四年级安全教案下0307.docx
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四年级安全教案下0307.docx
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四年级安全教案下0307
教学内容
第一课:
出行礼仪与安全
(乘车安全
(一)
执教时间
年月日
活动
目标
1.交流乘车的经验,了解车内的安全设备。
2.知道乘车要注意的安全事项,提高自我保护的意识。
活动
准备
PPT、视频、音乐
教育内容
补充内容
一、游戏导入
师:
今天我们一起坐公交车去一个好玩的地方,你们想去吗?
(想。
)(播放声音)听,车来了,我们应该怎么上车呢?
(幼儿自由回答。
)那么我们就排好队上车吧!
(组织幼儿排成一列上车。
)师:
上车后我们应该注意什么呢?
(要扶好、坐稳。
)
师:
那就请大家扶好、坐稳,车子要开动了。
(播放公共汽车音乐,和孩子一起做律动。
)
师:
孩子们,到站了,请大家先不要急着下车,等车子停好了再下,下车的时候,我们应该注意什么呢?
(幼儿回答:
不推不挤,排队,一个接一个地下车。
)那好,就按你们说的,咱们排队下车。
(幼儿坐到座位上。
)
二、感知讨论
(一)安全设备介绍
师:
刚才我们一起乘坐了公共汽车,你们还坐过什么车?
(自由回答。
)坐xx去过哪里?
那你坐车的时候发现车里哪些东西是保护我们安全的?
1.安全带
师:
安全带是怎么保护我们的?
(提醒:
大人的安全带,孩子是不能系。
)
2.安全锁
师:
安全锁是用来干什么的?
3.安全扶手
师:
什么时候我们使用安全扶手?
4.灭火器
师:
灭火器是放在哪里的?
(小结)噢,原来车里有这么多的安全设备可以保护我们,不过有了这些安全的设备我们就安全了吗?
(二)情境感知
下面让我们来看看故事里的动物小伙伴,他们做得对不对?
这样做会有什么危险?
(播放视频:
在车上吃东西、在车上玩、将手伸出车外、在车里乱跑)
师:
孩子们,小动物在车里做了些什么?
他们这样做会有什么危险?
你想对他们说些什么?
师:
那我们再来看小动物这样做到底会出现什么危险?
(播放动画)
三、总结强化
看来在我们乘车的时候,还需要遵守很多安全规则,只有这样我们才可以保护自己不受伤害。
现在你们懂得乘车时如何保护自己了吗?
好!
时间也不早了,我们再乘坐公共汽车回家吧!
(播放音乐)嘀嘀嘀!
车来了,我们要怎么上车?
(排队上车)好!
孩子们真棒,我们排队上车了,请大家扶好站稳,车子开动了,你们的头和小手可不要伸出窗外,也不要在车厢内乱跑,有好吃的东西留着回到家再吃,小伙伴之间不要在车上玩耍打闹……
教学内容
第二课:
出行礼仪与安全
(交通安全意识)
(二)
执教时间
年月日
活动
目标
1、懂得交通规则的重要性,教育学生珍爱生命,遵守交通规则。
2、认识一些常见的交通标志,了解一些交通安全知识。
3、提高交通安全意识,养成良好的安全习惯。
活动
准备
教育内容
补充内容
一﹑创情境话安全
1.视频感知:
播放视频《篮球女孩的故事》,说一说:
是什么原因导致钱红艳变成现在这个样子的?
学生自由猜测,老师介绍篮球女孩钱红艳发生车祸的过程,从而导入新课——《遵守交通规则》(师生齐写课题,生齐读两遍。
)
2、过渡:
篮球女孩的故事时刻警醒我们:
如果不重视交通规则,意外随时可能发生。
可是有些人却偏偏视交通规则而不顾——
二、看图片知安全
1、出示一组不遵守交通规则的图片,要求同学们看一看,想一想:
他们哪里做得不对,应该怎么做呢?
2、学生扮演警察,指出图片中的人哪里做得不对,应该怎么做?
生:
第一幅图中的妈妈手牵着年幼的孩子闯红灯,多危险哪!
我要告诉她:
“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等!
生:
那两个好朋友互拥着骑自行车是不对的,骑车时应该一心一意地骑,不能玩耍,不能手离车把!
……
过渡:
其实不仅仅是图片中的人这么做,在我们的身边也有许多这样的人,甚至包括我们自己。
3、生说发生在自己身边(包括自己)不遵守交通规则的行为。
并想一想:
“现在学了课文以后,你觉得当时应该怎么做?
”(生自由说。
)
过渡:
是呀,在我们的生活中确实有许多人不遵守交通规则,他们忘记了人的生命美丽但却脆弱,也许就在我们决定贪图一时的便利和痛快违反交通规则的那一瞬间,惨剧就这样不可避免地发生了,同学们请看——
三、观视频重安全
1、播放一段真实而触目惊心的交通事故视频,观后由人及己追问学生:
(1)“此时此刻,你的心情如何?
你的感受是什么?
”
(2)“如果躺在地上的人是你的父母、亲人呢?
你的感受又是什么?
”师又问。
(3)“如果躺在地上的人就是你自己呢?
”(此环节,不一定要学生回答,留给学生沉默的时间、思考的空间)
2、出示2011年交通事故死亡数据:
2011年,全国共发生涉及人员伤亡的道路交通事故210812起,造成62387人死亡、237421人受伤。
2011年发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故27起,造成451人死亡。
过渡:
惊心动魄的视频,冰冷无情的数字,不得不让我们感叹:
生命脆弱,珍爱生命,安全出行!
(板书:
珍爱生命安全出行)
同学们,为了让我们更安全地出行,除了要知道一些交通规则外,我们还得认识一些交通标志——
四、识图标护安全
1、(出示图标)学生小组讨论图标的含义并派出代表回答。
师归纳总结,出示答案。
2、师问:
“你有什么办法记住这些图标?
”(比如:
人行横道我们可以记成一个人在许多条横线上行走;十字交叉路口可以把十字想像成一个交叉的路口等等。
)
3、师简单介绍禁止图标。
(红色圆圈加一条斜杠就代表禁止,禁止的图标覆盖在哪个图标上就代表禁止什么。
比如:
直行的标志就是圆圈里一个向上的箭头,那么禁止直行的图标就是禁止的标志覆盖在直行的图标上等等。
)
4、游戏巩固:
游戏方法:
把标志和标志名称分别发给一些同学,让他们找朋友。
再次认识和牢记这些交通图标。
过渡:
此时,我想同学们一定有千言万语。
那么就把你的话语浓缩为一句话,以“警示语”的形式写在老师给你准备的心形卡片上吧,别忘了后面一定要写上自己的姓名。
五、赠礼物传安全
1、生写“交通安全警示语”,师巡视。
2、生送平安卡,(可以送给老师、同学、家长或者贴在黑板的心形内。
)并对对方说一句遵守交通规则的话。
六、爱生命保安全
(播放歌曲《祝你平安》)师总结谈话:
同学们,生命属于每个人只有一次,让我们大家一起行动起来吧!
小手牵小手,小手牵大手,以自己的交通行为,影响周围的人。
让我们的社会形成一种文明交通的良好风尚,也让我们的生命之花开得更加鲜艳,更加美丽!
教学内容
第三课:
出行礼仪与安全
(文明出行)(三)
执教时间
年月日
活动
目标
1、知识目标:
了解有关出行礼仪与安全方面的知识。
2、能力目标:
懂得出行的文明礼仪以及知道出行应如何注意自身安全。
3、情感目标:
提高学生文明出行、安全出行的意识;培养学生珍惜生命、热爱生活的态度。
活动
准备
教育内容
补充内容
教学过程
(一)寻找春天,激趣导入
播放儿歌《春天在哪里》,师生共同吟唱。
师:
春天在哪里呀?
生自由回答。
春天如此美丽,同学们想不想和老师一起去春游,一起去寻找春天?
生回答想。
(二)仔细观察,关注安全
1、认识标识
老师带领孩子们出发,在马路上看到这样的交通标志——斑马线、防护栏、红绿灯。
于是,老师让孩子们认识这几个交通标志,说说它们的名字以及作用。
2、识图辨析
学了这些交通知识,下面来考考你们,(课件出示图片)请看这些画面,你
们能从中找出哪些不规范的、存在安全隐患的交通行为吗?
学生交流汇报攀爬护栏、横穿马路、追车、扒车等不安全交通行为。
3、拒绝超载
老师和孩子们来到了公交站台,有不少人在等车,公交车上坐满了人,我们会坐这辆车吗?
学生交流后汇报。
(三)设置情境,交流讨论
1、师:
我们先到超市买一些食物,走进超市我们就看见了这样的一些情景:
(4位学生表演的“商场购物”情景剧)大家一起坐在电梯的扶手上嬉戏打闹,然后一起去买东西,看见喜欢的商品左摸摸右摸摸,随后把自己不想要的东西扔在地上,去付款的时候也不排队,直接冲过去,与别人发生争吵差点打起来了,最后一位同学发现自己的钱包丢了,回想起可能是刚那个人撞他的时候被偷了。
2、小组讨论:
刚刚那几位同学哪里做得不对?
(1)坐电梯时应该抓紧扶手带,不能打闹,不能把扶梯当玩具。
(2)商场购物应该有礼貌,不能随便把超市的商品仍在一边,有问题应该找售货员。
(3)付款时应该按秩序排队,不插队,不与人争吵。
(4)出门时应该保管好自己的财务,谨防小偷。
(四)公园景区,文明游玩
1、老师带着孩子们来到了人民公园,刚刚走进大门我们就看到了几幅这样的画面:
一个男孩子随手把垃圾丢在地上,还有一个人在景区的建筑上面留下自己到此一游的字迹,在湖边有两位同学因为抢着拍照发生矛盾。
2、在桥上,我们看见一个小女孩与自己的爸爸妈妈走散了,找不到家长,正急地哭了。
老师借机教育孩子出行要听从大人的安排,不能离开自己的家长。
3、小组探究:
想一想如果万一走失了怎么办?
学生交流汇报:
要记住家长的电话号码和家庭住址,请求管理员的帮助,可以在出口处等候家长。
(五)公共场所,其他礼仪
(课件出示图片)外出来到其他公共场所,我们也要注意礼仪与安全。
小组合作讨论应该注意哪些文明礼仪,交流汇报:
1、在电影院看电影时,我们要——
2、在医院探望病人时,我们要——
3、在公共厕所方便时,我们要——
(六)游戏巩固,课堂总结
1、滚雪球的游戏
以小组为单位,以开火车的形式说出今天学习的关于安全礼仪的知识,后面的同学要比前面的同学多说出一条,看哪组的同学的雪球滚得最大就获胜。
2、师生评选出优胜小组并奖励。
3、教师总结:
通过今天的学习,我相信同学们都学到了许多有关出行的安全与礼仪的知识,今后我们要把所学知识运用到日常生活中,我们要文明出行,安全出行。
教学内容
第四课:
学校、家庭与社会
(人际关系)
(一)
执教时间
年月日
活动
目标
1、德育情感目标:
学习交往的礼节与技巧,学会与人、特别是陌生人打交道,在交往中成为受欢迎的人,形成良好、健康、和谐的人际关系。
2、懂得课间活动守秩序,大家才能愉快又安全。
活动
准备
教育内容
补充内容
一、导入:
同学们,随着你们年纪越长越大,你们认识的人也越来越多,象你们的亲人、老师、 同学、朋友……在你跟他们的交往过程当中,你觉得他们喜欢你吗?
怎么使自己成为别人喜欢的人?
这就是我们这节课要探讨的问题——学会交往。
二、讲授新课:
1、什么样的人受欢迎
教师:
同学们会发现,不论哪个集体,都会有特别受同学们欢迎和喜爱的人,我们班也不例外。
现在我们就来进行一个选举,看看谁是我们班“最可爱的人”;当然,这“最可爱的人”指的是同学们最喜欢交往的人。
(课件展示:
谁是最可爱的人)
分小组投票,选出你认为班里最受欢迎的2-3位同学;说说为什么他(她)们最受欢迎。
2、我的烦恼
教师:
这些同学是我们班最受欢迎的人,但有些同学会想,为什么我不能当选?
别人能众星拱月,为什么我却不能成为主角?
老师相信,这些烦恼大部分同学都有;不过,大家不用着急,马上就有机会让你把烦恼说出来——
讨论:
同学捉弄该怎么做?
(1)自己不要去捉弄别人,爱捉弄人往往也容易被人捉弄。
(2)如果一个同学捉弄你,不要想着去报复,这样会伤害同学之间的感情。
(3)遇到恶意捉弄人的同学,要严肃地批评;如果他还是不改,继续捉弄人,可以报告老师。
(4)还有一种冷处理的方法,就是别人捉弄你,你不去搭理他。
3.正确处理同学间的冲突
我们学习了《学会交往有好相处》,谁来说一下:
怎样才能建立起良好的人际关系呢?
可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突,事情是这样的:
王强最心爱的钢笔丢了,那是爸爸从香港给他带回来的礼物。
王强急得到处找,刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。
于是,他指责陈峰说:
“是不是你偷了我的钢笔?
”陈峰用的是自己刚买的新钢笔,他感到很委屈,于是两个人大吵起来。
4、分析案例
(1)你认为王强错在哪里?
(2)你认为陈峰是对还是错?
为什么?
(3)在生活中、学习中,你与同学可能发生过冲突,是怎么发生的?
能勇敢的描述出来吗?
5、你认为我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢?
小组内小声的讨论,并且把讨论的原因记录下来。
一、看一看(使学生知道学校安排"课间"的目的。
)
出示投影片。
("看一看"中的图)
1.提问:
你能看出这是在什么时候吗?
"课间"指什么时间?
2.小结:
一节课与一节课之间休息的10分钟叫"课间"。
3.小组交流:
图上的同学要去做什么?
课间时,你做什么?
为什么学校要安排"课间"?
三、谈收获:
学了这节课后,如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做?
教学内容
第五课:
学校、家庭与社会
(二)
执教时间
年月日
活动
目标
指导学生初步建立与人相处的基本观念:
互相关爱,乐于合作,尊重他人,乐于助人等。
活动
准备
教育内容
补充内容
一、想一想(“想一想”栏目内容)
现在,同学们已经是二年级的小学生了,在班集体中已经生活、学习了一年多,你们能说一说,在班集体里学习、游戏与平日在家里有什么不一样吗?
二、学文明理
1、第一幅图内容
(1)李新从河北老家转学到二
(1)班,他不会说普通话,学习基础又差,和老师同学又不认识。
这时,他会想些什么?
(2)李新怀着这种心情来到了二
(1)班,没过多久,他就喜欢上这个班集体了,你们知道这是为什么吗?
你们看二
(1)班的同学是怎样做的?
这时,李新是什么心情?
2.第二幅图的内容
(1)过了几天,同学们发现李新不会说普通话,学习基础又差,同学们会怎么做呢?
(2)出示图2,教师描述。
同学们热情地帮助他,有的给他讲算术题,有的教他说普通话……你们看李新学得多认真呀!
(3)老师夸李新学习进步了,这时李新会想些什么?
三、讨论:
作业没完成怎么办?
同学们,你有时会不会因为贪玩作业没有做好?
如果有同学作业没做好要抄你的,你怎么办?
1、每天要按时认真完成老师布置的家庭作业。
2、如果确实有事没做作业,可以向老师解释,也可以请家长向老师解释,但是不可以因为贪玩不做作业,更不能欺骗老师。
3、要诚实,作业没有做好就是没有做好,更不能去抄其他同学的作业。
4、更不能因为同学不给你抄,就去威胁同学。
5、如果别的同学作业没有做好,你不能把你的作业给他抄,因为这不是帮助同学,反而会影响他学校。
6、如果同学威胁你,要你把作业给他抄,也要拒绝他,同时报告给老师。
7、如果有同学作业没有做,不能去嘲笑他,我们不能嘲笑别人。
8、如果同学有问题不懂,你应该给他讲解,同学之间要互相帮助。
四:
参加运动会时注意事项
1、参加比赛前要做好准备活动,这样可以使身体适应比赛,如果不做准备活动,很容易受伤。
2、运动会一般在春秋季,天气比较凉爽,因此在等待比赛的时候,要注意最好在轻便的运动服外再穿上防寒外衣,比赛时脱掉,比赛完后再穿上。
3、比赛前不要吃的太饱,也不要喝太多的水,这样对肠胃不好,但是在比赛前可以吃些巧克力,增加热量。
4、比赛结束后,不要立即停下来休息,要坚持做好放松活动,例如慢跑等,使身体慢慢恢复平静。
5、如果比赛很剧烈,比如赛跑等,比赛完后不要马上喝很多水,更不能吃冷饮,也不能洗冷水澡。
6、要遵守赛场纪律,服从老师指挥。
7、没有比赛的同学不要在赛场中穿行、玩耍,要在指定的地方观看比赛,以免被投掷的铅球、标枪等击伤,也避免与参加比赛的同学相撞。
8、给同学呐喊加油时,要保护嗓子,不要拼命喊叫。
教学内容
第六课:
学校、家庭与社会(三)
执教时间
年月日
活动
目标
1、外出时要有安全意识,外出时养成不围观和看热闹的习惯。
2、知道爱护小手,不玩尖利的东西。
3、产生主动遵守公共安全规则的意识,有保护公共设施的想法和愿望
活动
准备
教育内容
补充内容
(一)导入新课
1、同学们喜欢围观看热闹吗?
你们知道围观看热闹会有什么后果吗?
2、同学们,围观看热闹会影响社会秩序,有时甚至会危及我们的生命安全呢。
(二)听童话,知危险
1、出示图片,师讲童话。
2、听完童话,你知道了什么?
3、还有很多场合也是不能围观看热闹的,因为同样存在很大的危险呢。
请同学们观察图片,提问:
(1)这个小朋友的手怎么啦?
(出血了)
(2)好好的手怎么会出血呢?
(被东西划破了)
(3)什么东西会把手划破?
为什么?
(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖,很锋利。
)
(4)启发回忆:
自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。
为了安全起见,在一些公共场所或者容易出现危险的地方,设置了一些安全标志和安全设施,以此来提醒人们注意安全,预防事故的发生。
1、老师这里呀有一些安全标志,我们来开展竞赛,看哪一小组能把安全标志的名称、用途说的最清楚?
(课件出示)
2、情景讨论:
这些标志的作用是什么?
没有它们行不行?
小结:
摆放标志的地点意味着存在的隐患及正确的做法。
教学内容
第七课:
学校、家庭与社会
(自我保护意识)(四)
执教时间
年月日
活动
目标
1、当精神病人遇到危险或者做出危害他们的举动时,应当向老师、警察或其他成年人报告,千万不要围观。
2、引导小孩子了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人。
3、学习帮助妈妈做力所能及的家务;体会妈妈的爱和辛苦,了解饮食卫生习惯。
活动
准备
教育内容
补充内容
一:
了解精神病人相关知识
1、精神病人是病人,我们应该同情他们,不要去欺负他们。
2、精神病人无法控制自己的行为,因此,看到他们后要尽量远离,躲避他们,不要围观。
3、更不能挑逗、取笑、戏弄精神病人,这很不文明。
同时,你戏耍他很容易刺激他,招来不必要的伤害,这是非常危险的。
4、智商低下的痴呆者,甚至喝醉酒的人,也会做出类似精神病患者的举动,同学们也要躲避,不要刺激他们。
5、当精神病人遇到危险或者做出危害他们的举动时,应当向老师、警察或其他成年人报告,千万不要围观。
二:
安全教育很重要
现在家里就一个孩子,父母上班在外,经常留一个小孩子在家,对于孩子在家的安全就格外重要。
陌生人敲门等小孩子怎样处理,这是小孩子要掌握的技能。
活动过程:
(一)请小孩子观看情景表演
“小红没上当”,教师在主要部分给以提示。
(二)展开讨论
1、同学们讨论:
小红如果轻信了陌生人的话,会出现什么后果?
并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容,引导同学们明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗。
3、同学们展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将同学们的记录进行整理、张贴、以提高同学们自我保护意识。
三:
活动过程:
活动一:
妈妈买了什么菜
1.看图,认一认。
妈妈买了什么菜。
2.分一分,贴一贴。
先将贴图中的菜分类,然后按不同的种类将菜放到贴有相应类别的篮子里。
3.说一说,你还经常吃哪些菜呢?
活动二:
妈妈做饭真辛苦
1.观察。
1)观察并记录妈妈做饭要花多长时间。
2)观察妈妈从买回菜以后,直到做好饭,中间要做哪些事?
2.看图,想一想,我能帮妈妈干些什么?
洗菜、摆碗筷、收拾饭桌、洗碗。
3.家庭作业:
做妈妈的小帮手。
四:
烫伤的几个急救办法:
1、先用凉水把伤处冲洗干净,然后用凉水浸泡半个小时,但是伤处已经起泡并破了,就不能浸泡。
2、用淡盐水轻轻涂在烫伤的地方,可以消炎。
3、在烫伤的地方,擦上酱油或蜂蜜、猪油等。
4、用鸡蛋清、熟蜂蜜混合后涂在烫伤的地方可以消炎。
5、切几片生梨,贴在烫伤的地方,可以止痛。
6、用风油精、万花油或植物油涂在烫伤的地方,可以止痛。
7、在烫伤的地方抹些肥皂,可以暂时消肿止痛。
8、在烫伤的地方立刻涂点牙膏,不仅止痛,还能抑制起水泡。
教学内容
第八课:
学校、家庭与社会
(不模仿危险动作)(五)
执教时间
年月日
活动
目标
1、通过学习让孩子们了解电影电视里的危险动作是电脑做成的.
2、模仿危险动作容易伤害到自己或别人
活动
准备
教育内容
补充内容
一、谈话导入
(1)电影电视里的危险动作可以模仿吗?
1、学生讨论
2、全班交流
3、教师小结:
同学们,电影电视和杂技里很多动作非常危险,有些只是电脑做出的特技效果,比如从高处跳出跳下,上吊不死,攀崖走壁等,都不是真实的,如果去模仿,很容易发生意外
(2).如果对某个动作感兴趣怎么办?
1、学生讨论
2、全班交流
3、教师小结:
可以思考一下它的原理,也可以请教大人,但是千万不要模仿。
(3)总结
最后需要特别提醒同学们的是:
模仿危险动作,很容易伤害到自己或别人。
二、碰到敲诈勒索怎么办
(一)故事导入:
在放学回家的路上,李刚被两个高年级同学拦住了,他们威胁李刚把身上的钱给他们,并且还命令李刚每天给他们五元钱。
同学们,如果你是李刚你会怎么办呢?
(1)学生自由讨论
(2)全班交流
(3)师小结:
既不能答应那些人的无理要求,也要保护好自己。
(二)如果碰到敲诈勒索怎么办
(1)学生自由讨论
(2)全班交流
(3)师小结:
1、如果你的力量不够,可以寻找机会,乘对方不备时逃跑。
2、可以假装先答应对方的条件,事后报警。
3、还可以告诉他们这样做是违法的,让他们感觉到害怕。
4、如果周围有大人,可以向大人求救。
5、千万不要跟他们打斗,以免受伤。
6、如果敲诈你的是校内高年级的学生,一定要报告老师或家长。
三:
远离电磁辐射
电磁辐射有危害吗?
(1)学生自由讨论
(2)全班交流
(3)师小结:
在家庭生活中,不但要预防触电,还要预防家电辐射。
2.电器中都会有辐射,只不过有些大有些小,要尽量远离电器。
3.也不要过于害怕,一定范围内的电辐射不会影响我们的身体。
教学内容
第九课:
学校、家庭与社会
(集体活动守规矩)(六)
执教时间
年月日
活动
目标
1、通过学习让孩子们了解集体活动要守规矩。
2、通过学习让孩子们了解寒冷天气注意保暖.
活动
准备
教育内容
补充内容
一、故事导入:
星期五下午,老师组织同学们去抹街道上的栏杆。
抹着抹着,一个男同学悄悄地把脏水泼到另一个男同学的头上,这个男同学马上还击,于是,他们两个人就在街道边嘻嘻哈哈地追打起来。
学生自由发表对这件事的看法
(一)在生活中如何做到集体活动守规矩
(1)学生自由讨论
(2)全班交流
(3)师小结:
同学们,集体活动中守规矩,要做到以下几点:
1.在劳动场所不能追打奔跑。
2.不能随意触摸开关、按钮。
3.一定要在指定区域活动。
4.在参加活动前,要认真听取有关活动的注意事项。
5.统一行动,遵守活动纪律。
(二)总结
同学们在集体活动中一定要守规矩。
二、寒冷天气注意保暖
(一)寒冷的天气如何注意保暖?
(1)学生自由讨论
(2)全班交流
(3)师小结:
1、同学们,天气寒冷时,一定要注意保护身体,一面冻坏了手脚或患感冒。
2、要多穿衣服。
3、觉得手脚发麻、发痛,就要回到温暖的环境中,使冻僵的部位慢慢缓和过来。
4、通过增加运动的方式来产生热量。
5、天气寒冷,尽量多吃一些,这样身体的抗寒能力会增强。
三、在动物园玩耍注意事项
(一)故事导入:
在某动物园里,一名九岁的小女孩被一头狮子咬住不放,四名工作人员用木棒
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