福建省高校专升本公共课考试大纲英语.docx
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福建省高校专升本公共课考试大纲英语
福建省高校专升本统一招生考试
英语水平测试大纲
(非英语专业)
一、总则
国家教育部高教司在“关于印发《高职高专教育英语课程教学基本要求》(试行)的通知”[(2000)57号文件]中指出,高职高专教育以培养学生实际运用语言能力为目标,突出教学内容的实用性和针对性;针对目前高职高专学生入学水平参差不齐的情况,实行统一要求、分级指导的原则。
《高职高专教育英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)对英语教学提出了应达到的合格要求,把教学和测试分为A、B两级。
B级是过渡要求,A级是标准要求。
福建省高职高专升本科英语水平测试根据《基本要求》的精神,参照福建省教育厅组织编写的《英语基础教程》(高职高专版)系列教材的教学内容,全面考核《基本要求》中所提出的各项目标。
《基本要求》中指出:
高职高专教育英语课程的教学目的是,经过180-220学时的教学,使学生掌握一定的英语基础知识技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
为此,这项考试主要考核学生运用语言的能力,同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。
本考试是一种标准化考试。
考试范围主要是《基本要求》中所规定的A级要求。
为保证试卷的信度和效度,试卷采用主观题与客观题相结合的形式,能较全面地考核学生有关语言的基础知识和运用语言的能力。
考试每年组织一次,由省教育厅组织实施。
二、考试内容
本考试包括五个部分:
听力理解(暂不考)、阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空或英译汉、短文写作。
全部题目按顺序统一编号。
第一部分:
听力理解(暂不考)(PartⅠ:
ListeningComprehension)。
共20题,考试时间为30分钟。
这一部分共有四种形式,每次考试选择其中的三种形式。
第一种形式为单句(statement),共10题,每题一个句子。
录音只放一遍。
每题0.5分;第二种形式为对话(conversation),共10题,每题一组对话,对话后有一个问句。
录音只放一遍。
每题1分;第三种形式为短文(passage)。
一篇约150至200词的短文和5个问题。
问题在试卷册上印出。
录音放两遍。
每题1分;第四种形式为听写填空(spotdictation)。
一篇约150词的短文,其中空出10个空格,要求考生填入正确的词或词组,录音放三遍。
每一空格0.5分。
听力部分的每题约有15秒的间隙,要求考生从试卷所给的每题4个选择项中选出一个最佳答案,或补全句子。
录音的语速为每分钟120词。
选材原则:
1、福建省教育厅组织编写的《英语基础教程》(高职高专版)系列教材所提供的话题。
对话与单句部分均为日常生活或交际场合中的一般用语与对话。
2、短篇听力材料为题材熟悉的讲话、故事、叙述、解说等。
3、所用词语不超出《基本要求》中所规定的A级词汇。
第二部分:
阅读理解(PartⅡ:
ReadingComprehension)。
共20题,考试时间为50分钟。
要求考生阅读若干篇短文,总阅读量不超过1000词。
这一部分共有两种形式。
第一种形式为3篇短文,每篇短文后有5个问题,考生应根据文章内容从每题的4个选择项中选出一个最佳的答案;第二种形式为一篇短文,短文后有5个问题,考生应根据文章内容,用自己的话简短回答问题。
(一般每题答案不超过10个词)
选材原则:
1、阅读文章题材广泛,包括社会、文化、日常生活知识、科普常识等方面。
但所涉及的文章以学生所熟悉的背景知识为主。
2、体裁多样,包括议论文、说明文、叙述文等。
3、文章的语言难度以《基本要求》所规定的A级要求为标准,如有个别超纲的词或无法猜测而又影响理解的关键词,则用汉语注明词义。
阅读理解部分主要测试考生下列能力:
1、理解所读文章的主旨和大意,理解事实与细节;
2、理解句子的意义以及上下文的逻辑关系;
3、根据文章进行一定的判断和推论;
4、根据上下文推测、判断生词的意思;
5、理解文章的写作意图,作者的见解与态度。
阅读理解主要测试学生通过阅读较准确地查找与获取信息的能力。
阅读要求有一定的速度。
第三部分:
词语用法和语法结构(PartⅢ:
VocabularyandStructure)。
共30题,考试时间20分钟。
题目中词和短语的用法占50%,语法结构占50%。
要求考生从每题4个选择项中选出一个最佳答案。
词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。
考试范围包括《基本要求》所规定的A级以下(包括A级)词汇和短语以及《基本要求》中所列出的语法结构表。
词语用法与语法结构主要考核学生;
1、掌握《基本要求》中A级所要求的词汇以及常用词组情况;
2、掌握英语语法结构的情况和对时态、语态的使用能力;
3、对非谓语动词以及各类从句的掌握情况;
4、对虚拟语气、强调句、倒装句以及主谓一致的使用能力。
第四部分:
完形填空或英译汉(PartⅣ:
ClozeTestorEnglishtoChineseTranslation)。
这一部分共两种形式,每次考试选择其中一种形式。
完形填空共20题,考试时间20分钟。
在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)中留有20个空白,每个空白为一题,每题有4个选择项,要求考生在全面理解文章内容的基础上选出一个最佳答案,使短文的意思和语言结构恢复完整。
填空的词项包括结构词和实义词。
综合填空的目的是测试学生综合运用语言的能力。
英译汉共5题。
在阅读理解部分的3篇文章中,选择典型的、难度适中的5个句子,总词量不超过100词,在句子底下划横线。
考生根据上下文的意思,正确理解,并将这5个句子译成汉语,译文达意。
英译汉目的是测试学生阅读理解的准确程度以及汉语的表达水平。
第五部分:
短文写作(PartⅤ:
Writing)。
共1题,考试时间为30分钟。
要求考生在规定的时间内写出一篇100-120词的英语作文。
试卷上将给出题目,或规定情景,或要求看图作文,或给出英语段首句要求考生续写,或用汉语给出每段的提纲,或给出关键词要求写出英语短文。
作文要求能正确表达思想、内容切题、意义连贯,无重大的语法错误。
写作的内容包括日常生活和一般熟悉的常识。
三、答题及计分方法
客观题用机器阅卷。
要求考生从每题4个选择项中选出一个最佳答案,并在答案纸(Answersheet)上该题的相应字母中间用铅笔划一条横线。
每题只能选择一个答案,多选作答错处理。
主观题答在规定的试卷上。
阅卷将按科学的评分标准评分。
试卷各部分采用计数的方法,折算成百分制。
四、使用教材
福建省教育厅组织编写的《英语基础教程》(高职高专版)系列教材(厦门大学出版社出版发行)系本考试的教学与考生自学的主要教材。
2004年省高职高专升本科英语水平测试将依据《基本要求》所规定的A级要求命题。
《英语基础教程》(高职高专版)系列教材按《基本要求》提出的各项目标编写,可供考生复习考试之用。
附注:
高职高专升本科英语水平测试(非英语专业)暂不考听力理解部分。
福建省高校专升本统一招生考试
英语水平测试样题
(1)
(非英语专业)
PartⅠ.ListeningComprehension
SectionA:
10Statements
Directions:
Inthissection,youwillhear10statements.Eachsentencewillbespokenjustonce.Thesentenceyouhearwillnotbewrittenoutforyou.Afteryouheareachsentence,readthefourchoicesinyourtestpaper,marked,A,B,C,andD,anddecidewhichoneisclosestinmeaningtothesentenceyouheard.Then,onyourAnswerSheet,findthenumberofthequestionandfillinthespacethatcorrespondstotheletterofansweryouhavechosen.
1.A.Sheshouldhaveherearsexamined.
B.Shemustlistentoherteacher.
C.Shedidn’tpayattentiontoherteacher’sopinion.
D.Shealwaysdoeswhattheteachertellsher.
2.A.Theplaneleftat12:
30A.M.
B.Theplaneleftat12:
00noon.
C.Theplaneleftat11:
30P.M.
D.Theplaneleftat1:
00P.M.
3.A.PatwenttothepartywithJohn.
B.JohnwasinvitedtoPat’sparty.
C.Johnwouldnotgototheparty.
D.Patdidnotgototheparty.
4.A.Thetourwasworththetimebutnotthemoney.
B.Thetourwasnotworththetimeorthemoney.
C.Thetourwasworthboththetimeandthemoney.
D.Thetourwasnotworththetime
5.A.Iwroteyoualetter.
B.Icalledyou.
C.Ilethercallyou.
D.Iwenttoseeyou.
6.A.Therewasplentyoftimetogetthere.
B.Weneededmoretimetogetthere.
C.Wehadtogetthereintime.
D.Wehadagoodtimewhenwegotthere.
7.A.Shefailedthetest.
B.Sheneededmoretimetofinishthetest.
C.Inspiteofherstudyingshefoundthetestdifficult.
D.Shedidwellonthetestbecauseshestudiedhard.
8.A.Despiteitsbeingrushhour,therewaslittletraffic.
B.Therewasnotmuchtrafficbecauseitwasrushhour.
C.Therewasalotoftrafficbecauseitwasrushhour.
D.Rushhourisbeforedark.
9.A.Althoughshehasascholarship,EllencannotattendtheUniversity.
B.EllencannotgetascholarshipuntiltheUniversityacceptsher.
C.EllenattendstheUniversityonascholarship.
D.IfEllengetsascholarship,shecanattendtheUniversity.
10.A.Wegotgoodseatsalthoughwewerelate.
B.Wedidnotgetgoodseatsbecausewewerelate.
C.Weweretoolate,butwegotgoodseats.
D.Wegotgoodseatsbecausewearrivedontime.
SectionB:
Conversations
Directions:
Inthissection,youwillhear10shortconversations.Attheendofeachconversation,aquestionwillbeaskedaboutwhatwassaid.Theconversationandthequestionwillbespokenonlyonce.Aftereachconversation,therewillbeapause.Duringthepause,youmustreadthefourchoicesmarkedA,B,C,andD,anddecidewhichisthebestanswer.ThenmarkthecorrespondingletterontheAnswerSheetwithasinglelinethroughthecenter.
11.A.Finishthework.
B.Waituntilnextmorning.
C.Gohome.
D.Havearestthere.
12.A.Thewomanhaschosenacolor.
B.Thewomandoesn’tcarewhichcolorischosen.
C.Thewomanisconcernedaboutthecolor.
D.Thewomanhaschosenadifferentcolor.
13.A.Atthestationer’s.
B.Inthedepartmentstore.
C.Atthebank.
D.Intheclassroom.
14.A.Afterthewoman.
B.Aheadofthewoman.
C.Atthesametimeasthewoman.
D.Laterthanthewoman.
15.A.Sheiseasy-going.
B.Sheisanill-naturedperson.
C.Shelooksmean,butdeepdownsheiskind.
D.Sheisstrictwithherstudents.
16.A.Themanhimself.
B.Theman’smother.
C.Thecleaner.
D.Thewoman.
17.A.$20.58.
B.$58.00.
C.$78.58.
D.$100.58.
18.A.Attherestaurant.
B.Attheman’sclothesstore.
C.Inthecinema.
D.Inasupermarket.
19.A.Interviewerandinterviewee.
B.Mangerandclerk.
C.Shop-girlandconsumer.
D.Landladyandtenant.
20.A.Onehour.
B.Anhourandahalf.
C.Halfanhour.
D.Threequarters.
SectionC:
SpotDictation
Directions:
Inthispart,youwillhearapassagethreetimes.Thepassageisprintedonyourtestpaperwith10blanks.Listencarefullyandfillintheblankswiththemissingwordsyouhavejustheard.
Moreandmorepeopletodayarerealizingtheimportanceof21physicalexercise.
Therearemanydifferentformsofexerciseto22differenttastes.Forexample,thosewhoenjoy23sportsmaytakeupballgames.Ifthey24exercisealone,theycanhavearunortakeawalkinthemorningorintheevening.25,peoplecangoswimminginthesummerandgoskatinginthewinter.26,nomatterwhattheirinterestsare,peoplecanalwaysfindoneormoresportsthatare,peoplecanalwaysfindoneormoresportsthataresuitabletothem.
However,the27ofphysicalexercisemustbechosencarefully.Moreharmthangoodwill28ifpeoplechoosethewrongformofexercise.Fortheaged,QigongorTaijiBoxingwillsuitthembetterthancompetitivesports.Thosewhohavelittlesparetimemayhavearegularruninthemorning.Onlyifthekindofexerciseischosen29andperformedregularly,willit30theirhealth,workandstudy.
PartⅡ.ReadingComprehension
Directions:
Thereare4passagesinthispart.Eachofthefirstthreepassagesisfollowedbysomequestionsorunfinishedstatements.ForeachofthemtherearefourchoicesmarkedA),B),C)andD).Youshoulddecideonthebestchoice.Answerthequestionsonthefourthpassage.
Questions31to35arebasedonthefollowingpassage.
Peoplearemakingmoreandmoredemandsontheworld’snaturalresources.Ifbabiesbornin1991livefor80years,thehumanpopulationoftheworldmaybeanythingfromtwicetothreetimesthepresenttotalby2070.Inotherwords,theywillhavetosharewhatisleftoftheearth’sresourceswithbetween10and15billionotherpeople.Buthopefullytherewillbeasignificantdecreaseinthegrowthofpopulation.Whatifthisdoesnothappen?
Theansweristhatbythetimebeforethebabiesbornin1991reachtheageof40theycouldbesharingresourceswithasmanyas10billionotherpeople.
Limitingthepollutionofwaterandtheatmosphere,controllingtheoutputofthechemicalsthatmaybecausingglobalwarmingtheclimatechange,andeatinglessmeatmaygosomewaytohelp,butcananyoneseriouslyimaginethatthesearegoingtosolvetheproblemsofthe“babyclass”of’91?
Thereisnogettingawayfromthefactthatpeopleareresponsibleforthepresentstateoftheworld,andonlypeoplecansolvetheproblems.Thedecisionshavetobetakenbypeopleasmembersofnationalandlocalgovernments;asleadersanddecision-makersinindustry;asscientistsandtechnologists;asprofessionalengineersanddesigners;asreligiousleadersandasindividualcitizens.
31.Whichofthefollowingcanbethetitleforthispassage?
A.MakingMoreDemandsontheNaturalResources.
B.LimitingthePollutionofAirandWater.
C.ReducingtheWorldPopulation.
D.SavingtheBabiesof’91?
32.Whatismeantby“theproblemsofthe‘babyclass’of’91”?
A.Alarge
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