湖北省随州市学年九年级上学期第二阶段测试化学试题 答案和解析.docx
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湖北省随州市学年九年级上学期第二阶段测试化学试题答案和解析
湖北省随州市【最新】九年级上学期第二阶段测试化学试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.下列食品、调味品制作过程中,没有发生化学变化的是()
A.糯米酿甜酒B.水果榨果汁
C.鲜奶制酸奶D.黄豆酿酱油
2.如图所示实验操作或数据中,正确的是()。
A.称量10.05g固体
B.检查气密性
C.加热液体
D.量取9.5mL液体
3.科学家已研制成以锶原子做钟摆的世界上最精确的钟。
已知一种锶原子的相对原子质量为88,其质子数是38,则此锶原子的核外电子数为
A.38B.50C.88D.126
4.某学生称量药品时,错将药品和砝码在托盘上位置颠倒,平衡时砝码和游码加起来共5.5g(1g以下用游码),如按正确的方法称量,此样品的质量为()
A.4.5gB.5.0gC.5.5gD.6.5g
5.下列有关实验的评价正确的是()
A.点燃某可燃物,在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯的内壁有水雾出现,证明可燃物一定是H2或含有H2
B.某混合气体能使灼热的氧化铜变成红色固体,且导出后气体能使澄清石灰水变浑浊,证明原气体中一定含有一氧化碳,
C.实验室用大理石与盐酸反应制取的CO2通入澄清石灰水无沉淀生成,可能是因为盐酸太浓
D.含二氧化碳、一氧化碳、氢气、水蒸气、氮气的混合气体,依次通过石灰水、灼热的氧化铜、干燥剂(假定每步都充分吸收),最后只剩下氮气
6.近日,专家否认了“味精致癌”的说法.实验表明,味精在100℃时加热半个小时,只有0.3%的味精生成焦谷氨酸钠,其对人体的影响很小.对此下列认识正确的是( )
A.味精受热不分解
B.味精在加热下生成焦谷氨酸钠属于物理变化
C.大量食用味精有利于健康
D.实验研究问题是一种有效方法
7.纽约大学的科学家研制出有“双腿”、能在盘子里“散步”的分子机器人。
它是由26个氨基酸结合而成的多肽分子。
下列说法正确的是
A.这种分子机器人是一种新型分子
B.我们已可以用肉眼直接看到这种分子“散步”
C.分子本身是不会运动的,其“散步”一定是在人的推动下进行的
D.这种分子组成的物质是一种单质
8.氢气是一种绿色能源,科学家们最新研制出利用太阳能产生激光,再用激光使海水分解得到氢气的新技术,其中海水分解可以用文字表达式表示为:
水
氢气+氧气。
下列说法不正确的是()
A.二氧化钛在反应中具有还原性B.水分解不产生污染物
C.二氧化钛在反应中具有催化作用D.该技术可以将太阳能转化为氢能
二、填空题
9.用化学用语填空:
(1)没有电子的阳离子:
____;
(2)两个氮分子:
____;
(3)标出氧化亚铁中铁元素的化合价:
____;
(4)有黑色固体生成的化合反应:
____;
(5)下图是某化学反应的微观示意图。
请结合图示回答下列问题
①从图中可以看出,化学反应中的最小微粒是________;
②则上述A、B、C、D四种物质中,属于氧化物的是________。
10.联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量,以控制日趋严重的温室效应。
试回答下列问题:
(1)绿色植物通过________作用吸收CO2。
(2)科学家采用组合转化技术,将CO2和H2以一定比例混合在特定的条件下发生反应,生成水和另外一种化工原料。
写出此物质的化学式:
___+4H2O。
(3)为了缓解大气中的CO2含量的增加,以下建议可行的是_______(填字母)。
A开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源
B禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
C提倡植树造林,禁止乱砍滥伐
D免赠贺卡;双面使用纸张
三、科学探究题
11.某班化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有趣味性的实验,效果明显。
实验装置如下图所示:
当打开开关a(同时在尖嘴处放一火源),通入适量的一氧化碳后,关闭开关a和b,并撤掉火源约10~15min后,可观察到A中鱼仍然活着,B中蛙死亡,C中正常的深红色血液变成鲜红色。
然后打开开关b,同时再在尖嘴导管处点燃。
试回答:
(1)A中结果说明__________;
(2)B中结果说明___________;
(3)C中结果说明___________;
(4)在尖嘴导管处点燃的目的是_________。
12.鳔是鱼体密度的调节器官。
已知某种深水鱼鳔内氧气的体积分数约占25%,其余主要为二氧化碳和氮气。
两组同学对这种鱼鳔内气体进行探究。
(1)测量鳔内气体体积。
甲组:
用医用注射器,抽取鳔内气体,测量其体积;
乙组:
在水下刺破鳔,用排水集气法收集并测量其体积(如上图)。
其中_____组的测量方法不合理,理由是________。
(2)验证鳔内的氧气和二氧化碳(提供两集气瓶的鳔内气体,供实验使用)。
方法
现象和结论
验证O2
_______
_______
验证CO2
_______
________
四、推断题
13.A、B、C、D是初中常见的物质,这四种物质均含同一种元素,其中A为无色气体单质,B、C为氧化物,D是大理石的主要成分,其转化关系如下图所示:
回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:
A:
________B:
________
(2)写出由物质C转化为物质B的化学方程式:
________
(3)写出物质C与过氧化钠Na2O2反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式:
_________。
五、实验题
14.通过半年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置。
请结合下图回答问题:
(1)写出图中标号的仪器名称:
b______。
(2)写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式:
________。
(3)查阅资料得知:
①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。
小芳加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是_____,收集装置是______。
(填字母编号)
(4)小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是________。
(5)请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式__________。
(6)如图为某同学用一支废试管(底部有小破洞)和一些必要的仪器设计的二氧化碳气体发生装置。
请回答:
①利用该装置制取CO2时,如果要停止产生气体,如何操作呢?
____________。
②对比上图中你选择的制取CO2装置,你认为该装置的优点是:
__________(只需回答一点)。
六、计算题
15.学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的含量,取来了一些矿石样品,并取稀盐酸200g,平均分成4份,进行实验。
实验
1
2
3
4
加入样品的质量/g
5
10
15
20
生成CO2的质量/g
1.76
3.52
4.4
M
(1)哪几次反应矿石有剩余?
___________。
(2)上表中M的数值是_________。
(3)试计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数。
参考答案
1.B
【解析】
【详解】
A、糯米是发酵后生成了酒精,有新物质的生成,所以为化学变化,选项A不符合题意;
B、水果榨汁是将水果里的液体挤压出来,只是物质状态的变化,没有新物质生成,不属于化学变化,选项B符合题意;
C、鲜奶变为酸奶时生成了新的物质乳酸,所以为化学变化,选项C不符合题意;
D、黄豆经过酿造后将蛋白质分解生成了氨基酸,有新物质的生成,属于化学变化,选项D不符合题意。
故选B。
2.B
【解析】
A、托盘天平可精确到0.1g,所以不能量出10.05g的固体,错误;B、在检验装置的气密性时,利用的是装置内气体的压强改变,有气泡冒出时,说明装置气密性良好,否则气密性不好,图中操作正确,正确;C、给试管内液体加热时,液体量不可超过试管容积的
,错误;D、量取9.5mL的液体要用10mL的量筒,用100mL的量筒,会造成过大的误差,错误。
故选B。
点睛:
托盘天平的正确使用是:
“左物右码”,左盘物品的质量等于右盘砝码的质量加上游码的质量;若物品和砝码的位置放反了,如果游码的质量为零,则所称的物品质量不变,若游码的质量不为零,则会使称量到的物品质量减少。
3.A
【详解】
由题意已知锶原子的质子数为38,根据核电荷数=核内质子数=核外电子数,因此核外电子数等于38.
故选:
A。
【点睛】
原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数。
4.A
【详解】
由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知:
砝码质量=药品质量+游码的质量,由于1g以下需要用游码,所以本次称量:
砝码质量是5g,游码的质量是0.5g,所以药品质量=砝码质量-游码质量,即:
药品质量=5.0g-0.5g=4.5g。
故选A。
【点睛】
在计算有关天平的题目时,要谨记左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,由此列等式计算,不管是左物右码还是左码右物,都可以算出来。
5.C
【解析】
A、此题涉及物质的推断的问题,由烧杯的内壁有水雾的现象说明原可燃物中一定有氢元素,但不一定是氢气;
B、使灼热的氧化铜变成红色固体,且导出后气体能使澄清石灰水变浑浊的混合物,混合气体不一定含有一氧化碳.因为使灼热的氧化铜变成红色固体的气体不一定是CO,比如H2和CO2也会出现上述现象;
C、若实验室用大理石与浓盐酸反应制取的CO2时会使通过石灰水中含有HCl,通入澄清石灰水时,HCl会和CaCO3、Ca(OH)2反应,就有可能无沉淀生成;
D、此题尽管通过石灰水把CO2除尽,但是当CO通过灼热的氧化铜时会有新的CO2生成,所以最终产物不一定是N2.故选C.
【点评】在进行物质的推断与鉴定时,根据出现的反应现象,一定考虑全面,排除尽可能出现的问题.
6.D
【详解】
A.“味精在100℃时加热半个小时,只有0.3%的味精生成焦谷氨酸钠”,可知味精受热分解,选项错误;
B.味精在加热下生成焦谷氨酸钠,有新的物质生成,属于化学变化,选项错误;
C.实验表明,味精在100℃时加热半个小时,只有0.3%的味精生成焦谷氨酸钠,其对人体的影响很小,说明焦谷氨酸钠对人体有害,不能大量食用味精,选项错误;
D.实验研究问题是一种有效方法,另外还有查阅资料等其他方法,选项正确。
故选D。
7.A
【解析】
试题分析:
A、分子机器人由26个氨基酸结合而成的多肽分子,是一种新型分子,正确,B、分子很小,我们不可以用肉眼直接看到这种分子“散步”,错误,C、分子在不断运动的,其“散步”并不是在人的推动下进行的,错误,D、这种是由26个氨基酸结合而成的多肽分子组成的物质是一种化合物,而不是单质,错误,故选A
考点:
分子的基本性质,物质的微观构成
8.A
【详解】
A、根据文字表达式可知,TiO2在反应中作催化剂,而不是还原剂,故A错误;
B、因为水分解后的产物是氢气和氧气,所以水分解不产生污染物,故B正确;
C、根据文字表达式可知,TiO2既不是反应物也不是生成物,而是催化剂,故C正确
D、该技术可以将太阳能转化为氢能,故D正确。
故选A。
9.H+2N2
(合理即可)氢原子、氧原子和氯原子A(或水或H2O)
【详解】
(1)没有电子的阳离子是氢离子,氢离子的离子符号为:
H+;
(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则两个氮分子可分别表示为:
2N2;
(3)氧化亚铁中的铁元素显+2价。
根据元素化合价的表示方法:
确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,氧化亚铁中的铁元素显+2价。
氧化铁中铁元素的化合价表示为:
;
(4)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,是有黑色固体生成的化合反应,反应的化学方程式为:
;
(5)①由该反应可以看出:
化学变化前后分子的种类发生了改变,而原子的种类没有变化,原子是化学变化中最小的微粒,化学反应中的最小微粒是氢原子、氧原子和氯原子;
②根据微观示意图可知,A是水(H2O),B是氯气(Cl2),C是次氯酸(HClO),D是盐酸(HCl),氧化物是由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物,上述A、B、C、D四种物质中,属于氧化物的是A(或水或H2O)。
【点睛】
+3价的铁元素称为铁,+2价的铁元素称为亚铁。
10.光合C2H4ACD
【详解】
(1)绿色植物通过光合作用利用空气中的二氧化碳和水分,合成有机物和氧气。
绿色植物通过光合作用吸收CO2;
(2)根据质量守恒定律可知反应前后各种原子的种类和数目都不会改变。
由题目中的化学方程式可知在反应物中有2个碳原子,4个氧原子和12个氢原子;而在生成物中只有4个氧原子和8个氢原子,还少4个氢原子和2个碳原子,由于题目填空中化学式前面的没有数字,说明是在一个分子中含有4个氢原子和2个碳原子,所以化学式应为:
C2H4;
(3)A化石能源在使用过程中,特别是燃烧时会产生大量的二氧化碳,所以开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源,可以替代一部分化石能源,从而减少二氧化碳的排放,符合题意;
B目前供人类使用的新型能源,还不能满足人们日常的生活需要,故还不能禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料,不符合题意;
C绿色植物通过光合作用利用空气中的二氧化碳和水分,合成有机物和氧气;所以提倡植树造林,禁止乱砍溢伐,可以消耗多余的二氧化碳,符合题意;
D纸张、贺卡主要是纸做的,而纸又大多是用植物制成的。
免赠贺卡;双面使用纸张,相当于少用了树,增大二氧化碳的吸收,符合题意。
故选ACD。
11.一氧化碳难溶于水一氧化碳有毒一氧化碳能使新鲜的血液变色防止一氧化碳污染空气
【详解】
(1)A中鱼仍然活着,说明水中没有一氧化碳,故A中结果说明一氧化碳难溶于水;
(2)B中蛙死亡,青蛙吸入一氧化碳气体后中毒死亡,故B中结果说明一氧化碳有毒;
(3)C中正常的深红色血液变成鲜红色,说明一氧化碳能使新鲜的血液变色;
(4)一氧化碳是有毒是空气的污染物,一氧化碳气体燃烧后的产物的二氧化碳,在尖嘴导管处点燃的目的是为了防止一氧化碳污染空气。
12.乙二氧化碳溶于水,不能用排水法收集将燃着的木条放入集气瓶中木条能继续燃烧,说明有氧气在集气瓶中加入少量澄清石灰水,振荡有白色沉淀产生,表明有二氧化碳气体
【详解】
(1)乙组的测量方法不合理,二氧化碳溶于水,不能用排水法收集.;
(2)氧气具有助燃的特性,燃着的木条放入瓶中木条可以继续燃烧;二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。
;因此:
方法
现象和结论
验证O2
将燃着的木条放入集气瓶中
木条能继续燃烧,说明有氧气
验证CO2
在集气瓶中加入少量澄清石灰水,振荡
有白色沉淀产生,表明有二氧化碳气|体
13.O2COCO2+C
2CO2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
【分析】
A、B、C、D是初中化学常见的物质,D是大理石的主要成分,所以D是碳酸钙,B、C为氧化物,B与C能相互转化,一氧化碳在点燃时能生成二氧化碳,二氧化碳在高温条件下生成一氧化碳,C与D能相互转化,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,所以B是一氧化碳,C是二氧化碳,A为无色气体单质,会转化成一氧化碳,所以A是氧气,经过验证,推导正确。
【详解】
根据地以上分析可知:
(1)A是O2,B是CO;
(2)物质C转化为物质B的反应是二氧化碳和碳在高温条件下生成一氧化碳,化学方程式为:
CO2+C
2CO;
(3)二氧化碳和过氧化钠(Na2O2)反应生成碳酸钠和氧气,化学方程式为:
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2。
【点睛】
在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
14.试管
BE集气瓶内的液面上升,集气瓶内的溶液由无色变为红色2NH3+3CuO
3Cu+3H2O+N2拿出试管,使其与稀盐酸脱离操作比较简单、方便(合理即可)
【详解】
(1)图中标号b的仪器名称是试管;
(2)实验室用B装置制取氧气的反应物是固体,需要加热,试管口没有放棉花,所以是氯酸钾制取氧气,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,化学方程式为:
;
(3)根据“加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气”可知,该反应的反应物的状态是固态,反应条件是加热,应选固-固加热型的发生装置,发生装置选用B;根据“氨气的密度比空气小,极易溶于水”可知,用向下排空气法收集,所以应选择收集装置是E;
(4)将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有酚酞溶液的水中,由于氨气极易溶于水,氨气溶于水后,集气瓶内压强减小,在外界大气压的作用下,水槽中的水被压入集气瓶,所以集气瓶内的液面上升;氨水显碱性,酚酞溶液遇碱溶液变红,所以集气瓶内的溶液由无色变为红色,所以观察到的现象是:
集气瓶内的液面上升,集气瓶内的溶液由无色变为红色;
(5)氨气和氧化铜在加热的条件下生成铜、水和氮气,化学方程式为:
2NH3+3CuO
3Cu+3H2O+N2;
(6)实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,属于固、液常温型;某同学用一支废试管(底部有小破洞)和一些必要的仪器设计的二氧化碳气体发生装置,利用该装置制取CO2时,如果要停止产生气体,将试管取出,使其与稀盐酸脱离,反应也就自动停止;该装置使用破损的试管进行组装装置,操作比较简单、方便,通过试管的移动可达到控制反应的目的(合理即可)。
15.
(1)第3次;
(2)4.4;(3)80%
【详解】
(1)由表中的数据对比可知,5g样品完全反应能生成1.76g,第三次加入的多加入的5g样品只产生了二氧化碳是4.4g-3.25g=0.88g<1.76g,说明了样品中碳酸钙有剩余。
故填:
第3次;
(2)由表中的数据对比可知,5g样品完全反应能生成1.76g,第三次加入的多加入的5g样品只产生了二氧化碳是4.4g-3.25g=0.88g<1.76g,说明了样品中碳酸钙有剩余,盐酸完全发生了反应,所以第四次50g的稀盐酸完全反应生成了二氧化碳的质量为4.4g,即M的值应为4.4;故填:
4.4;
(3)设5g石灰石中碳酸钙的质量为x。
x=4g
这种石灰石中碳酸钙的质量分数为:
=80%
答:
这种石灰石中碳酸钙的质量分数为80%。
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