
(3)爱护水资源:
节约用水,防止水体污染
考点5水的净化
(1)水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏(均为物理方法),其中净化效果最好的操作是蒸馏;既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
(2)硬水与软水
A.定义:
硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水;软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
B.鉴别方法:
用肥皂水,有浮渣产生或泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水
C.硬水软化的方法:
蒸馏、煮沸
D.长期使用硬水的坏处:
浪费肥皂,洗不干净衣服;锅炉容易结成水垢,不仅浪费燃料,还易使管道变甚至引起锅炉爆炸。
其他
(1)水是最常见的一种溶剂,是相对分子质量最小的氧化物。
(2)水的检验:
用无水硫酸铜,若由白色变为蓝色,说明有水存在;CuSO4+5H2O=CuSO4·5H2O水的吸收:
常用浓硫酸、生石灰。
考点6化学式和化合价
1、什么是化学式?
A、定义:
由元素符号表示物质组成的式子叫做化学式
B、只有纯净物才能用化学式表示其组成,一种物质只能用一个化学式来表示
C、意义:
①表示一种物质;②表示一种物质由哪几种元素组成(物质-元素-组成);③表示该物质的一个分子;④表示该物质的一个分子中有哪几种原子,每种原子各有几个(分子-原子-构成)
D、化学式写法:
a单质:
金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式;而氧气、氢气、氮气、氯气等非金属气体的分子由两个原子构成,其化学式表示为O2、H2、N2、Cl2。
b化合物:
正价在前,负价在后(NH3,CH4除外)
E、意义:
例:
化学式的含义H2O
①表示一种物质水这种物质
②表示这种物质的组成水是由氢元素和氧元素组成的
③表示这种物质的一个分子一个水分子
④表示这种物质的一个分子的构成一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
化学式Fe的意义:
有3点(略)
2、化合价
A、化合价表示原子之间相互化合的数目
B、原子团:
作为一个整体参加反应的原子集团,也叫做根。
如:
SO4CO3NO3NH4OH
C、注意事项:
(1)元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的性质,因此,在单质分子里,元素的化合价为“0”
(2)化合价有正负之分,在化合物里:
①氧元素通常显“-2”价;氢元素通常显“+1”价
②金属元素跟非金属元素化合时,金属元素显正价,非金属元素显负价
③非金属氧化物中,非金属元素显正价
④一些物质在不同(或相同)物质中可显不同的化合价
⑤在化合物里正负化合价的代数和为0
⑥原子团的化合价等于其中元素化合价的代数和(不为0)应标在原子团的整体正上方。
附:
化合价记忆法:
一价:
钾、钠、氯、氢、银;二价:
氧、钙、钡、镁、锌;
三(价)铝,四(价)硅,五价磷;二、三(价)铁,二、四(价)碳;
二、四、六(价)硫都齐全;铜、汞二价最常见。
3、根据化合价求化学式
(1)、最小公倍数法
a.写出元素符号,正价在左,负价在右。
b.求两种元素化合价绝对值的最小公倍数。
c.求各元素的原子数。
d.把原子数写在各元素符号的右下方。
e按正负化合价的代数和为0的原则检查化学式。
(2)、十字交叉法
a写出元素符号,标出化合价,正价在左,负价在右。
b取化合价绝对值,约去最大公约数。
c.用约后的数十字交叉写在元素符号右下角。
4、利用化学式推求化合价
在化合物里正负化合价的代数和为0。
如:
KClO3中氯元素的化合价;+1+x+(-2)×3=0,解得x=+5
5、根据化学式的有关计算
a.元素质量比:
化学式AmBn中A,B元素质量比为(a×m):
(b×n)(a,b为A,B元素的相对原子质量)
如:
H2O中H:
O(1×2):
(16×1)=1:
8
b.相对分子质量:
化学式AmBn相对分子质量为(a×m)+(b×n)
如:
H2O相对分子质量为(1×2)+(16×1)=18
c.元素质量分数=×100%
如:
H2O中H元素的质量分数=×100%=11.11%
d.R元素质量=化合物质量×R元素的质量分数
如:
求100克水(H2O)中氢元素的质量。
100g×11.11%=11.11g
例题解析
【例题1】某中学研究性学习小组对福州西湖水质的状况进行相关的调查研究。
(1)取水样,静置后过滤。
过滤操作中需用到的玻璃仪器有漏斗、 和玻璃棒。
(2)若要检验西湖水属于硬水还是软水,可用的物质是 。
(3)工作人员每天撑着小船在湖中打捞垃圾,其中塑料制品、易拉罐应投入下列_________(填字母)垃圾桶内。
A B C
(4)你认为下列行为会造成西湖水质下降的是 。
(填字母)
A.在湖边种植花草树木
B.居民将生活污水直接排入西湖
C.某些游客将垃圾随手丢入湖中
【解析】注意本题
(1)中要求填写的是玻璃仪器,所以应该是烧杯。
(2)检验硬水和软水的最简单的方法就是用肥皂水,软水中泡沫多,硬水中泡沫少。
(3)塑料制品和易拉罐均属于可回收垃圾。
(4)湖边种植花草树木有利于西湖水质的提高。
【答案】
(1)烧杯
(2)肥皂水 (3)B (4)B、C
【例题2】如图9-5(图中大圆圈表示氧原子,小圆圈表示氢原子)是电解水中水分子分解过程示意图,请从宏观、微观两个方面写出获得的信息:
图9-5
(1)_________;
(2)__________;(3)___________;(4)_____________。
【解析】
(1)水由氢、氧元素组成;
(2)水由水分子构成;
(3)一个水分子由两个氢原子与一个氧原子构成;(4)保持水化学性质的最小微粒为水分子;(5)化学反应前后原子的种类、数目、质量均不改变;(6)化学变化中原子是最小的微粒;
【例题3】.科学家发现在特殊条件下,水能表现出许多有趣的结构和性质。
一定条件下给水施加一个弱电场,常温常压下水结成冰,俗称“热冰”,下图9-6为其计算机模拟图。
下列说法正确的是( )
A.水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化
B.上述变化过程中分子间间隔没有发生变化
C.在弱电场下,水分子运动从无序转变为有序
D.利用该性质,人们在常温常压下可建成溜冰场
【思路点拨】本题由于所给信息陌生而新颖,使好多同学“一头雾水”,解题关键是把题给信息看明白的前提下,联系所学相关知识进行选择。
【解析】分析题给信息“常温常压下水结成冰,俗称‘热冰’”,可知水结成“热冰”的过程是一个物理变化,分子本身没有改变,改变的只是分子之间的间隔,分子不变因此原子的个数也肯定不会改变,所以A、B不正确。
观察图示信息,可以看到水分子的运动从无序转变为有序,所以C对。
由于一定条件下给水施加一个弱电场,常温常压下水可结成冰,因此利用该性质,人们可在常温常压下给水施加一个弱电场从而建成溜冰场,因此D也正确。
【答案】CD
【变式1】当水的温度和压强升高到临界点(t=374.3℃,p=22.05Mpa)以上时,就处于一种既不同于气态,也不同于液态和固态的新的流体态——超临界态,该状态的水即称之为超临界水。
将有机废物如二恶英等和空气、氧气等氧化剂在超临界水中进行快速氧化,能将有害物质完全转化为二氧化碳、氮气、水以及盐类等无毒小分子化合物。
下列内容与所给信息相悖的是( )
A.超临界水可处理有机毒物
B.超临界水是一种新物质
C.超临界水是水的一种状态
D.超临界水的氧化技术不形成二次污染
【答案】B
【解析】我们根据上面的信息可以得到超临界水是水的一种状态,而水的本质没有变,仍然是水,再结合上面的信息我们可知,A、C、D均符合题意。
【例题4】.(2004年·天津市)右图表示通电分解水的简易装置。
回答下列问题:
(1)与A量筒中的电极相连接的是电池的极,B量筒中产生的气体是。
(2)如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积,则VA∶VB约等于。
(3)如果该实验中产生氧气32g,则生成氢气g。
(4)该实验能证明的结论是:
①,
②。
解析:
本题是以有关“探究水的组成”的电解水实验为考查点,本题不仅要求学生熟悉电解水实验中电源的正负极产生什么气体、两种气体的体积比、还要学生对水的组成的有关知识要熟悉。
由于A量筒中产生的气体多,故与A量筒产生的气体是氢气,而与A量筒连接的是电源的负极;VA:
VB≈2∶1;同时水中氢、氧元素的质量比为1∶8,所以32g水中氢元素的质量为32g×1/9=4g,生成氢气的质量为4g;通过电解水实验我们可以得出的结论有:
①水是由氢元素和氧元素组成的②在化学反应中分子可分而原子不可再分③水中氢元素和氧元素的质量比为1∶8等等。
答案:
(1)负氧气。
(2)2∶1(3)4g(4)①水是由氢元素和氧元素组成的②在化学反应中分子可分而原子不可再分③水中氢元素和氧元素的质量比为1∶8等等
五、【真题演练】
1、下列过程发生了化学变化的是()
A蒸馏B电解水C静置沉淀D冰融化成水
2、生活中的下列物质属于纯净物的是( )
A 牛奶 B蒸馏水 C 精制碘盐 D 啤酒
3、我国“神舟5号”飞船成功上天,举世瞩目,在其升空过程中,为其助推的主要燃料是( )
A 汽油 B 航空煤油 C液氢 D太阳能电池
4、电解水时,正极和负极得到的气体的体积比为()
A1∶2B1∶8C8∶1D2∶1
5、1995年3月20日早晨,日本东京多处地铁车厢同时发生了一起“沙林”毒气侵袭事件,导致5000多人中毒,这一事件说明了:
A 分子在化学变化中可以再分
B 分子在不断地运动
C 分子由原子构成
D 分子保持物质的化学性质
6、下列各物质前者属于混合物,后者属于化合物的是()
A水空气B自来水氧气
C矿泉水冰水混合体D高锰酸钾双氧水
7、水有多种作用,例如:
镁与碘的化合反应十分缓慢,若滴入少量水,则立即剧烈反应,此时水作为()
A反应物B生成物C催化剂D稀释作用
8、在化学变化中( )
A 分子、原子都不变 B分子变、原子不变
C分子不变、原子变 D分子、原子都改变
9、下列叙述正确的是( )
A水由氢气和氧气组成
B水由两个氢原子和一个氧原子构成
C水由一个氢分子和一个氧原子构成
D一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
10、下列净水操作中,单一操作相对净化程度最高的是( )
A 静置沉淀 B 吸附沉淀 C 过滤 D 蒸馏
11、电解水的反应属于下列哪种类型( )
AA+B→ABBAB→A+B
CA+BC→B+ACDAB+CD→AD+CB
12、某地区居民得“结石”病患者比例明显多于其它地区,你认为这可能与他们生活的地区
A土壤土质有关B空气污染有关C水源水质有关D居民体质有关
13、水是人类生活中不可缺少的物质,日常生活中有人喜欢喝纯净水,市售纯净水中有些是蒸馏水,有关这类纯净水的下列说法中正确的是( )
A它是纯天然饮品,不含任何化学物质
B它含有人体所需的矿物质和多种微量元素
C它清洁、纯净,但长期饮用对健康无益
D用催化剂可将它转变为油
14、下列现象不会造成水源污染的是( )
A造纸厂的废水直接排入附近河流中B农药化肥的流失
C植物的蒸腾作用 D生活污水的任意排放
15、下列工业、农业和日常生活中的用水方式不宜提倡的是( )
A 流水漂洗衣物
B农业上对农作物采用滴灌供水
C 工业用水循环使用
D打扫教室时,先喷洒水后扫地
16.在锰的某种氧化物中,锰与氧的质量比55∶56,锰的化合价为()
A.+2B.+4C.+6D.+7
17.在下列物质中,一种元素显示出两种化合价的是()
A.NH4NO3B.KOHC.FeCl3D.Na2SO4
参考答案1.B⒉B⒊C⒋A⒌B⒍C⒎C⒏B⒐D⒑D⒒B⒓C⒔C⒕C⒖A
六、课后作业
1.下列叙述符合科学道理的是()
A.“超纯水”是不含其他任何物质的水
B.“纯天然饮料”中不含任何化学物质
C.地球上没有水,就没有人类和所有的动植物
D.为了人类的生存和健康,对大量排放污染物的企业一定要严加治理。
解析:
当今世界上,绝对纯净的物质是不存在的,“超纯水”中照样含有除水外的其他物质。
一切饮料中一定含有水,水就是化学物质,而且“纯天然饮料”中也绝不是只含水这一种化学物质。
所以,A、B是错误的。
水是人类及动植物生存的前提,加大对水污染的治理,保护我们的环境,是世界性的任务。
答案:
C、D。
2.下列物质属于纯净物的是( B )
A.净化后的空气B.部分结冰的蒸馏水
C.加工门窗的铝合金D.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水
3.2003年6月5日世界环境日的主题为:
“水——20亿人生命之所系”。
请你参与下列问题的讨论:
(1)图9-2是市场上出售的一种活性炭净水器示意图。
这种净水器可以除去水中的难溶性物质,同时利用活性炭的 作用除去臭味和一些溶解的杂质.
(2)三峡工程二期已于2003年6月1日开始蓄水。
为防止三峡库区水被污染,应该采取的措施是(填序号) 。
①清理蓄水库库底固体废物 ②防治船舶污染
③整治相关河流污染 ④治理库区和上游区工业污染
(3)在实验室过滤除去废水中的固体杂质,所需的玻璃仪器有:
、 、 。
(4)载人飞船必须建立水的循环体系,以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量。
请将下图各项用箭头连接成水的循环体系(注:
氢氧燃料电池反应产生电能,同时生成水)。
【答案】
(1)吸附
(2)①②③④ (3)玻璃棒、烧杯、漏斗
(4)
【解析】
(1)根据净化水过程我们可知活性炭在这里主要是吸附作用;
(2)三峡库区所在地理位置及周围环境决定了它防止污染的主要措施。
由于船舶航行,运输过程中会产生一些废弃物、燃料油等,会对水库水质造成破坏,因此要做好这方面的预防,并且要清理库底的固体废弃物。
由于多条河流水流入库区,周边工业区较多,所以也要整治相关河流污染和工业污染,以免引起二次污染。
(3)可对照图得到答案;(4)飞船中水需要进行循环,所以生活污水及人体排泄物进入水的净化装置,净化后再供宇航员使用。
4.化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
通过近一年的学习,你认识了很多物质,收获也一定不少!
我们以水为专题:
(1)2007年3月22日是第十五届“世界水日”,主题是“应对水短缺”;3月22~28日是第二十届“中国水周”。
请你为本届“中国水周”写一句宣传口号 ;你认为全球性水短缺主要原因有________________________________。
(2)请你列举一种检验硬水的方法 ;你认为造成河水污染的原因有_________。
【解析】
(1)爱水就等于爱自己(合理即可) 水短缺原因有:
人口增长、环境污染、森林破坏、淡水资源分布不平衡、全球气温变暖等
(2)加入肥皂泡或加热沸腾 生活污水垃圾排放、工业废水、农业农药化肥不合理施用等
1、小冬同学制作的简易净水器如右图所示:
⑴小卵石,石英沙和膨松棉的作用是、活性炭的作用是。
⑵净化后是硬水还是软水?
我认为可用来检验。
⑶长期饮用硬水对人体不利,要降低水的硬度,我采用的方法。
⑷小冬以为软水可以洗净餐具上的油污,但效果不好。
我加入洗洁精后,去污效果很好,这是因为洗洁精具有的功能。
2、三峡工程二期工程已于2003年6月1日开始蓄水。
为防止三峡库区水源污染,应采取的措施是(填序号)
①清理蓄水库库底固体废物;②防止船舶污染;
③整治相关河流污染;④治理库区和上游区工业污染。
3、按要求书写化学反应文字表达式:
①有水参加的分解反应;
②有水生成的分解反应;
③有水生成的化合反应。
4、氢气是一种理想的燃料,它具有①资源丰富②产热高③燃烧产物是水,不污染环境这三大优点,从社会进步和发展要求的角度,你认为它作为一种能源和现有其它能源物质比较,最大的一条优点是(填序号)。
目前,世界各国科学家正致力于研发氢气的获得技术,我们知道电解水可产生氢气,但此法不宜大面积使用,理由是
,你认为科学家们目前主要研究点在哪里?
。
参考答案:
1.⑴过滤吸附⑵肥皂水(或洗衣粉水或洗洁精)⑶蒸馏(或煮沸)⑷乳化2.①②③④3.①水
氢气+氧气②过氧化氢
水+氧气③氢气+氧气
水4.③消耗电能,不经济;目前正致力于研发理想的催化剂,寻找分解水的最合理的条件
C终极挑战
某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后,发现在实验室里用5%H2O2溶液加热制O2,用带火星的木条检验,木条很难复燃。
同学们经过认真观察,猜想其可能原因是。
为了验证此猜想是否正确,兴趣小组的同学经过热烈讨论,制定了实验方案并进行了实验。
第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法,用10%的H2O2溶液加热,结果一段时间后,用带火星的木条检验,木条复燃;
第二组的同学在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液,加热一段时间后,用带火星木条检验,木条复燃;第三组同学从实验装置上进行了改进,效果很好(见图):
在实验基础上,同学们经过交流讨论,得出了一些结论
①由第一组同学的实验可得出:
影响H2O2分解产生O2的量的多少及分解快慢的因素之一是;
②由第二组同学的实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是;
③第三组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性,其中,浓硫酸的作用是;
④小三同学认真观察了第三组同学的实验装置,结合O2的物理性质,提出了一种更简单的改进装置,经现场实验,效果很好,请你画出他的实验装置简图。
参考答案:
能原因是生成的大量水蒸气对实验造成了干扰
①H2O2溶液浓度的大小②促进H2O2分解,减少水分蒸发③干燥吸水
④(图如下)
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