小学语文二年级下册教学设计《画家与牧童》精编版.docx
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小学语文二年级下册教学设计《画家与牧童》精编版
《画家和牧童》教学光碟设计
菜单
(一级)
内容
制作建议
一、全篇课文朗读
21画家和牧童
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。
他的画一挂出来,就有许多人欣赏。
看画的人没有不点头称赞的,
有钱的人还争着花大价钱购买。
传说有一次戴嵩的好朋友请他作画。
画什么呢?
戴嵩沉思片刻,决定画一幅《斗牛图》。
他一会浓
墨涂抹,一会轻笔细描,很快就画成了。
围观的人看了,纷纷夸赞。
“画得太像了,画得太像了,这真是绝妙之作!
”一位商人称赞到。
“画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的画!
”一位教书先生赞扬道。
“画错啦,画错啦!
”一个牧童挤进来喊着。
这声音好像炸雷一样,大家一下子都呆住了。
这时戴嵩把牧童叫到面前,和蔼地说:
“小兄弟,我很愿意听到你的批评,请你说说什么地方画错啦?
”牧童指着画上的牛,说:
“这牛的尾巴画错了。
两牛相斗的时候,全身的力气都用在角上,尾巴是夹在后腿中
间的。
您画的牛尾巴是翘起来的,那是牛用尾巴赶牛蝇的样子。
您没见过两牛相斗的情形吧?
”
戴嵩听了,感到非常惭愧。
他连连拱手,说:
“多谢你的指教。
”
★点击“全篇课文朗读”进入。
显示课文文字。
文字为楷体。
朗读课文时声音可打开,也可关闭。
★背景为:
根据课文内容设计的动画视频,接近书中图片风格。
朗读时配轻柔音乐。
★每层界面均设“返回”按钮,点击后返回上层界面。
(下同)
二、生字新词学习
1、会认生字
字
拼音
结构(请原作者添加)
组词
(1)点击“会认生字”后,显示本课所要求会认的生字。
(2)自由点击每个生字进入,该生字放大(带有田字格),田字格中每部分结构轮流闪动,最后生字定格,上为拼音,右边是组词。
生字、词语各读一遍,可以反复点击朗读。
列,每个生字读一遍,词语读一遍,结构不读。
(3)各个生字均设置“返回”按钮,点击后返回本页界面,每页界面设置“返回”按钮,点击后返回上一级菜单。
戴
dài
穿戴戴帽爱戴
墨
mò
墨水笔墨墨汁
蔼
ǎi
和蔼和蔼可亲
翘
qiào
翘起来翘尾巴
驱
qū
驱车驱赶驱除
蝇
yíng
苍蝇蝇子蚊蝇
惭
cán
惭愧大言不惭
愧
kuì
愧疚愧色愧对
2、会写生字
字
拼音
建议:
添加笔顺、结构两列
部首
组词
书写提示
(1)点击“会写生字”后进入,显示本课所有要求会写的生字。
(2)自由点击每个生字进入,该生了放大在田字格中,上为拼音,右边是组词。
生字、词语各读一遍,可以反复点击朗读。
(3)设置“书写”“提示”按钮。
点击“书写”,在田字格中书写该生字。
点击“提示”,说提示语。
(此段建议改为:
生字下设【笔顺】【书写提示】按钮。
点击【笔顺】,在田字格中按笔顺书写,写完后,自动显示该字的结构,田字格中每部分结构轮流闪动,最后生字定格,生字的部首显示为红色。
点击[书写提示]按钮,说提示语。
)
兄
xiōng
儿
兄弟兄长兄妹
最后一笔要圆润舒展
呆
dāi
木
发呆呆住呆子
上面的“口”要写得扁一点
商
shāng
商人经商商量
里面是“八”“口”不要写成“古”字
教案的教学反思怎么写抹
最大的书阅读答案
mǒ
love87421|755EF1B1ED57422C
扌
概率教学方法的研究抹开抹杀抹黑
新学期教学工作右边的“末”,第二横比第一横要短
评
píng
讠
评定评理评估
右边的“平”,上紧下松
挤
jǐ
扌
挤出拥挤挤奶
右边的“齐”上下对正
拱
gǒng
扌
拱手拱桥拱门
右边的“共”下面的“八”字最后一笔是点
决
jué
冫
决定决心决堤
左边是两点水,右边不是“央”字
价
jià
亻
价目价格价钱
右边“介”字,上下对正
钱
qián
钅
花钱钱财存钱
左短右长,右边只有两横
购
gòu
贝
购物购买购置
“贝”字和“勾”字都要写的瘦长一点。
批
pī
扌
批发批准批斗
右边“比”字,不是完全一样的
三、句段篇章赏析
1、句段一:
文字:
他的画一挂出来,就有许多人观赏。
(此句设读、看、比、说、返回五个图标)
读:
原文朗读。
点击【句段一】。
显示句段。
点击【读】,朗读句段。
背景为戴嵩的画挂在那,很多人在欣赏。
看:
图片:
画错的斗牛图(建议换成戴嵩这位著名画家历史上公认的代表作品,可以多幅,网上很多,体现其“著名”)。
★点击【看】,出示图片。
比:
①他的画挂出来,有许多人观赏。
②他的画一挂出来,就有许多人观赏。
(文字及配音)
这两句话有什么不一样。
你能体会到“……一……就……”的好处吗?
加上“……一……就……”说明他的画能在短时间内吸引很多人,更让我们感受到戴嵩的画很受欢迎。
点击【比】,先出示两个句子,后出现文字和配音。
点击横线,出现答案。
说:
(文字)……一……就……
(配音)你能用“……一……就……”说一句话吗?
大家一看到姚明出场,就大声欢呼。
点击说,出现文字和配音,。
点击横线,出现答案。
2、句段二:
文字:
他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。
(此句设读、看、说、想、返回五个图标。
)
读:
原文。
点击【句段二】,出示句段。
点击【读】朗读句段。
看:
(视频)屏幕上先出现画家“浓墨涂抹”画画的样子,并在一旁显示“浓墨涂抹”几个字。
然后再出现轻笔细描画画的样子,一旁出现“轻笔细描”几个字。
★点击【看】,出示视频。
配上古典音乐。
说:
(文字)
……一会儿……一会儿。
。
。
。
(配音)我们知道,“一会儿…一会儿”所连接的两件事情,不是同时进行,它有先有后,你能用它说一句话吗?
他一会儿捉蝴蝶,一会儿又跑去跳绳,玩得开心极了。
天气一会儿晴,一会儿阴,真有点反常。
★点击【说】,先出示文字,再配音。
★点击横线,出现答案。
想:
(文字)他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。
(配音)想一想,这个句子说明画家技艺怎么样?
从这个句子,我们可以知道戴嵩的绘画技艺很高超
★点击【想】,先出示文字,再配音。
★点击横线,出现答案并朗读。
3、句段三:
文字:
围观的人看了,纷纷夸赞。
“画得太像了,画得太像了,这真是绝妙之作!
”一位商人称赞到。
“画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的画!
”一位教书先生赞扬道。
(此句设读、看、想、演、返回五个图标)
读:
原文朗读。
点击【句段三】,出示句段
点击【读】:
朗读句子。
看:
(视频)戴嵩的画挂出来后,周围人纷纷夸赞的样子。
点击【看】,出现视频,配古典音乐。
想:
(配音及文字)看了刚刚的画面,你明白了“纷纷夸赞”的意思了吗?
纷纷夸赞:
很多人接二连三地夸奖,称赞。
建议增加:
演:
(配音及文字)假如你就是在场的商人、教书先生,或者其他人,请你表演一下,你是如何夸奖、称赞戴嵩的?
点击【想】,先出现配音和词语。
点击词语,出示解释文字并朗读。
点击【演】,出现配音和文字。
4、句段四:
文字:
“画错了,画错了!
”一个牧童挤进来喊着。
这声音好像炸雷一样,大家一下子都呆住了。
这时戴嵩把牧童叫到面前,和蔼地说:
“小兄弟,我很愿意听到你的批评,请你说说什么地方画错啦?
”牧童指着画上的牛,说:
“这牛的尾巴画错了。
两牛相斗的时候,全身的力气都用在角上,尾巴是夹在后腿中间的。
您画的牛尾巴是翘起来的,那是牛用尾巴赶牛蝇的样子。
您没见过两牛相斗的情形吧?
”
戴嵩听了,感到非常惭愧。
他连连拱手,说:
“多谢你的指教。
”
(此句设读、看、演、想、返回五个图标。
)
读:
原文朗读。
点击【句段四】出示句段文字。
点击【读】,朗读句段。
看:
(图片)一个牧童指着画错的画指指点点,其他人惊呆了。
(配音)仔细观察这幅画,你看出哪里画错了?
★点击看,先出示视频。
再出现配音。
听:
(音频)炸雷的声音。
建议改为
演:
(配音及文字)假如你就是牧童,请你表演一下,你是怎么喊出“画错了,画错了!
”的?
★点击听,出现音频。
★学生个性化朗读表演后,点击,出现示范的炸雷一样的朗读音频。
想:
(文字)画错了,画错了!
”一个牧童挤进来喊着。
这声音好像炸雷一样,大家一下子都呆住了
(配音及文字)刚才我们听了炸雷的声音,想一想,
1、为什么说小牧童的声音像炸雷一样?
从句子中的“喊”我们可以知道小牧童的声音很大,有点像炸雷;更重要的是,他的声音和其他人夸赞的声音不一样,竟敢说出大画家“画错了”,像炸雷一样引起了大家的震惊。
2、大画家戴嵩是怎么对待小牧童这炸雷一样的声音的?
大画家和蔼地、虚心地请教小牧童,乐于接受不同的意见。
3、你喜欢小牧童吗,喜欢大画家戴嵩吗,为什么?
小牧童善于观察生活,是生活的有心人;不盲从、敢于指出名人不足。
大画家虽为已有成就的大名人,但在大庭广众之下虚心请教、不耻下问,实事求是。
两位都值得佩服和学习。
★点击想,先显示文字,再配音。
★点击横线出现参考答案。
5篇章赏析
文字配音:
课文讲述的故事发生在唐代,戴嵩是当时著名的画家,地位非常高。
所有人都崇拜他,想都不敢想他画的画会出错。
只有一个牧童敢于指出他的错误,而画家却能虚心接受。
小牧童不盲从,实事求是,敢于指出著名人物的错误,值得我们学习。
大画家能够接受意见,也值得人们敬重。
点击“篇章赏析”,出现文字及配音。
四、课后练习评价:
1、基础练习:
【配音】
照样子,用“……一会儿……一会儿……”写话。
【文字】
例:
小猫一会儿捉蜻蜓,一会儿追兔子,结果一条鱼也没钓到。
点击【基础练习】,进入。
出现【1】【2】两题。
点击【1】,先显示配音,再出示文字和横线。
【文字】
给词语找一个近义词或者反义词。
找近义词:
观赏—(欣赏)称赞—(夸赞)和蔼—(和气)
找反义词:
赞扬—(批评)和蔼—(粗暴)错—(对)
点击【2】,出现文字;
点击“()”,里面出现正确答案。
2、提高练习:
(文字):
比一比,填一填,读一读。
戴嵩牧童
年龄大年龄小
地位高地位低
从事画画给人放牛
态度谦虚敢提意见
点击【提高练习】,先出现文字(包括横线空格)。
点击横线,出现答案。
五、语文实践活动:
1、作品欣赏
欣赏戴嵩的《斗牛图》,《三牛图》,《归牧图》
配音:
戴嵩,这位虚心的画家擅长画牛。
让我们一起来欣赏他画的牛吧。
点击【艺术欣赏】,先出现3幅画。
再配音。
背景音乐:
古典音乐。
2、模仿秀
3幅图片:
一位扛锄头的老大爷;一位摇着扇子的公子;一位来看热闹的店小二。
配音:
对戴嵩的画,大家是“纷纷夸赞”。
可我们在课文里,只听见教书先生和商人两个人的夸赞呀!
请你模仿图片中三位人物中的一个,也来夸一夸戴嵩的画吧。
说的话,要适合你选择人物的身份,还可以配上动作。
点击“一位扛锄头的老大爷”图片后,出现声音:
“画得太好了,真是画得太好了。
我们家牛就是这个样子,就是这个样子的。
”
点击【模仿秀】,先出示3张图片。
再出现配音。
点击“一位扛锄头的老大爷”图片后,出现声音:
“画得太好了,真是画得太好了。
我们家牛就是这个样子,就是这个样子的。
”
六、相关背景资料:
1、相关知识
戴嵩,唐代画家,擅画牛。
戴嵩画的牛跟真的一样,《唐朝名画录》说他画牛能“穷其野性筋骨之妙”,所画《斗牛图》《三牛图》《归牧图》等作品,被视为绝世佳作。
《斗牛图》简介:
此图绘两牛相斗的场面,风趣新颖。
一牛前逃,似力怯,另一牛穷追不舍,低头用牛角猛抵前牛的后腿。
双牛用水墨绘出,以浓墨绘蹄、角,点眼目、棕毛,传神生动地绘出斗牛的肌肉张力,逃者喘息逃避的憨态、击者蛮不可挡的气势。
点击【相关知识】,进入。
文字配音同步。
★背景音乐:
古典音乐
2、拓展阅读:
大师的笔误
有一天,黄荃信手画了一只飞鸟,鸟首鸟爪都是伸直的。
这幅画,引起了争议。
有人指出,鸟儿飞翔时,首伸爪缩,没有首爪同时伸直的;有人认为黄荃是飞鸟画大师,哪会画错?
事实最有说服力,大家走到外面观看空中的飞鸟,果然没有首爪都伸直的。
黄荃造成误笔的原因,是没有细致观察鸟儿飞翔的神态,而是凭想象画成的。
这告诉人们,即使画技再高明,如果不观察生活,也难免失误。
点击【拓展阅读】,进入。
文字配音同步。
背景音乐:
舒缓的古典音乐。
3、名言
谦虚的人学十当一,骄傲的人学一当十。
谦虚使人进步,骄傲使人落后。
点击【名言】,文字配音同步。
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