《第五项修炼》读书心得体会.docx

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《第五项修炼》读书心得体会

《第五项修炼》读书心得体会

《第五项修炼》读书心得体会1

最近我阅读了《第五项修炼》这本书，呵，那感觉真的像作者彼得、圣吉博士坐在我面前，我像一个小学生样端坐着，听着他从内心深处流淌出的肺腑之言，看着他为我开启了一扇重新看世界的窗，那些经典的事例那些睿智的语言那些寓意深刻的小故事，还有那些我还是有些不感兴趣的图表，都在给我以启迪以思考。

悄然掩卷，让我收获颇多。

它让我懂得了什么是“五项修炼”及其重要性；也让我懂得了个人素质的提高需要打破原有的固定思维模式，用新眼睛看世界，逐步学会自我超越，学会心灵的转换，学会建立共同愿景、团体学习，学会用系统思考解决各种问题；同时也清楚地认识到第五项修炼——系统思考在整个修炼的重要性：

它是整合其它修炼成为一体的理论与实务。

这本书的每一章节都让我爱不释手，不是鱼就是熊掌.

我特别喜欢那个水煮青蛙的小故事：

如果你把一只青蛙放在沸水中，它会立刻跳出。

但是如果你把青蛙放在温水中，不去惊吓它，它将呆着不动。

现在如果你慢慢加热，当温度从华氏70度上升到华氏80度，青蛙仍显得若无其事。

甚至自得其乐。

可悲的是当温度慢慢上升时，青蛙将变得愈来愈虚弱，最后无法动弹。

虽然没有什么限制它脱离困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。

为什么会这样？

因为青蛙内部感应生存威胁的器官，只能感应出环境中激烈的变化，而不是针对缓慢渐进的变化。

大部分动态性复杂都是处于缓慢渐变的过程，极不易察觉。

即使察觉了，已经为时已晚。

在生活中，想想看，水质是突然变坏的？

交通是突然拥塞的？

健康是突然变差的？

孩子是突然变坏的？

……

许多问题已比较清晰的出现在脑中,是啊,《第五项修炼》帮助人们重建一种新的看问题的方式，从习惯看世界、看环境、看别人，改变到向里看、看自己、看自己的内心；从看局部，到看全局、看系统。

从而能看到存在与内的智障，寻求到克服它们的可能。

《第五项修炼》的成功和杰出之处不仅在于它的理论，而在于它的可操作性和对实践的有效指导性。

它可能帮助你在弄清为什么的前提下，懂得如何提升自己的能力；自我开发、自我超越的能力；改善心智、提高认知的能力；团队学习和团队建设的能力；系统思考、掌握未来的能力。

《第五项修练》顺应了信息化时代大潮，是知识经济的产物，完全符合我国创建学习型社会、学习型城市、学习型社区、学习型企业和学习型家庭的发展目标。

《第五项修炼》读书心得体会2

《第五项修炼》是一部能够让我们在信息化时代大潮中仍然具有竞争力的宝典……在知识更新日益剧烈的时代，我们该如何能够才能始终保持着竞争优势呢？

终身教育，社会中人的再教育，出国深造等等。

接受教育成为自我提升的手段。

即使人们早已走出校园，可是知识的力量却伴随人们的一生。

社会在不断的进步，也是因为知识的力量。

我们要成为社会中的强者，就应该学会不断地学习，也就需要学习型组织。

这也就是《第五项修炼》所提出的观点。

老师要我们在3个星期内读完《第五项修炼》这本管理学的书。

阅读完后其实大多数人都是似懂非懂的。

XX一下才知道这本书并不简单，这是一本不同寻常的书，这是一本开拓性地倡导学习型组织管理思想的巨作。

作者是彼得·圣吉是在总结以往理论的基础上，并通过对4000多家企业的调研而创立的一种具有巨大创新意义的理论。

说起彼得·圣吉，他是麻省理工学院教授，国际组织学习协会（SoL）创始人、主席。

与一些前辈们致力于将系统动力学与组织学习、创造原理、认知科学、群体深度对话与模拟演练游戏融合，发展出一种学习型组织的蓝图。

被称为管理学之父。

与一些国际的大企业的合作使他更好地被人们所认识。

该作者出过不小的书，其中他的《第五项修炼》给组织管理带来了一个全新理念，而这些理念转化为实际管理制度与行为，就可能引起管理方式的大变革。

总的来说《第五项修炼》书中对每一项修炼都有自己独特的见解，对五项修炼的结合也恰到好处，指出了个人与组织间的密切关系，使人读后深受感触。

这五项修炼可以概括为：

自我超越、改善心智模式、建立共同愿望、团队学习、系统思考。

一、自我超越。

俗话说：

人们最大的敌人不是别人，而是自己。

（或许是出自这里吧）只有超越自我的障碍，个人的不断进步才能带动组织的的进步，整如全就是一的道理一样，组织中的全部就在于每个人的组成上。

不断明确自己的目标与愿望，并为之不断地奋斗。

超越自我，为组织更有力竞争提供保障。

二、改善心智模式。

每个人，出生环境，生活状况也不尽相同，也就造就了不同的人生看法与生活态度，这些心智模式会影响我们了解这个世界，以及采取行动的许多假设、成见、思维方式，甚至可以是图像、或印象。

该变自己的心智模式，并不是人人都做得到。

因为这是对你自己十几年，甚至几十年的一种否定。

但这是保证团队合作成功的重要保证。

改善心智模式就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。

才更好地成功……

三、建立共同愿望。

组织中，只有有着一致的愿望，团队的凝聚力就更好的提升。

有着共同的`愿望，心联心，凝聚力无限放大，组织的力量就的以提升。

人们寻求建立共同望的理由之一，就是他们内心渴望能够归属于一项重要的任务、事业或使命。

四、团队学习。

团体学习的修炼。

“深度汇谈”是一个团体的所有成员，在思考了所有问题之后，毫无保留的说出心中的思考而进入真正共同思考的能力。

曾经有过这样一个试验：

在一个团队中，大家都认真参与，每个人智商都在一百二十以上，而集体的智商却只有六十，这是为什么呢？

团队学习的修炼即在处理这种困境。

希腊文中“深度汇谈”指在群体中让想法自由交流，以发现远较个人深入的见解。

同时，在深入讨论当中，每个人都能获得超过自己思想数倍的思想。

思想是可以传递的，不同方向的思想能够使人们变得更加聪明。

作为一个部门或驻地办，通过团队学习的方式共同进步，是非常具有实际意义的。

五、系统思考。

系统思考使人由看片段到看整体。

从对现状作被动反应，转为创造未来。

从迷失在复杂的细节中，到掌握动态的均衡搭配。

系统思考让我们看见小而效果集中的高杠杆点。

运用系统思考的方法能产生以小博大的力量。

我们是群体中的组成部分，要时时刻刻想着群体的愿望。

身在团体中，想要看清所有的事情是很困难的，有的时候需要牺牲自己的利益，来保护群体的利益。

而我们就应该从全局宏观的角度思考群体的价值取向，进而调整自己的价值取向，达到个人价值与全局价值的平衡。

学习型组织很像飞机或电脑等工程上的一项创新，而五项修炼便是这项创新工程中缺一不可的技术。

“修炼”的境界并非靠强制力量或威逼利诱以致，而是必须精通整套理论、技巧，进而付诸实行。

每习得一项修炼，便更向学习型组织的理想跨进一步。

它跟艺术、工程等任何其他的修炼一样，有些人学得比较快，有些人较慢，但是任何人都能够透过演练而熟能生巧。

《第五项修炼》为众多领导们提供了一种很好的经营组织的模式，在这个出世就要进步的时代，人们都不得不前进，没有一套有效的管理方式。

成功就只会与你插肩而过。

有好的方式，就如有好的开始。

要在某行业中做到一将功成。

就不不有着可以令万骨枯的宝典。

而着就是第五项修炼。

《第五项修炼》读书心得体会3

在图书馆有幸借到彼得·圣吉的著作《第五项修炼》，书中论述的“系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习”等五个方面的个人修炼，及通过个人修炼对组织产生的作用，让我眼前一亮。

只有个人学习才可能实现团队学习，团队学习以个人学习为前提。

要做好一个学习型组织，团队成员需认同学习是必须的，是正确的——这是对自己的一种自我超越和成长，也是对团队整体能力的提升。

书中谈到的“学习”，我认为不是大部分人所理解的学习，不仅是对知识、理论、方法等传统意义上的学习。

只要是有进步、有优化、有调整、有计划等都是一种学习，这个学习的范畴很广很大。

这或许已经改变了我们的心智模式，开放了我们的心态，革了我们的命。

我个人理解的“系统思考”，就是“大局观”、换位思考。

你在某一个角度、某一个位置得出的结论，做出的选择或决策，放在更宽的角度、更高的位置、更全的观念来衡量，它或许只是“只见树木不见森林”而已。

就如组织中某个部门的负责人，在他的岗位上思考做出的建议，不被直接领导所采纳同个道理。

因为这个建议以他自身的位置去思考，可能破坏了整体的布局、决策、打破了制度，破坏了某种平衡。

只有学会系统思考，每个人的选择和决策才会更加合理。

每个人选择了一个组织，为这个组织服务，会不会和这个组织走到底，都是不确定的，只有随时间推移才会有结论，这就是双向选择，没有对与错。

不管结果如何，对个人来说，你在这个组织中是否成长了或是否在以前基础上实现自我超越才是关键。

你在这个组织里，若物质和精神都没得到提升，综合能力没得到提高，说明你没有进行任何学习，你还是原来的你，不进则退。

读后感·你在这个组织中的这段时间是浪费的，对你个人或组织都是很糟糕的一个结果。

读后感·只有在组织发展和工作实践中不断学习，不断自我超越，即使离开这个组织，对你个人而言也是一种成功。

制度使想干坏事的人不能干坏事，文化使能干坏事的人不想干坏事，这就是制度和文化的区别。

文化是一种价值观，是做选择和决策的依据。

每个人思考的原点不同，做事的方法不同，对于一个组织来说，需要把不同的人的想法统一起来，达成共识，才能共同实现个人和组织的愿景。

这种“共识”就是一个组织的文化。

《第五项修炼》读书心得体会4

第五项修炼的法则：

今天的问题来自昨天的“解决方法”。

你越使劲儿推，系统的反弹力越大。

系统思考里有个名词叫补偿反馈，即愿望良好措施介入后引起系统的反应，结果抵消了介入行动所带的好处。

这使我想起冬吴相对论有一期叫《少有人走的路》，当中说到如果是错误的心智模式，你越努力，可能越没有好的结果。

情况变糟之前会先变好。

感觉这句话有翻译问题，应该是变糟之前还呈现好的状态，也就是补偿反馈的延迟反应。

选择容易的办法往往会无功而返。

书上表达为这是非系统思考的结果，但我更愿意相信那是一种固定的心智模式所造成的。

因为我们对使用熟悉的习惯的方法来解决问题确实会让自己感到放心。

疗法可能比疾病更糟糕。

比如用喝酒解决烦恼，结果烦恼没解决，新的问题又形成了，那就是酒瘾。

专业名词叫转移负担。

快就是慢。

因和果在时空中并不紧密相连。

造成困难的根本缘由有时不是问题的顽固性或对手，而是在于我们自己。

微小的变革可能产生很大的成果—但最有效的杠杆不易被发现。

鱼和熊掌不可兼得，但不是马上。

把大象切成两半得不到两头小象。

其实组织与生命系统一样具有完整性，是不可切割的。

部门之间的界线分明，往往阻碍了重要的互动关系及共同发展，没有大局意识要想有大局发展真的有点难，这也是系统思考认识的关键之处。

不去责怪。

书上说分立的“他人”并不存在，你和那个被责怪的人都是同一系统的组成部分。

这似乎有点哲学意味，要大多数人认知还真不容易。

系统思考是观察整体的修炼，它是一个思考框架，用它来观察的还有变化的模式。

系统思考一组的具体的工具和技术，主要来自两个领域：

控制论中的“反馈”概念，“伺服机制”。

系统思考是学习型组织如何看待世界的的基石。

管理中真正的杠杆效益在于理解动态复杂性，而不是细节复杂性。

理解上有点难度，细想想。

系统思考修炼的实质是心灵的转变：

看清各种相互关联结构，而不是线性的因果链；看清各种变化的过程模式，而不是静态的“快照图像”。

系统思考会逐步形成一种丰富的语言，来描述各种各样的相互关系和变化模式。

它最终会通过帮助我们看清事件和细节背后的深层模式来简化生活。

本书观点认为现实存在是由种种循环组成的，但现实中我们往往只看到直线，即表面性的东西。

正面反馈：

指鼓励赞许的评价。

反面反馈：

坏消息。

系统思考的一个公理就是每一个影响既是因，也是果。

这不就是辩证地分析问题嘛。

系统的观点认为人类是反馈过程的一部分，不能独立于整个过程之外。

我们必须把自己看成是自然的一部分，而不能与自然分离。

这个观点非常值得深思，至少对我来说是冲击性的。

当我们把自己看成是自然的一部分，你对很多东西会心存敬畏之心，你不会对他人高高在上、目中无人，你会感觉自己的渺小，你做事会做人会为他人他物考虑更多。

《第五项修炼》读书心得体会5

踏入大学校门让我为之新奇的是外国语学院独特的班级自组织管理。

经过一学期的亲身体验，它以岗位制调动了团体中每位成员的积极性，同时也提高了整体办事效率，深感其模式新颖、高效。

而后得知这样的组织模式借鉴了“学习型组织”的相关概念，所以在寒假悉心拜读了《第五项修炼》，这本书深入阐述了创建学习型组织的战略和方法。

首先通览全书，了解到了前四项修炼的大致内容——第一项：

自我超越；第二项：

改变心智模式；第三项：

建立共同愿景；第四项：

团体学习；而最后也是最重要的就是“系统思考”。

由于这本书的专业性较强，我挑选出与目前学习生活联系紧密的几个部分，并结合个人读书思考，把读书心得分为四步一一阐述。

起步——核心挑战。

学习《第五项修炼》指导置身于组织集体生活肥沃土壤中的我们，如何在实现个人梦想的同时也能让组织更加有效地运作。

这是读此书的目的。

首先推进学习型组织的战略思考至关重要，而其中最危险的阶段是受到尊重。

一个人在社会中应当有尊严，一个组织同样如此。

就近纵观中国社会经历的变革，当人们尝试改变社会时，大家通常先是漠不关心，然后嘲笑，跟着是辱骂、迫害。

最后将面临的最大挑战就是：

受到尊重。

怎样顺利的完成这一阶段，这要从思考所在团体面临的核心挑战着手，它的深入要靠对聚焦点的理解和时机的把握。

比如我们大学班级，聚焦点就是如何增强大家的凝聚力然后在此基础上使学习和工作能力得到质的飞跃。

变革往往不是一蹴而就，所以必须耐心，在等待中抓住大家积极性高且意愿统一的时机促成变革的完成，也就是学习型组织建立的初步。

然后我认为深层学习环路要素是起步时应当经历的过程。

技巧能力，认识和感知，态度和信念，这三个要素形成环路。

一个团体是经过一段时间的磨合才更有能力创造他们正真想要的东西。

这些要素中大家会忽视的是：

反思与交流，聆听整体。

就我自己而言在这两方面很欠缺，就拿第一学期中组织的圣诞晚会来说，虽然准备充分，大家也认真对待了，但是还是缺乏了预想中的高积极性，整场圣诞晚会略显拘束，参与者似乎并没有乐在其中。

晚会结束觉得有些遗憾，但就此为这个活动画上句点。

其实那时候最需要的是集体的反思与交流，道出各自观点，如何改进、有何意见，同时也要让每个成员及时了解到集体的总的想法。

这样才会一步步地增强成员的向心力。

迈步——自我超越

十二年的苦读让我们了解到，如果没有发自内心的求知火花，人们只是被动接受培训，最终的结果可想而知。

所以自我超越至关重要。

自我超越强调创造性张力。

要想成为优秀的领导者，必须把自己在学习型组织的角色定位为教练，首要任务就是用自己的行为表现提高自己能力，实现创造性张力。

榜样作用是最为有效的！

自我超越是学习型组织的精神基础。

精熟“自我超越”的人，能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对艺术作品一般，全心投入、不断创造和超越，是一种真正的终身“学习”。

组织整体对于学习的意愿与能力，基于个别成员对于学习的意愿与能力。

对于我们学生而言这也是至关重要的，不断学习，不断充实自我，战胜自己，超越自我才是最实在的充电方法。

内心的超越是自我超越的深入。

这不禁让我想起小时候的“触电“游戏，小朋友手拉手围成一圈，中间的当捉人者，仔细注意“电”的流动，总会有人一时惊愕没有及时抓住旁边小朋友的手，受惊小孩就极不情愿的成了捉人者。

内心超越其实本质是与此相同，我们随时让自己应付“流经”我们和系统其他部分的谈话、思考、情绪、资源、选择、问题……我们变得更能顺应时间的节奏，培养一种更强的内心体验。

跃步——团队学习

我们经常听到团队精神这个词，其实通俗点团队学习的概念与此相近。

所以这个点似乎不用多说什么了。

但是团队学习有个特色也是关键，即“深度汇谈”。

深度汇谈要求在谈话和争论中用心聆听每个人的语言、节奏、甚至是语调，随谈话进行，大家共享的意义越来越多，大家看到自己从来没洞察到的观点。

大家通过集体思考建立了一种集体敏感度，其中的思想感情属于团体中每个成员。

比如一直强调建设学习型宿舍，一个宿舍变成了一个团体，一个宿舍有极其优越的条件进行深度汇谈，大家集中探讨如何更好学习，形成一个总体的思路想法，这样每个舍员才能向同一个方向努力，建设和谐的学习型宿舍，而不会仅是表面的尊崇。

虽然对这本书透彻理解上存在一些难度，但是其中的理论和实践指导对我们这些在团队中成长的大学生来说还是很有意义的，一些独特方法也会成为我们追求至高理想的锦囊妙计。