金鑫幼儿园半日开放活动方案.docx
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金鑫幼儿园半日开放活动方案.docx
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金鑫幼儿园半日开放活动方案
花溪区金鑫幼儿园
6月份家长开放日活动方案
活动时间:
2014年6月13日(周五9:
00——12:
00)
活动地点:
各班教室、多媒体教室和操场上
参加班级:
小中大学前班
活动目标:
1、向家长展示音乐、律动、思维训练并传递新教育观和信息。
2、向幼儿家长展示本学期幼儿所学内容。
让家长了解并清楚幼儿在园所学内容
3、增进幼儿园与家庭,教师与家长间的交流、配合、互动,关注幼儿在园的生活学习情况,及培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
一、活动前期准备:
1、6月5日召开全园大会,通知半日开放活动课程内容(小2班:
一节音乐课、一节户外亲子游戏课。
小1班:
一节综合课和一节户外亲子游戏课,中班:
一节综合课和一节数学思维推理操作课,大班:
一节思维操作课和一节亲子互动游戏课,要求亲子互动。
)
2、6月10日保教办听半日开放课程(附:
借班教学时间和地点)
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
5、保教办向班中发放家长意见反馈表,签到表,评价表等。
二、活动要求:
1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
三、活动具体流程:
1、上午8:
55中小班老师到大厅迎接家长(佩戴接送卡),进园后家长签名进班
2、9:
00各班第一节教学活动。
3、9:
30—9;45组织幼儿入厕、喝水、吃早点。
4、10:
00各班进行第二节教学活动,
5、10:
50各班级教师带幼儿做律动(2个英语游戏+3个手指游戏)
6、11:
00各班主任带领幼儿回班洗手、入厕并安静地回到自己的位置上准备吃饭。
8、12:
00组织各班家长幼儿离园
金鑫幼儿园半日活动流程表
班级
时间
地点
活动名称
授课教师
小2班
9:
00—9:
30
小2班
音乐课
李珊珊
小2班
10:
00—11;00
操场上
听口令摘果子
李珊珊
小1班
9;00—10;00
操场上
盲人摘果子
胡露露
小1班
10;10—10;45
小1班
罐子的声音
胡露露
中班
9;00—10;00
多媒体
亲子互动游戏
许菲菲
中班
10:
10—10:
50
中班
小青蛙过生日
许菲菲
大班
9;00—9;45
大班
奇特的图形
吴洪丽
大班
10:
00—11;00
多媒体
亲子互动游戏
吴洪丽
大班家长开放日认知活动教案
(一)
《奇特的图形》
图形分割与组合
——执教者:
吴洪丽
活动意图
本节活动主要是学习一个新的知识点“图形的分割与组成”,之前幼儿已经认识了一些几何图形(三角形正方形圆形等等)。
在此基础上,引导幼儿更深一步去了解几何图形,分割的重点是什么等。
同时培养幼儿动手操作的能力,课堂上达到动静结合,让孩子们充分感受到图形带给我们的乐趣,从而使幼儿的综合能力的戴提升。
活动目标
1、巩固幼儿对几何图形的认知。
2、学会正确的分割几何图形与图形组合。
3、锻炼幼儿的手眼协调能力,动手能力。
重点与难点
重点:
认识几何图形的名称,让幼儿了解几何图形是可以有两个或几个完全相同的图形组
成的。
难点:
如何进行图形分割,特别是剪图形时,注意要沿着分割线来剪。
活动准备
1.相关的图形课件。
2.教具:
几何卡片若干。
3.学具:
剪刀幼儿人手一把,圆形、正方形的图形若干。
(11把剪刀)
4.操作卡11份+固体胶5个
活动过程
一、导入部分:
1、热身活动:
手指操,稳定幼儿情绪,引起幼儿注意力的集中。
2、课题引入:
“今天,老师带来了几幅很漂亮很神奇的图片,你们想不想看阿?
”
“那好,请你们仔细看看,是什么图片,图中都有什么。
3、教师出示第一幅图片,进行表象训练,请幼儿回答之后教师小结。
4、出示第二幅图片,家长互动后教师总结。
二、操作——圆形分割
1、教师出示圆形。
2、请幼儿在自己的框里找到圆形。
“请小朋友用剪刀剪一刀,变成两个大小相同的图形,
想想怎么剪?
”
3、幼儿动手操作,并说明理由。
4、教师总结:
先对折,剪一刀,变成两个大小相同的半圆形。
5、再次请幼儿根据要求剪一刀后请幼儿收回。
6、再次出示圆形请幼儿尝试剪两刀。
7、教师总结:
先对折,再对折,剪两刀变成大小相同的四个扇形。
三、操作二——正方形分割:
1、教师出示正方形。
2.、同时请幼儿在自己的框里找到。
要求幼儿剪一刀,变成两个大小相同的图形。
幼儿操作,并说明理由,教师进行小结:
对边折,剪一刀,变成两个大小相同的长方形,对角折,剪一刀,变成两个大小相同的三角形。
3、请家长总结剪两刀,变成大小相同的四个图形,之后教师进行小结。
四、操作三——梯形分割
(1)“这里有一个图形宝宝急着想见你们,看看是谁阿”(梯形)考考小朋友请把它变成2个三角形和一个长方形请一个小朋友来变
(2)(梯形)考考小朋友请把它变成3个三角形,请一个小朋友来变如果幼儿变不出来就请家长上来变再进行总结
五、总结
教师引导幼儿将今天所学的知识点再进行总结(巩固幼儿对知识点的掌握,以及培养幼儿的概括能力)。
六、结束部分:
亲子共同动手操作
1、教师讲解操作方法。
2、请幼儿与家长坐到桌子旁共同完成,发放操作卡片和固体胶,活动结束。
大班家长开放日亲子互动游戏
(二)
游戏1:
传两位数的阿拉伯数字
游戏规则:
1、不允许家长和孩子讲话,分成两组,每一组10人(5个大人+5个孩子,大人小孩穿插在一起,按大人小孩大人小孩的顺序排列)排成一列对。
2、第一个人看完数字后,开始传给下一个伙伴,直到最后一个也就是第十个人讲出数字为准;除了不允许发出声音,其他任何方法都可以用来传数字;
3、在传数字的同时不允许讲话,讲话的这一组人员取消游戏规则或者重新传过。
游戏2:
盲人按大小顺序排列数字
游戏准备:
1、眼罩10个和20个数字宝宝
游戏规则:
1、不允许家长和孩子讲话,分成两组,每一组10人(5个大人+5个孩子,大人小孩穿插在一起,按大人小孩大人小孩的顺序排列)排成一列对。
2、10个数字按大小排列,吴老师发给家长和孩子看完数字后就戴上眼罩,吴老师和刘静老师将带上眼罩的组员打乱顺序,以防止组员间记数字号码,然后再开始让家长孩子按大小数字排列好,排好后请举手说;
3、家长孩子排数字的同时不允许讲话,讲话的这一组人员取消游戏规则或者重新排过。
中班家长开放日亲子互动游戏
(一)
游戏1:
过电网
游戏目标:
1、增强团队合作意识和团队协作能力;
2、增进亲子间的深厚感情和家长间的友情;
游戏准备:
1、电网杆子若干,电网2个
2、绳子若干
游戏规则:
1、电网的四面都是墙,只有中间是通道可以过人,上下左右都是电网;
2、不允许过电网的人触碰到墙,如有一人在过电网的时候有触摸到电网,则所有穿过电网的人必须重新返回,重新开始。
3、分成2组,每组8人(4大人和4小孩)
游戏1:
搭桥
游戏目标:
1、增强团队合作意识和团队协作能力;
2、增进亲子间的深厚感情和家长间的友情;
游戏准备:
1、每组分两小组隔开一定距离,牙签每小组10根、纸杯2个、透明胶布一卷、一次性筷子3双、白纸4张
游戏规则:
1、每组8人分成两小组,且4人每小组各搭起一个一模一样的桥,不允许小组间互相看,搭好后每组两座桥要一模一样;
2、每组分出的两个小组隔开一定距离,在游戏期间每两小组各派一人在两小组的中间允许交流3次;
3、每座桥要能够承受起一瓶矿泉水的重量。
中班家长开放日综合活动教案
(一)
小青蛙过生日
活动意图:
活动准备:
重点和难点区分:
活动目标:
活动过程:
小一班家长开放日亲子互动游戏
(一)
游戏1:
盲人摘果子
游戏准备:
1、香蕉、葡萄、桔子、桃子、西瓜和苹果卡片各100个;
2、操场上果园布置、绳子若干;
3、
4、眼罩7个
游戏规则:
1、小一班分成3组,每组6到7大人和孩子6到7人)
2、大人蒙上眼睛由自己的孩子带进果园摘果子
3、听教师口令摘果子,请家长摘3个苹果、2个梨子、1个西瓜、2个桃子和1个桔子;不可以摘错水果的种类和数量,以每组摘对水果种类和数量的人数最多为一等奖,以此类推;
小一班家长开放日科学活动
(二)
罐子的声音
设计意图:
《幼儿园教育指导纲要》中提出:
幼儿科学活动应密切联系幼儿的实际生活,应充分利用幼儿身边的事物与现象作为幼儿科学探索的对象。
应彩云老师也曾说过:
“真正的教育是生活与生活的摩擦,教育要回归生活。
”罐子是生活中常见的物品,随处可见,玩罐子是小班孩子喜欢的活动。
为此,选择了本次活动,旨在通过玩罐子发展幼儿的综合能力。
活动目标:
1.辨别不同的物体在罐子里发出的不同的声音,体验探索的快乐。
2.在听听玩玩的过程中,发展倾听能力。
3.体验合作表演的乐趣。
活动准备:
装有核桃、黄豆、米的罐子若干;空罐子若干;《幸福拍手歌》录音;标记牌;黑板
活动过程:
(一)听一听摇一摇(初步得出结论:
没有声音代表罐子里没有物体;有声音代表罐子里有物体。
)
1、老师出示一个空易拉罐,摇一摇,问:
“这个罐子里有东西吗?
”“你怎么知道没有东西的?
”(没听到声音)
2、老师拿起一个里面有东西的罐子,摇一摇:
“这个罐子里面有东西吗?
”“为什么?
”(有声音所以有东西)
(二)听一听猜一猜(辨别罐子里三种物体的不同材料及在罐子里发出的不同声音)
1、老师请幼儿玩一玩罐子,体验罐子发出的不一样的声音。
2、为自己的罐子找声音相同的朋友,教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。
3、让幼儿了解、探索每个罐子中的材料。
(三)听一听玩一玩(游戏提升,体验声音的快乐)
警察叔叔红绿灯的游戏。
1、讲解游戏规则。
2、慢动作示范一次。
3、加上伴奏演奏一遍。
(四)延伸探究活动(罐子里没声音就代表没物品吗?
)
听一听想一想,罐子里没声音就代表没物品吗?
出示一筐装有东西却没有声音的罐子(如纸、海绵等),摇一摇,没声音,为什么?
(在班级区角活动中投放,引导孩子继续探索)
小二班家长开放日音乐活动
(一)
小二班家长开放日亲子互动游戏
(二)
游戏1:
听口令摘果子
游戏准备:
5、香蕉、葡萄、桔子、桃子、西瓜和苹果卡片各100个;
6、操场上果园布置、绳子若干;
7、纸花篮子8个
8、眼罩8个
游戏规则:
4、小二班分成3组,每组8大人和孩子8人)
5、每组大人牵着自己的孩子进果园摘果子
6、听教师口令摘果子,教室重复说3次,请每个家长摘4个苹果、2个梨子、2个西瓜、3个桃子和2个桔子;不可以摘错水果的种类和数量,以每组摘对水果种类和数量的人数最多且每组所有家长和孩子摘完的速度最快为一等奖,以此类推;
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